有關(guān)我的理想六年級(jí)作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的理想六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
我的理想六年級(jí)作文 篇1
理想，離我遙遠(yuǎn)，但他并不渺茫，長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，縈繞我的心頭。
我自小就對(duì)科學(xué)感興趣，人文、自然、地理、化學(xué)，并不是單調(diào)的學(xué)科，它們也是多彩的，隨著年齡之增長(zhǎng)，我的興趣越發(fā)濃厚。
科學(xué)即是真理。萬(wàn)物不是一成不變的，而是時(shí)刻變幻著，這也是一種另類(lèi)的科學(xué)。一粒微小的原子，組成核狀，合成、裂變，成為生物；一片腐朽的落葉，落于泥潭，分解、變化，成為腐殖質(zhì)；一滴水，從天空中落下，蒸融、散發(fā)，成為積雨云的一部分……我總是如此探究，接近身邊神秘又和我們息息相關(guān)的一切，我熱愛(ài)這種“科學(xué)情調(diào)”！
追逐科學(xué)，多少人畢生的心愿。阿基米德的“杠桿原理”；牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力”；居里夫婦所提煉的“鐳”，發(fā)現(xiàn)是一種智慧，獻(xiàn)給自然；發(fā)明是一種成就，饋贈(zèng)人類(lèi)，貝爾與電話；愛(ài)迪生家喻戶曉的創(chuàng)世紀(jì)發(fā)明——電燈……在光輝背后，隱蘊(yùn)著他們的不言棄與堅(jiān)毅�？茖W(xué)家們?yōu)楹稳绱耍恐灰蛐闹械睦硐牒托拍睢?/p>
我的理想何嘗遙不可及呢？對(duì)科學(xué)熱愛(ài)、堅(jiān)持的信念，與探究真理的精神，驅(qū)使我去不斷思考、探究。“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后！”只有好學(xué)上進(jìn)，才能取得成果。
一盆水，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也能引起思考。偶然的一次，我的手指觸碰到了水盆里的清水，水面蕩漾起層層波紋，向外擴(kuò)散，當(dāng)波紋遇到盆沿時(shí)，停頓了半秒，隨之又回蕩開(kāi)來(lái)，漸漸地，水面歸復(fù)了平靜。
這有什么稀奇的，不錯(cuò)，它確實(shí)平實(shí)無(wú)奇，但我不懂其中的為什么，必然要探究。我問(wèn)爸爸，他只是略略一談，我繼續(xù)深究，他卻難以解釋。我心懷不甘，查閱書(shū)籍、上網(wǎng)搜尋，真相終于大白：原來(lái)當(dāng)我的手指觸碰水面時(shí)，即會(huì)形成一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)中心點(diǎn)逐漸向外擴(kuò)散水波，當(dāng)波紋遇到障礙物時(shí)，即反射水波，利用作用力的影響，回蕩四周。我思考著，雷達(dá)不也是利用了這樣的原理嗎？聲波擴(kuò)散與回蕩的過(guò)程，竟精巧地探測(cè)了區(qū)域內(nèi)的情況。科學(xué)，多么玄妙啊，一件件小事，培養(yǎng)著我對(duì)科學(xué)的興趣。
對(duì)于科學(xué)的書(shū)籍，刻苦鉆研；面對(duì)科學(xué)的理論，采納思考；處于科學(xué)問(wèn)題之中，發(fā)現(xiàn)探索……遨游科學(xué)海洋之中，善于思考與發(fā)掘，尋找那些“寶藏”，自然是一種崇高的樂(lè)趣了吧！
在科學(xué)的大門(mén)里，奧妙無(wú)限，成為一名科學(xué)家，探究真理，或許是對(duì)自己的追求——崇高的褒獎(jiǎng)。
我的理想六年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，猶如一顆顆魚(yú)卵孕育在自己純潔的心中，而我的理想就是成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師雖然沒(méi)有教師的高尚，沒(méi)有醫(yī)生的偉大，更沒(méi)有軍人們?yōu)閲?guó)家拋頭顱、撒熱血的英勇無(wú)畏，但是他卻能給予人們享受美麗環(huán)境的樂(lè)趣。我經(jīng)常能在電視上看到各種各樣的裝修類(lèi)節(jié)目，見(jiàn)識(shí)到許許多多出色的設(shè)計(jì)師，他們的想法是那樣別出心裁，他們的那雙手更像是蘊(yùn)含著巨大的神力，似乎有點(diǎn)石成金的本領(lǐng)呢！還能感受到無(wú)數(shù)家庭見(jiàn)到自己的小家煥然一新時(shí)的激動(dòng)與興奮、滿足與喜悅。瞧！是室內(nèi)設(shè)計(jì)師賜予我們好的生活環(huán)境，是室內(nèi)設(shè)計(jì)師為我們搭筑起了追求美好生活的階梯，所以室內(nèi)設(shè)計(jì)師便成了我的理想。
理想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，而我更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的理想而奮斗。無(wú)論在什么時(shí)候，我都要好好學(xué)習(xí)、天天向上！學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我的設(shè)計(jì)布局更加合理；學(xué)好語(yǔ)文，讓我的作品洋溢著詩(shī)情畫(huà)意，給人以脫離城市喧囂的愜意與享受；還要學(xué)好英語(yǔ)，希望我的設(shè)計(jì)可以漂洋過(guò)海，讓外國(guó)人也可以身臨其境地感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的古樸與典雅。更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待美術(shù)，俗話說(shuō)“千里之行，始于足下”我要用心畫(huà)好每一張畫(huà)，不論人、景、物，每一筆、每一劃我都要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，繪畫(huà)也是一樣的，我想信只要我努力，畫(huà)技終有一天能出神入化。我要將圖畫(huà)的美感與制圖的精確完美的融合在一起，設(shè)計(jì)出無(wú)與倫比的優(yōu)秀作品。
理想的卵化成了魚(yú)兒在心中暢快地嬉戲，等著吧，在未來(lái)的某一天，它一定會(huì)飛躍龍門(mén)！
我的理想六年級(jí)作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔；理想是引導(dǎo)我們走向黎明的道路；理想是指使你走向成功道路的向?qū)�。人的一生沒(méi)有理想的鼓舞就會(huì)變得空虛而渺小。我們每個(gè)人都有自己的理想，你的理想是什么呢？你們想知道我的理想嗎？
那我就告訴你們吧。我的理想就是當(dāng)一名造型設(shè)計(jì)師。我也不知道為什么，我一看見(jiàn)電視上只要是有關(guān)于造型設(shè)計(jì)方面的節(jié)目，我就情不自禁的被吸引住了，就像是一股巨大的力量似的。也許是因?yàn)檫@類(lèi)節(jié)目看多了吧，就對(duì)造型設(shè)計(jì)感了興趣，而且還覺(jué)得自己對(duì)造型設(shè)計(jì)很有天賦了！
平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就叫上自己的伙伴來(lái)玩，就把自己和小伙伴的衣服都找出來(lái)，讓伙伴當(dāng)我的“模特”，我就給小伙伴找好衣服，從顏色，款式等各個(gè)方面看搭配的是否完美，衣服弄好以后。就給小伙伴弄頭發(fā)，由于我自己平時(shí)也愛(ài)“臭美”，所以就買(mǎi)了很多小發(fā)飾，而且對(duì)于梳頭來(lái)說(shuō)，更是小菜一碟啦，一頭長(zhǎng)發(fā)在我手中，一會(huì)兒就變得與眾不同啦。平時(shí)看著大人化妝非常漂亮，所以我們就偷偷的拿著家長(zhǎng)的化妝品，學(xué)著家長(zhǎng)的樣子給伙伴花旗撞來(lái)，稍作整理，簡(jiǎn)直是天仙下凡，太美啦，我得意洋洋的欣賞著自己忙活了好一段時(shí)間的“成果”，我喜不勝收，感覺(jué)自己就像是一個(gè)造型大師似的！
我現(xiàn)在有了自己的理想，但不是俗話說(shuō)嗎，光說(shuō)不練假把式，我也該向著自己的理想去奮斗，去拼搏。所以我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我的理想六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，鶯歌燕舞，一切都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。但是學(xué)生開(kāi)學(xué)了，孩子們收起了笑臉，端坐在教室中，臉色嚴(yán)肅，手中的筆不停的動(dòng)著。他們開(kāi)始了一場(chǎng)場(chǎng)的考試，寫(xiě)完一本本作業(yè)，聽(tīng)著一堂堂課。把寒暑假的快樂(lè)拋之腦后，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)嚴(yán)重。許多父母的望子成龍望女成鳳的心也日漸增加，許多補(bǔ)習(xí)班借此機(jī)會(huì)賺足了錢(qián)，老師也希望自己教的學(xué)生能出色，所以這一切壓力都落到了孩子的肩頭。
記得兒時(shí)孩子手中也都有一本本童話書(shū)，里面承載著他們對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)生活的憧憬。他們的童年是粉色的。而現(xiàn)在我曾問(wèn)過(guò)我的弟弟，他說(shuō)他很小便在看《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》了。童話書(shū)他很少看因?yàn)閶寢寣?duì)他說(shuō)過(guò)童話書(shū)都是假的。
我多么希望有一天我能握緊筆頭，當(dāng)一名童話作家，像王爾德、格林兄弟那樣的作家，寫(xiě)下一片片粉色的童話，讓孩子們有一個(gè)粉色的童年，讓孩子們有自由想象的空間，想象屬于自己的天馬行空，而不是整天埋頭與書(shū)海之中。
我的信念日漸堅(jiān)定，我開(kāi)始多讀書(shū)，使自己充實(shí)。我開(kāi)始多寫(xiě)，每天寫(xiě)一片日記、隨筆記錄這一天的生活點(diǎn)滴，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的美好并記錄。好好學(xué)習(xí)，讓自己不偏科，不掉隊(duì)。
“千里之行，始于足下”我相信我有一天一定能為孩子們撐起一片粉色的天空，讓他們有一個(gè)自由自在的空間。
我的理想六年級(jí)作文 篇5
在我的心中，醫(yī)生一直都是個(gè)神圣的職業(yè)，我的理想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
小時(shí)候，第一次掉牙齒。自己怕疼，不敢拔，也不讓別人拔。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“媽媽帶你到醫(yī)生那兒拔，一點(diǎn)也不疼的……”于是，我在媽媽的連哄帶騙下去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽指著醫(yī)生辦公室的門(mén)說(shuō)：“里面的醫(yī)生等著為你拔牙呢！”我把門(mén)打開(kāi)，輕輕嘀咕了一句：“醫(yī)生呢？”里頭的那位女醫(yī)生聽(tīng)了，笑著回答：“小朋友，找醫(yī)生吶！我就是啊！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲，便坐下，乖乖配合醫(yī)生拔牙，醫(yī)生立刻恢復(fù)了嚴(yán)肅，從一盤(pán)在我眼中像刑具似的工具里選了一個(gè)，鉗住那顆被手電筒照的雪亮的牙，恰到好處的一拔，牙掉了下來(lái)，出了些血，但醫(yī)生立刻拿了一些不知是什么的東西，為我止住了血，也止住了疼。從那時(shí)起，想當(dāng)醫(yī)生的種子便在我心中萌芽！
但是，想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不是那么容易。首先，我要堅(jiān)持了解醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，讀相關(guān)的書(shū)籍。我還會(huì)加強(qiáng)繪畫(huà)學(xué)習(xí)，以便為以后畫(huà)解剖圖打基礎(chǔ)。另外，我會(huì)將英語(yǔ)水平進(jìn)行提升，因?yàn)獒t(yī)生將會(huì)接觸到許多國(guó)外的藥。還有最重要的一點(diǎn)，我會(huì)漸漸養(yǎng)成做事嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍的習(xí)慣，因?yàn)樽鳛獒t(yī)生，一有小差錯(cuò)，說(shuō)不定就會(huì)送斷一個(gè)人的性命。
我想當(dāng)醫(yī)生，我要為老百姓做出貢獻(xiàn)，讓更多的人身體健康，擁有生存的希望。如果我當(dāng)上了醫(yī)生，我一定不會(huì)在意病人身份的貴賤，而是會(huì)盡自己最大的能力去治療他們。
加油，陳菲！我相信，在我不斷的奮斗下，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
我的理想六年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活！從小到大我有太多的理想，大多是幼稚可笑的，它們都曾伴隨我一些歲月，但讓我感觸最深的就是“教師”這個(gè)職業(yè)了，它以獨(dú)特的魅力吸引著我。想到它時(shí)，心中都會(huì)浮起一絲溫暖。
小時(shí)候，我以為當(dāng)老師是個(gè)輕松、悠閑的職業(yè)，就來(lái)學(xué)校管管紀(jì)律就OK了，在班里卻有著很高的“威信”。到長(zhǎng)大些才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名合格的老師是很不容易的。每天九點(diǎn)就要來(lái)到學(xué)校，還要備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)看到我們成績(jī)好時(shí)，還會(huì)不由自主地咧開(kāi)嘴角，滿意地夸贊幾句，心中卻早已心潮澎湃，為我們而驕傲，而自豪。
我姐姐就是個(gè)優(yōu)秀的老師，她每天總是認(rèn)真的上課、備課，她上一屆學(xué)生有一半的人都上了好學(xué)校，她高興得不得了，眼中卻流露出一絲不舍。
這就是我要當(dāng)老師的原因，我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)是圣神的，我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，考上好初中，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我的理想六年級(jí)作文 篇7
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)“老師”;如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)“老師”;如果有人問(wèn)我的理想是什么，我也會(huì)說(shuō)當(dāng)老師。
我的理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。 媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ソ處熓莻�(gè)神圣的職業(yè)。俗話說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來(lái)的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。 我想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國(guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲。
我的理想六年級(jí)作文 篇8
理想，像希望的'種子，播灑在我們的心田。然而我的理想又在哪里呢？直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。
一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒(méi)有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開(kāi)一看，原來(lái)，是一個(gè)零件松了。于是我利用書(shū)上說(shuō)的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)�把我夸了一頓呢！通過(guò)這件事，我聯(lián)想到了愛(ài)迪生這位大發(fā)明家，覺(jué)得我也應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書(shū)籍，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《追蹤UFO之迷》以及《世界未解之迷》等很多書(shū)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)、信、堅(jiān)。“創(chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀(jì)的少年，、要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個(gè)人如果失去了信心，那么他將一事無(wú)成�！皥�(jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)，“失敗是成功之母”，搞發(fā)明創(chuàng)造，總會(huì)有失敗，我們要承受得起打擊。
當(dāng)發(fā)明家這個(gè)理想已經(jīng)深深地扎進(jìn)我的心里，我相信只要我們付出努力，用心去灌溉，理想的花苞就會(huì)綻放！
我的理想六年級(jí)作文 篇9
理想是人生的目標(biāo)，是人生的導(dǎo)航燈，它指引著我們的前進(jìn)方向，使我們不在大千世界里迷失。也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)美好向上的理想。我的理想就是當(dāng)一名考古學(xué)家。小的時(shí)候，我就對(duì)一些古錢(qián)或是看上去比較古色古香的東西感興趣，稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我便愛(ài)上了《鑒寶》節(jié)目，因?yàn)槟抢锩婵偸怯泻芏嗝页鍪值墓女?huà)、和一些名貴的古玩物等。
之后，我又觀看電視上所說(shuō)的許多大考古發(fā)現(xiàn)，也為人類(lèi)揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的迷團(tuán)。
從那時(shí)起，我就愛(ài)上了考古工作，但并沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)一名考古學(xué)家。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)考古發(fā)現(xiàn)了中國(guó)古時(shí)候的一位宮庭貴人的尸體；雖然那尸體已經(jīng)不成樣子了，但里面的各種物件卻完好無(wú)損，似乎沒(méi)有經(jīng)歲月的摧殘和破壞，這讓人們十分疑惑，考古學(xué)家們經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀測(cè)、分析、推理，最終給了熱愛(ài)考古的人一份滿意的答卷。
看到了考古學(xué)家的偉大，我從此便想長(zhǎng)大后當(dāng)一名考古學(xué)家。
雖然我對(duì)古物和考古有興趣，但是考古學(xué)家的工作十分艱苦，考古時(shí)要一連很長(zhǎng)時(shí)間都住在外面，風(fēng)餐露宿，在森林或沙漠等較為危險(xiǎn)的地方，還可能會(huì)遇到野獸或一些不可預(yù)料的危險(xiǎn)。聽(tīng)到這些，我不禁有些動(dòng)搖了，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和對(duì)考古更多的認(rèn)知，看到人類(lèi)的迷團(tuán)一個(gè)一個(gè)的被解開(kāi)，古代的寶藏不斷地被挖掘出來(lái)，我的意志又堅(jiān)定了。
要當(dāng)考古學(xué)家不能只有理想，還要從實(shí)際出發(fā)，所以我應(yīng)該更多地了解和學(xué)習(xí)考古知識(shí)，多看考古的重大發(fā)現(xiàn)，于是我就養(yǎng)成了經(jīng)常上網(wǎng)搜查關(guān)于考古的資料。
我知道了許多考古的知識(shí)，比如說(shuō)考古埋藏基本原理：指專(zhuān)門(mén)研究生物死亡、破壞、風(fēng)化、搬運(yùn)、堆積和掩埋的整個(gè)過(guò)程，以及在這一過(guò)程中所受到的各種各樣因素影響而發(fā)生的變化的一門(mén)科學(xué)。而有了知識(shí)，還要有毅力，但我相信“只要工夫深，鐵杵磨成針�！敝灰夷軌虿恍傅爻业哪繕�(biāo)努力，不怕艱苦，勤奮學(xué)習(xí)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。
然而，不管選擇什么理想，只要你肯向它努力、前進(jìn)，不將知識(shí)拒之門(mén)外，就能沖破難關(guān)，走過(guò)并不平坦的人生之路，最終去把理想變成現(xiàn)實(shí)，張開(kāi)翅膀，去迎接美好的未來(lái)。
我的理想六年級(jí)作文 篇10
我有著許多理想，讓我打開(kāi)百寶箱，和大家分享吧！
在我很小的時(shí)候，我夢(mèng)想著自己是一名船長(zhǎng)，漫游世界。我可以開(kāi)著船在海上行駛，乘風(fēng)破浪，勇敢地與海浪做斗爭(zhēng)，到達(dá)成功的彼岸。那可威風(fēng)極了！后來(lái)，我意識(shí)到責(zé)任的重大，與海搏斗異常艱辛。我明白自己還不具備這個(gè)能力，所以我放棄了這個(gè)夢(mèng)想。
我的第二個(gè)理想是當(dāng)一名警察，那樣我就可以在路上威風(fēng)凜凜地指揮交通，腰間別著一個(gè)對(duì)講機(jī)，身穿那樣帥氣的警服。想到這，我就開(kāi)心極了！但是，警察的工作實(shí)在是太艱辛，太辛苦了，慢慢地，我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)了念頭。
后來(lái)，隨著年齡變化，我改變了我的理想。我的第三個(gè)理想是當(dāng)一名職業(yè)賽車(chē)手，讓我和賽車(chē)一起在賽道上飛馳著。我想象著我和我的車(chē)超過(guò)所有對(duì)手，一路領(lǐng)先，奪得冠軍！那時(shí)，我一直在了解關(guān)于賽車(chē)的信息，并且每天到賽車(chē)場(chǎng)開(kāi)一圈賽車(chē)。但沒(méi)到十天，我又放棄了這個(gè)理想。
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，我不再是像以前一樣，不斷地樹(shù)立理想，又不斷地放棄。我懂得，理想需要堅(jiān)持�，F(xiàn)在，我希望自己成為一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生，救活那些病人，讓疾病不再發(fā)生，讓世界永遠(yuǎn)是健康的，讓它真正成為充滿陽(yáng)光的人類(lèi)家園。從現(xiàn)在起，我定下這個(gè)理想，不會(huì)再動(dòng)搖。我希望這個(gè)理想能夠成為現(xiàn)實(shí)。那么，我將好好學(xué)習(xí)，朝著這個(gè)目標(biāo)，為自己的理想而奮斗！
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