【推薦】六年級(jí)足跡作文集錦七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)足跡作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)足跡作文 篇1
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有童趣有快樂(lè)，當(dāng)然也少不了悲傷與痛苦。有時(shí)你會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的一件高興的事，在床上高興得一夜難眠，有時(shí)你會(huì)因?yàn)橐患䝼牡氖虑槎阍诮锹浒蛋盗鳒I。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中，你漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事，漸漸懂得了生活的真理。
在美好的.成長(zhǎng)中，最讓我難以忘懷，最讓我心酸的就是那一次爭(zhēng)吵，那一次打罵。
那天晚上，我躺在床上，已經(jīng)睡著了。突然，一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來(lái)爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺(jué)得不開(kāi)心，覺(jué)得苦了你，那好啊!我們各走各的，現(xiàn)在就離婚!”我不禁心頭一怔，難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎么好，誰(shuí)也不理誰(shuí)。吃早飯的時(shí)候弟弟不小心把勺子掉到地上，媽媽就兇神惡煞地破口大罵弟弟，可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來(lái)。換作平常，爸爸早來(lái)安慰弟弟了，今天爸爸卻恰恰相反，竟火上加油，也跟著媽媽一起罵。我見(jiàn)狀，連忙匆匆吃完去上學(xué)了，生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚，爸爸媽媽吵架不會(huì)跟這有關(guān)系吧?我悄悄穿上拖鞋推開(kāi)一絲門(mén)縫，看到爸爸又舉起一個(gè)杯子往媽媽腳邊扔去，“嘭”杯子摔碎了，還好媽媽躲得快，要不就受傷了。媽媽生氣了，指著爸爸罵：“你腦子有病吧!想離婚是吧?行，離就離!誰(shuí)怕誰(shuí)!”我不禁打起了冷戰(zhàn)：“不行啊，爸爸媽媽，你們別離婚啊!你們離了，我和弟弟怎么辦啊?!”我哭著走到床上，蒙上被子“嗚嗚”地哭了。
夜深了，我耳邊傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。我聽(tīng)得出來(lái)是媽媽，媽媽躺在我旁邊，嘴里不停地說(shuō)著：“彬彬，對(duì)不起，對(duì)不起……”我心里就像喝了一整瓶醋，酸酸的，苦苦的，怪難受的。終于，我忍不住了，抓著枕頭和媽媽一起在同一張床上哭了，我們的淚水浸透了枕巾。
那一晚，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最痛苦，最傷心的時(shí)候�？傻诙煳冶闫铺闉樾α恕职謰寢尀榱宋液偷艿�，為了自己，他們和好如初了，更愛(ài)我們了。我和弟弟呢，成了他們傷口的愈合劑。啊，希望以后再也沒(méi)有這樣的事了。
六年級(jí)足跡作文 篇2
我們的成長(zhǎng)像是在沙灘上漫步，每一步的見(jiàn)證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會(huì)被風(fēng)沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點(diǎn)風(fēng)沙掩埋。這些成長(zhǎng)足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。
我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛(ài)腳底與泥土接觸的清涼感覺(jué)，泥土緊緊的貼著小腳，那么讓人踏實(shí)。
這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會(huì)追著蝴蝶，一會(huì)抓只螞蚱，一會(huì)又在樹(shù)根刨土……好開(kāi)心呀！
這時(shí)，我突然覺(jué)得插秧十分有趣——手里握著一大把秧苗，另一只手從中抽出幾棵插入土中，還不時(shí)用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點(diǎn)，雖然手上只有一點(diǎn)兒，拿著還是十分的困難。
我拿著秧苗，在田地中大步大步跨著，看到哪兒有空就在那的土里按下去一棵，不一會(huì)手里的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀�！盃敔敗蔽艺驹谔锢�，朝著正彎腰勞作地爺爺喊道。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來(lái)，回頭看到我連忙說(shuō)：“你站在那里干什么，快點(diǎn)上去”，他的'話語(yǔ)中充滿了深深的關(guān)懷。“我把秧苗栽好了，你看看！”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經(jīng)浮在水面上了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過(guò)還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來(lái)了”。我聽(tīng)著撓著頭慚愧地低下了頭。太陽(yáng)仿佛更炎熱了，似乎在嘲笑我的無(wú)用。
這時(shí)，爺爺溫和的話語(yǔ)又飄進(jìn)了我的耳朵，他邊走邊對(duì)我說(shuō)：“不要緊，歪了還能扶正，可沒(méi)扎根的就會(huì)被水泡死了”。
是啊！爺爺說(shuō)的這句話深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對(duì)我的愛(ài)的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開(kāi)花結(jié)果，不扎根就要枯萎死亡。
六年級(jí)足跡作文 篇3
天灰蒙蒙的，歡快的雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上,發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲,使獨(dú)自坐在窗邊的我，不禁回想起天真爛漫的童年。童年就像一杯水，充滿著戲劇和悲��；童年就像一場(chǎng)游戲，充滿著歡樂(lè)與憂愁；童年還像一個(gè)日記本，記記錄著成功與失敗。
回想過(guò)去，歡樂(lè)總是與我相伴，而看現(xiàn)在，孤獨(dú)伴隨著每一天。我總是對(duì)自己說(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗，就不敢面對(duì)，要勇敢的得站起來(lái)，這樣才能飛得更高更遠(yuǎn)。”在成長(zhǎng)的道路上，失敗是必不可少的，往往在你離成功只有一步之遙時(shí)，就會(huì)有一些事讓你措手不及，所以你只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才能取得成功。記得上四年級(jí)的時(shí)候，過(guò)度的.驕傲，是我經(jīng)歷了小學(xué)生活中最失敗的一次。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨，空中下起了鵝毛大雪，我以驚人的速度，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)班里，緊張的氣息立刻撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)有的同學(xué)在埋頭苦讀，有的同學(xué)在仰頭背詩(shī)。不用我說(shuō)，誰(shuí)都知道期末考試要到來(lái)啦！可我一點(diǎn)也不怕，因?yàn)槲乙炎龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。監(jiān)考老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我一看，哈哈都是我復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一眨眼的工夫就把題做完啦！我扭頭一看，張斐然正在思考，我心想：“嘿嘿，張斐然，你也有今天，原來(lái)你也有不會(huì)的題��！”在打鈴的時(shí)候，我迫不及待的交了考試卷。考試結(jié)束后要放假一周，一周后到校評(píng)卷。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的一周后，我們都滿懷希望地走進(jìn)班里，只見(jiàn)老師抱著一大堆試卷走上講臺(tái)開(kāi)始公布成績(jī)。“張斐然，99分;唐舒眉，98分。。。。。”怎沒(méi)還沒(méi)念到我��？“劉晨熙，87分”87分？這下我可傻眼了，我可從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么低的分。哎，頭怪我太驕傲了，才會(huì)考出這么低的分。
這件事從此定格在我的記憶中。成長(zhǎng)就像一�；ǖ姆N子，只要你不斷的為它澆水，為它施肥，他就會(huì)綻放出一朵最美麗，最耀眼的花朵！
六年級(jí)足跡作文 篇4
在我的成長(zhǎng)道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。
有一次，我們?nèi)ド想娔X課，上到一半時(shí)，我的任務(wù)已經(jīng)做好了，我心想：反正已經(jīng)做好了，不如玩一會(huì)兒游戲吧！我順手打開(kāi)了摩爾莊園，剛打開(kāi)變想起來(lái)：以前老是好像和我們說(shuō)過(guò)，不能玩一些有用戶名鄧發(fā)登陸的網(wǎng)站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是只玩一下下總可以的吧，在說(shuō)了，反正老師又不會(huì)看到。于是，我就打開(kāi)了摩爾莊園興奮地玩起來(lái)。23號(hào)我完全沒(méi)聽(tīng)清楚誰(shuí)在叫我，還是沉浸在游戲的樂(lè)趣中。23號(hào)！�。∥颐腿惶痤^看見(jiàn)了電腦老師站在我的面前，你在干什么？我我
我頓時(shí)說(shuō)不出來(lái)，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮(zhèn)定地望著老師，一邊順手觀了游戲，對(duì)老師說(shuō)：老師，我作業(yè)做好了，我還在修改。老師并沒(méi)有說(shuō)話，他把我拉上來(lái)，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時(shí)漲得彤紅11：15，23號(hào)打開(kāi)Ie瀏覽器。11：1723號(hào)登陸www.51moie.com原來(lái)老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。
下課了，隨著一聲悅耳的下課鈴，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走了出來(lái)，可我只有站在那里，羨慕地看著他們，有的`同學(xué)向我投來(lái)同情的目光，有的卻幸災(zāi)樂(lè)禍，我真的十分后悔。
這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓(xùn)，我以后再也不這樣了
六年級(jí)足跡作文 篇5
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！辈恢螘r(shí)，秋撥開(kāi)了夏日的紛擾，姍姍而至。而我也跟著它的腳步，尋找著它的足跡。
看！這是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭望：那圣潔的天空藍(lán)得透徹，宛如一條剛剛被洗刷過(guò)的藍(lán)色緞面。悠悠的白云緩緩拂過(guò)，在這純潔而又寧?kù)o的藍(lán)天上，顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽��！
再低頭遠(yuǎn)望，一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風(fēng)吹過(guò)，它拂過(guò)水面的聲音煞是好聽(tīng)。隨之，它還帶來(lái)了一片金黃的落葉。而落葉那精致的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的那一刻，原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆：秋又光顧了這個(gè)地方。哈，還真是一葉知秋��！
看！這是秋的足跡！在美麗的田野里，放眼望去，那是一副金色的畫(huà)卷。又一陣秋風(fēng)掠過(guò)，金色的`稻田漾起了一圈又一圈的漣漪，猶如海上那澎湃的海浪，極為壯觀！向里走，就會(huì)聞到一種奇異的清香撲鼻而來(lái)，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足跡了！不禁沾沾自喜起來(lái)。
“南天與秋色，氣勢(shì)兩相高。”是��！一到秋天，那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺(jué)使我們無(wú)法忘懷，而那，就是——秋的足跡！
六年級(jí)足跡作文 篇6
上午去風(fēng)車展游玩，本想好好欣賞一番，卻沒(méi)想到會(huì)是這樣的……
進(jìn)入展場(chǎng)，首先映入眼簾的是數(shù)不清的人。場(chǎng)內(nèi)的風(fēng)車各式各樣，若干風(fēng)車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)，可這些動(dòng)物已經(jīng)是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下。
說(shuō)好的風(fēng)車展呢？
出了展場(chǎng)，一股泥土的芬芳?xì)庀涿娑鴣?lái)，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹(shù)不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個(gè)勁地想長(zhǎng)大。迎面吹來(lái)的風(fēng)不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地?fù)崦藗兊哪橗�，仿佛在撩�?dòng)著人們：春來(lái)了嗎？
在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲(chóng)子爭(zhēng)先恐后的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆。有的同學(xué)索性拔下一根早已沒(méi)了生氣的蘆尾，使勁地?fù)]著，揮著，飛蟲(chóng)很快被掃蕩干凈了，同學(xué)們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學(xué)的'鼻子里，同學(xué)就會(huì)連著打好幾個(gè)噴嚏……
空中，潔白的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過(guò)可愛(ài)的蒲公英，于是，快樂(lè)的同學(xué)們又開(kāi)始了追打嬉戲。明媚的陽(yáng)光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點(diǎn)頭。它們是在告訴我們——
春天來(lái)了！
六年級(jí)足跡作文 篇7
今天，媽媽帶我來(lái)到銀泰城。玩點(diǎn)什么好呢？我絞盡腦汁，想到了一個(gè)好主意——做粘土。因?yàn)榍皫滋煳衣?tīng)到同學(xué)說(shuō)做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，于是我決定就做粘土了。
經(jīng)過(guò)我和媽媽的調(diào)查，知道四樓有一個(gè)做粘土的。我與媽媽連忙來(lái)到四樓，果然不出所料那里有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過(guò)去，了解了一下。媽媽同意后，我開(kāi)始選起來(lái)，到底做哪個(gè)好呢？我似乎得了選擇“困難癥”，東瞧瞧，西看看，可怎么也做不出決定�！爸参锎髴�(zhàn)僵尸”的？不好，因?yàn)楹孟駴](méi)什么用處，西瓜的小木盒，也不好，因?yàn)橛欣俳z，不適合男孩子……最后，經(jīng)過(guò)我的左思右想，還是決定做比較實(shí)用的小貓筆桶。決定后，工作人員幫我拿了一個(gè)身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍(lán)色的粘土把小貓下面的底板包住，包的'時(shí)候會(huì)凹凸不平，所以就要用到橄面杖一樣的好幫手，只要來(lái)回滾動(dòng)，就能把土給“打敗”了。
我迫不及待地把土給滾平，然后粘土了上去，剛開(kāi)始不是這里粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。后來(lái)，我想到了一個(gè)好主意，先將粘土給粘上去，再用搟面杖一樣的棒子在上面來(lái)回滾動(dòng)，就能將它弄平了。果然，“功夫不負(fù)用心人”。好不容易終于將它搞定了。
把底板包上后，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接著就要給小貓穿上黃衣服了。可畢竟小貓有肚子有脖子有尾巴，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點(diǎn)一點(diǎn)地粘了上去，過(guò)了很久，終于粘好了。但還是犯了同樣這里粘多那里粘少的毛病。于是，我只能像個(gè)醫(yī)生一樣把多余的摘掉，把少的地方再加上，哎，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，花了許多精力，終于都搞的差不多了。呵呵，看著筆桶我覺(jué)得自已離成功又進(jìn)了一大步。
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