小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文【推薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文1
沒(méi)有食物，人類和任何生命都活不了，所以我們不能浪費(fèi)食物，吃飯也有吃飯的規(guī)矩，所以我們要文明用餐，除了牛羊豬魚狗，我們絕不能吃珍稀動(dòng)物，吃不應(yīng)該吃的東西。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，在這個(gè)世上有誰(shuí)和知道一碗米飯的來(lái)歷，這碗米飯的每一粒都要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，雨淋這三道考驗(yàn)，所以我們不能浪費(fèi)糧食，如果真的吃不下了，剩了，我們其實(shí)可以選擇把飯放到冰箱里，留到下一頓飯，可以做一頓蛋炒飯啊，更何況浪費(fèi)糧食等于犯罪啊。
我們不僅不能浪費(fèi)糧食還要遵守飯桌上的規(guī)矩，我們要遵守古人的的遺訓(xùn)，食不言寢不語(yǔ)，吃飯時(shí)不說(shuō)話，不說(shuō)話不代表對(duì)別人不尊重，還有益于自己的健康，因?yàn)槌燥垥r(shí)不說(shuō)話，有益消化。
可以讓身體更好地吸收營(yíng)養(yǎng)，在吃飯時(shí)也不能太挑肉拿這樣會(huì)受到別人的，歧視，在吃飯時(shí)也不能讓別人強(qiáng)吃自己夾的菜，在吃飯時(shí)應(yīng)不語(yǔ)，不挑，不強(qiáng)請(qǐng)別人吃飯。我們要葷素搭配，因?yàn)槿忸惖鞍踪|(zhì)很高，吃多了會(huì)引發(fā)糖尿病，高血脂，脂肪肝，吃多了蔬菜很容易營(yíng)養(yǎng)不良，低血糖所以我們要以葷素搭配，讓人看著有食欲，還能讓營(yíng)養(yǎng)均衡。
我相信，人類只要節(jié)約食物，文明用餐，吃應(yīng)該吃的東西這樣我們就會(huì)節(jié)約出很多食物，窮人不怕吃不飽飯，吃飯時(shí)會(huì)看到很多好的習(xí)慣，世界上也不會(huì)有更多的動(dòng)物滅絕。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文2
在我的小學(xué)生涯中有過(guò)如許的老師、同學(xué)。他們?cè)o我太多美好的記憶，然而在我內(nèi)心深處的令我印象最為深刻的還是我的班主任--------張老師。
張老師的臉上有著一雙水靈靈的大眼睛，她的眼睛仿佛能洞察一切，在上課時(shí)如果你講悄悄話了就就一定會(huì)被她那雙眼睛給發(fā)現(xiàn)，但是她不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)你，因?yàn)樗滥阋灿凶宰鹦模龝?huì)給你一個(gè)溫柔中略帶警告的眼神讓你改正；如果你答不出問(wèn)題時(shí)她便會(huì)用平靜的眼神望著你，那眼神仿佛在說(shuō)不用怕我相信你一定能行······
張老師平時(shí)十分的用心，在六年級(jí)上學(xué)期時(shí)期末考我們幾個(gè)沒(méi)有考好 ，于是老師買了練習(xí)給我們做，到放學(xué)時(shí)就給我們講評(píng)，為了這個(gè)他總是眾老師中最后一個(gè)離開教學(xué)樓最后一個(gè)到食堂吃飯的。
張老師您為我們付出太多了，即使畢業(yè)了這個(gè)班解散了，我也不會(huì)忘記您，您的一言一行、與您在一起相處的這幾年、這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都停泊在我內(nèi)心深出最溫暖的港灣里，永不遺忘 ......
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文3
那年我還沒(méi)見過(guò)海金色的沙灘，碧藍(lán)的海面，層層的海浪， 真是一個(gè)令人向往的地方，如今我就要去這夢(mèng)幻般的海岸了。
在幻想中，海是那么美麗，那么有情調(diào)，當(dāng)我見到真的大海時(shí)，又別有一番風(fēng)味。一陣陣不急不緩的海風(fēng)迎面吹來(lái)，清爽無(wú)比，沙灘上熙熙攘攘的人群，千姿百態(tài)的貝殼，人們有的在壘沙雕，有的在抓螃蟹，有的不半身埋在沙子里曬日光浴……
大海里有好多人在游泳，有的抱著救生圈劃來(lái)劃去，有的用熟練的泳姿在大海里漫游，也有的站在淺灘，迎接一個(gè)有一個(gè)浪頭，猛然一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，他“啪”一下倒在柔軟的沙灘上，又馬上站起來(lái)，繼續(xù)迎接浪頭，我也不禁躍躍欲試，來(lái)和浪頭打幾回合了。我站到沙灘上，先用腳鉆進(jìn)沙里，挖一個(gè)坑加固防守，第一個(gè)浪頭有氣無(wú)力地?fù)鋪?lái)，在我腳邊就倒下，之后又是幾個(gè)小浪，偶爾能沒(méi)到我的膝蓋，馬上，一個(gè)齊肩的浪頭氣勢(shì)洶洶地沖過(guò)來(lái)，我也不以為然，腳用力撐住，輕松地?fù)趿讼聛?lái)，為了體驗(yàn)更高難度，我前移了陣地，這時(shí)頻頻有浪頭沒(méi)過(guò)肚子，有一個(gè)比人高的浪頭打了過(guò)來(lái)，我一閉眼，被打了個(gè)踉蹌，靠著腳下沙坑的支點(diǎn)，我艱難地站了起來(lái)，接下來(lái)，又一個(gè)大浪撲面而來(lái)……
大海雖不像我想向中的那么浪漫，卻讓我體會(huì)了它的激情，這一次真讓我不虛此行。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文4
每當(dāng)我走進(jìn)公園，看見自由自在玩耍的孩童，便會(huì)低下頭沉思；每當(dāng)我走進(jìn)咖啡館，看到閑暇的成年人，便會(huì)陷入沉思，我常在想，成長(zhǎng)是什么呢？
成長(zhǎng)是將我們變成咖啡館里閑暇的人們？還是將無(wú)憂無(wú)慮的孩童變成現(xiàn)在的我們？成長(zhǎng)是不是就代表有青山一般的壓力和無(wú)盡的煩惱？又有誰(shuí)可以給我一個(gè)答案呢？
今年的我早已不是那個(gè)小學(xué)生，而是剛剛踏入中學(xué)的一名肩負(fù)中考重任的中學(xué)生，那石頭一般的書包，重重地壓在我瘦弱的肩膀上，讓我欲罷不能，煩惱也想跟屁蟲一樣，揮之不去。
有人可能會(huì)問(wèn)我：“你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，長(zhǎng)相不差，有什么有什么煩惱可言呢？”我又能說(shuō)什么呢？只能苦笑罷了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也日漸增多，作業(yè)增多，科科都要等等，另外還有家長(zhǎng)催命一樣的話語(yǔ)都讓我的腦子完全占據(jù)。哎！別人都說(shuō)成長(zhǎng)是快樂(lè)的長(zhǎng)音符……為什么我感覺(jué)不到呢？
記得那一天下雨了，我本想寫完作業(yè)去外面玩會(huì)兒，媽媽卻來(lái)了一句：“在家寫練習(xí)題吧，外面下雨了，出去有什么好玩的？”將我的積極性扼殺了，其實(shí)我是想看一下雨景，休息一下眼睛，熟不知天天看書，哪來(lái)的作文素材？還有一次，媽媽沒(méi)在家，我寫完作業(yè)就打開電腦，偷偷看看QQ空間，正在我看的入迷時(shí)，重重的腳步聲伴隨著沉悶的男高音灌入我的耳朵：“你怎么又在玩電腦，寫作業(yè)去！”爸爸回來(lái)了。我嘟著嘴說(shuō)：“作業(yè)寫完了，玩會(huì)不行啊？”“作業(yè)寫完了就看書去，快點(diǎn)！”我撇了撇嘴，知道他們的苦心，只得乖乖地寫作業(yè)去了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自古寒來(lái)”，我知道，成長(zhǎng)是磨練自己的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程里，可能會(huì)有大大小小的煩惱，但不要逃避，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文5
六年的小學(xué)時(shí)光馬上過(guò)去，我該鍛煉自己了。
今天媽媽就開始鍛煉我了。早上起床媽媽就讓我自己去商店買文具，我不禁打了個(gè)冷顫，心想：這么遠(yuǎn)的路會(huì)不會(huì)有偷小孩兒的呀？會(huì)不會(huì)有小偷兒？會(huì)不會(huì)有瘋狗咬我呀？我害怕極了，豈求媽媽幫我買東西。媽媽卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行！”不管我怎樣哀求媽媽，他都板著臉。我生氣了，把錢一拿，門一摔就氣哄哄地走了。我每走一步就要回頭看看，每走一步就看看后面有沒(méi)有東西。看著周圍那些奇怪的人，我又開始害怕起來(lái)：一會(huì)兒看看這個(gè)人，一會(huì)兒又擔(dān)心那個(gè)人，我終于一路擔(dān)驚受怕地到了商店，拿起一個(gè)文具盒，膽怯地問(wèn)售貨員阿姨：“這，這，這個(gè)幾元錢？”“十二元�！卑⒁绦χ卮��？粗⒁棠呛吞@可親的笑容，我開始勇敢起來(lái)。買完了我想要的東西，走在回家的路上也不再害怕了，聽著小鳥的歌聲，我也哼起了歌。
我得到了鍛煉，他使我獨(dú)立，不再事事依靠父母。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文6
冬天終于快到了﹐冬天的感覺(jué)是寒冷的﹐還是溫暖的呢﹖我覺(jué)得在南方冬天都很熱﹐只有一些時(shí)候會(huì)很冷﹔那像北方的冬天一到就下雪了﹐所以代表南方的氣候和北方有很大的差異？
有一年冬天我和爸爸媽媽到北方玩﹐那時(shí)候那里的溫泉是零下二十度﹐而且那里的湖也都結(jié)冰了﹔我們?nèi)ヒ粋�(gè)叫作“銀河”的結(jié)冰瀑布﹐這個(gè)結(jié)冰的瀑布是“大雪山公園”里的景點(diǎn)之一﹔還有一個(gè)瀑布叫“流星”瀑布﹔這二個(gè)瀑布讓我印象非常深刻﹐因?yàn)榈谝淮慰吹饺绱伺c眾不同的瀑布？
我喜歡冬天﹔原因是因?yàn)橐唬褐灰坏搅诉^(guò)年我表弟就會(huì)從外地回來(lái)和我玩﹐而且還可以拿紅包。二：我的生日是在冬天可以拿到禮物。三：歲末的圣誕節(jié)圣誕老公公會(huì)送圣誕禮物。四：每年寒假的時(shí)候我們?nèi)叶紩?huì)出旅行或出國(guó)旅游。
總之冬天對(duì)我來(lái)說(shuō)是屬于豐收的季節(jié)﹐所以我最喜歡冬天了。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文7
如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹奶奶治病是我的專長(zhǎng)。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄�。⌒∠x子出來(lái)了！我要讓你無(wú)路可逃，大自然是我美麗的天堂。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹木的枝干上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開始，我努力唱著這動(dòng)聽的旋律，小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮大樹的樂(lè)器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙，她的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有大自然才能演奏出來(lái)的。大自然是我動(dòng)聽的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來(lái)忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬(wàn)朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來(lái)，下一個(gè)春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文8
每個(gè)人的心中都藏著自己難忘的一幕�；蚴请y堪的，或是快樂(lè)的，或是感動(dòng)的，或是……而藏在我心中的難忘的一幕則是溫暖的。
上課鈴響了，我急急忙忙地跑下樓，生怕上體育課遲到被老師發(fā)現(xiàn)了。我準(zhǔn)備跑到集合地點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)到。我長(zhǎng)吁一口氣，心想：太好了，老師還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，我一不留神，就被腳下的石頭絆倒了。望著那噴涌而出的血，我不知所措地哭了起來(lái)。
這時(shí)，同學(xué)們看到了，連忙把我扶起來(lái)送我到校醫(yī)室，并告訴了老師我摔傷的事。
老師得知我摔傷的事后，聞?dòng)嵹s到校醫(yī)室。像媽媽一樣細(xì)心地幫我包扎傷口。包扎時(shí)，還不時(shí)地問(wèn)我“疼不疼”。同學(xué)們也像親人一樣問(wèn)我“還疼嗎？”“有沒(méi)有好點(diǎn)？”“以后要小心一點(diǎn)哦。”……聽了老師和同學(xué)們的話，我感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。
此時(shí)，我真想永遠(yuǎn)地停留在這一刻。停留在這溫暖的話語(yǔ)里，停留在同學(xué)們和老師的關(guān)愛中。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文9
時(shí)光匆匆，日月如梭，一個(gè)月的假期如期而至，二十多個(gè)日子一瞬即逝。在這期間，有許許多多，數(shù)不勝數(shù)的趣事，良多趣味。相信你們也有一些經(jīng)歷吧！就拿正月十五的元宵節(jié)來(lái)說(shuō)吧！“正月十五是元宵，家家戶戶回家團(tuán)圓�！边@是民間相流傳的俗語(yǔ)。其實(shí)說(shuō)起元宵節(jié)來(lái)，最歡樂(lè)，最有趣的莫過(guò)于正月十六了。到了正月十六這一天，村里委員會(huì)便會(huì)組織村民們?cè)谝黄稹稗k紅火”，節(jié)目應(yīng)有盡有。這一天，我早早地就收拾好與家人結(jié)伴同行向廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。正月里的廣場(chǎng)與平時(shí)大不相同，到處都是喜氣洋洋的，紅色絲綢滿天飛，張燈結(jié)彩，人聲鼎沸。首先，人嗎要做的便是彩街。隊(duì)伍是龐大的，有舞龍的，扮獅子的，鑼鼓喧天，鞭炮聲響徹云霄......接下來(lái)就到了表演節(jié)目了，說(shuō)起節(jié)目來(lái)，那才叫趣味十足。看啊！男孩子們扮演的獅子真是惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)啊！一起一躍，每個(gè)動(dòng)作都表演的淋漓盡致，默契十足，都是如此到位。還有那個(gè)逗獅子的人逗得使大家捧腹大笑。最有趣的還在后面呢，那就是——表演魔術(shù)。
說(shuō)起魔術(shù)，大家都知道這只是幻想罷了，都不可能成為現(xiàn)實(shí)。只是那位表演魔術(shù)的老爺爺演的真是太失敗了，漏洞百出。就拿其中的一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)他從他那長(zhǎng)長(zhǎng)的帽子里變出一個(gè)小型玩具熊是，他孫子看見了便大聲呼喊：“爺爺，你怎么把我玩具拿來(lái)了”。大家聽后皆是哈哈大笑。敢情他孫子是來(lái)專門砸場(chǎng)子來(lái)了......一瞬間，寒假過(guò)去了，大家便都投入了緊張的學(xué)習(xí)生活中去了......
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文10
隨著冰雪漸漸的融化。隨著我們脫下棉衣。春天悄然而至。
她喚醒了小河，于是在河中沉睡的小青蛙醒了，正津津有味地咀嚼著一只蒼蠅。
她親吻著花苞，于是，可愛的迎春花吹起了小喇叭。叫醒了小花們，一片世界成了花的海洋。
她拿起了畫筆，涂畫著小草，那秋的金色睡衣不見了，取而代之是春的綠色新裝。噢，剎那間，她也叫醒了小草。
她把葉子叫醒，它們一醒，就不停的吮吸起了春的乳汁———————雨露。
漸漸的，櫻花落了，桃花謝了。還沒(méi)享夠春的生機(jī)勃勃，夏的腳步就近了。
春天發(fā)給了大家一串晶瑩的露珠，便準(zhǔn)備走了，喇叭花吹著離別的樂(lè)曲，櫻花跳著再見的舞曲，可這沒(méi)有留住春天。她向大家招招手說(shuō)；我以后會(huì)回來(lái)的，我要去別的地方了。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文11
我老媽每天都整理家里，還要下地干活，很忙也很累。我放寒假了，我想幫老媽分擔(dān)一些家務(wù)，這樣老媽就不會(huì)那么累了。
今天吃過(guò)午飯，老媽收拾桌子，我連忙拿起抹布，對(duì)老媽說(shuō)：“老媽，我?guī)湍悴磷雷影�，我長(zhǎng)大了，可以幫你了�！崩蠇屨f(shuō)：“好吧，那你就幫我擦桌子吧。”說(shuō)完對(duì)我笑了笑。我擦好桌子發(fā)現(xiàn)地上還有很多的零食袋，我看見老媽還在廚房忙，我就趕緊拿起了掃帚掃了掃，打掃干凈后，我發(fā)現(xiàn)我掃得很干凈，心里美滋滋的，我非常高興我終于可以幫老媽分擔(dān)家務(wù)了，就在這時(shí)老媽從廚房里出來(lái)了，看見我把桌子擦干凈了，地也掃干凈了。老媽高興地對(duì)我說(shuō)：“我兒子真的長(zhǎng)大了，可以幫我做家務(wù)了，你真棒。”
我聽老媽這樣說(shuō)，我真的很高興。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文12
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”唱著這首輕快地歌，我和爸爸、叔叔、姐姐、哥哥的青島之旅拉開了帷幕。
我們來(lái)到了高232米地青島首創(chuàng)電視塔，當(dāng)來(lái)到大廳，這里所有的壁畫都與奧運(yùn)有關(guān)，難怪這座電視塔被稱為奧運(yùn)大廳。坐著電梯，來(lái)到了226米地頂層，我一下就看到了一個(gè)不太大的光球，將手放上去，從球心射出的'光竟然跟著我的手動(dòng)了起來(lái)，真是太神奇了！
整個(gè)頂層呈環(huán)形，有趣的東西多了去了。瞧，那是“t”字之謎，我上拼下拼，左湊右湊，還是拼不出t字，嘛，那還有個(gè)拼圖，這回我算是能大展身手了，呀呀呀呀……好了，一個(gè)方方的長(zhǎng)方體出現(xiàn)了。
這次電視塔之行，我又漲了一點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文13
北國(guó)的冬天總是寒冷的，非要里三層外三層的捂著才敢出門。今年的冬天更是異常的寒冷。又是一場(chǎng)大雪，籠罩這個(gè)城市。小小年紀(jì)求學(xué)在外，看著外面銀裝素裹，還有陰天獨(dú)特的低氣壓，總是有些別樣心緒。
這個(gè)城市比起家鄉(xiāng)是要繁華上許多，但在這早上4點(diǎn)，也是安靜的。這個(gè)城市依舊在熟睡，沒(méi)有人知道，有人正窺視著這個(gè)城市。只有路燈將雪兒，映著分外動(dòng)人�？矗�，那是清潔工。黑色的棉襖，黃色的標(biāo)志性外套，顯得十分臃腫，灰色的褲子也顯現(xiàn)出粗壯的腿。手里拿著清雪工具，想著應(yīng)該是一個(gè)女人。忽然她應(yīng)該看到自己的鞋帶開了，想要蹲下去，不知是體型發(fā)福還是穿的厚重，一不小心邊坐在了地上。她系好鞋帶，拖著笨重的身子撿起清雪的工具，接著彎下腰，一下一下的掃著人行道上的積雪，這背影略有蒼蒼。
或許，她有孩子要養(yǎng)活，可能有父母需要贍養(yǎng)。也許她的臉上早已布滿歲月的霜痕，也可能她的心中尚有期冀，眼中仍是堅(jiān)定。我想她的鬢角已有斑白，眉毛、碎發(fā)上是哈氣凝結(jié)成的冰霜雪霧，還會(huì)有一雙滄桑而堅(jiān)定眼睛�；蛟S她的臉龐邊早已全是汗水，但她來(lái)不及擦拭；或許她早已筋疲力竭，但她來(lái)不及休息；或許……
清潔工，這個(gè)社會(huì)一類群體。拿著很少的工資，干著一份擁有著很龐大的工作量的工作。當(dāng)整個(gè)城市尚且在熟睡時(shí)，他們就開始工作，當(dāng)這個(gè)城市開始蘇醒時(shí)他們對(duì)著自己的勞動(dòng)成果在微笑。就是這樣不求回報(bào)，兢兢業(yè)業(yè)。
走過(guò)那條掃得干干凈凈的路，看到她的身影不美麗，卻又讓人不禁動(dòng)容。漸漸遠(yuǎn)去，她的身影開始模糊。
可是揮之不去的是她的背影。
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文14
星期五的上午，我們?nèi)ＨザêｑR岙青青世界秋游。
一路上我們是乘車去的，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后終于到了青青世界。休息了一會(huì)兒，
老師帶我們來(lái)到了動(dòng)物園。那里的動(dòng)物可真多呀！有可愛的兔子，有調(diào)皮的猴子，有小巧玲瓏的鴕鳥，還有美麗的孔雀。最有趣的是猴子，老師隨意拿出一片樹葉它就會(huì)把手伸到外面來(lái)拿，然后津津有味地吃了起來(lái)。它的吃相惹得我哈哈大笑。接著我們?nèi)チ藘和瘶?lè)園，我和同學(xué)們又玩了走高蹺，第一次走高蹺有點(diǎn)難，同學(xué)們就幫我，慢慢地我學(xué)會(huì)了，嘿，走高蹺還真有趣，下次有機(jī)會(huì)的話，我還要再來(lái)走一走高蹺。
快到吃午飯的時(shí)候了，我們來(lái)到魚塘邊，那里有塊空地，我們準(zhǔn)備到那里燒烤。老師都給我們放好了食物，有年糕、火腿腸、包子、雞腿。我們邊烤邊吃，大家的肚子都吃得飽飽的。吃完午飯后我們又乘車原路回家了。一路上大家有說(shuō)有笑，還唱著動(dòng)聽的歌呢！
這次的秋游真有趣呀！
小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文15
聞著空氣中殘留的香味而回想著桂花開放的樣子，哎，又要等到明年的秋天才能再見桂花開放的樣子。
才能再聞到桂花的清香，我的心里好希望明年的秋天快點(diǎn)來(lái)到。星期五放學(xué)回來(lái)，剛進(jìn)入小區(qū)，我好像又聞到了空氣中彌漫著一股濃郁的桂花香，我心里還在想，桂花不是已經(jīng)凋謝了嗎？怎么還會(huì)有這么濃郁的香味呢？
這難道是我的嗅覺(jué)出了什么問(wèn)題？我用手捏了捏鼻子，然后使勁地聞了聞，是桂花的香味，而不是我的鼻子有問(wèn)題，真的是桂花的香味，徇著這香味，我往桂花樹上一看，好像枝頭上又長(zhǎng)出了許多的小嫩芽，仔細(xì)一瞧，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)桂花樹的枝頭又長(zhǎng)滿了米粒大的小花苞，像一顆顆小金粒在枝葉間閃閃發(fā)光，“媽媽，媽媽，桂花樹又要開花了�！蔽乙贿吋�(dòng)地喊著媽媽，一邊圍著桂花樹歡快地跳了起來(lái)。哦，又可以欣賞桂花了，又可以聞到桂花的香味了�，F(xiàn)在我才真正明白了，桂花上一次的凋謝是為了下一次開得更艷、更濃。
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