關(guān)于六年級(jí)敘事作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
噢！我的天呀！還要學(xué)習(xí)！
真是的，難得一個(gè)周末，聽聽音樂，玩玩電腦放松一下不行嗎？還要像平常一樣，傻傻地坐在書桌前學(xué)習(xí)嗎？
我們都知父母的良苦用心，哪個(gè)不望子成龍，望女成鳳？可是，也要有一點(diǎn)放松的時(shí)間吧！我們都有左腦和右腦。往死里學(xué)，只開發(fā)了左腦，右腦呢？怎么，剝奪它工作的權(quán)力？太不仁道了吧！
家長們，難道你們不怕自己的孩子成為學(xué)習(xí)的工具嗎？難道你們不怕使孩子產(chǎn)生逆反心理嗎？你們把我們當(dāng)做一塊泥巴，用你們的盛情、你們的意圖、你們的喜好來塑造我們。雖說也有成功的，但是絕大部分的“泥人”只有華麗的外表，而無健康的心靈。
所以，我提議：應(yīng)該讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，勞逸結(jié)合，往往孩子會(huì)更快樂，求知欲更高，覺得學(xué)習(xí)是一種享受，兩全其美，何樂而不為？
說句實(shí)話，心靈比外表更重要。心理，看不見摸不著，但卻是一個(gè)人的根本，千萬不要忽視了它！
也許，媽媽看了我的文章，也許會(huì)變的，可是她畢竟很倔犟，她會(huì)改變嗎？———管它呢！時(shí)間不旱，我只好停筆了。去寫老媽布置的一大堆作業(yè)……
六年級(jí)敘事作文 篇2
喂，你干嘛！”這時(shí)我才反應(yīng)過來。
“對(duì)……對(duì)不起！”他連忙道歉。
“你還是回去吧，你的小伎倆我已經(jīng)看穿了！”我雙手交叉蹭肚，很生氣！
要不是我出門時(shí)碰到了那個(gè)小妹妹——夢(mèng)里夢(mèng)見的小妹妹。我哭著跑回家時(shí)，正好撞到了她。她對(duì)我說：“那個(gè)大哥哥，嘴唇上有薄薄的透明糖紙，只要一碰到水，就會(huì)化。我剛剛看到大姐姐你跑了以后，大哥哥就舔了舔嘴唇，說‘恩，甜！’后就笑了笑離開了�！奥犃撕螅蚁肓讼�，的確有一絲甜甜的味道。可惡！就這樣被人耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，所以才會(huì)大哭！從小到大，從沒有被耍過！可我很好奇，問小妹妹：“你沒走嗎？”小妹妹說：“剛走不遠(yuǎn)，一轉(zhuǎn)頭就看到了那一幕，就舍不得走開！”哼，連小妹妹也看我的笑話！
“我還以為你真心來道歉，”更奇怪的是我居然情不自禁地收了�！皼]想到，你居然把這一切都計(jì)劃好了！”
我望了望他身后的香蕉皮。別誤會(huì)，是他把手放在后面，手中的香蕉皮。
“真是厲害呀！”他說話的語氣不一樣了，好像在哪里聽過�！敖K于出現(xiàn)個(gè)聰明的了，唉，以前那些女生都被我騙過去了……”
“你要干什么？為什么要接近我……我們這些來到這的女生？”我疑惑的看著他，他的回答更讓我疑惑。
“你不是說我說話的語氣不一樣了，在哪聽過嗎？”我什么時(shí)候說的？
“撲哧——”他看著我疑惑的表情，逗笑了，“好了不跟你買關(guān)子了，我是你夢(mèng)中說‘愚蠢的人類’的人！我不是平凡的人類！那個(gè)女生的笑聲，是畫姬發(fā)出的，畫姬是‘皇姬閣’的‘統(tǒng)治者’，你們這些女生能進(jìn)來都是因?yàn)楫嫾В〔贿^，她不會(huì)隨意出現(xiàn)，除非……”
他亂起八糟的說了一堆，我也想起了那個(gè)夢(mèng)，“畫姬”這個(gè)名字最吸引我，因?yàn)椤?/p>
六年級(jí)敘事作文 篇3
昨天，運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕動(dòng)人的場景，至今讓我記憶猶新，熱血沸騰。短跑賽場，跳遠(yuǎn)賽場，壘球賽場……到處都有運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨，奮力拼搏的身影。下面，大家跟著我興奮的細(xì)胞，一起來看看我校運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!
看，400米賽道上，各位選手正摩拳擦掌，躍躍欲試，一聲哨響，周圍氣氛緊張起來，選手們屏息凝視，靜靜等待槍聲，“彭”一陣槍聲，起跑線就像繃緊的弓弦，飛快射出六個(gè)劍，他們毫不相讓，難分伯仲，一會(huì)你第一，一會(huì)他第一，追呀趕呀，觀眾為他們加油鼓勁，場面無比熱鬧，這時(shí)出現(xiàn)了個(gè)領(lǐng)頭羊，逐漸與其他選手拉開距離，后面的人不服輸，使著吃奶的勁，像老虎一樣，不，是像豹子一樣奔跑。近了，到了，一開始的領(lǐng)頭羊沖到了終點(diǎn)，順理成章地奪得了第一。
讓我們把目光轉(zhuǎn)向跳繩場地，同樣是一聲哨響，選手們舞起跳繩，腿一蹦一跳，跳得越來越快，越來越急，耳朵旁只有繩子打地的脆響，和繩子舞動(dòng)時(shí)的風(fēng)聲，他們像輕盈的蝴蝶，飛舞在旋轉(zhuǎn)的繩子間，我都看不清繩子的影兒了�！�190.191.192······時(shí)間到!”運(yùn)動(dòng)員們停下了腳，卻不停地喘著粗氣，眼睛期待地看向數(shù)數(shù)的人，當(dāng)聽到自己的成績后，有的高興，有的失望。不過大家都非常開心，重在參與嘛!
最后，我們來看壘球場，那里正進(jìn)行得熱火朝天，“戰(zhàn)斗”已經(jīng)白熱化，只見左邊女選手從從容容地拿起一個(gè)球，身體向后傾斜，手往后一揚(yáng)，隨后身子猛的向前一伸，手隨之一擺，球從他手中迅速飛了出去。我盯著球，眼睛隨著球轉(zhuǎn)了個(gè)45°弧線，落在地上。裁判測量后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了所有選手的成績，全場都為他歡呼!
令人興奮的，激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場上，不斷傳來運(yùn)動(dòng)員們獲得佳績的喜訊。雖然我沒得獎(jiǎng)，不過有美好、開心的回憶就夠了，它是我最好的禮物。
六年級(jí)敘事作文 篇4
那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過，成長的腳印深深印下。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。
記得那是一個(gè)溫暖的下午。同學(xué)們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現(xiàn)在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅(jiān)持著，因?yàn)�，這是初中第一節(jié)體育課。我不能第一節(jié)課就請(qǐng)假啊。體育老師說，要先進(jìn)行一個(gè)跳遠(yuǎn)測驗(yàn)。我頓時(shí)懵了，我體育成績本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖著腳，使盡全力�！耙幻兹�，下一個(gè)�！崩蠋熆戳讼铝砍�，不屑得說著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測驗(yàn)結(jié)束，卻不知心里已翻涌了多少次�？粗笥涯窍矏偞韯倮谋砬�，我更加感覺羞愧。
去報(bào)成績是，我呆住了。原來，全班最低分是一米一，然后便是一米三我轉(zhuǎn)身，靠墻，自己一個(gè)在在角落里。朋友們察覺到了平時(shí)活潑的我，此刻正在墻角不語。她們過來問候我，我說出來了，由抽泣變?yōu)榱丝奁�。她們�(cè)谝慌园参课�，說一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口�？粗笥训慕辜钡臉幼樱闹谢^一絲溫暖。
那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。
一、為什么練習(xí)計(jì)算？ 計(jì)算問題是影響中小學(xué)生理科成績的核心問題之一，數(shù)據(jù)表明：60%多的初三學(xué)生還存在計(jì)算問題；而大量有效的計(jì)算練習(xí)是解決計(jì)算問題的唯一方式。 問題一：為什么初一數(shù)學(xué)的計(jì)算非常重要？
1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計(jì)算相關(guān)；
2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計(jì)算相關(guān)；
3、中考：90-100分（滿分120分）與計(jì)算相關(guān)。
問題二：為什么在初一練習(xí)計(jì)算？
1、初一數(shù)學(xué)的考察皆與計(jì)算相關(guān)；
2、初一課程壓力小，學(xué)生有充足的時(shí)間練習(xí)計(jì)算；
3、初一屬初中打基礎(chǔ)的階段，初一的計(jì)算能力不過關(guān)，直接影響學(xué)生初二初三的學(xué)習(xí)效果和考試成績。
二、計(jì)算問題的產(chǎn)因及對(duì)策
出現(xiàn)計(jì)算問題的原因是多方面的：
1、不會(huì)運(yùn)用草稿紙�，F(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利于孩子的學(xué)習(xí)；
2、“瞪眼大法”.有學(xué)生拿到題以后，不動(dòng)筆，只用眼看，幾分鐘后，直接寫出答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，這種情況在學(xué)生間很普遍；
3、注意力不集中。例如做題時(shí)，有人在旁邊經(jīng)過，學(xué)生就會(huì)抬頭觀望，注意力太容易分散，影響做題的效果，導(dǎo)致頻繁出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)、符號(hào)等莫名其妙的錯(cuò)誤；
4、做題太“拖沓”.有孩子做題時(shí)懶懶散散，沒有緊張感，本來20分鐘能做完的作業(yè)，竟然能拖到一個(gè)小時(shí)后才能完成，建議大家限時(shí)去做；
5、瞻前顧后。之前所完成的計(jì)算題中，有答案是分母很大的分?jǐn)?shù)，有同學(xué)就懷疑自己是否做錯(cuò)了，然后做后面的題時(shí)，會(huì)不停的“回顧”上一題，影響了做題的質(zhì)量；
6、怕做計(jì)算題。有同學(xué)一看到計(jì)算題就頭疼，發(fā)憷，計(jì)算題沒有那么恐怖，只要按照老師的要求，嚴(yán)格的按照解題步驟，一切都是水到渠成；
7、做題過程中，有同學(xué)不去檢查，做完題就以為完成了，殊不知，檢查是非常重要的一步，尤其是計(jì)算題的檢查，但是有同學(xué)是在講義上打草稿，再檢查時(shí)已經(jīng)找不到解題過程了，還有同學(xué)草稿紙運(yùn)用不好，解題過程自己都不認(rèn)得，最后只好自己重新算一遍，浪費(fèi)了時(shí)間，降低了效率；
那如何提高自己的計(jì)算能力呢？下面是解決計(jì)算問題的五大有效方法。
1、堅(jiān)持做計(jì)算題（每天10道）。學(xué)校很多老師都要求大家每天做計(jì)算題，這是非常考驗(yàn)大家毅力的，在初一階段，最重要的任務(wù)就是練好計(jì)算，堅(jiān)持半年即可。
2、限時(shí)做題。每次做題時(shí)，都給自己限定時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間的設(shè)置要符合實(shí)際，可以統(tǒng)計(jì)做題的時(shí)間數(shù)據(jù)，掌握自己做題的情況，以后不斷調(diào)整時(shí)間。
3、不能跳步。解題跳步這一問題很普遍很嚴(yán)重，尤其在碰到含有括號(hào)、負(fù)號(hào)、分母的計(jì)算題時(shí)，同學(xué)們極易出錯(cuò)，因此希望大家能嚴(yán)格按照步驟做題，不要跳步。
4、運(yùn)用好草稿紙。
5、最后，做完題后要注意檢查計(jì)算過程。
數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)，通過正確的練習(xí)來獲得提高。
六年級(jí)敘事作文 篇5
在一個(gè)暑假的軟磨硬泡之后，媽媽終于答應(yīng)讓我去學(xué)小提琴了。盡管她們總跟我說學(xué)小提琴太難了，但我就是對(duì)它情有獨(dú)鐘。每當(dāng)我戴著耳機(jī)，聽著一首首小提琴曲時(shí)，那時(shí)而平靜、時(shí)而熱烈、時(shí)而輕快、時(shí)而舒緩的聲音總會(huì)讓我陶醉其中，但每到這時(shí)，我的心中總會(huì)涌現(xiàn)出一個(gè)想法：其實(shí)學(xué)小提琴也沒有我想象的那么難嘛。
一個(gè)星期，看似非常的短，可對(duì)于現(xiàn)在的我來說，簡直就是度日如年。好不容易熬到了周末，我的心情也隨之興奮起來——因?yàn)榻裉�，就要去上我人生的第一堂小提琴課了！
我懷揣著興奮、緊張以及忐忑不安的心情見到了老師，再作過一番簡單的自我介紹后，老師作為“見面禮”，就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏，包含了熱烈的情感，琴聲有種莫名的吸引力，仿佛空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行云流水的動(dòng)作里，我越發(fā)覺得小提琴?zèng)]我想象中的那么難。
一曲畢，老師又簡單得跟我講了一下指法、弓法，便要我來試一試“空弦”（即左手不按弦，右手拉，用來練習(xí)弓法的穩(wěn)定）。我信心十足地接過小提琴，按老師的姿勢(shì)擺好，樣子倒還有幾分，可一拉，卻不盡人意了——拉出來的聲音磕磕巴巴的，就像是據(jù)木頭一般。聽到琴發(fā)出這種聲音，我的心頭猛然一緊，隨即把更高的注意力放到上面去，更用力得去拉。可越是這樣，聲音就越奇怪，聽得媽媽和姐姐直笑。霎時(shí)間，我的心低落到了冰點(diǎn)，滿腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時(shí)的我，和《唯一的聽眾》里的男主人公可真有種同病相憐的感覺。后來，老師叫我放松，以自己最舒服的樣子去拉，再拉，聲音果然好多了，我的心里又重新燃起了希望。
練琴的時(shí)候，我一直處于亢奮狀態(tài)，直到回家才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)累得精疲力盡了。
后來，自己想了許多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門藝術(shù)就是一場戰(zhàn)役，技術(shù)、樂譜，都是你的對(duì)手，想要戰(zhàn)勝他們，就必須要擁有堅(jiān)持不懈的恒心與毅力，所有的事物都是這樣，當(dāng)你付出了努力，自己也會(huì)有收獲，努力與收獲是成正比的，所以，加油吧！
六年級(jí)敘事作文 篇6
是開學(xué)報(bào)道的第一天，我們學(xué)校的小記者在常州小記者協(xié)會(huì)與常州麻糕店的幫助下，開展了“體驗(yàn)?zāi)晁孜幕倍顮I活動(dòng)。
聽說這次冬令營中有包餃子這一活動(dòng)，所以爸爸特地在家里教我怎樣包餃子。剛開始，我的手還不熟練，包起來的餃子像亂七八糟的花繩一樣，一團(tuán)亂麻，可練了一會(huì)兒后我竟能包出來了，讓我高興地直跳！
冬令營活動(dòng)正式開始，經(jīng)過簡單有序的介紹后，我們大家認(rèn)識(shí)了常州麻糕店的師傅，他向我們說了許多關(guān)于常州麻糕的故事，大家聽得津津有味，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出笑聲，整個(gè)場面歡快極了。在聽過簡單介紹后，我終于盼來了期待已久的活動(dòng)——“包餃子”。剛來到食堂外，大家便摩拳擦掌，迫不及待地想去試試。因?yàn)槿硕�，所以老師幫我們分好了組，洗完手后就可以開動(dòng)了。
首先，糕點(diǎn)店的師傅們?yōu)槲覀兪痉读嗽鯓影溩硬攀亲詈玫�，接著大家回到了自己的位子上，蠢蠢欲�?dòng)地盯著桌中的盤子不放。終于可以開始了，我們這一桌先分配好了任務(wù)，誰搟皮子，誰包餃子。整個(gè)場面井井有條，只見大家的餃子皮搟得都不錯(cuò)，有大有小，有圓的，有多邊形的，各式各樣，既好玩又好看。不僅餃子好，我們大家也是笑容滿面，開開心心的，不僅又讓我回想起了過年的氣氛。
餃子越包越多，因?yàn)轱溒び邢蓿溩雍芸炀桶炅�，看著自己包的餃子，心里頓時(shí)充滿了自豪感。終于要下鍋了，在等待的同時(shí)我們玩起了面粉大比拼，把面粉涂在對(duì)方臉上，頓時(shí)，食堂里出現(xiàn)了許多小花貓。
餃子出鍋啦！我這個(gè)吃貨怎能閑著，開動(dòng)！一口下去，那美味怎能讓人一口下咽呢？我慢慢品嘗著餃子，餃皮嫩嫩的'，里面的肉餡柔軟鮮美，真是太美味了！
第一次吃自己包的餃子，感覺特別的鮮美，其實(shí)任何事都有第一次，只要肯去嘗試就會(huì)有不同收獲。這就是餃子盛宴帶給我的認(rèn)知。
六年級(jí)敘事作文 篇7
在這個(gè)萬里有云的一天，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事……
下午，第一節(jié)課本應(yīng)該要“琴棋”書“畫”的（因?yàn)榈谝还?jié)課是書法課）�？墒�，王煒城的一個(gè)舉動(dòng)造成了一次禍害——讓“純黑牌”墨水在自己的左邊“活躍”起來。
“啪”的一聲，楊新茵的臉上出現(xiàn)了一個(gè)黑……“傷疤”。頓時(shí)，全場安靜，楊新茵怒目圓睜。先是打了王煒城一巴掌，之后，她使出了“還我自尊拳”。最后……王煒城被打掛菜了（以上專屬想象情節(jié)）。
“要不要比誰甩得多��！”楊新茵威脅著“王八涼涼”�！皝戆�。”王煒城理“直”氣“壯”地說道，貌似在與豺狼打架……
接下來，發(fā)生了一場可喜可賀……不……心驚肉跳的“世紀(jì)大戰(zhàn)”。
王煒城神情激動(dòng)，立馬用毛筆來畫楊新茵的臉。楊新茵也不示弱，她一下子讓王煒城的牛皮成了一幅“美麗”又“高貴”的“黑臉男蒙娜麗莎”。之后就不用說了，兩人斗得死去活來……
畫臉的畫臉，畫衣服的畫衣服�！皭耗А迸c“惡魔”（因?yàn)樗齻兲艽蛄耍浴﹤z“神”攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
最后的一瞬間，楊新茵的頭撞到了王文昊“廚師”的桌子（不知她……有木有失憶）。周圍“全是”“純黑牌”墨水，連墻也……沒逃離她們的“魔掌”。
之后，她兩人的大鬧“天宮”計(jì)劃被書法老師阻止了。當(dāng)然，坐在她倆前后的人們成了活受罪的目標(biāo)——前面的書包上有幾個(gè)“黑雪花”，后面的人衣服和書法作業(yè)成了統(tǒng)一的“國家級(jí)作業(yè)”。
這一次的大鬧“天宮”的后果不堪設(shè)想。
六年級(jí)敘事作文 篇8
7月29日，我有幸參加了小記者工作室攜手大白鯨海洋公園組織的“超能戰(zhàn)士，南極大挑戰(zhàn)”活動(dòng)，我真真實(shí)實(shí)地當(dāng)了一次飼養(yǎng)員，與海豹、海龜?shù)群Ｑ笊锝嚯x接觸了一回。
我們一組7人簽完到后，先來到了一個(gè)石堡型的建筑，這兒是海豹的棲息地，我們的任務(wù)是來喂食的。十來只大眼睛、黑斑點(diǎn)的海豹看到我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)也不害怕，悠然自得地游著泳。工作人員給我們每人一個(gè)放了魚塊的小盆和一只夾子，告訴我們：手拿住夾子的上端，夾起魚塊，手放低一點(diǎn)，海豹就會(huì)過來啦。我小心翼翼地夾起魚塊，一只海豹迅速游了過來，兩只“手”趴在池沿邊，一口就吞掉了我夾的魚塊，跳入水中，接著又有幾只一擁而上，不一會(huì)就掃光了盆里的魚塊。
接著，講解員帶領(lǐng)我們參觀了一下鯊魚池設(shè)備間后，我們走進(jìn)了魚類食堂。還沒進(jìn)門，就聞到一股刺鼻的魚腥味，這里是加工處理生魚的地方。工作人員搬來一桶多春魚，教我們?nèi)绾吻逑�。這種魚身上有很多鱗片，是許多海洋生物喜愛的食物，但有很多病菌，所以要先進(jìn)行處理。工作人員邊示范邊說：“要用手捏住它的頭讓魚嘴張開，用流動(dòng)的水沖走口中的雜質(zhì)，再倒提著沖一下。我戴著手套接過一條多春魚，抓在手中像肥皂似的滑溜溜，費(fèi)了好大勁才把它嘴給弄開，接著我按步驟進(jìn)行了沖洗，一條多春魚沖洗完畢!
工作任務(wù)順利完成，最后，講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)館進(jìn)行了全面的參觀，在這里我看到了好多我從沒見過的海洋和極地生物。
半天的時(shí)間過得很快，出來的時(shí)候我仍意猶未盡，今天真是大開眼界：平時(shí)都是隔著玻璃看的，今天我居然能和它們親密接觸，感覺真太棒了，我還要偷偷告訴你們：我還被電視臺(tái)的大記者采訪了呢!
同學(xué)們，有機(jī)會(huì)你們也來體驗(yàn)，當(dāng)一回小飼養(yǎng)員吧!
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