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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-03-03 11:05:58 六年級(jí) 我要投稿

【熱門】我的老師六年級(jí)作文集合七篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】我的老師六年級(jí)作文集合七篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  今年我們升到了六年級(jí),換了一位新的數(shù)學(xué)老師,她叫陳老師。聽老師說新來的數(shù)學(xué)老師非常的嚴(yán)厲,可我們都不相信。

  開學(xué)的一天,我看到陳老師,她大約二十七八歲,很年輕。她一進(jìn)來,先做了自我介紹,然后說:“如果有人在我的課堂上玩東西,我一定會(huì)把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來!蔽覀兌疾幌嘈,可事情第二天就發(fā)生了。

  上課時(shí),一位同學(xué)把乒乓球拿出來玩,二十秒不到,就被陳老師發(fā)現(xiàn)了,她走過去,奪過乒乓球,丟出窗子。下課后,把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來教訓(xùn)了一頓,又把同學(xué)教訓(xùn)了一頓。

  陳老師對(duì)我們要求非常的嚴(yán)厲。有一次,我忘寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),差點(diǎn)被老師叫家長(zhǎng)來呢。

  在陳老師的嚴(yán)厲管理下,我們的成績(jī)上升好多,期末還考了全年級(jí)第一名。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我們的老師有一雙神奇的眼睛,她用她的眼睛隨時(shí)隨刻地看著我們,表示的意思也是不同的。

  老師的眼睛是嚴(yán)肅的。記得上次上課時(shí),我與同桌正興致勃勃地聊這段時(shí)間比較火的電視劇。我們?cè)诘紫赂`竊私語不斷,猛一抬頭,老師原本水靈靈的、亮得放光的大眼睛,此時(shí)卻變得嚴(yán)肅了,發(fā)出責(zé)備的眼光,眉頭越皺越緊,像審視犯人一樣看著我們,好像在說:“你們這樣聽課對(duì)得起誰,一點(diǎn)也不認(rèn)真!”頓時(shí),我們都被嚇怔住了,連忙關(guān)上了滔滔不絕的小嘴。

  老師的眼睛是溫柔的。記得有一次是我考試沒考好,坐在位子上,看著布滿紅叉的試卷,低落到了極點(diǎn),心想:這么多天的努力,就這么一無所獲嗎?正當(dāng)我難過時(shí),猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)老師的目光不再像上次那么嚴(yán)肅了,而是越來越溫柔,看起來特別溫暖,那雙水汪汪的大眼睛,好像在說:“不要灰心,繼續(xù)努力,下次一定會(huì)功夫不負(fù)有心人!”

  老師的眼睛是尖銳的。每次我們交上去的作業(yè),她總是能準(zhǔn)確無誤地找出我們的錯(cuò)別字,并加以改正。有一次,我在寫字課上寫字,老師從我身旁走過,隨意掃了幾眼我寫的字,便從中找到了幾個(gè)錯(cuò)字,當(dāng)場(chǎng)予以糾正,并罰我抄寫好幾遍,這可真是倒霉!

  老師啊老師,您的慧眼是多么神奇,多么令人愛恨交錯(cuò)!

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  今天老師給我們出了一個(gè)新的作文題,給身邊的人點(diǎn)個(gè)贊。我走在放學(xué)回家的路上,心想,點(diǎn)誰呢?親人、老師、同學(xué)。我想來想去,還是給我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊吧!

  洪老師是一位年輕能干的女老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,眼睫毛很長(zhǎng),每當(dāng)眼簾低垂時(shí),就會(huì)給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色,有時(shí)扎成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,有時(shí)披在肩上。無論她設(shè)計(jì)成哪種姿勢(shì),在我眼里都是那樣的美麗。

  洪老師是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。同學(xué)們有時(shí)上課時(shí)禁下住“漫漫游”,老師就用提問的方式,把那個(gè)同學(xué)的“玩心”收回來。有的同學(xué)反復(fù)犯錯(cuò)誤,老師就苦口破心地給我們講學(xué)習(xí)的目的,做人的道理,講一講那些名人成材的故事。慢慢地,那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué),也理解了同學(xué)們的一片苦心,老師便會(huì)感到很欣慰了。果不其然,那些同學(xué)第二學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

  洪老師特別懂得同學(xué)們的心理,非常理解我們,對(duì)我們的要求并不是特別的嚴(yán)厲。布置作業(yè)的份量不是很多,所以很少有同學(xué)不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。所以她教出來的學(xué)生成績(jī)都較優(yōu)秀,只有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)參差不齊的。洪老師還是一個(gè)公正無私的好老師。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她會(huì)很公正地進(jìn)行評(píng)價(jià),讓我們心服口服。有一次,我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事,爭(zhēng)得面紅耳赤。誰都說不應(yīng)該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室,聽了他倆的傾訴后,進(jìn)行了公正的評(píng)判,各搬五桶水,弄得倆同學(xué)哭笑不得,大家哈哈大笑。

  洪老師不僅如此,還特別關(guān)心同學(xué),如果哪位同學(xué)生病了,她會(huì)準(zhǔn)備一些開水,督促他們把藥吃完,如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)打噴嚏,她會(huì)溫馨地提醒他。盡管有的同學(xué)說感冒好了,她還是不放心,給家長(zhǎng)打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。

  這就是我們的班主任洪老師,一個(gè)關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣對(duì)待的好老師。洪老師的愛輕于父母,但是卻重于泰山,老師像蠟燭一樣,照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點(diǎn)個(gè)贊。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我的語文老師姓余,叫余俏華,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問。

  陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來討論,最后她再給以評(píng)價(jià),因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書。思考,完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。我的語文老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,她的嚴(yán)厲可不是徒有虛名——

  記得有一次,還沒有上課,全班都亂哄哄的,吵架聲、談話聲混成一片,吵得不可開交,就連班干部也管不了。上課了,一些好生向老師稟報(bào)了這些情況,語文老師立即“龍顏”大怒:“你們?cè)趺催@么不自覺,老師沒來就這么吵,還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水涌進(jìn)我們的耳朵,全班鴉雀無聲,連一口氣都不敢出,靜得出奇。雖然老師十分嚴(yán)厲,但是我知道,老師的嚴(yán)厲中裹著一種關(guān)懷:

  她“說”我們不守紀(jì)律,只是為了讓我們自覺地遵守紀(jì)律,不要讓別人管;

  她的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的關(guān)懷。

  人們都說:“老師是哺育花苗的園。焕蠋熓侨紵晕业南灎T;老師是讓別人更進(jìn)一層樓的人梯!睙o論老師多么嚴(yán)厲,她都是為了她的學(xué)生。

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  是您,如同陽光般地走進(jìn)了我們的心里;是您,如同雨露般滋潤著我們的成長(zhǎng);是您,讓我們用求知的目光打量知識(shí)大門后的奧秘。哦,我們是秧苗,您就是甘霖;我們是小草,您就是大樹;我們是小船,您就是小槳;我們是莘莘學(xué)子,您便是吾等恩師!

  老師,是流傳至今的偉大職業(yè)。教師節(jié),更是一種祝福偉人的偉大節(jié)日。

  9月9日,同學(xué)們?cè)谝舶崔嗖蛔×。于是,趁著活?dòng)“興風(fēng)作浪”,表達(dá)出對(duì)老師的敬意。

  伴著優(yōu)雅的輕音樂,同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)。用稚嫩的聲音朗讀著詩歌,讀出了自己對(duì)老師的尊敬之情與感恩之意。我想,天籟之音莫過于此。這深情款款的童音每一個(gè)字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛,一般動(dòng)聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容,如同三月的春光般溫暖動(dòng)人,宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學(xué)們都沉浸在師生的溫馨世界中,臉上如同做美夢(mèng)般癡癡地笑著。我那時(shí)多想用相機(jī)把這一動(dòng)人的畫面記錄下來呀!可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。于是,就只好半醉半醒地聽完了這一場(chǎng)春光般美好的競(jìng)賽。

  老師,我想正是您“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”的努力,才有了“陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅”。

  今日,祝您節(jié)日快樂。送給您一副對(duì)聯(lián):三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁!

  感謝普天下的每位老師,每位人生啟蒙。

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對(duì)您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關(guān)心我們。

  老師,我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭,我對(duì)您的`嚴(yán)厲一直很不理解,甚至還在背后說過您的壞話。趙老師,現(xiàn)在我想對(duì)您說,我已經(jīng)讀懂了“理解”,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時(shí)候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤喉片給您吃啊!

  趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r(shí)講話被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個(gè)女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯(cuò)誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心,F(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉。∮浀孟挛绲牡谌(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛,男生們都去吃飯了?墒桥眯袆?dòng)懲罰自己,為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們,想想我們那時(shí)多幼稚啊!趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了?粗@樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對(duì)我們說您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯(cuò)事,我寧愿您長(zhǎng)胖一點(diǎn)!

  趙老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)厲的老師,可是您又非常關(guān)心我們的身心健康,有時(shí)學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時(shí)玩瘋了,您還會(huì)開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,還能把一個(gè)個(gè)道理通過故事告訴我們,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師,我想對(duì)您說,胖比瘦好!人們常說,心寬體胖嘛!您看電視上香港那個(gè)主持人“肥肥”,她笑起來,是那樣迷人。

  老師,我還想對(duì)您說,正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實(shí)!趙老師,我愛您!

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  誒每個(gè)人都是在老師的關(guān)懷下長(zhǎng)大的,老師的眼睛充滿著智慧和慈愛的光芒老師的目光總是你炯炯有神的,老師的眼睛總是萬千變化,哦!仿佛每次變化都會(huì)給我們無窮的力量。

  數(shù)學(xué)老師國字臉,有時(shí)笑嘻嘻的,有時(shí)非常嚴(yán)厲,看著老師的目光就可以知道啦,而且經(jīng)常穿著西服。

  啊?老師為我們講解題目時(shí),我們同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手,老師,樂呵呵地舒展開去了皺紋,說:既然那么簡(jiǎn)單就過了,下一題看看!蠋熉曇舾呖喊!可是在同學(xué)們安靜下來時(shí),老師的話語又很慈祥又很溫柔,在我們求知問題時(shí)董老師哦!放下手中的工作,專心致志的解決,我這心里的雜草,鋤地時(shí)樂呵呵的,上課時(shí)樂呵呵的。哦!

  別看董老師,整天對(duì)我們樂呵呵的,可是它也有發(fā)怒的時(shí)候。他一發(fā)怒,仿佛晴天中,猛然爆出一聲響雷,嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒有啦,就寫下午的事,來講吧。嗯老師講解試卷時(shí)她得知某些同學(xué)是在寫作業(yè),中超來的,怪不得考試掛紅燈籠,數(shù)學(xué)是堅(jiān)決不能抄襲噠差了這一次,下次就不會(huì),嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師發(fā)話了:作業(yè)抄抄下次怎么做怎么寫考試是一下子就暴露出來了不會(huì)的問題可以問老師呀。‘我老師的話語哦。鎳(yán)肅,靜的連鐘聲都可以聽得到,緩了一兩刻,嚴(yán)肅的董老師沉重地說;70分以下,早晚到我辦公室報(bào)道,正好,窗外的北風(fēng)蕭瑟,非常冷,什么時(shí)候清醒了,什么時(shí)候再回去!’這話語針對(duì)個(gè)別同學(xué),我猜他們心中一定有千萬只蟲子搔癢著他們,老師,望了望他們有講倒作業(yè)要給我先看我們不禁感嘆;董老師太嚴(yán)格了。

  ‘還記得那次買書嗎?記得多老師那時(shí)才正要發(fā)怒不尊師道重而言之,董老師所作的所為,還是為我們好的。也正因?yàn)檫@樣我們對(duì)董老師是又敬又怕,你說,我們有這個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師能不感到高興嗎?

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