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六年級的教室作文300字

時間:2022-03-14 10:09:56 六年級 我要投稿

實用的六年級的教室作文300字四篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的六年級的教室作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的六年級的教室作文300字四篇

六年級的教室作文300字 篇1

  話說,開學(xué)時,老師告訴我們換教室了,我不由得激動起來。因為原來的那個教室很小,班里的人又很多,所以活動的位置根本不夠大。一聽說要換教室了,我們當(dāng)然激動啦!而且還是那個新蓋的教室呢!

  搬到那個教室的幾個星期之后,我才發(fā)現(xiàn)了一個問題:我們教室的后面竟然是個……豬圈……天大的無語!但這又能夠怎么樣呢?只能無奈地忍受啦!

  不過,也有忍不了的時候?梢哉f我們都不敢開北邊的窗戶,一旦開了,我們就能夠聞見那各種豬的“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發(fā)出來的“香味”,這,使得我們班上的同學(xué)只能夠捂著鼻子上課(還好,我的鼻子不靈,聞不到)。

  今天,雖然窗戶關(guān)掉了,“香味”沒有了,但是,又多了一樣——“豬之歌”。

  下午第三節(jié)課,老師正在評講作業(yè)。這時,“豬之歌”響起來了,好像是在飆高音……我聽得出,這首“豬之歌”中,蘊(yùn)含著悲傷,還有那些的生死離別。我不由得對那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……

  但是,不管怎么說,“豬之歌”會在學(xué)校陪伴我們一年。學(xué)習(xí)后的疲勞,都會讓“豬之歌”驅(qū)趕跑。為什么?因為,它們比我們更苦……

六年級的教室作文300字 篇2

  看看我們的教室,還是原來的樣子嗎?

  距離畢業(yè)還有1個月

  畢業(yè)后的第一天

  你第一件事要干什么

  你知道嗎

  你能適應(yīng)嗎

  如果

  當(dāng)你想到你再也不能和大家坐在同一個教室里了

  當(dāng)你想到陪你度過6年時光的朋友

  再也看不到了

  當(dāng)你想到我們在同一個教室里讀起朗朗的讀聲時

  再也聽不到了

  當(dāng)你想起老師上課時的情景時

  再也看不到了

  當(dāng)你想起數(shù)學(xué)課上那笑聲時

  再也聽不到了

  你能不掉眼淚嗎

  你能不后悔、不心疼嗎

  “當(dāng)初,我沒好好珍惜,當(dāng)做是往事,忘了就忘了”

  “現(xiàn)在,分離了,就像失去親人,失去了心中的一塊肉似的痛啊”

  為什么當(dāng)初我沒好好珍惜

  為什么大家當(dāng)做往事

  為什么大家不好好記住

  也許,我們不知道

  現(xiàn)在,相見,很容易

  但未來,“相見”二字,也許成為永久的夢

  讓我們再看看我們的教室

  讓我們在好好地記住大家的笑聲

  再好好記住大家讀書時,瑯瑯的讀書聲

  歲月能抹去我們的童年

  但不能抹去我們美好的`童年的記憶

  在兒童節(jié)到來時

  讓我們一起哭著倒計時吧

  “1、2、3……”

六年級的教室作文300字 篇3

  昨晚,我做了一夢,夢見了未來的教室,我到了教室門口,發(fā)現(xiàn)教室的墻是用水晶做的,水晶上還刻著金花彩花,太陽照耀在水晶墻上閃閃發(fā)光,使人眼花繚亂,未來的教室作文。黑板已經(jīng)下崗了,換成了白色透明黑板,現(xiàn)在老師講課只要把上課內(nèi)容寫在白色透明紙上,然后,把白色透明紙插入白色透明黑板里,白色透明黑板上就會顯示出來,如果后排的同學(xué)看不清就按紅色按鈕,字就會放大,極其方便。白色透明黑板的右側(cè)有塊木板,上面有許許多多小燈,每一盞代表一個同學(xué),只要插上電源,全部都會一閃一閃的,晨讀時,哪一盞小燈沒亮,就表示誰沒有讀課文,F(xiàn)在同學(xué)們的課桌也不同了,桌面上有個豎著長方形的大洞,洞上蓋著一塊透明板,就在透明板上寫,要是寫錯了字,拿刷子把寫錯的字擦了,寫完了餓透明板就像復(fù)印在作業(yè)本上一樣,這樣,作業(yè)本就不會馬虎了,而是又干凈又整潔!芭尽币粋清脆的耳光打在屁股上,媽媽說:“小懶蟲,快起床,上學(xué)要遲到了!蔽覐乃瘔糁畜@醒,到了學(xué)校,還是老樣子,我想:二十一世紀(jì)的建設(shè)者努力吧!你一定能建設(shè)出我夢中的教室,期待著這一天的到來。未來的教室作文400字

六年級的教室作文300字 篇4

  “有哪位同學(xué)來回答這個問題?”老師一本正經(jīng)、嚴(yán)肅地指著黑板上的那道數(shù)學(xué)題。

  全班一片沉寂。

  只有一只小手挺立著,就像大漠里的一棵白楊。

  老師把眼光拋給我,板著臉,把眼鏡往上一推,“你來回答。”

  我站起來,全班人的臉齊刷刷地望向我。

  “其實吧,這道題可以這樣解,可以先把一只牛一天吃的草設(shè)為一個單位……”我在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班里學(xué)過這道題,當(dāng)然回答得十分輕快。

  可,漸漸的,我的聲音越來越輕,直到最后消失不見。

  怎么搞的?我明明會解這道題的……怎么辦?到后來,我無奈地立在座位上,感到羞愧萬分。

  我身旁的同桌已經(jīng)開始議論起來,她一陣?yán)湫Γ骸澳憧,他肯定在吹牛,其實這道題他根本不會嘛……”

  “是啊,哪有人回答到一半停在那里的……”另一個同學(xué)也以嘲諷的眼光看著我。

  我臉紅了,感到臉頰發(fā)燙,頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……

  完了完了……

  我正準(zhǔn)備無聲地坐下,可猛然間,我看到了老師嘴角邊的一縷微笑,她的眼神在那一瞬間是那么的親切,充滿著對我的鼓勵與關(guān)懷……

  我那彎曲的雙腿又直立起來。只覺腦子一閃,我說出了答案……

  那一縷轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑,我將永遠(yuǎn)牢記在心底。

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