秋六年級(jí)作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的秋六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋六年級(jí)作文1
我喜歡深秋，喜歡躺在金燦燦的黃葉堆中，任由涼快的秋風(fēng)吹拂著我的臉頰，喜歡看著黃色的枯葉隨著秋風(fēng)隨風(fēng)漂動(dòng)，喜歡靜靜地觀看鳥(niǎo)兒們一排排地往溫暖的地方飛去，喜歡看著螞蟻們辛勤地為自己的小窩儲(chǔ)好糧食，喜歡思考一些從前沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題……
我喜歡秋夜，徜徉在那片濃濃的秋意里，沉醉在這濃濃的秋色里。在這瞬間中，我沒(méi)有奢望未來(lái)，不會(huì)惦念過(guò)去，仿佛光陰只為我停留在這秋夜之中，所有的？愁和煩惱，將會(huì)隨著秋風(fēng)消逝。
人生是寂寞的，有誰(shuí)知道，在那浩瀚的宇宙中，我多么渴望摘下那隨時(shí)都會(huì)隕落的流星？又有誰(shuí)知道，星空下的我，想跟著那明亮的北斗星去找尋人生的真正意義？忽然間，陣陣思緒涌上心頭，縱使我能夠多長(zhǎng)幾個(gè)口，也未必能夠訴說(shuō)得清楚。
在這樣的秋天里，昨日依舊磷爛的紅玫瑰，是否已經(jīng)成了凋零的黃花？當(dāng)我們的生命快要結(jié)束時(shí)，我們的眼瞳中還能找到希冀與思念嗎？也許在那時(shí)，我們只會(huì)嘆息，慨嘆春己逝，秋雨寒，流光飛羽笑紅塵。
正因?yàn)槿绱�，我們�?yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在擁有的東西，等到年老鬢白時(shí)，再后悔，也就來(lái)不及了，也正因?yàn)槿绱�，我們要好好把握現(xiàn)在的每一次機(jī)會(huì)，努力去過(guò)一個(gè)豐厚的人生，才不會(huì)枉度此生。
那片金黃色的枯葉地，永遠(yuǎn)是我最喜歡的地方，在那里，能讓我確立人生目標(biāo)，為來(lái)年的生活做好準(zhǔn)備。
寒風(fēng)嘯嘯，轉(zhuǎn)眼之間已到了十一月，秋葉落下，帶給人們無(wú)限的悲愴……
枯樹(shù)之下，靜靜地望著遠(yuǎn)方，日落西山，忽然，一片葉子無(wú)力的慢慢在我眼前飄下，輕輕的、悠悠的，就像一個(gè)任由別人擺布，毫無(wú)生命力的洋娃娃一樣。
曾幾何時(shí)，這片葉子，也經(jīng)歷過(guò)生命的濃重的輝煌和浪漫。在百花盎然怒放的春天里，這片葉子，在春風(fēng)中催發(fā)，是多么燦爛，多么嬌滴醉人，那透著的濃濃綠意，又是那樣充滿著生命的活力，在雨過(guò)后的陽(yáng)光下泛著璀璨的光芒。然而，時(shí)間的推移，紅顏易老，人心變幻，世事難料，現(xiàn)實(shí)往往總是那么的殘酷。
在某一天，枝頭不再珍惜葉子曾經(jīng)給她帶來(lái)的激情無(wú)限了。她狠下心，說(shuō)：'限已到，你必須馬上給我滾蛋。'樣子，一點(diǎn)商量的余地也沒(méi)有。盡管葉子多次在風(fēng)中哭泣，但是，枝頭卻不再回心轉(zhuǎn)意。'已跟你無(wú)話可說(shuō)，你還是走吧！別讓我煩了。'葉子繼續(xù)苦苦哀求著枝頭，可枝頭卻怒言道：'你走還賴著不走，你的行為真的很可恥。'子萬(wàn)般無(wú)奈，只好帶著悲憤的`淚，凄然地在風(fēng)雨中飄落，遺留一聲嘆息在無(wú)聲的秋風(fēng)中。葉子將慢慢地在空氣中化為灰燼，不久之后，就會(huì)化為世間一粒粒的塵埃。然而，即使成為塵埃，葉子卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記枝頭多次對(duì)他那番刺激的話語(yǔ)，那是多么的令人刻骨銘心，就象當(dāng)初的綿綿情話，永存于記憶之中。
人類又何嘗不是如此的無(wú)情？放下成年人的愛(ài)情不說(shuō)，就如孩提時(shí)代的小孩子一樣，玩膩了一種東西便把它遺棄于一邊，也不管它是否無(wú)怨無(wú)悔地跟隨了他幾個(gè)月，甚至幾年，可他卻一聲'膩了'便永遠(yuǎn)地把它棄置在一個(gè)無(wú)人會(huì)關(guān)心、理會(huì)的角落里，最后的命運(yùn)也只會(huì)是被人帶到廢物堆田區(qū)
痛苦總是在悲哀中明白。有些人一旦錯(cuò)過(guò)就已不會(huì)再來(lái)，有的事情一旦失去就會(huì)變成悔恨。就像是秋天那飄零的落葉，雖然對(duì)枝頭曾經(jīng)有過(guò)多少的依戀，可最終還是無(wú)法改寫被拋棄的命運(yùn)，最終還是打著旋，緩緩地在風(fēng)中悠然飄落。
風(fēng)兒蕭蕭，秋雨綿綿，那里，還有更多的枯葉，最后也必將悄悄遠(yuǎn)離枝頭飄然而去，一片，兩片，三片……在每一片落葉上，都有著一個(gè)抹不去的記憶，卻又有誰(shuí)會(huì)離會(huì)他們孤寂的心靈呢？
秋六年級(jí)作文2
再一次踏進(jìn)母校，已是小學(xué)畢業(yè)的一年后，一年后的我，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，看著昔日哺育我的校園，仿佛又回到了從前。
時(shí)值秋日，梧桐樹(shù)下片片落葉如黃蝶般飄舞，有的輕輕打在頭上，有的靜靜的躺在腳邊。片片黃葉，如星星般閃爍，風(fēng)一吹，就飄出好遠(yuǎn)。靜靜的看著這一切，感覺(jué)好親切。調(diào)皮的風(fēng)兒卷起了落葉，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，好美。樹(shù)下有幾個(gè)孩子，他們看著風(fēng)卷起落葉形成的如水波般的紋路，小點(diǎn)的那個(gè)男孩拉著旁邊一個(gè)女孩的一角，用童稚的聲音喊道：“看啊，姐姐，好漂亮的葉子！”女孩也露出了天真的笑。記得也是在這么一個(gè)天氣，也是這個(gè)地方，我曾那么快樂(lè)。眼前，是六年級(jí)那時(shí)的秋。那時(shí)的我把頭發(fā)梳得好高。一個(gè)有風(fēng)的日子，落葉漫天飛舞。我和兒時(shí)的伙伴們?cè)陲L(fēng)中隨著落葉一起旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，直到那古老的梧桐樹(shù)和那高高的教學(xué)樓一起旋轉(zhuǎn)，直到我們?nèi)挤鲈谀强梦嗤?shù)上，腳下東偏西歪時(shí)。幾人都笑著，開(kāi)心的笑著，笑聲傳出好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)，連天空都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。這時(shí)，我突然看到仍在風(fēng)中飄旋的樹(shù)葉，驚奇地叫起來(lái)：“呀！你們快來(lái)看，好舒服。”頓時(shí)，有幾顆腦袋湊了過(guò)來(lái)，緊接著是幾聲贊嘆：“真的耶！”“哇！”“天啦！”我們天真地看著，笑著，跳著，連那棵老梧桐都跟著我們一起歡樂(lè)，抖動(dòng)著僅剩的幾片樹(shù)葉。那湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著純純的白色，好美，像童話一般的世界。六年級(jí)的那個(gè)秋，是個(gè)美麗而快樂(lè)的季節(jié)。
六年級(jí)的那個(gè)夏，時(shí)間過(guò)得飛快，我仍和伙伴們一起嬉戲玩耍，可別離的日子卻在悄悄逼近。畢業(yè)，意味著我就要離開(kāi)這個(gè)我守護(hù)好久的天堂。記得小學(xué)的最后一節(jié)課，班主任一遍又一邊提醒我們做題小心，做完要檢查之類的話，可此時(shí)，不只是因?yàn)榫鸵幸粋�(gè)輕松的暑假還是什么原因，同學(xué)們?nèi)紱](méi)聽(tīng)，教室里吵吵鬧鬧。老師似乎不高興，沉默了好久，說(shuō)不要參加我們的茶話會(huì)了。大家都呆了，老師生氣了？教室里立刻安靜下來(lái)，死水一般沉寂。好久，一位同學(xué)哭著向老師道歉，不知道說(shuō)了什么。一會(huì)兒，班主任紅著眼睛回到教室，說(shuō)了好多。我只依稀記得他夸我們很聰明，聽(tīng)話，說(shuō)他并沒(méi)有生氣，只因?yàn)椴贿h(yuǎn)再別離的場(chǎng)合出現(xiàn)半刻。緊接著他的淚水就滴了下來(lái)。老師的臉偏到一旁，捂著雙眼，好久才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我的眼眶濕潤(rùn)了，轉(zhuǎn)身看看其他同學(xué)，有的趴在桌子上哭，有的眼圈紅紅的。此時(shí)的我再也忍不住了，淚水不爭(zhēng)氣的滑過(guò)臉龐。畢竟，也是六年了，馬上就要分別了，各自求學(xué)，尋找自己的那一片天地。我趴在桌子上，放縱眼淚，讓它們盡情的流著，也許這樣還會(huì)舒服些。我平生第一次這樣痛苦。教室里一片哽咽，凝固著別離的悲哀。當(dāng)這六年結(jié)束時(shí)，曾經(jīng)的歡樂(lè)，令此時(shí)的我們更加痛苦�！安灰蓿灰@樣軟弱，未來(lái)的路還很光明，未來(lái)還有更多的朋友等著我去結(jié)識(shí)�！蔽野参孔约��？梢幌氲骄鸵羧盏呐笥逊謩e，眼淚就止不住地往下掉。六年級(jí)的那個(gè)夏，沒(méi)有歡樂(lè)。
涼涼的風(fēng)吹來(lái)，我不覺(jué)一顫，眼前的一幕幕畫面消失在秋后的天空里。風(fēng)，把我從回憶中喚醒，又將我的思戀帶向遠(yuǎn)方�？粗@篇曾經(jīng)嬉戲過(guò)的地方，似乎還是原來(lái)的樣子，可一切都改變了，它成了我最熟悉又最陌生的地方。還是孩子們天真無(wú)邪的歡樂(lè)，還是朗朗書聲飛揚(yáng)，還是老師慈祥關(guān)切的目光，只是少了伙伴們的身影；還是那個(gè)古老的梧桐樹(shù)，還是圍滿人群的乒乓球臺(tái)，還是那亮滿燈光的教學(xué)樓，只是新校門更加金光燦燦；還是那藍(lán)的透明的天，白得像雪的云和那柔柔的風(fēng)，只是我們都再也回不到從前。不管是那時(shí)的歡樂(lè)，那時(shí)的悲哀都華為濃濃的思念飄遠(yuǎn)，我把它們放到心靈的最深處小心珍藏。也許有一天我已失去了最美的童心，可當(dāng)我翻開(kāi)兒時(shí)的記憶，看到小學(xué)六年級(jí)那年的秋和夏，仍會(huì)說(shuō)，“那時(shí)的我，真的很快樂(lè)。”
眼角有涼涼的液體在閃爍，我飛快地轉(zhuǎn)身，跑出了母校，不敢再停留片刻。只因?yàn)�，這里有我的歡樂(lè)，有我的悲傷，有我對(duì)朋友們的思念；只因?yàn)椋遗挛也粔驁?jiān)強(qiáng)。
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