關(guān)于六年級(jí)感恩老師作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)感恩老師作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)感恩老師作文 篇1
我們的老師是一位善良、無(wú)私的天使。她細(xì)心的照料著我們，呵護(hù)著我們，時(shí)時(shí)為我們排憂(yōu)解難。她是一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心田；她是一盞明燈，給我們指明人生的方向，使我們的明天繁花似錦。在此我要感恩我們的老師——姚老師。
老師，您在我們沮喪的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)，讓我們勇往直前。在我們步入歧途的時(shí)候，您是那樣循循善誘。讓我們茁壯成長(zhǎng)。記得有一次，您在講課的時(shí)候，我偷偷的吃東西，我認(rèn)為您沒(méi)有看見(jiàn)我在吃東西。我一抬頭，我們目光相視，我頓時(shí)屛住了呼吸以為老師會(huì)揭穿我，可是令我意想不到的是老師竟然若無(wú)其事。我就在想：“難道老師生氣了嗎？”許多的疑問(wèn)在我腦海中閃過(guò)�！扳忊忊�，鈴鈴鈴”，終于下課了。忽然我聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去老師的辦公室，我就想老師一定是為了我上課時(shí)吃東西的事情而叫我去辦公室的吧。我隨老師走進(jìn)了辦公室。我的心在撲通撲通的跳，我害怕的把頭低了下來(lái)，您開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“以后在上課時(shí)不要吃東西了，因?yàn)樵谏险n時(shí)吃東西很不衛(wèi)生，你在吃東西的時(shí)候既不敢讓老師發(fā)現(xiàn)，也不敢讓同學(xué)知道，這樣吃東西還不如下課時(shí)盡情的吃，這樣不好嗎？聽(tīng)了老師的話(huà)我慢慢地抬起頭來(lái)，心想：“老師，謝謝您在課堂沒(méi)有讓我難堪，但是我卻非常的慚愧�！�
老師，您在我們?nèi)〉贸晒Χ湴恋臅r(shí)候及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健Ｔ浀梦易x三年級(jí)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)比較好，我便驕傲起來(lái)，認(rèn)為自己無(wú)人能敵，于是，我上課不認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了，還變得有些“高高在上”。有一天，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。你就只是邁向成功的一步，可你現(xiàn)在這樣，以后還有前途可言嗎？”老師輕描淡語(yǔ)一句話(huà)，使我在往后幾年中受益匪淺，我也從以前那個(gè)我蛻變了。
老師啊，您就是我們的親人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我將會(huì)把教室打掃得一塵不染，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；我們看到地上有紙屑果殼，將會(huì)毫不猶豫地拾起來(lái)……這就是感恩。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”
六年級(jí)感恩老師作文 篇2
感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開(kāi)花落我都會(huì)一樣珍惜"。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您--老師！ 人們都說(shuō)老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人，她教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里傲游，老師就像我們五(1)班孩子的母親一樣，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
老師您知道我在班里是一個(gè)中等生，可是您卻把我當(dāng)優(yōu)秀生看待。記得那次，學(xué)校抽四，五，六，年級(jí)的優(yōu)秀生競(jìng)賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來(lái)，給我一種機(jī)會(huì)，如果您不把我留下來(lái)，您會(huì)怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會(huì)傷心，因?yàn)槲覔碛心男湃�，我為我擁有這么好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對(duì)我的教育之恩，謝謝你們教會(huì)我怎樣做人。
老師，謝謝你們的支持和信心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為你們爭(zhēng)光，為五(1)班爭(zhēng)光。
如果每個(gè)人都有一顆感恩的心，這個(gè)世界會(huì)更美好！
六年級(jí)感恩老師作文 篇3
在我記憶中，第一次知道“感恩”這個(gè)詞，是在爸爸去年生日那天。爸爸舉杯祝酒時(shí)這樣說(shuō)道：“…我要感恩的人有很多，給我生命、養(yǎng)育我的父母；教育我、給我知識(shí)的老師；手足情深的弟弟妹妹；患難與共的親人、朋友；風(fēng)雨同舟的同事、同學(xué)和合作伙伴。感恩幫助過(guò)、關(guān)心過(guò)我，甚至敵視過(guò)我的所有的人……”。爸爸的話(huà)讓我明白了，原來(lái)我們生命中有這么多需要感恩的人！后來(lái)，媽媽也給我講了許多我們必須感恩的事物，比如陽(yáng)光、雨露、每天要吃的糧食、水果、蔬菜和動(dòng)物的gaga（肉），它們?yōu)槲姨峁┥哪芰�；還有扎痛我、讓我從此記憶深刻、小心翼翼的小刀、鐵釘、針、刺等等，它們讓我懂得什么東西不能輕易碰觸、教會(huì)我成長(zhǎng)，我們都要去感恩它。然而今天，當(dāng)我站在這里，我最想感恩的`是——敬愛(ài)的鄒老師和余老師！
感恩鄒老師！感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，我的點(diǎn)滴進(jìn)步您都看在眼里，記在心上，及時(shí)地給我表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。您上的數(shù)學(xué)課形象簡(jiǎn)潔，深入淺出，好像講在了我的心里，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在你講解下就變得簡(jiǎn)單有趣，這也大大激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，讓我情不自禁想舉手發(fā)言。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)原本膽小的我開(kāi)始變得大膽、自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我都想積極參加。在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您——鄒老師！”
我還要感恩余老師！親愛(ài)的余老師，聽(tīng)說(shuō)您的家遠(yuǎn)在貢井，當(dāng)我們上一年級(jí)的時(shí)候，您的孩子還只是個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒，您每天往返需要兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，中午吃的常常是從家里帶來(lái)的頭一天的陳飯剩菜。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，您煞費(fèi)苦心，一一輔導(dǎo)，人人過(guò)關(guān)，不知道犧牲了您多少休息時(shí)間！您的課講得那么好，生動(dòng)有趣，我們都愛(ài)聽(tīng)。一年級(jí)的拼音基礎(chǔ)，我們?nèi)喽即虻迷鷮?shí)實(shí)的。以前爸爸媽媽是我發(fā)音的老師�，F(xiàn)在，我是他們的普通話(huà)老師。在這里，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您——余老師！”。
鄒老師，您為我們二六班費(fèi)盡了心思，可是您自己的女兒念初中了，您卻很少有時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)她、陪伴她；余老師，您的孩子現(xiàn)在也才一歲多，但您每天卻要花十幾個(gè)小時(shí)在我們的身上。你們把寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生，在這兒我想對(duì)您倆說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師！”。兩位尊敬的老師、兩位最可愛(ài)、可親、可敬的園丁，我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)，每天有多少作業(yè)要在你們眼下一一過(guò)目？每天有多少同學(xué)要讓您倆操心？夜晚，當(dāng)我們已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，你們還在燈下辛勤耕耘：為我們批改作業(yè)、孜孜不倦地備課、準(zhǔn)備課件……而我們給您的，只有專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，一雙聚精會(huì)神的眼睛和輕輕的點(diǎn)頭；走道擦肩時(shí)，一抹羞澀的微笑或呼喊；上課起立時(shí)，一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候：“老師，您好�。ⅰ�
感恩老師，感謝兩位老師無(wú)私的奉獻(xiàn)！有您、有您，才有今天我們二·六班取得的諸多成績(jī)和榮譽(yù)！才有我們八十三個(gè)同學(xué)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)！才有我們熏染榮新小學(xué)“浸潤(rùn)書(shū)香”的氣息！再次滿(mǎn)懷深深的敬意和謝意說(shuō)一聲：＂感恩您，老師！＂
六年級(jí)感恩老師作文 篇4
感恩老師-我想在我們每一個(gè)以記憶的長(zhǎng)河中，都會(huì)有許多許多要使我們感恩的人，同時(shí)，也會(huì)在我們空白的腦海中泛起陣陣的漣漪來(lái)，他們多的如；金黃色海灘上那一枚枚拾貝，又如黑釉色的夜空下的閃閃明星。啊童年的夢(mèng)想，少年的憧憬都隨著無(wú)情的歲月流逝了。而只有一件事情沒(méi)有無(wú)辜的流逝那就是——回憶，說(shuō)起回憶我只能牽出感恩，因?yàn)椋卸魇腔貞浀膶?dǎo)火索，而回憶卻是感恩的火藥包，兩只是一種物質(zhì)體的關(guān)聯(lián)。而我們有想過(guò)要感恩老師嗎那些大明星的背后是誰(shuí)輔導(dǎo)的他們呢啊——是老師。老師如一顆蠟燭燃燒了自己，有點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師，在無(wú)私地把所有的精血投給了我們，有人說(shuō)有感恩才會(huì)有成功。對(duì)，就是有感恩才會(huì)有成功，如果你連最起碼的感恩都不會(huì)，就算你在怎莫成功，你也是不充足的人，只有你學(xué)會(huì)了感恩，你的人生才不會(huì)有那莫多的坎坷與磨難。有人說(shuō)一個(gè)不知道感恩的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的，因?yàn)樗恢浪魅《恢阑貓?bào)，一個(gè)人就算為你付出了千分之一的努力，那也是要值得讓我們?nèi)ジ兄x的。所以我們要感恩花朵讓我們欣賞，感恩大地讓我們行走，感恩祖國(guó)培育我們，感恩父母養(yǎng)育了我們。最值得感恩的是——老師，是老師教會(huì)我們?nèi)ピ鯓幼鋈�。我想，有感恩才�?huì)有成功，是感恩層層筑起了我們。感恩這兩個(gè)平凡而又偉大的字幕，正是因?yàn)檫@種感恩的力量，我們的人生才會(huì)變得絢麗多彩。
篇五：
老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說(shuō)，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛(ài)花的女主人，耐心的讓我們?cè)谀淖甜B(yǎng)下成長(zhǎng)。您還記得嗎？您剛來(lái)到我們這個(gè)大家庭的時(shí)候，您是那么和藹可親，那么平易近人。是那么與其它教師與眾不同。您從不大發(fā)雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。當(dāng)了您六年學(xué)生，您讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。是您交會(huì)了我寬容大度；教會(huì)了我正直誠(chéng)實(shí)；教會(huì)了我矜持與回味。讓我在知識(shí)的海洋遨游，讓我在智慧殿堂里探索，讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補(bǔ)奧語(yǔ)的時(shí)候，您和我們講作文，講著講著就偏題了，從愛(ài)好談到人生，理想……還與不相關(guān)的扯上關(guān)系。不過(guò)這時(shí)，是您最可愛(ài)的時(shí)候。時(shí)光匆匆飛逝，和您在一起的時(shí)間也隨之淡去，我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不舍，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠��！春雨，染綠了世界，而自己就無(wú)聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您�。。�
六年級(jí)感恩老師作文 篇5
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說(shuō)："老師我沒(méi)事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
六年級(jí)感恩老師作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，六年匆匆逝去。就要告別陪伴自己六年的老師和同學(xué)了，心中不免升出不舍的情緒。
回想這六年來(lái)，對(duì)我們付出最多的老師，有句古詩(shī)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽抢蠋煂�(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？六年來(lái)，我印象最深的是我們?nèi)昙?jí)的代課老師吳老師，當(dāng)時(shí)我們?cè)瓉?lái)的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng)，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個(gè)和藹可親的老師，圓圓的臉蛋，很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像是彎彎的月牙，漂亮極了。記憶中，吳老師從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué)，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí)，從不對(duì)他們發(fā)脾氣，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心。吳老師平易近人，臉上總掛著開(kāi)心的笑容，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。吳老師教會(huì)我們正直做人，她認(rèn)真的模樣，堅(jiān)定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子。吳老師對(duì)于我們的錯(cuò)誤，從不給予嚴(yán)厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯(cuò)在哪里，懂得如何去改正我們犯下的錯(cuò)誤。的確，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知道如何去改正錯(cuò)誤，一味的去譴責(zé)那些錯(cuò)誤，往往沒(méi)有想辦法去改正那些錯(cuò)誤對(duì)我們更有幫助。吳老師給予我們的幫助，是心靈的幫助。
吳老師雖然是個(gè)和藹可親的老師，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯(cuò)，反而，大家都對(duì)自己管理嚴(yán)格，勤奮好學(xué)，積極踴躍。因?yàn)�，在大家心中，都是非常敬�?ài)吳老師的。因?yàn)閻?ài)吳老師，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師，都希望給吳老師留下個(gè)美好的印象。
我們都知道，天下沒(méi)有不散的宴席，而分別，總是來(lái)得很快。三年級(jí)就要結(jié)束了，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了，即使再舍不得，我們總是要分別的。三年級(jí)結(jié)束那一天，大家都哭了，都很舍不得吳老師，吳老師含著淚水，卻依然是以前那么燦爛的微笑著。她堅(jiān)定地告訴我們，一定要記住，無(wú)論怎樣，我們都要做最真實(shí)的自己，寧可不做才子，也要做個(gè)坦坦蕩蕩的人。
這句話(huà)一直銘記在我心中，時(shí)刻鞭策著我，也許我們不能夠做個(gè)社會(huì)中的佼佼者，但我們一定要是一個(gè)真實(shí)，善良的自己。感激吳老師對(duì)我的教誨，讓我明白做人的含義，感激吳老師的鼓勵(lì)，讓我心中溫暖起來(lái)，感激吳老師的真誠(chéng)，讓我懂得需要有一顆感恩的心。
讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時(shí)刻擁有一顆感恩的心，善待別人，善待自己的心靈。
六年級(jí)感恩老師作文 篇7
龍老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，上課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在講小話(huà)、搞小動(dòng)作等，她就會(huì)把說(shuō)話(huà)的同學(xué)分開(kāi)坐，把玩具收走。她布置的作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要家長(zhǎng)在上面簽字，誰(shuí)不做或忘記帶來(lái)學(xué)校，就要再抄一遍。盡管龍老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她，因?yàn)槲覀兌贾�，她這樣做是為我們好。
學(xué)校要舉行“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”講故事比賽，每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準(zhǔn)備，但卻沒(méi)有信心能去參加比賽，因?yàn)槲乙幌蚝苣懶�，平時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是，沒(méi)想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽，我都有點(diǎn)兒想不明白了：班上有很多膽子大，講得也很不錯(cuò)的同學(xué)，為什么她就要選我呢？我擔(dān)心自己到臺(tái)上不敢說(shuō)話(huà)怎么辦？為了鍛煉我的膽量，龍老師讓我在班上練習(xí)了一遍又一遍，并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作，并及時(shí)地糾正我的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作……，使故事講得更加生動(dòng)，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進(jìn)步很快，膽量逐漸增大了，上臺(tái)也不擔(dān)心講不出話(huà)了，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎(jiǎng)，但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話(huà)，我感到很自豪，很自信，從此膽量漸漸大起來(lái)，也敢舉手回答問(wèn)題了。這都得感謝龍老師，是她，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我如
何戰(zhàn)勝困難，改掉自己的不足，增強(qiáng)了自信。
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話(huà)，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦��？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。�！拔艺f(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹�(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師".
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
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