六年級說明文（通用43篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的六年級說明文，歡迎大家分享。
六年級說明文 篇1
每個人都擁有自己的第二個家——學(xué)校，我也不例外。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來一陣?yán)世实淖x書聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見教學(xué)樓后面的操場上，好像變了個樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。
瞧!操場右側(cè)的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運(yùn)動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。
時間過得可真快呀!不一會兒，就到了吃午飯的時間了。只見同學(xué)們來到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見食堂里人山人海，每個人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。
怎么樣，你們認(rèn)識我的第二個家了嗎?想來參觀參觀嗎?
六年級說明文 篇2
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。
有一天，阿芭拉女王來到山上，她捉下了樹上的神鳥。回去的路上，神鳥對阿芭拉說：“您帶我走的時候不能說話。您的飾品可以替您說話�！倍h(huán)說：“你講吧，我們正聽著呢�！�
“行，我給你們講一個故事�！鄙聒B說，“在一個村子里有四個男孩，然后他們四個親如兄弟，整天在一塊兒玩。一天，這四個朋友決定到外地去學(xué)一門技術(shù)，于是他們就出發(fā)了。四個人從早走到晚，來到一個城鎮(zhèn)里，分別在金匠家、紡工家、木匠家、修行人家里留了下來，開始學(xué)習(xí)手藝�！�
“十二年后，四個伙伴又聚在一起了。他們決定回村子。在回村子的路上，他們在一個林子里過夜，他們商量說應(yīng)該有人守夜。第一個是木匠，他用木頭刻了一個女娃娃。第二個是織工，他替女娃娃織出了衣服。第三個是金匠，他做了些首飾給女娃娃。最后一個是修行人，他使女娃娃有了生命。第二天早上，他們四個人開始為這個女娃娃爭吵，每個人都說女娃娃應(yīng)該是自己的�！�
神鳥門耳環(huán)：“耳環(huán)，你說女娃娃應(yīng)該屬于誰？”耳環(huán)回答說：“屬于給她生命的人。”一聽這話，阿芭拉女王生氣地說：“你真笨，你不配讓我戴。給她生命的是上帝，然后雕刻她的是她的父親，替她織衣服的是她的兄弟，只有打扮她的才配做她的丈夫，所以她屬于金匠。”
神鳥說：“得，您說話了。”說完，神鳥飛走了。
阿芭拉說：“我怎么忘了我答應(yīng)神鳥不說話了。唉，然后算了吧確實(shí)沒辦法捉回它了�！闭f完，阿芭拉女王就回去了。
六年級說明文 篇3
我家附近有一片樹林，小時候我總是在哪里玩耍，陰涼舒適的環(huán)境總是讓我身陷其中。
說是一片樹林，倒不如說是一個公園。它周圍沒有圍墻，與居民樓過渡的是一片綠油油郁郁蔥蔥的草坪，小草在陽光下曉得格外的翠綠，也許接受了陽光的照耀，瘋長起來格外厲害，長得非常的高。在草坪的盡頭，陸陸續(xù)續(xù)開始有些樹木。一開始稀稀疏疏，漸漸的開始成蔭，其中有很多樹種，但大多都是長著細(xì)細(xì)尖尖葉子的樹。地上鋪滿了厚厚的落葉，一片泥土的顏色，然而葉子的綠有顯現(xiàn)了生機(jī)。偶爾有些覓食的鳥兒在落葉上停留，不停的蹦跳，更讓我有了一份閑玩的樂趣。
樹下很涼快，我總是在兩樹之間吊個吊床躺在上面睡個午覺，又或是與小伙伴們在樹林間嬉戲打鬧，很是趣味。
在樹林盡頭的南邊，有個池塘，可能是專門設(shè)計(jì)的小水塘吧，但長年沒有人清理，湖上已密密麻麻附滿了荷葉。一到夏天，場面更是壯觀，滿池的荷葉，碧綠碧綠，從中再點(diǎn)綴幾多嬌嫩欲滴的荷花，煞是好看。有時候，天氣爽朗時還會有幾只低飛的蜻蜓，從荷花與荷葉間來回穿梭，嬉戲于池間。我也會加入其中，赤裸著雙腳，與同伴打水仗，透過陽光，總是能看到一道彩虹。
小樹林是我兒時的回憶，也是我現(xiàn)在解壓的方式，每當(dāng)進(jìn)去后，總有種不得不靜下心來的神奇感覺，再加上微風(fēng)吹過后夾雜泥土和荷香的氣味，很快變忘卻了煩惱，重新省視自我。
六年級說明文 篇4
在琳瑯滿目的水果超市里，紅艷艷的蘋果像一個個害羞的小姑娘，犀利的楊桃像一顆急馳而過的流星……在秋季豐收的百果中，我最喜歡吃的要數(shù)金燦燦的柑橘了。
柑橘沒成熟時，整個橘子披上綠色的外套，綠綠的，圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是一塊無瑕的綠寶石;當(dāng)它成熟時，那一身翠綠的衣裳漸漸變成了金色，使它在那百果之中金光閃閃，光彩奪目!
剝掉橘子皮后，只見十來個桔瓣兄弟緊緊地抱在一起，每瓣果肉表面都覆蓋著一層網(wǎng)狀的白膜，像無數(shù)條彎彎曲曲的公路。每瓣果肉里夾著黃燦燦的晶瑩的果粒，讓人一看垂涎欲滴。
柑橘氣味芬芳，口感甘甜。輕輕咬一口，覺得又軟又有彈性。這時，果汁漸漸地流出來，蜜一樣甘甜。那味道，勝過市場上的任何一種飲料。
柑橘不僅好吃，它的皮還有許多獨(dú)特的功效。把它們放在冰箱里，可以祛除冰箱的異味;暈車時嗅一嗅它，讓你神清氣爽;放在衣櫥里，可以驅(qū)除害蟲;曬干后泡茶喝，還可以防治感冒、清熱解毒呢!
聽了我的介紹，大家知道我為什么喜歡吃橘子了吧!如果希望自己有一個棒棒的身體，那就多吃橘子哦!
六年級說明文 篇5
我們的校園—南肖埠小學(xué)，歷史悠久、花團(tuán)錦簇，在我的心中，學(xué)校就是一座大花園，盡管她的面積很小，但我對她卻有一種特殊的情感，感受到了她的精致和溫馨。
走進(jìn)校門，映入眼簾的是幾棟教學(xué)樓，紅褐色的墻壁，有幾分歡快，也有幾分神秘。地上的地標(biāo)“走好每一步”幾個字很明顯，旁邊兩排腳印，記錄了我們在校園里度過的流水似的歲月。
穿過大廳，就來到了九曲長廊。蜿蜒在架子上的紫藤和豬籠草，春天時是那么地生機(jī)勃勃，蒼翠欲滴，好像雨落在了葉子上，都變成綠色的了，是那么的迷人。旁邊的銀杏樹，盡管現(xiàn)在只有幾片小綠葉，但到了秋天，金黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像一只只黃色的蝴蝶;滿地的黃葉，仿佛是在向我們訴說一個又一個美麗動人的秋天的童話。
走過B樓，則來到了我們的操場。紅色的塑膠跑道，綠色的草坪和足球場，再加上幾個籃球架，構(gòu)成了一副活力十足的畫卷。生機(jī)勃勃的我們，正在操場上快樂地奔跑著……
這就是我們的校園，一個美麗的校園，一個活力的校園。我愛我的校園，愛那美麗、充滿活力的校園。
六年級說明文 篇6
今天下午，我在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)筆芯變得又粗又鈍，字寫得又丑又難看，于是，我從書包里“唰”的一下拿出了鉛筆刨。忽然，我發(fā)現(xiàn)它失去了以前的光澤，自從它買來以后，我?guī)缀鯖]怎么仔細(xì)看過它。它的臉不再像從前那樣嶄新，變得黯淡，它的身體也失去了鮮艷的色彩，變得灰不溜秋的，它的搖手柄都快斷開了，就像個傷兵殘疾的手臂。它，還是以前的那個它嗎?
這時候，我仿佛聽見了鉛筆刨的抱怨：“我的小主人真是個馬大哈，調(diào)皮鬼，每次把我拿出來，都會擦過書包拉鏈，一天復(fù)一天，一年復(fù)一年，我已經(jīng)變成了大花臉。而且每次刨好鉛筆，都不把我肚子的鉛筆屑倒掉，久而久之，我肚子里的鉛筆屑已經(jīng)滿了，滿的經(jīng)常冒出來，我全身都是臟兮兮的，老是癢癢的，把我這英俊的臉弄得灰不溜秋。這倒霉事，要幾輩子才能碰到啊!這簡直是生不如死，我真是欲哭無淚。”
“最最可惡的是我的小主人經(jīng)常用我來捉迷藏，每次我被藏在一個老鼠洞一樣的地方，在那里除了黑暗還是黑暗，而且四面都是蜘蛛網(wǎng)，我真是恨死小主人了。但愿小主人早日改過來，那我就死而無憾了�！�
在我聽見鉛筆刨說了些話后，我感到非常慚愧，我一定要改過來，做一個好主人。
六年級說明文 篇7
都說“不到長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾�！彼裕@次北京之旅，去長城是必須的。
剛下車，我們便看到一個關(guān)卡，上面用正楷字寫著“天下第一關(guān)”幾個大字。真沒想到，長城的大門都這么威武。
過了那道關(guān)卡，我們便登上了長城，放眼望去，發(fā)現(xiàn)長城與天際交匯在一起，怎么也看不到盡頭，都是一望無際的古磚的顏色，從遠(yuǎn)處看，就好似一條金黃的龍，蜿蜒地盤旋在崇山峻嶺之中。長城有五六米寬，可以十幾個人并肩而行，就像課文《長城》中寫得那樣：“五六匹馬可同時通過�！闭驹诜榛鹋_上，俯下身子向城墻下看，就可以發(fā)現(xiàn)自己身處地平線以上幾十米的位置。那些烽火臺年代久遠(yuǎn)，站在上面總感覺自己要掉下去了，令人望而生畏。
因?yàn)殚L城是為了防止北方匈奴南下而建造的，所以可以看到許多軍事用的建筑。其中，最引人注目的就是烽火臺，烽火臺其目的就是為了通信，所以它比長城上的其他建筑都高，我站在四號烽火臺上，眺望遠(yuǎn)方，看見了幾多高山。而且，這山不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是萬仞千山，崇山峻嶺。有的拔地而起，直插去霄，山勢十分壯觀；有的山靠在一起，宛如熱戀情人；有的山是斜的，看似搖搖欲墜，令人躊躇不前，望而生畏；有的拱著腰，好像一位德高望重的老人；還有的則亭亭玉立，頗似窈窕淑女。
直到太陽吻著西山時，鳥兒的歌聲才把我喚回。時間不早了，我戀戀不舍地走上返回旅館的客車，同長城告別。
六年級說明文 篇8
我的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，你能猜出我是什么水果嗎？
哈哈！我就是人見人愛的草莓！
我叫：草莓。別名：大草莓、士多啤梨、紅莓、地莓。我呢！是對薔薇科草莓屬植物的通稱，屬多年生草本植物，在全世界已知有50多種，原產(chǎn)歐洲。由于草莓色、香、味俱佳，而且營養(yǎng)價(jià)值高，含豐富維生素C，有幫助消化的功效，所以被人們譽(yù)為“水果皇后”。
世界各國栽培的草莓主要是18世紀(jì)育出的大果草莓，即鳳梨草莓，主要產(chǎn)地在中國、美國、澳大利亞、新西蘭。中國產(chǎn)草莓有7個種，其中以森林草莓和東方草莓兩種最多，分布在東北、西北和西南等地的山坡、草地或森林下。此外還有黃毛草莓、西南莓、五葉草莓、纖細(xì)草莓和西藏草莓。
我的價(jià)值可不簡單呢！我含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，每百克含維生素C高達(dá)80毫克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蘋果和梨；還含有葡萄糖、果糖、檸檬酸、蘋果酸、胡蘿卜素、核黃素等。這些營養(yǎng)素對兒童的生長發(fā)育有很好的促進(jìn)作用，對老年人的健康亦很有益。
我的作用也不�。壕哂袧櫡紊颍∑�，消暑，解熱，利尿，止渴的功效；主治風(fēng)熱咳嗽，口舌糜爛，咽喉腫毒，便秘，高血壓等癥。
聽了我的自述，你是不是很喜歡我，如果你喜歡我的話，那么，快和我做朋友吧！
六年級說明文 篇9
我家的電腦去年爸爸說“我們買一臺電腦吧！”經(jīng)過我們一家人的討論，一致同意，要買一臺電腦。幾天后，電腦買回來了�！巴�！好漂亮的電腦��！”我禁不住大聲說道。大大的顯示器，銀白色的邊。小巧玲瓏的鍵盤和黑色的鼠標(biāo)。對于我來說這電腦真是完美無缺啦！有了電腦，就得會用啊，爸爸就開始教我學(xué)電腦。。首先，開始練打字：因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校里上電腦課時已經(jīng)會打字了，所以就比較簡單了；第二步開始學(xué)習(xí)存東西，存東西也比較簡單，我一會就學(xué)會了；然后，爸爸又教我如何上網(wǎng)，這個可就難了，我連續(xù)學(xué)了幾天都沒學(xué)會，我垂頭喪氣的對爸爸說：我不想學(xué)了，實(shí)在太難了。爸爸鼓勵我說：遇事要沉著冷靜，不要遇到一點(diǎn)困難就放棄，如果你放棄了，前面幾天的努力就前功盡棄了。我相信你，你會成功的，認(rèn)真學(xué)吧！加油！聽了爸爸的話，我又恢復(fù)的信心滿滿了。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和研究，我終于學(xué)會了上網(wǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)很熟練了，這和我以前的刻苦練習(xí)是分不開的。課余時間，我就會抽出一些時間來，坐在電腦前玩玩游戲，有時打會字，有時畫會畫，有時和朋友聊聊天，很自在。平時還可以上網(wǎng)查查學(xué)習(xí)資料，使我的學(xué)習(xí)成績大大提升了不少，這使我更加喜歡電腦了。電腦，我的網(wǎng)上樂園，我喜歡它！
六年級說明文 篇10
我非常喜歡電腦。上三年級了，我們學(xué)校開設(shè)了微機(jī)課，使我的好奇心得到了滿足。
等啊，盼啊，微機(jī)課終于和我們見面了。進(jìn)入了電腦室，映入眼簾的是一臺臺電腦，我興奮極了。
開始上課了，老師讓我們自己練習(xí)。我什么也不會，只好向旁邊的同學(xué)請教。但是他們都不告訴我我非常地苦惱。我想：我一定要有一臺電腦，那樣我就可以在家學(xué)習(xí)電腦了。
回到家里，我和爸爸媽媽商量起了買電腦的事，媽媽說：“只要你期中考試得第一，我就給你買電腦”。未達(dá)到買電腦的目的，我爽快的答應(yīng)了。
在隨后的幾個月里，我更家刻苦，終于考了全年級的“狀元”。媽媽為了鼓勵我的學(xué)習(xí)，給我買了一臺電腦。我立即動手操作。但是，我什么也不會，只好買了一本電腦書來學(xué)習(xí)。過了幾個星期以后，我終于學(xué)會了打字、上網(wǎng)、查資料。連媽媽也成了我的學(xué)生，讓我教她學(xué)電腦。
我是越來越喜歡電腦了，常常查資料、寫作文、編小報(bào)、學(xué)英語。當(dāng)悠閑的時候，還會聽聽MP3。我是徹底被這個好朋友給“網(wǎng)”住了。
電腦也給我?guī)砹丝鄲�，自從有了電腦，我的時間就非常的緊張，我多么想讓時間停留下來啊！我白天想的是電腦，晚上夢見的也是電腦。有了電腦，我的知識更加豐富。我懂得了：沒有知識，就將被世界淘汰。
電腦就像我的一位良師益友，總而言之，我已經(jīng)離不開它了。
六年級說明文 篇11
電腦是我們常用的家電。電腦有四個大件，各有不同的姿態(tài)，各有不同的用處，各有所長各有所短。
主機(jī)的樣子看上去又胖又笨，可主機(jī)是最能吃苦的。每次打開電腦，都要由他聯(lián)絡(luò)各個部位，讓他們運(yùn)轉(zhuǎn)起來。別人運(yùn)轉(zhuǎn)起來他也不閑著，換要幫助主人算東西、存放文件，幫著主人把一切想的萬無一失才行。
離主機(jī)最近的是鍵盤。他的工作雖然不如主機(jī)吃力，卻是整個電腦的翻譯官。每當(dāng)打字的時候，都是要他在上面翻譯，讓英語字母成為漢字或別的文字。要和網(wǎng)友聊天，都要用他來翻譯和打字，讓別人能在顯示器上看到他打出來的字。
常與鍵盤合作的是鼠標(biāo)。她小巧玲瓏，體積只是鍵盤的十幾分之一。他有著世界上最享樂的工作。當(dāng)鍵盤打完字以后，鼠標(biāo)就要選出正確的字。除此之外，他還可以點(diǎn)擊文件，使文件打開。每次打開一個文件，人們不是感謝頭腦發(fā)達(dá)的主機(jī)，而是感謝小巧玲瓏又可愛的鼠標(biāo)的幫助。
鼠標(biāo)上面就是顯示器。他常于鼠標(biāo)合作。他的工作就是讓自己的臉上有著美麗的、會動的圖片而已。他有非常大的絢麗，只要人一坐在電腦前，盯著顯示屏看的時間一定是最長的。
電腦的四個大部件，我只覺得樣子與特點(diǎn)有如上的差異，卻無礙曾在其中。電腦的大部件于人群的關(guān)系是一樣的，如果能團(tuán)結(jié)起來，成為一個真正的電腦，那就個個有用了。不再有什么形態(tài)、工作之分了。
六年級說明文 篇12
華山，又稱東岳，是秦嶺山脈的主峰之一。華山以險(xiǎn)著稱，暑假游西安時，我就要求媽媽一起爬華山，去見識一下華山的險(xiǎn)峻。
坐旅游車到了華山，從華山腳下仰望，只見山峰高聳入云，一塊塊巨石橫空出世，一級級石階猶如天梯，看著看著有點(diǎn)使我兩腿發(fā)軟，發(fā)現(xiàn)爬華山是需要勇氣的。
我們先坐索道從西峰上。西峰的另外一個名字叫蓮花峰，因形狀像一朵正在怒放的蓮花而得名，傳說沉香救母的故事就發(fā)生在這座山峰上。索道的上升途中不停地傳來我們的尖叫和贊嘆聲，同車的有個叔叔恐高還不敢往下看呢。從西峰登高望遠(yuǎn)后，我們緊接著登上了南峰。南峰，是華山最高峰，名叫落雁峰。上面有華山第一險(xiǎn)“長空棧道”，由于路狹窄，只能一個個體驗(yàn)，這里排起了很長的隊(duì)伍，這條道如同嵌在石壁上，底下是萬丈深淵，真是名不虛傳，讓人心驚膽寒，因趕時間，我們只好望而興嘆。接著，我們爬上了東峰。東峰又叫朝陽峰，是華山第二高峰，華山第二險(xiǎn)“鷂子翻身”就坐落在這座山峰上。我們又去了中峰，中峰又稱玉女峰，是玉女修道成仙的地方，頂上還有一棵奇怪的無根樹，中峰的蒼龍嶺像一條鯉魚的脊背，山勢險(xiǎn)要。最后，我們爬上了北峰，北峰為易守難攻之地，有名的“智取華山”故事就發(fā)生在這里。天色已晚，在找北峰索道的過程中，我不小心摔倒了，真是預(yù)速者而不達(dá)。
華山真是景色秀麗而又險(xiǎn)峻啊。
六年級說明文 篇13
我家在平原地區(qū)，河流不多，所以橋也不多。雖然我們這個小縣城橋很少，但也有一座比較出名的橋，叫獅子橋。
它位于縣城的西側(cè)，緊靠著人民醫(yī)院廣場。走近獅子橋，首先映入眼簾的，是四只守在橋頭上威猛的大獅子。雖然它們只蹲在正方形石頭上，但也足足有三四米高，很是巍峨壯觀。獅子瞪著圓圓的大眼睛，仿佛是忠誠的衛(wèi)兵，在告訴人們什麼都別怕，有我呢！它們的脖子上，都掛著三個蓮蓬子似的大鈴鐺，每個鈴鐺上都有三顆心。仿佛告訴人們，它們是用心護(hù)橋的衛(wèi)士。
走到橋上，你就會看到，橋欄桿上姿態(tài)各異的小獅子。有的雌雄兩只獅子摟抱在一起，別提有多親熱了；有的吹著小喇叭，瞧，它吹得多盡興呀，好像在為平原縣城的發(fā)展加油助威呢！有的留著長胡子，正在用手精心的梳理著，似乎在說，我的胡子夠帥吧，能和關(guān)公相媲美了！有的極目遠(yuǎn)眺，仿佛在欣賞平原的美景呢；還有兩只小獅子在玩球，一只蹲在球上，全神貫注，似乎在表演高難動作，一只躺著，四爪抱球，好像雜技演員正在飛速轉(zhuǎn)球；另外還有一只小獅子，趴在母獅的懷里吃奶呢，小眼瞇縫著，嘴角掛笑，那樣子真是幸福極了。
橋面兩側(cè)有石欄。欄板上雕刻著雙龍戲珠，龍鳳呈祥，游龍戲鳳等精美的圖案，吸引了不少路人，駐足觀看。
獅子橋不但美觀，而且也十分雄偉。橋長四十多米，寬五十多米。中間行車輛，兩邊走人。雖然獅子橋沒有趙州橋歷史那么悠久，但也是我們這兒的一座遠(yuǎn)近聞名的橋。我愛我們這兒的獅子橋！
六年級說明文 篇14
今天是個晴朗的日子，我們一家和小湯一家去葡萄園賞、摘葡萄。老遠(yuǎn)就看見被綠色網(wǎng)罩住的葡萄園，原來是為了不讓鳥兒啄食成熟的葡萄。撩開綠色的網(wǎng)門，只見一排排葡萄架象一隊(duì)隊(duì)士兵整齊地排列著，葡萄架并不高，是為了采摘的方便吧，濃密的葡萄葉舒展著，怎么看不見葡萄？我蹲下身子一看，哈哈！原來她們“害羞”全躲在下面呢！一串串葡萄有紫的有綠的，紫的象抹了胭脂，綠的象一顆顆翡翠，在太陽光的反射下顯得晶瑩剔透，可好看了。看著看著，我已經(jīng)垂涎欲滴……饞嘴的我從主人那兒拿來一把剪刀，讓小湯托住一串較紫的葡萄，我雙手緊握剪刀心想：哼哼，馬上要輪到本徐大師發(fā)威啦！便沖了上去。
本以為葡萄藤很軟，一下子就可以把它剪斷，可三刀下去，非但沒有把葡萄剪下來，這藤也只受了一點(diǎn)兒“皮外傷”。小湯急了，從我手里拿過剪刀，讓我用雙手捧住葡萄，她則用盡九牛二虎之力剪了起來，沒多久，一股黑色的汁液從藤里流了出來。這黑色泥漿一樣的東西不會是葡萄藤的眼淚吧！想到這兒，我不禁后退了幾步。“哈哈！剪下來了！”
小湯的喊叫聲和手中沉甸甸的葡萄讓我回過神來。我撥下一顆葡萄放進(jìn)嘴里，頓時，一股玫瑰的香味在唇齒間彌漫開來，嚼一嚼，甜甜的，還沒有核，咽下去涼滋滋的，讓人仿佛置身于玫瑰花的海洋之中。“排排坐，吃果果，你一顆我一顆……”我和小湯一起分享起這美味的果實(shí)！
六年級說明文 篇15
今天的天氣格外晴朗，下午，媽媽對我說：“大澤山的葡萄成熟了，我們一起去摘葡萄好嗎？”“太好了！”我高興的一蹦三尺高。
我們興致勃勃的出發(fā)了，經(jīng)過一個多小時的路程，終于到達(dá)了美麗的大澤山。這里真不愧是葡萄的樂園，路的兩旁全是葡萄架，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪了綠絨絨的地毯，我打開車窗，微微的秋風(fēng)夾著葡萄的氣息迎面而來，湛藍(lán)的天空一碧如洗，只有幾縷白云在追逐嬉戲，我情不自禁的喊道：“這里真美啊！”
爸爸把車一直開到了山頂，據(jù)說這里的葡萄最甜，賣葡萄的阿姨熱情的接待我們，把我們帶到了葡萄園里，綠油油的葡萄葉底下掛滿了紫珍珠一樣的葡萄，看著就讓人眼饞，葡萄架底下是精致的石凳和石桌，阿姨說：“先坐下休息一會兒，品嘗一下葡萄吧！”我摘下一粒放入口中，哇！涼涼的，甜甜的，好吃極了！
我們吃得差不多了，阿姨給我們每人一個竹籃和一把剪刀，我看到大多數(shù)葡萄用白色的紙袋套著，就像一個個可愛的胖娃娃在白色的帳篷里靜靜的睡覺，我悄悄的撐開那白色的“帳篷”，看到紫色的葡萄上面帶著一層白霜，就像擦了粉一樣，我用力將它剪下，放在手里沉甸甸的，心里真開心！大家都彎著腰，在葡萄架底下忙的不可開交，一會兒就剪了滿滿兩大籃子，心里充滿了收獲的喜悅！
時間不早了，我們也要回家了，還真有點(diǎn)不舍的離開，美麗的大澤山，有機(jī)會我們還會再來的！
六年級說明文 篇16
在暑假期間，我在我朋友家樓頂上摘葡萄，他特地請我去摘，我走上了一條長長的樓梯，就到了8樓，我正向屋頂走去，推開門后，見朋友已在上面等我了，我一上進(jìn)去就被這美麗的景色給吸引了我真正感到了大自然純正的美，周圍簡直是茂密的樹林，真像樹海森林，我的眼睛仿佛都被這一切變成了綠色，真夠密呢！不知道有多少樹葉。
我們來到了葡萄架子旁，葡萄是紫紅色的，像珍珠。葡萄一個個又大又甜，看起來都好吃我試著嘗了一個。嗯！還真好吃！有香味。我以前不是很喜歡吃葡萄，但這一回吃了可改變了我的看法，葡萄也沒有這么難吃呀！味道還挺好的嘛。
我和朋友搭上樓梯我在上面剪葡萄，他在下面接，這種感覺很美好，沒有人能體會不管好不好吃，剪的時候那才是最大的歡樂，無法形容，剪的時有一種收獲的感覺特別幸福。
有時候也回有很多饞嘴鳥來偷吃，有許多的葡萄都被鳥吃掉了，當(dāng)我拿起那殘缺的葡萄時，給我的朋友看，我倆都笑了起來，看著鳥的杰作，我見里面沒了子，把果肉全吃完了，鳥可真聰明呀！
還有青色的葡萄，就是一大串大串的，還真有種果實(shí)累累的感覺呢！青葡萄可酸，但剪下的是歡樂。每當(dāng)用剪刀正要見剪的時候，有一種興奮的心情，剪的時候有有一種歡樂與輕松，吃葡萄是太容易的事，在水果灘，超市，到處可買，自己可親手摘，不是每個人都可以的了，但歡樂是什么都比不上的，只要有歡樂在身邊纏繞，我們的生活將是如此美麗。
六年級說明文 篇17
人們都說：“桂林山水甲天下”�？晌矣X得長江的景色也不差。我家住在長江邊上，我是喝長江水長大的，所以我對長江也特別了解。
長江可長了，向東看不見頭，向西望不見尾，像一條長龍?jiān)谧鎳蟮厣向暄雅佬�。長江的景色可美了，滔滔的江水由西向東，日夜不停地流。江面上大大小小的輪船鳴著汽笛穿梭往來。兩岸或者綠樹紅花，或者青山白云，真讓人有一種美不勝收之感。如果是在我的家鄉(xiāng)長江江陰段，那你會看到許許多多的高樓大廈拔地而起，一的廠房星羅棋布，高等級的公路縱橫交錯，好一派繁華景象。
長江里的物產(chǎn)可豐富了。這里有最著名的“長江三鮮”。它們是刀魚、鰣魚、河豚�！叭r”肉質(zhì)細(xì)嫩，味道鮮美，人人都喜歡吃。長江里的魚蝦特別多，據(jù)說光種類就有幾百萬種。清晨，太陽剛剛從地平線上升起，漁民們就駕著漁輪出航。傍晚，夕陽照在江面上，“半江瑟瑟半江紅”，一切都是那樣的美好，漁民們鳴著汽笛回來了，看得出他們滿載而歸。你看，一筐筐活蹦亂跳的鮮魚搬上了碼頭，很快就成了一坐“魚山”了。
隨著改革開放不斷深入，長江兩岸的工廠也漸漸變多了，因?yàn)檫@里有豐富的水資源，真是“取之不盡，用之不絕”，況且背靠長江，運(yùn)輸方便。長江為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出了不少的貢獻(xiàn)呀。
長江也有發(fā)脾氣的時候。它發(fā)起脾氣來可厲害啦，會把堤岸沖垮，把農(nóng)田淹沒，把房子沖倒，但這是它對人類任意破壞大自然的懲罰。
長江你是我們的母親河，我愛你！
六年級說明文 篇18
杭州人都知道桂花是杭州的市花，十月里的杭州正是賞桂的好時候。十月，杭州城里的大街小巷里的樹都開始脫下五顏六色的夏裝換上了金黃色的秋裝。那芳香撲鼻的一棵棵的桂花樹，便是最香的秋天。
當(dāng)太陽在天際剛探出一點(diǎn)頭的時候，我和姐姐便走上了游玩的路程。我們今天的目的地是杭州最有名氣的賞桂勝地滿覺隴。
十月的早晨，整個城市好像還沒睡醒車輛很行人都很少很安靜，早上的風(fēng)不大，吹到身上感覺有點(diǎn)涼意，讓人整個心情都快樂起來。車開了20分鐘左右，不知道從哪里飄來了一絲香味，媽媽說馬上就要到滿覺隴了。我們開始興奮起來。我和姐姐都把頭伸出窗外努力想找到桂樹的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們看到了滿山遍野的桂花樹，排著隊(duì)伍站在大道的兩邊好像在歡迎我們的到來。
我們下了車找了一個茶館坐下來�？諝庵械教幎硷h著桂花的香味，我深吸一口氣，那香味就好像從我的鼻子里鉆進(jìn)去，沿著我的喉嚨鉆進(jìn)到我的身體的每個角落，整個人都好舒服��！我仰頭望，瞧，那月桂，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇夾雜在樹葉中間，樹枝微微向下垂，風(fēng)一吹，樹枝搖擺就像一各個小孩在向我們點(diǎn)頭。那桂花就隨著風(fēng)灑下一點(diǎn)一點(diǎn)的飄到我的桌上，真的是好看。
媽媽告訴我金黃色的桂花是金桂，香味很濃的。銀黃色的是銀桂，香味要稍微淡點(diǎn)。但是我怎么看來看去兩種桂花都是那么好看，我左看看右看看忙也忙不過來。
我愛滿隴桂雨，我愛桂花，我更愛秋天！
六年級說明文 篇19
翻繩是一種古老的民間游戲，它通過手指靈活地支撐、勾、挑、翻、收、放等動作，便可以放出各種生動有趣的造型圖案，下面我就給大家說說這翻繩是怎么玩的吧!
翻繩可以單人玩，也可以雙人玩，我就先講講雙人是怎么玩的吧!先找一根細(xì)軟繩，大約長五尺，先把繩子兩頭捏住，再把兩頭結(jié)扣系住，就成了一個繩繞圈。我把手掌并攏，大拇指張大，把右手在線的里面繞一圈，左手也繞一圈，然后把右手掌上的線條，套進(jìn)左手的中指，接著再做一同樣的動作，這樣就形成了兩個交叉的圖案，我的同伴先把食指和大拇指，叉進(jìn)交叉處，然后從內(nèi)側(cè)往外穿，這樣就形成了一個“金魚網(wǎng)”。我和我的伙伴互相配合，翻出了許多美麗的圖案，雙人翻繩需要認(rèn)真，如果配合不好，就可能在換手之前翻出一團(tuán)亂繩子，游戲就終止了，要重新開始了。
單人的玩法是將繩圈套在雙手上，有雙手手指，或纏或繞，或穿或挑。經(jīng)過翻轉(zhuǎn)將線繩在手指間繃出各種花樣來。有的像花被子;有的像筷子;還有的像蚊子……其中我最喜歡的就是“松緊帶”，因?yàn)樗粡堃缓�，一張一合的，看起來很好玩�?/p>
我覺得翻花繩這種游戲不僅考驗(yàn)我們的細(xì)心和耐心，而且還極大第豐富了我的課外生活。每翻出一種新花樣。我都會欣喜諾狂地大聲炫耀。
六年級說明文 篇20
在我們的生活中，綠色，曾經(jīng)隨處可見。要問他在哪里？可能他在大樹下睡覺；可能他在田野中做游戲；可能他在草坪上捉蝴蝶，還可能……但是，隨著科技的發(fā)展，他正在逐漸消失。
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來的種種歡樂。但是我們賴以生存的環(huán)境卻已完全變了個樣。小河已不再清澈了，頭頂上的那片天空也已不再綻放那蔚藍(lán)的光彩，平日在小路旁嗅著那花香和青草味兒的場景已經(jīng)不見了。隨手丟垃圾，但是，在做這些動作的人們啊，你們是否想過后果？
科技發(fā)展破壞了我們的美好生活。工業(yè)污水排進(jìn)了小河，將清澈的河道變得黑不溜秋，人們路過小河時，總會捂著鼻子說：“這小河真是太臟了！”但又有誰知道，現(xiàn)在的美好生活是用小河的清澈交換而來的。汽車尾氣噴向空中，總會有一股股黑煙沖一藍(lán)天，蔚藍(lán)的天空也不見了，鳥兒們也早已離開了這塊土地去尋找新的藍(lán)天，沒有鳥兒的天空將會是怎樣的悲哀。知道如果在這樣下去，世界上將會沒有綠色！
科技發(fā)展嚴(yán)懲污染了環(huán)境，我們是不是應(yīng)該反省一下。當(dāng)科技水平并不發(fā)達(dá)的時候，我們的周圍是綠色的，綠色的大樹，綠色的田野，是那么的和諧。如果這個世界沒有了綠色，到哪里去找清清的小河，到哪里去找綠綠的草地，到哪里去找小鳥的家。讓我們珍愛綠色，讓它在我心中存在。
六年級說明文 篇21
打開記憶的閘門，一件件往事出現(xiàn)在我的腦海中。要是說“感謝”這個詞，那么我想到的人和事實(shí)在是太多了：
小草感謝雨露；花兒感謝太陽；世間萬物感謝地球……而我要感謝的人實(shí)在是太多了。
感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；感謝我的老師，因?yàn)樗麄儌魇诮o我無窮的知識；感謝我周圍的朋友，因?yàn)樗麄冊谖依щy的時候給我克服困難的勇氣：感謝周圍的所有人，因?yàn)樗麄兘o了我一個和諧、快樂的成長天空……
感謝我的父母。爸爸媽媽把我?guī)У搅诉@么一個美麗的世界，從我出生的那一刻起，他們就注定成為了我的保護(hù)神，我無微不至的關(guān)心、照顧著我茁壯成長。有一次：我半夜里感冒、發(fā)高燒，半夜里你們起來為我測體溫、沏藥水，害的你們半夜里沒睡一個安穩(wěn)覺，終于在你們的不懈努力下，我的病終于很快的康復(fù)了，十分的感謝你們!
感謝我的老師。他們就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了別人。將自己的全部知識一點(diǎn)一滴的細(xì)心的傳授給我們，希望將來為建設(shè)和諧的社會貢獻(xiàn)屬于自己的一份力！
感謝我周圍的朋友。他們在我需要版主的時候，總是及時的出現(xiàn)在我的眼前，幫助我度過困難。
拿什么來感謝你們呢？我周圍所有的人，你們對我付出的東西說不完、道不盡，一切的一切我都會銘記于心
六年級說明文 篇22
今天我們來講講電扇吧!
首先，我們應(yīng)該知道風(fēng)扇的大小，據(jù)我所知，風(fēng)扇的厚度約有33厘米，本身有35厘米，和電線一共長1米33厘米，它的名字，只要人們一說到他，就可以談?wù)摮龊芏�，因�(yàn)樗褪窃谘谉岬南奶鞄腿藗儧鏊暮脦褪�，它是由科學(xué)家自造的，可以無盡的轉(zhuǎn)，直到你這個人有點(diǎn)不舒服的時候，我在夏天，就經(jīng)常把這個“寶貝”帶這帶那，從來都不想放手，就連晚上我都會帶著他的涼風(fēng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我這個電扇是一個小型的電扇，它全身都是藍(lán)色的，很好看，她的身上還有一個藍(lán)色的按鈕，通電以后，只要一按就可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)，還有一個風(fēng)力調(diào)節(jié)器，這個調(diào)節(jié)器只有3個檔，按到第三檔已經(jīng)非常涼爽了。他在吹風(fēng)的時候，發(fā)出嗡嗡的響聲，真好聽，他是不是在說它：“你好呀”一直在轉(zhuǎn)的扇片，就像一個個回旋鏢似的，好看極了，究其是在強(qiáng)烈的陽光，更耀人，風(fēng)扇自然而然就成了我最要好的伙伴。
有一次，我的爸爸中午剛回來，他簡直就是汗流浹背，饅頭滿身到處都是汗水，我就馬上伸出我的的“寶貝”打開第三檔，爸爸一下子就笑了，說：“呵呵，這個小電扇雖小，但是用處還是挺大的呢!”我們兩個一起笑了�？磥砦业摹皩氊悺笨墒橇⒘撕艽蟮墓ρ�!哈哈。而且我的哥哥是我的電扇的支持者，人在夏天離不開電扇和空調(diào)，雖然電扇沒有空調(diào)涼快，但是空調(diào)太冷，容易感冒，但是電扇可是不一樣的哦。
怎么樣，聽完我的介紹，你是不是在夏天馬上就想買我這種小型電扇的?
六年級說明文 篇23
小鳥的夢想是飛向藍(lán)天；魚兒的夢想是暢游大海；駿馬的夢想是在一望無際的大草原上飛奔；秋姑娘的夢想是讓田野永遠(yuǎn)碩果累累……
那么，我的夢想是什么呢？你一定不會想到，我的夢想是當(dāng)一名默默無聞的教師，盡管教師的職業(yè)是平凡的，盡管教師的職業(yè)是清貧的，盡管從事教育工作是辛苦而勞累的，但我仍然夢想當(dāng)一名教師。
當(dāng)我想起，課堂上回答問題時老師鼓勵的眼神，學(xué)習(xí)上有了疑問時老師耐心的解答，偶爾犯錯誤時老師即嚴(yán)厲又滿懷關(guān)愛的話語，同學(xué)生病了老師無微不至的關(guān)懷……我的心中就充滿了期望，我也要當(dāng)一名光榮的人民教師，教師的職業(yè)是平凡而偉大的！
但實(shí)現(xiàn)夢想一步登天是不可能的。從人生的谷底到巔峰是非常困難的，但必須要一口氣爬完嗎？我么可以把它分成幾段來爬。也就是說我們可以把夢想分成各個小夢想來實(shí)現(xiàn)。
無論你的夢想是什么，有夢想的人生是美麗的，一個人擁有夢想，就是擁有無價(jià)之寶。但實(shí)現(xiàn)自己的夢想絕非想象中的那樣簡單。實(shí)現(xiàn)這個夢想，需要具備堅(jiān)持不懈的精神和勇往直前的魄力，需要為自己的夢想而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上！
我突然想起了一首名為《隱形的翅膀》的歌曲。如果一個人有翅膀的話，這個翅膀就是——夢想！讓我們都擁有一雙夢想的翅膀，在天空中自由地翱翔！
六年級說明文 篇24
隨著時光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間30年過去了，我已成為了一名中外聞名的汽車制造師。我苦心鉆研，希望制造出一輛理想的汽車——多功能海，陸，空三用汽車。
從此，我努力的查找資料，研制材料。一個多月過去了，我發(fā)現(xiàn)了一種用鋼材，水泥，橡膠合成的一種鋼鐵。這種鋼鐵即有鋼鐵般的堅(jiān)硬，又有橡膠般的堅(jiān)韌和浮力，是制作車身的好材料。汽車的底盤可以用普通小船的船身，在加上四個可以上下移動的輪胎。最后，再在車頂安裝上兩扇和以折疊的翅膀，這就算大功告成了。
我的第一輛車制造成功后，我開上車去公路上試車。開著開著，我的車由速度太快，撞了前面的一輛車�？墒嵌ňσ豢�，我的車和前面的車都完好無損過了一會兒，遇上了堵車。我靈機(jī)一動，摸一下紅色按鈕，只見車的兩旁張開了雙翼，變成了一輛飛機(jī)似的另類車，飛過了堵車的區(qū)域。人們驚奇的看著我的車，目瞪口呆。隨后，我來到了水面上，一按黃色按鈕，車身便成了一條船身，輕快的漂浮在水面上。水面碧波蕩漾，我的車一會兒飛了起來，一會兒又落了下去，不時的還濺起幾朵水花。我一腳踩向油門，只見，車子一130邁的速度飛速前進(jìn)。�。〔缓昧�，要撞上墻了！我馬上回過神來，一想：對了，車是不怕撞的。我不慌不忙的一踩剎車，車已經(jīng)撞在了墻上，我探出頭張望，只見，車身毫發(fā)無損。經(jīng)過了一次次的實(shí)驗(yàn)后，我的車上市了。
希望在以后的日子里，這不再是我們的想象。
六年級說明文 篇25
我設(shè)想過未來的汽車。大家想知道嗎？
未來的汽車是這樣的：這種車性能很好，車上有8個鍵，分別是：綠、藍(lán)、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。你只要說出你想要的食物的名稱，很快這個食物就會出來。藍(lán)鍵的功能是溫度調(diào)節(jié)。如果你覺得冷或熱，你就按一下藍(lán)鍵，車會感應(yīng)到車?yán)锏臏囟龋妥詣诱{(diào)出適合的溫度。紅鍵的功能是保護(hù)自己。如果有人要撞你，你一按紅鍵，車就會感覺到攻擊你的東西，車尾自動出一根簧保護(hù)自己。黑鍵的功能是飛翔。你一按，車尾就會伸出兩個噴射器，車兩旁伸出兩只翅膀。汽車就可以飛了。白鍵的功能是潛水，你一按這個鍵，車馬上就變成一艘“鯊魚”艇，自動潛入水中。黃鍵的功能是時空穿梭。為了避免車禍，所以車上就裝了“時空穿梭系統(tǒng)”。紫鍵的功能是不用開車。為了避免司機(jī)疲勞過度所造成的車禍，所以，車上裝了“幫你開車”系統(tǒng)，你一按控制盤中間，就會出一個電腦人來，你摸不到他，他只會開車，而且開車技術(shù)比誰都好�；益I的功能是“孩子天地”。一按，自動出一個箱子，你想看哪部電影都行，玩游戲機(jī)也行，為了不讓孩子們近視，上面加了一層“防近視罩”。
這輛車是不是很好��？你如果想擁有一輛這樣的車，那現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)吧！
六年級說明文 篇26
我有一個漂亮的文具盒，它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，于是，媽媽立刻把它買了下來，當(dāng)做生日禮物送給了我。
它是長方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站著一個可愛的米妮，她穿著一件粉色的外衣，戴著一個粉色的蝴蝶結(jié)，瞪著一雙水靈靈的大眼睛，還沖著我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)加油哦！”
我的文具盒一共有四個房間，第一個房間是裝鉛筆的，第二個房間是裝橡皮和課程表的，第三個房間是裝鋼筆的，第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時，文具們會乖乖地在“家”里睡大覺，當(dāng)我需要它們時，它們就義無反顧地挺身而出。
語文課上，當(dāng)我要寫生字時，鉛筆和鋼筆就會立刻從房間里蹦出來，爭著跳到我手里，讓我寫出整齊又漂亮的字。數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我需要畫直線時，尺子就會大搖大擺地從房間里走出來，讓我畫出直直的線條。當(dāng)我寫錯了字，橡皮就會像跳高運(yùn)動員一樣，一下子跳到我手里，幫我掃掉錯字……
在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我，每天陪著我上課、寫作業(yè)，幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的小問題，讓我的學(xué)習(xí)越來越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手，以后我要好好愛惜我的文具盒！
六年級說明文 篇27
我有一個非常漂亮的文具盒。
那是我八歲生日的時候，媽媽送給我的禮物。算起來它已經(jīng)陪我度過了兩個春秋了。
我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當(dāng)我拿起文具盒的時候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說：“小主人你要好好學(xué)習(xí)啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時，同學(xué)們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛的文具盒和大地媽媽來了個緊密的擁抱。我驚呼一聲：ohmygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買的哦。慌忙打開文具盒的蓋子，看后，我長出了一口氣，懸著的心才放了下來。發(fā)生地震后的鋼筆若無其事地躺在它舒適的小床上，還沒有醒過來呢；長長胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
看著文具盒美麗的造型和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，我總會想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血啊！我要加倍努力學(xué)習(xí)來回報(bào)他們的勞動。
文具是我學(xué)習(xí)的工具，沒有文具我們便無法學(xué)習(xí)。正是我心愛的文具盒把我的文具保護(hù)的好好的，學(xué)習(xí)的時候我才能得心應(yīng)手，感謝我心愛的文具盒。
看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛的文具盒呢？
六年級說明文 篇28
我有一個精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛不釋手。
文具盒的圖案設(shè)計(jì)美觀大方。它是長方體的，盒蓋的右側(cè)有一幅深藍(lán)色的不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語“England”，下方是一連串的國旗標(biāo)志，紅藍(lán)相間，非常醒目。它的底部是藍(lán)天＋米字旗，還有英語翻譯。
除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香�？吹剿�，讓人想起古人的珠寶盒呢。
這個融現(xiàn)代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個名字——百寶箱。這不，它里面裝的，可都是我學(xué)習(xí)上必不可少的寶貝哩！
打開百寶箱，第一層放著一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫錯字，它立刻扭動著肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著細(xì)細(xì)尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著身材頎長的尺子大哥。
這就是我的新文具盒。我愛我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個不需要多大的新家，但這個新家是多么的溫馨而和睦。
六年級說明文 篇29
我爬過巍峨險(xiǎn)峻的華山，登上過小有名氣的牟山，上過高聳入云的泰山，卻從來沒見如此神奇的石人山。
在觀光纜車上，我趴在窗邊欣賞風(fēng)景，放眼望去，山的樣子形態(tài)各異：一只活靈活現(xiàn)的小猴子好像犯了錯，跪在女媧娘娘面前懺悔;遠(yuǎn)處白發(fā)蒼蒼的老爺爺好像在告誡大家：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蔽夷涀±蠣敔�?shù)脑�，向�(qū)γ嫱�。對面的云也千姿百態(tài)：可愛的“笑面虎”笑嘻嘻的望著我;看似好吃的“棉花糖”，我真想咬一口;親愛的“小綿羊”也迫不及待的飛了過來;那不是圣誕老人的“白胡須”嗎?怎么飄了過來?
不等我想完，纜車已經(jīng)到站了......
路還沒走了一半，食物卻吃的差不多了，我跑的最快，被大人們派去食物店買吃的。剛走進(jìn)食物店，一股噴香濃郁的大自然的味道撲鼻而來，原來是這山上的特產(chǎn)——人參果和松子，個個都好吃得很呢!
兩個多小時過去了，離山頂卻還有一大截，我耐不住性子，使起了小性子，被爸爸看見了，鼓勵我說：“臻臻，不要泄氣。你還記得的一句話嗎?‘世上無難事，只怕有心人’走吧!”聽了爸爸的話，我又有了自信心，向著山頂?shù)姆较蚯斑M(jìn)。
一上午過去了，我終于爬到了這座山的最高頂——玉皇極頂。想著，我對這座山的感情又深了，因?yàn)樗粌H使我欣賞到了美麗的風(fēng)景，還使我又一次感受到了一句話：世上無難事，只怕有心人!
六年級說明文 篇30
眾所周知，鐵棒磨成針?biāo)鶐淼膯l(fā)成為一代詩人李白一生的折點(diǎn)，使一個年少狂的人開始反思，進(jìn)而改變自己，成為了技壓全唐的大詩人。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”所體現(xiàn)的做事應(yīng)當(dāng)有恒心這一點(diǎn)無疑是值得我們學(xué)習(xí)的，然而立足于今天的社會來看，“鐵杵磨成針”又有著種種敝端。
首先是時間的浪費(fèi)。一個少女了為了得到一根繡花針，而日復(fù)一日地磨著粗大的鐵棒，直到自己變成一個老太婆，且不說其中的荒謬，即使她真的做到了，當(dāng)她得到繡花針的時候，她已經(jīng)老眼昏花，還有能力去繡花嗎？人生短短幾十載，竟然把最美好的時光花費(fèi)在一根鐵棒上？
其次是精力的浪費(fèi)。把粗大的鐵棒磨成細(xì)細(xì)的繡花針，除了花費(fèi)時間，還須要大量的精力。把磨欣棒的時間用來做別的更有價(jià)值的事情，或者用勞動力得來的錢去換取繡花針，也是用同樣的時間和精力換來的，是她磨成的繡花針的十倍甚至百倍。
再者是資源的浪費(fèi)。站在今天的角度來說，我們要堅(jiān)持的是可持續(xù)發(fā)展，把碩大的一根鐵棒磨掉，為的只是一根小小的繡花針，這是何等的資源浪費(fèi)？如果每個人需要針的人都以這種方式來獲取繡花針，那么世界上將到處都是拿著大鐵棒磨針的人，那么我們將損耗多少噸鐵和多少人力？
立足于今天，我們固然要學(xué)習(xí)“鐵棒磨成針”的耐心恒心，然而其中的種種敝端我們應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到。
六年級說明文 篇31
手機(jī)，讓我們歡喜又讓我們憂！
隨著時代的進(jìn)步，人們開始使用智能手機(jī)，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……
現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處，人們不問天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書信很長時間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無論何時何地都可以聯(lián)系。
但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過年在一起聚餐，每個人都有說不完的話語，一家人看起來其樂融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī)，在一個飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī)，而老人們卻看著孩子無法和他們溝通，很孤獨(dú)。
就在我們班，也發(fā)生過手機(jī)風(fēng)波。在八年級開始，老班就特地的強(qiáng)調(diào)過：“我們班不要有任何一個人帶手機(jī)來校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依�，讓我們等有攜帶手機(jī)“分子”自覺的交出手機(jī)，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的`。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。
現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒有去過郵局了，在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個字都很溫暖，讓人快樂，你的朋友一定會很高興的。
看來手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。
六年級說明文 篇32
手機(jī)可以說是縮進(jìn)了人與人之間的距離，也可以說手機(jī)是縮小了人與人之間的親情。所以手機(jī)是把雙刃劍。
手機(jī)可以說是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個種族，而是天天低看頭玩手機(jī)，不管是吃飯還，是走路始終都是看著手機(jī)。記得我在網(wǎng)上看見了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機(jī)放在飯桌上誰的手機(jī)響了，就誰買單�！�
“上次我媽媽打我手機(jī)，我沒有接，然后又，打我爺爺?shù)氖謾C(jī)，問我在哪里，為什么不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我說：“沒有，我的手機(jī)接聽壞了，我這手機(jī)死垃圾，過年我在換個手機(jī)”。“媽非常驚訝的說才買的又要換？算了我在上海給你買，家里的可能都是假貨！”
“老師長長說：學(xué)生有手機(jī)是耽誤，學(xué)習(xí)，可是這學(xué)生我玩手機(jī)就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎？答案是：不一定的。因?yàn)閷W(xué)生玩手機(jī)是游戲，可是學(xué)生也可以用手機(jī)上網(wǎng)查查資料呀！所以請不要把學(xué)生有，手機(jī)都定義在我游戲這件事情上”。
現(xiàn)在的智能手機(jī)也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時可以像好友傾訴一下，或者無聊時可以打打游戲。所以正因有了手機(jī)才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們?nèi)祟悰]有了手機(jī)，沒有了網(wǎng)絡(luò)，真不敢想象我們會變成什么樣子。
六年級說明文 篇33
手機(jī)是我們最常用的工具，隨著技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，也隨著我們的生活日益提高，現(xiàn)在大部分的人都在用智能手機(jī)，里面的東西讓你愛不釋手。
我的手都?xì)w媽媽保管，媽媽說小學(xué)生不能玩手機(jī)，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，于是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應(yīng)了不過有個條件，每次寫完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時間會走的我不能讓時間浪費(fèi)掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時間就可以寫完。媽媽檢查我的作業(yè)時我還可以偷玩一會兒。這種狀態(tài)保持了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我錯題太多，其實(shí)媽媽不知道這章有點(diǎn)難學(xué)，就算我想媽媽說明了理由媽媽也聽不進(jìn)去的。他看了我錯了這么多的錯題就說明我的成績下降了，想玩手機(jī)就每次作業(yè)都不要有錯題，我在心里想為了手機(jī)我會使出渾身解數(shù)，從這以后我的作業(yè)效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績也提高了不少，謝謝老媽這幾天對我的管教，要不然我真的會沉迷于它，讓我不可自拔通過這次教訓(xùn)我明白了。
現(xiàn)在老師和家長都不提倡我們用手機(jī)，手機(jī)為我們提供好多好處它不僅能為我們提供資料，還可以聊天，還能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有時候我看我媽媽在看什么微信，我叫他一生都聽不見我想肯定是學(xué)入迷了。
我就在心里想；沒了手機(jī)就不能生存了嗎。如果沒有手機(jī)我們會怎么樣呢。
六年級說明文 篇34
文明，也許每一個人都說得出它的含義，而又有幾個人能真正做到它呢？做到文明，也許真的有些困難，但有時，你只要跨出了一小步，你就已經(jīng)做到了文明。文明，應(yīng)該不難。
這幾天，我看到了一幅漫畫：一個小女孩和一個小男孩在街上走著，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，他們感到十分愜意。有一陣風(fēng)吹來了，可是倆人卻聞到了一股難聞的氣味。原來是不遠(yuǎn)處一個垃圾桶以及丟在周邊的垃圾散發(fā)出來的。小女孩看見了，不怕臭不怕臟，把丟在地上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱饋�，放入垃圾桶里。一旁小男孩靈機(jī)一動，馬上拿出紙和筆，寫上：“文明——只差一步”，并貼到了垃圾桶上。接下來幾天，垃圾桶旁邊便干凈了許多。
這個漫畫讓我有些羞愧了。因?yàn)橛袔状挝邑潏D方便，把吃剩的果皮直接扔到垃圾桶邊，想想反正環(huán)衛(wèi)工人會清理的呢？可能有很多人和我一樣，就是簡單的一步?jīng)]有做到，導(dǎo)致果皮、紙屑進(jìn)不了垃圾桶。
是呀，文明大家都懂，的確只有差一步，可這一步就需要自覺、有意識地去做。如果世界上人人都不把垃圾拋到垃圾桶里，那我們的家園就會變得骯臟；如果我們不走彎道，直接踐踏花草超近路，那身邊的美景露出了瘡疤；如果大人們天天亂停放車輛，那交通秩序就會混亂不堪；如果……只有大家都能邁好這一小步，社會將顯得更加文明，我們的生活環(huán)境將更加和諧。
六年級說明文 篇35
有一句話是這樣的“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，許多人都認(rèn)為這句話是對的，但我從不認(rèn)為這句話是對的，我能大膽地說，這句話是錯的！
首先眼睛看見的不一定是真實(shí)的。有時你看到的是一種假象，是別人在演戲給你看，就像是在看電視，無論那部電視劇拍的多么的感人，多么的催人淚下，還是多么得搞笑，那都是假的，是演員們在演戲。說不定，當(dāng)你們家正陷入困境，而你的爸媽為了不影響你的學(xué)習(xí)，在你面前很高興，當(dāng)作什么事也沒發(fā)生，那就是假的；說不定，你最愛的人正被疾病纏身，為了不讓你著急，在你面前很快樂，那就是假的；說不定，你的男（女）朋友得了什么絕癥，為了不讓你傷心，在你面前和其他的女（男）親親密密，然后對你說一大堆討厭你的話，最后說和你分手，那就是假的；你最喜歡的人是一個大壞蛋，為了騙你，在你面前和仁慈，那就是假的
其次耳朵聽到的不一定是假的。有是時候你聽到的反而是真實(shí)的。說不定，你的親人被著你談一些話，被你偷聽到了，那就是真的；說不定，有一幫壞蛋在制定一個不好的計(jì)劃，正好被你不小心聽到了，那就是真的；說不定，你的朋友被你的餓某些舉動而傷害，在你面前大發(fā)雷霆，那說出來的話就是真的
通過以上的說明，你現(xiàn)在知道我的想法是錯還是對嗎？
六年級說明文 篇36
俗話說“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！辈煌牡胤接胁煌拿朗常僬f“民以食為天”。廣東人的白切雞也是美味至極了。也正是如此，廣東的飲食業(yè)也是首屈一指的�，F(xiàn)在我來介紹廣州的白切雞。
白切雞是粵菜雞肴中最普通的一種，屬浸雞類，以其制作簡易，剛熟不爛，不加配料制作保持原味為特點(diǎn)。白切雞皮爽肉滑，清淡鮮美，色潔白帶油黃，食時配以姜蔥醬油，具有蔥油香味，系廣東家鄉(xiāng)菜，食之別有風(fēng)味。白切雞是兩廣非常出名的家常菜，除廣東外，在廣西全境各地都非常流行。如今，粵菜廚壇中，雞的菜式有200余款之多，而最為人常食不厭的正是白切雞，原質(zhì)原味，皮爽肉滑，大筵小席皆宜，深受食家青睞。食材：鮮雞1200克、姜片適量、蔥花適量。做法：新鮮雞洗干凈，鍋里加入清水和姜片一起煮開，水開后把鮮雞放入鍋中，水一定要能把整只雞浸泡，水不能太少，把整只雞放入鍋中后，再用筷子夾起倒出雞肚里面的水，再重新放入鍋中，大火煮5分鐘，（期間要用筷子翻動整只雞，）翻動鮮雞，確保每一面都受熱均勻，5分鐘后關(guān)火，蓋上鍋蓋，燜10分鐘，10分鐘后打開蓋子，準(zhǔn)備一盤冰水再加入冰塊，撈起雞把雞浸泡在冰水里，再加上冰塊，這樣浸泡15-20分鐘，準(zhǔn)備醬料，把姜片切成姜蓉，加入生抽、一點(diǎn)蔥花，用過燒熱油，把燒熱的油倒在生抽姜蓉里面即可。再把雞切成塊，放在盤中即可。
看看你，是不是看看介紹都要流口水了，但真正的美食，還是要親自去品嘗一下呀。
六年級說明文 篇37
“哎呀!”一株嫩綠的小草尖叫了一聲,怎么回事？原來是幾位正在玩耍的小朋友把那可憐的小草狠狠地踩了一腳，小草原本以為那些小朋友會意識到自己的錯誤,于是輕輕地蹲下身，伸出那雙小巧玲瓏、白白嫩嫩的手，小心翼翼地拂摸它，可是它萬萬沒有想到，小朋友們連頭都沒有回一下，而是依舊開開心心地笑，高高興興地跑……看上去其樂融融。小草傷心極了，它不明白，這是為什么。而作為聰明的人類你，知道嗎？
“哎！他怎么會變成這樣？”一位疲憊的母親有氣無力地說道。怎么回事？原來是一個孩子因?yàn)槟赣H沒有給他做他最喜歡吃的菜而淘氣，并說了一句傷人心的話：“哼！你真是一個討厭的媽媽，連自己兒子提出的一個小小的要求都做不到，你有什么資格做我的母親！”母親聽到這話傷心極了。她不明白，為什么他的兒子會這樣對自己。而作為一個同樣有父母的你，知道嗎？
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難于用知識去彌補(bǔ)�！弊鲆粋�有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則，只要我們從身邊的小事做起，就會成為一個有道德的人。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯溫暖的茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解決一個疑難問題，在公交車上主動為老人讓座，把被風(fēng)吹歪的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會成為有道德的好少年。
朋友門，讓我們從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做一個有道德的人，做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊耍?/p>
六年級說明文 篇38
我是一張被人遺棄的廢紙。
我把我的一生獻(xiàn)給了人類，可我怎么也沒想到，一個淘氣的小男孩竟隨手把我扔在了校園里的一條干凈的水泥路上，讓我成了一個煞風(fēng)景的壞人。我傷心極了，就大哭起來，可是沒有人聽見，沒有人理睬。如果，他把我扔進(jìn)垃圾箱里，那我就不是破壞道路整潔的紙了，而是一張被送到回收站將被重新塑造的新紙了。那時，我該是多么高興�。】墒恰�
終于，我盼來了一個小男孩，可他瞧也不瞧我一眼就蹦蹦跳跳地走了……我氣極了，恨不得打他幾下，可又有什么辦法呢？不一會兒，遠(yuǎn)處來了三個小學(xué)生，我滿懷希望地等待著――等待著他們彎下腰把我撿起來。但是，在一陣腳步聲后，就不見了他們的身影，只是傳來他們嘻嘻哈哈的笑聲。我的心涼了。
過了一會兒，一個大男孩朝我慢慢地走來，他后邊似乎還跟著一個女教師。我的內(nèi)心又燃起了一線希望。男孩終于伸出了許多人都不愿伸出的手把我撿起來，我多么激動呀！總算有人注意我了，可我萬萬沒想到，他把我的一角撕了下來，就又把我扔在了地上。我剛才的高興勁兒蕩然無存，心里想著：人類真缺德。這時，那位女教師說話了：“這位同學(xué)，你剛才把那張紙撿了起來，我想你一定會把它扔進(jìn)垃圾箱里面，真為你這個文明舉動而高興，可你……”經(jīng)過老師的一番開導(dǎo)，那位同學(xué)紅著臉把我扔進(jìn)了垃圾箱里。
我的命運(yùn)真是一波三折，雖然我最終完成了自己的使命，但我的心里還是酸酸的……
六年級說明文 篇39
Hi，大家好，你們猜猜我是誰?我既不是高大上的東西，又不是摸不著的高科技，而是人見人厭、花見花謝的垃圾桶!
我們垃圾桶家族剛開始誕生時，其實(shí)也是干干凈凈、利利索索的。身高約1米左右，算是電器中的“小矮人”了，顏色大都是素色，很少有艷色出沒�？擅刻炫患䴓闼氐囊路驹谀抢�，真是太乏味了。我們每天都堅(jiān)守在自己的崗位上，為人們無私貢獻(xiàn)。
我們雖然為人類付出了許多，但人們卻絲毫沒有喜歡我們的感覺。你知道嗎?全國人口的垃圾年生產(chǎn)量可以過百億呢!因此，天長日久，我們就變得又臟又臭了，人們也嫌棄我們破壞了環(huán)境。
后來，偉大的科學(xué)家把我們進(jìn)行大改造，我們又“變身”成了紅外線感應(yīng)垃圾桶，這樣一來，避免了環(huán)境污染，人們不再嫌棄我們了。
漸漸地，我們變得樂觀了，變得形態(tài)各異，如：水滴形、圓形等。顏色更是多了許多，甚至還有了花紋、花鳥圖案，比以往一身樸素的衣服好看多了，搖身一變，就成了垃圾桶中的“小公舉”!我們更加積極地為人類奉獻(xiàn)，只要他們一把手伸到我們的感應(yīng)范圍內(nèi)，我們便會十分樂意地把桶蓋自動開啟，吃掉垃圾。
時間更迭，科技發(fā)展，垃圾桶家族與人類生活越來越融洽。我們也希望未來的環(huán)境會比以往更好!
六年級說明文 篇40
讀《只有一個地球》有感。
我讀了《只有一個地球》這篇課文后我才知道了地球是多么的無私、多么的可愛、多么的渺小了。
正如課文中所說的，我們這個地球是多么無私的為我們提供資源，而我們這個地球又是多么無情地開發(fā)、索取。人類現(xiàn)在多亂伐一棵樹，多亂開發(fā)地下水，都會讓我們的地球離毀滅更近一步！
讓我們保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的母親吧！
地球母親總是無私地為人類作貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開發(fā)和隨意地毀壞，不但是使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來的威脅。例如1995年7月份，我國發(fā)生一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到了嚴(yán)重的損失。同學(xué)們，我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。
如果隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能重生，我們就無法生存在地球上，科學(xué)家已證明，我們不能在破壞了地球后移居到別的星球上去，所以我們要更加精心保護(hù)地球。
讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球盡我們應(yīng)盡的職責(zé)吧！節(jié)約能源、減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；更多的利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋患訌?qiáng)植樹造林、嚴(yán)禁亂伐森林。
不能再讓地球母親傷痕累累了！讓我們一起來保護(hù)地球吧！
六年級說明文 篇41
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語文作文寫作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法。
第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識自己做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過程寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的常見方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫下來。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣的很重要的一個方法。
第三，繪畫。提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣可以使用繪畫。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時，可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個內(nèi)容就是小學(xué)語文作文寫作興趣提高的常見方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語文作文寫作興趣。
六年級說明文 篇42
說起寶龍龍蝦，我們家還鬧過一個笑話。我們鄰居那個慈祥的奶奶，曾經(jīng)送過一盒昂貴的寶龍龍蝦給我們。那時，我們還沒有吃過寶龍龍蝦，于是就像平時那樣將龍蝦在鍋里煮了。結(jié)果那龍蝦又老又空，一點(diǎn)也不好吃！當(dāng)時我還奇怪的想:那些外國人也太沒品味了吧！就憑這口味，還能進(jìn)入國際市場？他們還那么喜愛？直到有一天，那位奶奶又送了一盒給我們家時，恰巧一位叔叔來我家玩，看到我們的寶龍龍蝦的做法，哈哈大笑，說:“寶龍龍蝦只要放在微波爐里解下凍就可以吃了呀！”原來龍蝦還有這種吃法，真是大開眼界��！我們按照叔叔說的方法，果然是肉鮮多汁，美不勝收！
說起寶龍龍蝦，我們家還鬧過一個笑話。我們鄰居那個慈祥的奶奶，曾經(jīng)送過一盒昂貴的寶龍龍蝦給我們。那時，我們還沒有吃過寶龍龍蝦，于是就像平時那樣將龍蝦在鍋里煮了。結(jié)果那龍蝦又老又空，一點(diǎn)也不好吃！當(dāng)時我還奇怪的想:那些外國人也太沒品味了吧！就憑這口味，還能進(jìn)入國際市場？他們還那么喜愛？直到有一天，那位奶奶又送了一盒給我們家時，恰巧一位叔叔來我家玩，看到我們的寶龍龍蝦的做法，哈哈大笑，說:“寶龍龍蝦只要放在微波爐里解下凍就可以吃了呀！”原來龍蝦還有這種吃法，真是大開眼界�。∥覀儼凑帐迨逭f的方法，果然是肉鮮多汁，美不勝收！
難怪全世界人民都喜愛寶龍龍蝦啊！我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我更愛我的家鄉(xiāng)——大豐��！
六年級說明文 篇43
在這個充滿了生機(jī)的大自然中，有許多可愛的小動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶—大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認(rèn)真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉(zhuǎn)個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細(xì)去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓可愛之處還有幾分調(diào)皮。有一次，我和媽媽去動物園看熊貓，當(dāng)我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓?jiān)趽屖澄锬�！稍微大一點(diǎn)的熊貓仗著自己個子與力氣大，把飼養(yǎng)員放進(jìn)去的食物一搶而光，而那只小熊貓?jiān)谝慌院芸蓱z的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養(yǎng)員要了幾片竹葉，把小熊
貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它肯得精光了。
大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現(xiàn)存數(shù)量也很稀少，在中國，熊貓的總數(shù)也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。
熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經(jīng)常是以竹子為主食的。
我喜歡熊貓，不僅是因?yàn)樗菄鴮殻且驗(yàn)樗目蓯�，它的調(diào)皮，所以我才喜歡它！
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