【精品】六年級開學作文集錦十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級開學作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級開學作文 篇1
我小時候，實在沒想到，我六年級時，會重復自己幼時做過的事情！
開學第一天，我背著裝滿新書的書包，帶上鮮紅的紅領巾，衣著整齊，干凈，，臉上堆滿了似春光般明媚的笑容，走到門口，恭恭敬敬地向老師問好，就如同我一年級剛開學時那樣。
我小時候，實在沒想到，我六年級時，會重復自己幼時做過的事情！從二年級開始就不帶紅領巾，只戴校徽的我，今日竟會拿出那封塵在小柜子里的紅領巾，洗過，曬干，帶上！從三年級開始，就沒有再那么規(guī)矩向老師敬禮的我，如今竟跟一年級那無知膽小的我一模一樣！緊閉著嘴，一臉誠懇，站得直直的，然后敬禮，鞠躬。我自己都難以想象，相隔那么多年，我還能清清楚楚得記得當時的摸樣，并一一做出！
是的，是因為我開始懷念從前了，所以才會做出連自己都驚訝不已的事情！六年級——將要面臨升中考試的年級，是整個小學最高的年級，是將要與同學，與母校，與老師分別的年級！望著這陪伴我這么多年的母校，同學和老師們，望著那些年幼的一年級小朋友們，我心里不經泛起陣陣憂傷……有誰愿意和他們分開？誰都不想！新學期，證明我們又長大了，也告訴我們，我們的青春歲月又流逝了一些。
六年級了，我意識到了，從今天開始，就要比以往更加辛苦，更加努力，為升中做好充分的準備！新學期，新氣象，我會讓大家看到一個嶄新的我，比以往更加努力刻苦的我，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看！每個人都可以發(fā)光發(fā)亮，每個人剛開始都是沒經過精雕細琢的寶石，只要經歷的困難夠多，受到的磨練夠多，就可以變得異常耀眼！“好好學習，天天向上！”小時候覺得這句話很老套，現(xiàn)在，卻成了我的口頭禪！我和我的死黨們約好，每次考試都比賽，看誰進步得最快！每次上課都要認真，堅持不給老師批評！每天作業(yè)認真完成，不得抄襲必須弄懂！我本是個易怒的人，以前，老師一批評我，我可能整節(jié)課都處于暴怒狀態(tài)，會不聽課。但是，這個學期，我開始調整心態(tài)，老師批評盡量不生氣，繼續(xù)認真聽課。有一次，我被老師批評，被損得挺慘的（老師是個嚴格刻薄的人），剛開始，我很生氣，冷冷地看著老師，一句話也沒說。過了一會，心想：“不要生氣！不要生氣！靜下心來，認真聽課，調整好心態(tài)，要不知識就掌握不牢了！”我這樣想著，便努力擠出個笑容，繼續(xù)認真聽課，試著把那件事拋在腦后。下課時，我欣慰地想想：“嗯！我做到了耶~不錯不錯，加油！繼續(xù)努力！”——新學期，新的我，我是最棒的！
新學期，帶來了以往的美好回憶，帶來了讓我們發(fā)奮向上的無限動力！
六年級開學作文 篇2
開學了，開學了！想到再能和熟悉的伙伴玩游戲與敬愛的老師探討問題，還有在那美麗的校園中跑步，做操，上課，心情甚是激動。
七點三十分了，現(xiàn)在是該上學的時間了，心情變得特別的好。在去往學校的路上，天似乎格外的藍，藍得清澈、藍得美好。腳旁的花草也似乎格外的美，草變得更綠，花兒變得芳香，就連自行車的叮鈴鈴的聲音都變得象歌曲一般美妙。
踏進校園的那一刻，記憶如潮水一般涌來，往日情景歷歷浮現(xiàn)在我的眼前：與同學共同學習，一起嬉戲……想著，想著來到了新班級，呀！整個教室比以往變寬廣了，以往熟悉的同學也變了許多，原來調皮的同學變得溫文爾雅，也有些以前的文靜同學變活潑開朗了。
我來到課桌前坐了下來，哈！前后左右都是好朋友。便情不自禁的和她們一起交談起暑假趣事來。正交談得歡，一陣清脆的上課鈴聲打斷了我們。
上課了，陳老師走了進來，大家趕緊坐好了，眼睛看著老師。老師微笑著說：“好，現(xiàn)在開始發(fā)書。”一聽到發(fā)書，想著會有新的有趣知識我便激動起來。
當新書發(fā)到我手上時，一股書墨的清香頓時四溢，好像有一股暖流從我的手心傳到了全身，突然閃現(xiàn)到小時在書上亂涂亂畫的行為不禁羞紅了臉，同時也下定決心要愛護新書，好好學習，天天向上。
新的學期來了，我為自己制訂了新的目標：我這學期一定要不恥下問，好問進取，多讀名著，努力在新學期讓老師驚喜，當同學的榜樣，做一名德志體美勞兼優(yōu)的好學生。
六年級開學作文 篇3
今天是開學的第一天，我興致滿滿的來了學校，第一眼望去，發(fā)現(xiàn)學校有所改變。例如，課室原本是使用推窗的，卻被改換為“百葉窗”呢！更加奇怪的是，原本能輕輕松松寫，輕輕松松擦得白板，變得如此難寫以及難擦，真是越說越氣人��！
今年，我們六年級也即將面臨六年級最恐怖的小六檢定考試”。也正因為此事，所以我們的游玩和快樂的時間也漸漸減少，最可惡的是，竟然把我們最討厭的作業(yè)增加得連一間房屋都裝不下了呢！真是害人不淺的“小六檢定考試”。
今年，我們班的級任老師還是跟之前一樣是黃詠恩老師。老師竟然讓兩位每天談天說地的鄭瑞翔和林明誼續(xù)任為班長呢，這邊叫咱們不能說話要安靜，那邊卻講的滔滔不絕，這還能續(xù)任為班長，真是不公平！還有，我們班的級任老師還是“老樣子”，時而溫柔體貼時而兇巴巴的，好不嚴厲。
除此之外，我已定下考試目標，希望我的成績不會不理想，考取七個“蘋果”，所謂"先苦后甜，苦盡甘來”，希望我的努力不會白費，更不會讓父母失望。
六年級開學作文 篇4
又見熟悉的校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園里的玉蘭樹長高了些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿了久違的歡笑。
走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體！一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭發(fā)，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家里補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。
正想著，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“干什么呢？神神秘秘的？”那個男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒干什么，就是作業(yè)出了點小問題�！闭f罷，又開始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”�？墒恰昂偽舶褪冀K要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業(yè)。那些同學只得灰溜溜地躲著老師的目光，在作業(yè)本上亂畫一通，勉強來個蒙混過關。哈哈，這“作業(yè)質量”的問題還是很嚴重的。
無意間一抬頭，瞥見了墻角的一臺嶄新的大彩電。呵！上面還掛著個投影儀。變了、變了，現(xiàn)在條件好了，教室里的設備都“改頭換面”了，新學期果然不一樣！欣喜之余，看著那三張課桌上的三個空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來還是分離，真不知我們何時才能再相見。低頭看著那一本本新書，往日的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)：我們在一起上課，在一起做功課，在一起復習，在一起考試。然而今天，這個集體里卻少了三人，你們在遠方跟著打工的父母，生活、學習還好嗎？
開學了，窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，校園的快樂依舊！
六年級開學作文 篇5
開學了，安靜的校園變得熱鬧了。
老師，同學們都回到了校園里。我又見到了敬愛的老師，親愛的同學，心里多么高興！上課時，我們認真聽講；放學了，我們跑出教室，玩滑梯，蕩秋千，真開心！
看見一年級的小弟弟，小妹妹們，我覺得自己長大了，是一個二年級的'小學生了。在新學期，我要學習許多新知識，讓知識和年齡一起成長。
六年級開學作文 篇6
“趕緊寫作業(yè)，寫完去睡覺！”媽媽躺在沙發(fā)上，對我吼道。
臨近開學只有2天了，我的作業(yè)卻只做完一半，還有5篇作文沒有寫。又到了夜晚，我在桌子上寫著作業(yè)，過了一會，有一頭“攔路虎”擋在了路上。我靜悄悄地走到了媽媽面前，小聲地說：“媽媽，我有一題不會做�！薄安粫鼍涂罩鹊阶詈髞韺�。”媽媽看著作業(yè)，有些生氣。
我回到房間里，昏昏沉沉地寫了一會，望著這厚厚的作業(yè)，我又不禁發(fā)起了愁。這時，我聽見了很大的踩踏聲，“作業(yè)寫得怎么樣了？”原來媽媽進來了，她左手拿著尺子，生氣地吼道：“今天作業(yè)沒寫完，晚上就不準睡覺了。”我傷心地說：“好吧�！闭f完，就埋頭開始寫作業(yè)了�？晌易龅脑絹碓铰业淖鳂I(yè)更是錯漏百出，唉，為什么作業(yè)非要跟我作對。沒辦法，今晚不做完作業(yè)，我可就沒覺睡了，還是繼續(xù)奮戰(zhàn)吧�！吧成成场保宦犚姽P尖劃過的聲音， 2小時后，我終于完工了，“哎呀，累死我了。”我伸了個大大的懶腰。
又過了一天，該去報名了，我來到學校把作業(yè)交給了批改組長，哈哈，這下我終于可以輕松一會了。
開學趕作業(yè)的滋味可真不好受�。�
六年級開學作文 篇7
還有不到兩周的時間，孩子就要開學了，孩子們都在忙著為開學準備，作為家長，我們該做點什么？
首先，我們要調調孩子的生物鐘。假期里，很多的孩子在時間的安排上比較松散，對時間的觀念有些降低。假期里，孩子因為不用按時上學而養(yǎng)成睡懶覺的習慣，晚上也經常晚睡，不怕第二天上學遲到或課堂上沒有精神。所以，我們的當務之急是要恢復孩子的生物鐘，從現(xiàn)在開始，定下詳細的作息時間表，嚴格執(zhí)行，讓孩子在開學之前先在時間上適應。
其次，我們要和孩子一起盤點假期生活。我們可以和孩子一起回顧，一起反思，對這個假期的收獲和遺憾做以總結。同時我們要和孩子一起檢查作業(yè)，看看是否完成，完成的質量如何，讓孩子抓緊完成還沒有完成的任務。為開學做好準備。
再次，我們要帶孩子出去鍛煉鍛煉。很多家長因為工作比較忙不顧的管孩子，讓孩子一放假就待在家里，活動的比較少，體力就會下降，如果有這種情況的，一定要在開學前帶孩子好好活動活動，鍛煉一下，以防孩子開學后因為學習的忙碌而感到疲勞，難以很快適應學習生活。
還有，如果新入學的孩子，我們不防帶孩子到新報到的學校去看一看，了解一下學校的情況和周邊的環(huán)境，讓孩子先熟悉一下自己的校園，這對孩子盡快適應學校生活也有好處喲。
最后，我們可以和孩子一起制定一個開學后的計劃，以防開學后手忙腳亂。有了好的計劃做指導，孩子就能從容入學，很快適應嘍！
愿我們的孩子能開開心心度過最后的幾天假期，能從從容容步入久別的校園！
六年級開學作文 篇8
哈哈，又開學了。今天，是開學的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地邁著穩(wěn)健的步伐去學校。我已經升入五年級了。兩個月的暑假生活一晃就過去了，雖說暑假里也多姿多彩，玩游戲，看電視，到親戚家串門，到處游山玩水………但我的心里還是盼望著能早點開學。開學了，意味著假期結束了；開學了，意味著又可以見到久違的朋友們了；開學了，意味著又要進入一個忙碌的新學期了。
踏入校門的那一刻，看到學校的新環(huán)境，學校里面非常整潔、干凈，我的心無比的激動。馬上又要與朋友見面了！踏上樓梯的那一刻，望著周圍的墻壁與樓梯扶手，所有新的一切，我感到驚奇與喜悅；踏進教室的一刻，我看見教室里沸沸騰騰，只見朋友們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。
不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著老師的到來。
班主任老師換了，換了一位新的老師。老師做了自我介紹，然后收了我們的假期作業(yè)，最后下樓拿書。
蘇聯(lián)作家高爾基說得好：書是人類進步的階梯。這個學期，我下定決心要好好讀書，讓我的文學知識得到進步。這個學期我要抓緊、努力學習，畢竟是最后一年了。
夕陽西下，開學第一天即將結束，朋友們只好戀戀不舍地離開教室，但朋友們永遠不會忘記這開學第一天。
六年級開學作文 篇9
終于上學啦!
過了一個無聊的寒假，上學的感覺竟是這么好。以前在沒有放假的時候，盼星星盼月亮的盼著假期快快來，而等到放假了，又盼著要上學。有時候連我們自己都不知道這是怎么回事，傻乎乎的。
這個學期和上一個學期一樣，同學沒有變，老師也沒有變。我學習的興趣卻變了，變得越來越積極了。不光是我，還有很多同學都變乖了。
我們交了作業(yè)紛紛坐到位子上，說起話來。家長把錢給了我們后就走了。我們坐在位子上，談論著不會做的作業(yè)，談論著寒假里有趣的事。當然也有的人不說話，端端正正的坐在位子上。
第二天，我們上課了，老師雖然還是一樣的老師，但課卻不是一樣的課。環(huán)境也不是一樣的環(huán)境。所以學習的態(tài)度也要好。我們的注意力都是高度集中的，因為誰都不想再開學第一天就被老師罵，老師也不喜歡在開學第一天就罵人。因為那樣會一個學期同學都被老師罵。所以第一天同學們都表現(xiàn)的很乖，沒有讓老師發(fā)火。老師自然也很欣慰。
我真希望我們天天都能像今天這樣遵守紀律。
六年級開學作文 篇10
今天是回到學校上學的第一天，我懷著激動的心情，興高采烈地走入班門，一種熟悉的感覺撲面而來。
九點鐘左右，老師讓一些男同學去搬書。過了一會兒，他們每個人都“滿載而歸”。不一會兒，只見豆大的汗珠從他們的臉頰上流了下來，只聽“唉，唉”的聲音從耳邊傳來。那時候，老師讓我們女同學打掃教室，要不是這樣，我們一定會不顧一切，竭盡全力幫助他們的。
時間飛跑，又過了一段時間，我們把教室打掃干凈了，這時，各班派來搬書的同學來了，我和幾位同學商量好后一起去幫助男同學分書、數(shù)書。我們一類類、一本本地數(shù)著，盡管我們數(shù)得認真、仔細，但是，中間還是出現(xiàn)了一點小小的差錯，原來別的班的一些同學多拿走了兩本語文書，沒有辦法，只好硬著頭皮分別去三個班，要回那兩本語文書了。這時，門口的人真多啊，多得教室門都堵嚴實了。最終，一本語文書都不差了。本來以為發(fā)書基本上完事了，可誰知，在我們忙著弄語文書的時侯，有一個班的同學把輪流使用的科學書拿走了，這個時候，我們又得到各個班去問有沒有拿科學書。
后來才知道，原來“罪魁禍首”是(3)班的同學。唉，怎么發(fā)個書都這么麻煩呢?我不禁這樣想。最后，我們把科學書整理好后送到了科學老師手里。這才發(fā)完書。
就這樣，那一捆一捆的新書就都被我們發(fā)完了。雖然出現(xiàn)了一些小差錯，但是我還是挺佩服我自己的，可是，我更佩服和我一起發(fā)書，一起為班級做貢獻的同學們!
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