快樂六年級(jí)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的快樂六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂六年級(jí)作文1
每一個(gè)人都有一個(gè)快樂而又美好的童年，大家的童年都是美好的，對(duì)于長大的你，而對(duì)于這個(gè)時(shí)候的你，回憶以前的童年是多么美好的事情��！
那就從我開始記事的時(shí)候說起吧！從一年級(jí)說起吧！那個(gè)時(shí)候的我是多么的天真可愛啊，快樂無比呀！我記得那天我過生日，我問了許多幼稚的問題，現(xiàn)在想想，我是多么的幼稚，我那時(shí)候也很‘傻’，我媽媽給我買了一個(gè)很大的冰激凌，在那個(gè)時(shí)候的我，覺得那真的好貴，其實(shí)只不過才六塊錢一個(gè)，而對(duì)于那時(shí)天真可愛的我，卻覺得那是一個(gè)‘奢侈’的雪糕。哎，現(xiàn)在想想我那時(shí)真的好傻呀。
對(duì)于那時(shí)二年級(jí)的我，我感到我變了，并不是那么‘傻’了。我記得那時(shí)我養(yǎng)了一條小狗，它的名字叫貝貝。那時(shí)我把它當(dāng)做我的小伙伴，我那時(shí)就稀罕的不行，還是有點(diǎn)傻。
隨著年齡的增長，也隨著我對(duì)生活中的理解，我并不像以前那么‘傻’了。也對(duì)什么東西也不是那么好奇了，但是現(xiàn)在也有許多的快樂！
比如說：從三四五年級(jí)的回憶，我覺得那是這三年最美好的回憶，也是最美好的童年。馬上，我的童年快沒有了，因?yàn)槲覀円媾R升學(xué)考試，一上初中我們都不是兒童了，而是青少年。
在我最后一次童年的生日中，我的哥哥姐姐們，姥爺，媽媽陪我過了十二歲生日，我很高興，收到了禮物，他們陪我過生日，比我吃了蜜都甜，我很高興。
我以前的童年還有許多，但有些模糊了。不過每個(gè)人的童年都是有趣的，我以前的童年對(duì)于長大的我是一種美好的回憶，也是一種留念！
快樂六年級(jí)作文2
早上起來，院子里一切都陰沉沉的，連大樹都垂下了樹枝。寒風(fēng)不斷地襲擊著花兒，花兒也無力地彎下了身子�？諝夥路鹉塘耍抑�，這是冬天里下雪的預(yù)兆。
到了中午，才灑下來幾顆雪子，院子異常的寧靜。忽然，雪子如傾盆大雨，從天上潑灑下來，如一顆顆斷了線的珠子。雪姑娘牽起她那銀白色的紗裙，踩著冬天的節(jié)拍，在空中跳起了美妙的華爾茲。這時(shí)，孩子們紛紛跑出來，用小手接著落下來的晶瑩剔透的雪，異口同
聲地喊：“下啊，下啊，使勁地下吧！”他們歡快得如一只只出籠的小鳥，在雪地上跳來跳去。
不一會(huì)兒，白雪就覆蓋住了大地，猶如一個(gè)潔白的世界，空氣變得清新了，雪還在不住地下，不知道是否有一曲無形的樂曲，在伴著雪姑娘無聲無息地跳著華爾茲。
雪越來越大了，卻阻止不了孩子們玩雪的決心，孩子們在雪地上堆雪人，打雪仗，翻跟頭。雪姑娘跳了一曲又一曲的華爾茲，不知不覺也累了。雪停了，孩子們也回家了。眼前呈現(xiàn)的是一個(gè)如詩如畫的冰雪世界。
夜晚，孩子們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，雪姑娘也伴隨著他們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，孩子們做著關(guān)于雪的夢，在他們心里也有一個(gè)冰雪世界。雖然是冰是雪，卻也是快樂與溫暖。
快樂六年級(jí)作文3
一秒、一分、一時(shí)、一天，就是像瀑布一樣一寸一寸的流下來。一句名人名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”爸爸媽媽每一句責(zé)備的話都是金玉良言，可是自由呢？一張一張的練習(xí)卷都是父母的愛，但是你們知道嗎？學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)把我壓成了肉醬在我頭上打著圈兒，搞得我眼花廖亂。我簡直就象一個(gè)沒有理智的機(jī)器人，主人用遙控一按，我就按照主人的指示去做，在學(xué)校里總被人欺負(fù)，回家是爸媽的責(zé)罵，瞧！我們的家庭風(fēng)波正在繼續(xù)：“還不趕快寫作文，你一定知道課文里所講的：人得在自已擁有的時(shí)間里比別人快跑幾步。
就在這個(gè)復(fù)習(xí)迎考的日子里，雖然在厚厚的復(fù)習(xí)參考資料旁，總是放著一盤奶油蛋糕，一杯果汁，我已經(jīng)很滿足了，可是爸爸沒像往日那樣坐在我旁邊催我做題，反而坐在一邊發(fā)愁，一年級(jí)到現(xiàn)在落人家這么多了。還不趕快做完！趕上別人。
我，在心里吶喊：“我是一個(gè)少年，是一個(gè)愛玩的少年，一個(gè)人思想、有主見、有辨別是非能力的少年。是的爸爸媽媽，我沒有小時(shí)侯聽話了，那是因?yàn)槲议L大了，長成一個(gè)大孩子了，你整天把我關(guān)在屋里，讓我埋在書堆里，也讓我像關(guān)要籠子里的小鳥一樣，無法在那寬闊的天空中自由飛翔，甚至連我心愛的鋼琴都不讓我摸一下，這些我都默默地忍受了。
在復(fù)習(xí)迎考的日子里，我沒有快樂，更沒有往日那樣發(fā)自內(nèi)心的愉快、幸福的笑聲。我，要對(duì)全世界高呼：“讓我們這些在復(fù)習(xí)迎考的日子里的同學(xué)們呀！能夠在繁忙的學(xué)習(xí)之余玩一玩、笑一笑吧!”
快樂六年級(jí)作文4
我最大的愛好就是讀書，因?yàn)閺臅心軌虬l(fā)現(xiàn)很多很多的知識(shí)，收獲很多的快樂。對(duì)我而言，是一種知識(shí)的享受，也是一種知識(shí)的洗禮。
也許，大家不明白我說的是什么意思。那么，就讓我來舉一個(gè)例子讓大家明白是什么意思吧！
那一天，我準(zhǔn)備看一本優(yōu)美童話系列，童話一向是我的愛好，我抱起書，津津有味、愛不釋手地看了起來。
這本書，一共有22篇童話，我看的第一篇名叫《尋找快活林》的童話故事，這篇故事告訴我一個(gè)道理：其實(shí)呢，“快活林”只是狐貍先生－－不，是作者楊紅櫻所夢想的一個(gè)地方而已。在那里，真正的快樂是屬于每一個(gè)人的，就看誰能發(fā)現(xiàn)和找到它們了。怎樣才能找到它們呢？至少要像這個(gè)童話里的狐貍們一樣，把紅房子打掃得干干凈凈，還在窗臺(tái)上放上一束帶露水的鮮花，歡迎毛猴回到自己的家；或者，去采來一籃子又白又嫩的蘑菇，悄悄地放在白兔家門口，表示他們的誠意和友誼。
我收獲了一份快樂：送人快樂，如贈(zèng)人玫瑰，自己手上也定有余香。
啊，讀書真是知識(shí)與快樂的洗禮呀。同學(xué)們，讓我們汲取更多的知識(shí)為祖國盡忠，為祖國和社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我們的祖國媽媽更加繁榮昌盛！
快樂六年級(jí)作文5
酸、甜、苦、辣、咸，是啊！不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢？這是我最喜歡的一句話。在人生中，我選擇的先苦后甜，但在我的童年中也有過一些甜。
大家一定玩過滑滑梯吧！可是，我玩的滑梯上鋪了一層草。那一天，我和兄弟姐妹們?nèi)ネ�，我精神抖擻第一個(gè)爬上頂端，一眼望下，青山綠水、藍(lán)天白云，盡收眼底。在這高如千尺的山頂上，空氣濕漉漉的沁人心脾。欣賞美景的人不計(jì)其數(shù)，在我們前面排了一隊(duì)躍躍欲試的小勇士。其中一個(gè)小勇士的媽媽說：“我們?nèi)硕�，讓他們�(nèi)松俚南韧姘��！蔽覀冞B聲道：“謝謝！”我高興壞了，第一個(gè)坐上去。一下子往下望，可高了，我開始后悔選擇第一個(gè)下了，男子漢敢做敢當(dāng)，我選擇就下去吧！我滑了下去，耳邊的風(fēng)對(duì)我說：“嗨，你好！”我快樂極了，像一只快樂的小鳥，張開雙翅飛翔起來，一點(diǎn)也不像我想象中的那么可怕，可刺激了。太陽照著我的臉說：“小朋友，你真的好勇敢��！”下面觀眾的議論聲、噪音，都不見了，只剩我獨(dú)一無二的笑聲，臉上瞇著雙眼，嘴巴被風(fēng)吹的往上翹，露出了一對(duì)喋喋不休的小酒窩，憑你怎么抹去我臉上的表情，也是抹不掉的，漾起一絲絲光彩。
快樂就像和煦的陽光，照耀大地；快樂就像溫柔的清風(fēng)，拂動(dòng)人心；快樂就像陽光帥氣的我，光彩四射！
快樂六年級(jí)作文6
自由是快樂的，游戲是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的，獲得成功更是快樂的。我在學(xué)習(xí)中享受了許多快樂。難忘的快樂有：
我們“戰(zhàn)勝”了老師。我所在的課改實(shí)驗(yàn)班經(jīng)常舉行師生平等參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我享受到學(xué)習(xí)生活的快樂。有一次，我們班舉行了一場辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無益”。在分組辯論后，我邀請(qǐng)了班上的五位同學(xué)組成正方，和老師邀請(qǐng)五位同學(xué)組成的反方進(jìn)行辯論賽，由于我方同學(xué)課前都作了充分準(zhǔn)備，在辯論過程中能旁征博引、引經(jīng)據(jù)典地說明我方“多看電視有益”的觀點(diǎn)，表現(xiàn)得非常出色，同學(xué)們都認(rèn)為我方的整體發(fā)揮更好。老師也表揚(yáng)了我的突出表現(xiàn)，并當(dāng)場宣布我方獲勝。我們“戰(zhàn)勝”了老師，心里甭提有多高興了！
我嘗到了成功的喜悅。四年級(jí)上學(xué)期，我把自己寫的一篇課外習(xí)作交給了語文老師修改。沒想到語文老師把我的習(xí)作修改后推薦去參加了全國作文比賽，而且還獲得了全國“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。雖然只是個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，可那是我第一次得到的精美的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)同學(xué)們向我投來贊賞的目光時(shí)，我心里像喝了蜜一樣甜。從那以后我對(duì)作文的興趣更濃了，經(jīng)常利用課余時(shí)間寫作，并把習(xí)作用電子郵件發(fā)給語文老師修改。現(xiàn)在我已有多篇作文獲獎(jiǎng)了，還在報(bào)刊上發(fā)表了三篇習(xí)作。我為自己的進(jìn)步感到自豪。
我的學(xué)習(xí)生活是快樂的，我的童年生活是幸福的。
快樂六年級(jí)作文7
我從小到大，很少一整天都是高高興興的。每天都要有悶悶不樂，心驚肉跳，怒火沖燒的心情。我好想變得快樂啊！
我不快樂好像并沒有理由，這都是自己性格的問題，所以，我也沒辦法改變。
有一次，我在家里早早的寫完了作業(yè)，閑的沒事干。打了好幾個(gè)朋友的電話都說有事，我放下電話，氣得眼冒金星。媽媽說她領(lǐng)我出去玩吧，我才不去�？磿�，我慌忙地去找書，我的`書多的扔的到處都是，很多書都沒有看過，可是我此時(shí)不知道吃了什么靈丹妙藥，什么書也不想看，我看見什么都不理。坐在床上，我也找不到生氣的理由，身上仿佛沒了骨頭，一軟，倒在了床上。我真是沒有理由，難道我真的不會(huì)快樂嗎？還有一次，我考完了試，總覺得考得不好。放學(xué)的路上，我看到天空在嘲笑我，樹枝擺動(dòng)著，高興地鼓掌。我瞪它們一眼，捏緊了拳頭，惡狠狠地說：“切，你們有什么了不起啊！”回到家，我的心中又思潮起伏，考得不好，怎么辦啊？我寢不安席，心里忐忑不安。不就是一次考試嗎？我怎么會(huì)這樣呢！
我想到了我的一個(gè)姐姐，她是樂觀的一個(gè)人，什么事都高興的去辦，快樂得像神仙。我難道不會(huì)向她學(xué)習(xí)嗎？我憂心忡忡、小心多疑像曹操，生氣過度像周瑜一樣�？晌覜]有理由，我要什么家長給我買什么。我為什么不快樂？我好想變得快樂��！
快樂六年級(jí)作文8
“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句名言的意思是，只有多讀書到寫作的時(shí)候才會(huì)文思泉涌。所以，在生活中我們要多讀書。
以前我在上學(xué)的時(shí)候同學(xué)給我推薦了一本書——《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。中午我回到家里，對(duì)媽媽說：“我想看這本《假如給我三天光明》。”媽媽和爸爸先商量了一下，又問了問朋友，確定是好書后，就給我買回家里。我看著那本書，開心地喊著：“太好了，終于把你等回來了！”
我如饑似渴地開始讀書，有時(shí)會(huì)自言自語說幾句，有時(shí)也會(huì)站起來大叫一聲：“太好了！”有時(shí)會(huì)哭，也有時(shí)開心大笑。比如，當(dāng)我讀到主人公因一場疾病眼睛失明、耳朵聾了、嘴巴也不會(huì)說話時(shí)，心里很傷心；當(dāng)讀到主人公學(xué)會(huì)打啞語的時(shí)候，心里很開心；當(dāng)讀到主人公會(huì)說話時(shí)，心里十分吃驚，沒想到一位眼睛失明、耳朵聾了的人竟然學(xué)會(huì)了說話！
有一次，我正在津津有味地看書，媽媽叫我吃飯，因?yàn)槲页撩杂跁�，所以沒有聽到。直到媽媽走過來，拉住我的手，用力把我拉過來的時(shí)候，我才放下書。吃飯的時(shí)候，我狼吞虎咽，不一會(huì)兒就吃完了。我又拿起了書開始讀，媽媽她們都叫我“書呆子”，因?yàn)槲乙呀?jīng)讀了好幾遍了，卻依然在讀。有時(shí)媽媽說：“別老看一本，換一本書看看，那本書都快被你看破了！”可我卻依然像沒讀過這本書似的讀著。
媽媽問我：“為什么讀這么多遍？”
我說：“因?yàn)檫@本書讓我學(xué)到了不放棄、堅(jiān)持不懈、不怕困難、向命運(yùn)抗?fàn)幍木��！?/p>
快樂六年級(jí)作文9
“何為快樂，快樂到底是什么？”這個(gè)問題一直困擾著上帝，這一天，他決定去問在天堂里的住戶。
他首先來到孔子家，見孔子還在學(xué)習(xí)，就說了一聲：“先生已滿肚子學(xué)問，為何還如此用功學(xué)習(xí)呢？”子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說呼。溫故而知新，可以為師矣！此乃讀書人都要懂的道理！”“那么，學(xué)生請(qǐng)問，快樂為何物？”上帝問道�！翱鞓�？吾生前到處游訪，主張‘仁’的學(xué)說，讓天下人懂得仁義，我感到快樂。”孔子答道�！霸瓉砜鞓肥沁@樣子，學(xué)生告退�！鄙系圻呎f邊走了出來。
路上，上帝邊走邊看孔子給的《論語》，一不留神，從云上掉了下來，頓時(shí)暈了過去……
等他醒來，發(fā)現(xiàn)自己在瀑布旁邊的一片草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄按嗽�？難道太白也在此處？”上帝一下子清醒了，這才看清，那時(shí)桌石凳上的那飲酒漢不是李白又是何人！
上帝大聲喊：“太白，你知道何為快樂嗎？”李白說道：“我生前把自己的才華寫作詩讓別人去欣賞，現(xiàn)在世人這么喜歡我的詩，我怎么不快樂呢！”“原來快樂是如此！”
上帝正轉(zhuǎn)身想走，一本厚厚的書飄過來，上帝仔細(xì)一看，原來是《太白詩集》，有傳來李白的聲音：“此乃吾生前的詩魂杰作，您好好欣賞一下吧？”
上帝終于理解了快了的含義！
快樂六年級(jí)作文10
生活中有許多事情都能讓人感到快樂。下面，我就給大家說一說我感到最快樂的事情。
一天晚上，我做好了語文作業(yè)，開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我遇到了一道難題，這道題是這樣的“甲乙兩桶油共有350千克，甲桶往乙桶里倒100千克油，則兩桶油重量相等，問這兩桶油共有多少千克？”這可難倒了我，我左思右想，想了好久也沒想出來，于是，我便對(duì)在一旁看電視的爸爸說：“老爸，看看這題怎么做？”爸爸接過我的練習(xí)，看了看，說：“這么簡單的題目都做不來。？”于是，便把練習(xí)本遞給了我，說：“自己好好的想想�！蔽蚁耄骸昂伲@家伙來給我擺起了架子，我說：“自己想就自己想，別以為我想不出來。”于是，我又只好冥思苦想起來，過了大半天，我仍然沒想出來，我斜視一下爸爸，只見他瞇著眼睛看著電視，我想：“問他的話，肯定會(huì)被他瞧不起，我還是自己想吧，想出來了，還可以給他來個(gè)下馬威�！�
我想，對(duì)了，可以用我學(xué)的二元一次方程做，設(shè)甲桶油為X，乙桶油為Y，由于X+Y=350，又由于X—100=Y+100，所以X+X—100—100=350，解得X為275，把X代入原方程，275+Y=350，解得Y為75，這答案不就出來了嗎？我歡呼雀躍，大聲吶喊：“我做出來了，我做出來拉。”
因?yàn)槲铱孔约旱牧α拷鉀Q了一道應(yīng)用題。你們看吧，快樂是無處不在的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)找到許許多多快樂的事情
快樂六年級(jí)作文11
莎士比亞說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！钡拇_，書籍是人類精神的食糧，如果一個(gè)人不讀書，就如行尸走肉。書籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味無窮；書籍就好比一架梯子，引導(dǎo)人們登上知識(shí)的殿堂；書籍就好似一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門。
記得幼時(shí)，我最喜歡讀的是童話書，那一幅幅精美的插圖，總是能吸引我的眼球。那時(shí)，一些情節(jié)復(fù)雜、充滿趣味的故事，總是能讓我讀得津津有味，可以說是“百看不厭”。
后來不知從什么時(shí)候開始，我突然對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，但由于我每天的空閑時(shí)間有限，所以我讀過的詩詞并不算多。但仍然很有興趣�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，表達(dá)了文天祥崇高的愛國情懷和堅(jiān)貞的民族氣節(jié)；“夕陽西下，斷腸人在天涯”，表現(xiàn)出馬致遠(yuǎn)漂泊在外的思鄉(xiāng)悲情；“寂寞梧桐深院鎖清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表達(dá)了國亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？應(yīng)是紅肥綠瘦”，這句詞寫出了詞人李清照的惜春情懷，可謂傳神。
我閱讀，我快樂。書籍給我?guī)砹藷o窮的樂趣和知識(shí)，它將相伴我的一生。
快樂六年級(jí)作文12
人人都擁有快樂，擁有一顆快樂的心，快樂就無處不在。懂得快樂是一種人生智慧善與快樂則是一種樂觀的生活態(tài)度。我喜歡讀書，因?yàn)闀械闹R(shí)會(huì)給我?guī)砜鞓贰?/p>
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽矣X得這個(gè)比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識(shí)，書是給我最好的答案。小時(shí)候，我最早看的書是一本沒有文字的連環(huán)畫《父與子》。我讀書并不像其他同學(xué)一樣粗略地看，我會(huì)帶上疑問身臨其境的想象。從那時(shí)起，我就喜歡上讀書為我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
隨時(shí)間的推移，我的年紀(jì)越來越高。一次，我興致勃勃地翻開《水滸傳》，曲折動(dòng)人的情節(jié)是我看數(shù)達(dá)到了忘我的境界。爸爸長與我交流讀書的心得與感想，是爸爸告訴我，讀書要讀的貫徹。從此我讀書不再是囫圇吞棗，我會(huì)試著理解含義，體會(huì)意境，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想、
閱讀課外書籍，使我的知識(shí)日積月累，愈加豐富。寫作文時(shí)我會(huì)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，老師也常夸我寫作別出心裁。每次聽到老師的表揚(yáng)，我都會(huì)想起我的佳友——書籍。
我愛讀書，它能使我進(jìn)步；我愛讀書，它會(huì)使我學(xué)會(huì)理解；我愛讀書，他能使我受到表揚(yáng)。我愛讀書，因?yàn)樽x書使我更快樂。
快樂六年級(jí)作文13
讓每一天都過得快樂，就是讓自己的一生都快樂。
——題記
生活并不需要名氣，有時(shí)，平淡的生活也足以讓人快樂一生。
盛夏，黃昏。殘陽收斂了光芒，為天空抹上了一層憂傷。風(fēng)帶著陽光的馨香，輕輕地?fù)崦骖a。空氣凝固了，異常沉重。整片世界冷冷清清。
漫步在竹林里，我的內(nèi)心始終焦慮不安，憂心忡忡地思考著接近而來的大賽。煩懣間，看到一道美麗的風(fēng)景出現(xiàn)在眼前：在散步的人群中，一對(duì)穿著平淡的夫妻手牽著手，臉上滿是幸福。
可走近一看，我心中一震：那對(duì)夫妻竟然是盲人。無法想象，一輩子都看不見東西是什么感覺。他們興許是走累了，摸索著坐上了一張長椅。我也不知出于什么目的，就這樣走過去和他們閑聊了起來……
告別那對(duì)夫婦，我的心情瞬間明亮了起來。
林間，陽光和藹地?fù)崦泵闹袢~。青竹數(shù)里，綠色洶涌。竹葉又“颯颯颯”地奏響了歡樂的歌。歌聲優(yōu)美，沁人心脾。就在暮色中，我知道參加比賽只是為了出名，而最美好的，是生活。平平淡淡地生活，也會(huì)有屬于自己的快樂。
是啊，我們不要奢望世間所有的陽光都照在自己身上，不妨可以試著放松自己的心情，享受平淡中的寧靜。正如葛利亞所說：“寧可清貧自樂，不可濁富多憂�！�
殘陽依然釋放著嫣紅的光彩，風(fēng)在清脆間颯颯地清唱，仿若一臺(tái)留聲機(jī)，訴說著剛剛盲人叔叔的話語：“當(dāng)你學(xué)會(huì)平淡地生活著，你就會(huì)擁有一個(gè)平靜的心靈�！�
快樂六年級(jí)作文14
誰給我?guī)砹丝鞓纺�？是家庭、學(xué)校、還是一本書、某一動(dòng)物、不，都不是，給我?guī)砜鞓返氖且豢瞄艠洌?/p>
當(dāng)你夸進(jìn)我們小學(xué)的第一眼，看到的就是三棵高大挺拔的大榕樹。它枝葉繁茂，歷史古老，身體粗壯，像個(gè)保安那樣守衛(wèi)著我們學(xué)校。他不吃飯，也不睡覺�？偸悄恼局�，他比我們的學(xué)校還要高，像一把大傘為我們學(xué)校遮風(fēng)擋雨，他又像蘑菇，更像學(xué)校的母親。他把我們的學(xué)校抱在自己的懷里，而我們又像一顆顆未發(fā)芽的種子，走進(jìn)母校，等待著母校哺育我們長成“大樹”能開花結(jié)果。
榕樹給我?guī)淼膸椭涂鞓氛娌簧伲‘?dāng)夏天的時(shí)候，他能為我們遮陽光讓我們坐在他旁邊聊天玩游戲，不僅如此，它結(jié)的果也是能吃的，它的葉子還可以治病。她像一位小姑娘很愛打扮，她每天會(huì)掉葉子，而總是掉不完，我們也每天都會(huì)清掃。
我們學(xué)校的榕樹真的好可愛啊，我們一定會(huì)保護(hù)它，讓它枝葉繁茂，伴著我們一起茁壯成長，我們就快畢業(yè)了，真是舍不得他呀！我們還打算在榕樹下拍畢業(yè)照呢，我真謝謝他給我們小學(xué)帶來了光彩，學(xué)校的大榕樹，愿你長壽萬年！
我愛學(xué)校的大榕樹，愛他的美，他的粗壯，也愛他給學(xué)校增添的光彩！
快樂六年級(jí)作文15
“啦啦啦，收芝麻，我們一起收芝麻�！笔钦l哼著歌呢？原來是同學(xué)們��！今天，我和同學(xué)們來到了學(xué)校的芝麻田里體驗(yàn)收芝麻嘍！
今天早上，我和同學(xué)們來到學(xué)校田里收芝麻，一提到干活，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿，像個(gè)個(gè)“火箭”似的沖出“飛”到了芝麻地里，看見一大片芝麻，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮極了。
我看見了一個(gè)黃芝麻，便說：“嘿嘿，你束手就擒吧，我要剪了你啦！”我抓著芝麻，剪刀一揮，“呀！怎么這么難剪��！”我說。我用力地連續(xù)剪了幾下，芝麻終于被我剪斷了，我抬頭看看身邊的同學(xué)，他竟然一下子剪掉了很多芝麻。真是讓我佩服。我也不氣餒，繼續(xù)努力，畢竟，我才是第一次收芝麻嘛。同學(xué)告訴了我技巧，我收獲的速度大幅提升，我回頭望了一下我收下來的芝麻，一棵連著一棵歪歪扭扭的堆放著，看上去竟然連成了“一條蛇”，我對(duì)自己的表現(xiàn)驚訝不已。過了好久，終于把芝麻收割完了。接著，我們又把芝麻整理了起來。
勞作了一節(jié)課時(shí)間，我們回到了教室，都趴在桌子上，讓我體會(huì)到了深深地體會(huì)到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的意義，真是又快樂又累的芝麻豐收日啊！
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