【推薦】六年級成長作文集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級成長作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級成長作文 篇1
歌德說過一句名言:“要成長,你必須要獨(dú)立才行!
在我眼里,獨(dú)立是成長的一部分,并且是成長的基礎(chǔ)。我想,每一位名人,每一個(gè)人的成長都是先學(xué)會獨(dú)立,接著進(jìn)行下一步,往下走。獨(dú)立也是每個(gè)人從小孩變成大人的必經(jīng)之路。
想起最近,老師讓我們自己做一次飯,剛開始做的時(shí)候,我緊張的要死,生怕切菜的時(shí)候沒拿好刀,劃傷自己的手。切了一會兒,我估計(jì)媽媽是擔(dān)心我,于是打算過來幫我。當(dāng)時(shí)不知道我是哪根筋跳了,竟然拒絕了媽媽,決定自己做。我小心翼翼地切著菜,盡量不切著手。切完就要準(zhǔn)備下鍋炒了。我往鍋里倒了點(diǎn)油,準(zhǔn)備等油熱了再下鍋。這時(shí),我突然意識到一個(gè)問題,那就是當(dāng)油熱后,油會到處亂濺,導(dǎo)致我在倒菜的時(shí)候會被濺到,這時(shí)我顯得有些手無縛雞之力了。我頓了頓,想道:“沒事的,反正以后肯定要獨(dú)立,這次就大膽一點(diǎn),不讓媽媽幫忙。”我冒著“危險(xiǎn)”,把菜倒了進(jìn)去,沒有濺到。后來,我自己完成了炒菜任務(wù),還盛出了一盤香噴噴的菜。這件事讓我感覺我成長了一步呢。
一個(gè)人獨(dú)立做菜,使我得到了許多的成長。
看,和歌德說的一樣,“要成長,你必須要獨(dú)立才行!
六年級成長作文 篇2
記得在今年九月,那綠意融融的秋季里,我?guī)еS身行李,也帶著一顆求知的心,來到XXX學(xué)校座神圣的科學(xué)殿堂。當(dāng)我跨進(jìn)校門,教學(xué)大樓主墻上那幾個(gè)浮雕字“XXX學(xué)!绷⒓从∪胛业难酆煟吹竭@剛勁有力的字樣,不由得讓我渾身上下充滿了學(xué)校的欲望。我暗自思付,在這優(yōu)美的土地上,我將要度過三年美好的歲月,這里將會留下我彩色的夢想,勤奮的汗水,成功的喜悅,以及失敗的憂傷。
如今我在這里度過了四個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)的時(shí)光,這四個(gè)多月里我領(lǐng)略到了辛勤的園丁對花朵的期望;科任老師那期待的目光,那操勞的身影伴著一行行整齊的粉筆字,時(shí)時(shí)在激勵(lì)我要發(fā)奮學(xué)習(xí);生活老師那無微不至的關(guān)懷與體貼,那任勞任怨的工作作風(fēng),讓我哦感到學(xué)校就像個(gè)溫暖的家?傊,這四個(gè)多月讓我飽償了一所溫暖學(xué)府對學(xué)子的呵護(hù)。
我相信,XXX學(xué)校會給我們的理想插上知識的翅膀,它會教會我們在逆境時(shí)奮力拼搏,順境時(shí)保持清醒的頭腦。她教貴我們用真心面對人生。用謙虛而堅(jiān)強(qiáng)的餓腦懷迎接生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們像沐浴在雨露陽光中的樹苗,逐漸長大,成才。
六年級成長作文 篇3
從小到大,我只是一個(gè)依賴父母的愛耍性子的孩子,當(dāng)十二歲的鐘聲敲響時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)自己長大了!我也猛然感悟到成長的感覺真好!成長是一座山,讓我們在攀登的過程中得到了鍛煉,受到了磨練,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。成長是一條河,讓我們迎風(fēng)破浪,礁石的碰撞,因此明確了自己的方向,向成功的彼岸前進(jìn)。成長是一片天,讓我在湛藍(lán)的天空中飛翔,接觸人世,交流和學(xué)習(xí)。
成長真好,成長讓我們懂得了寬容和理解。凡事都要以和為貴,以前我總是任性,妹妹說我不尊敬長輩,不愛護(hù)弱小,吃東西時(shí)總是把好吃的東西放在離自己最近的地方,還要拿很多。而現(xiàn)在,我卻處處讓著他們,又好吃得也讓他們先吃,現(xiàn)在我與弟弟妹妹們的關(guān)系融洽了,成長真好!成長讓我懂得了人生哲理,我有時(shí)候和同學(xué)們在一起玩耍,分享著快樂:成長是一片天空,讓我們在廣闊的空間中自由自在的交流,在交流與學(xué)習(xí)中,使我明白許多。
以前我夜里睡覺總是蹬被子,媽媽總是不厭其煩的給我蓋被子,而現(xiàn)在,我夜里睡覺逐漸養(yǎng)成了不蹬被子的好習(xí)慣。以前,我總是愛耍小性,媽媽耐心的教導(dǎo)我做人要老是耍性子的話,那當(dāng)你邁入社會的時(shí)候你就會不斷地碰壁,而現(xiàn)在,我變得沉著冷靜了,做事之前都要仔細(xì)想好一個(gè)不應(yīng)該做。以前我是有那么多的缺點(diǎn)與不足,可是在不斷的成長中,我漸漸的改掉了那些壞毛病。
六年級成長作文 篇4
在人生的沙灘上,我快樂地行走著,每走一步,都會留下一個(gè)腳印。腳印或深或淺,但每一個(gè)腳印都是成長的印記。
我的第一步,讓我懂得了學(xué)習(xí),這算是天性。幼時(shí)牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步。長大后,從老師那,從書本里,學(xué)習(xí)淵博的知識,做人的道理等等。雖然學(xué)習(xí)的過程中磕磕絆絆,有苦有累,但收獲的快樂也很真實(shí),我很癡迷學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在。
我的第二步,讓我學(xué)會了文明。我們家雖不是書香門第,家庭成員也不能說有很高的.文化教養(yǎng),但父母卻一直對我的品行有著很高的要求,就連很疼愛我的爺爺奶奶也是。小時(shí)候他們對我的最高要求,就是要文明禮貌用語,不該拿的東西不能拿。
但人總會犯錯(cuò)。五六歲時(shí),我就犯了“盜竊罪”,涉嫌金額高達(dá)一塊人民幣。那天,看著小伙伴在吃零食,我也很嘴饞,于是就趁父母不在家,小心翼翼地走到桌前,躡手躡腳地拿了一塊錢?梢晦D(zhuǎn)身就看到了剛回家的媽媽。結(jié)果可想而知,父母讓我跪在地上,對我進(jìn)行了深刻而又終生難忘的批評教育。但現(xiàn)在的我十分感謝媽媽那次偶然回家,以及他們“暴力”的教育,將“罪惡”扼殺在搖籃之中,不然,誰知道現(xiàn)在的我會怎樣?
我的第三步,學(xué)會了態(tài)度。起初父母對我要求不是很高,但我上了小學(xué)后,一切都變了。放學(xué),我背著書包回家。先到媽媽的辦公室,報(bào)告一聲,媽媽什么也沒說,就讓我寫完作業(yè)再玩。剛一出來,就將作業(yè)拋到了九霄云外。到了飯點(diǎn),爸爸要檢查我的作業(yè),可我還沒寫。于是,晚飯都不給我吃了,又進(jìn)行了一番批評教育。饑餓的感覺不好受,但那卻是值得的,因?yàn)槲抑懒,態(tài)度的重要性,不管是在學(xué)習(xí)上,還是做人做事上。
我的第四步,學(xué)會了堅(jiān)忍。不是忍辱負(fù)重那般的偉大,至少遇事不哭不鬧,學(xué)會坦然面對現(xiàn)實(shí)。或許對一個(gè)孩子來說有些嚴(yán)格,但這種精神就得在小時(shí)候抓起。
上一年級時(shí),我還是挺愛哭的,還好當(dāng)時(shí)的班主任在我每次遇到不順心的事,哭鬧不安時(shí),她總會說:不要哭,止住自己的眼淚,男子漢,哭什么?。沒有過多的要求,只這樣一句話。但不知道為什么,即使是這樣普通的一句話,我真的就慢慢學(xué)會了控制自己的情緒,不再輕易流淚。
……
人生還有很多路要走,不過正是因?yàn)槁泛荛L,需要慢慢走,才能讓我慢慢成長。
我在人生的沙灘上,往回看了看,看著一步一步越來越大的腳印,不禁有些自豪。我會繼續(xù)往下走,期待著明天的自己會有什么變化。
六年級成長作文 篇5
一個(gè)夢,一段旅程,一次邂逅。
一個(gè)寧靜的黃昏,夕陽西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著本書。透過窗戶向外望去,窗外的窗戶上掛著晚霞,我陷入了沉思……
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著溫情的故事。孩子的世界是純真的,我從孩子的行動中體會到了什么是憂傷,什么是勇氣!
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩,一直過著衣食無憂的生活,但因他父親生意投資的失敗,一夜間負(fù)債累累,一下子從原來童真快樂的孩子變成了憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上,承載了太多太多。他害怕過,無助過,憂傷過,但他從未停下步伐,而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長,使他過早地成熟,使他漸漸的領(lǐng)悟了人生,也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的,我從孩子的行動中體會到了什么是樂觀,什么是堅(jiān)定!桑桑是校長的兒子,它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂,是孩子們羨慕的對象。但是,如此高高在上的他,卻無情的被“病魔”纏上了。面對病魔,得知自己將不久于人世的他,恐懼過、悲傷過,但最終他依然用微笑來面對,來度過最后的時(shí)光。他不想看見那些同情的目光,不想靠著他人的同情來過日子,更不想讓父母更加傷心、難過。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭,桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手,在病魔手中奪回了生命。他頑強(qiáng)的意志力,樂觀的精神是他“重生”的重要原因。
書中的孩子是純真的,他們像一張張白紙,雖然偶爾會勾出黑色的線條,但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫!還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛情故事;看似蠻力無敵卻懂得感恩的孩子細(xì)馬;善良純潔的女孩紙?jiān)隆@部著作,淋漓盡致地詮釋了孩子成長的故事。在這部書中,我體會到了那非親卻濃如血的感情,那陸鶴每個(gè)孩子都有的強(qiáng)烈的自尊心,那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執(zhí)”下所隱含的心情。我曾想,如果我是書中之一,是否能像他們一樣,承受其身上的責(zé)任,挑起肩上的重?fù)?dān)?是否會退卻,會氣累?我想,只有擁有他們身上頑強(qiáng)的意志力,不屈不撓的精神才能在汪洋中度過難關(guān),找尋到迷失的方向吧!才能在風(fēng)雨過后見到絢爛的彩虹吧!而現(xiàn)在的我們,不正缺少這種精神,這種意志嗎?
那么,就仔細(xì)閱讀這本書吧,用心去感悟。你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)他們的內(nèi)心世界和我們一樣脆弱但堅(jiān)強(qiáng),力量和我們一樣渺小但強(qiáng)大!
每閱讀一次著本書,就如一次難忘的心靈旅程,一次與心靈美好的邂逅!
六年級成長作文 篇6
從北京申奧成功到奧運(yùn)會開幕,經(jīng)歷了六年的精心準(zhǔn)備。在這六年中,我從一個(gè)年幼無知的小男孩變成了一名自強(qiáng)自立的少先隊(duì)員。生理的成長緣于自然,而心理的成長卻與奧運(yùn)息息相關(guān)。
在08奧運(yùn)賽場上,我們的運(yùn)動員們用自己的汗水澆灌勝利的鮮花,才贏得那51枚寶貴的金牌。盡管比賽期間有一些令我們失望的事情發(fā)生,但是,這樣可喜的成績足以讓13億人驕傲自豪。在這次奧運(yùn)會上,我獲得了許多經(jīng)典的哲理,例如“堅(jiān)持就是勝利”!耙环莞乓环菔斋@”。等,這讓我受益匪淺。
而今,奧運(yùn)會已結(jié)束,但奧運(yùn)的喜悅久久蕩漾在我的心中。為了申辦奧運(yùn),我們曾失敗,曾傷心,曾彷徨,曾迷茫,直到20xx年,才宣布20xx年第二十九屆奧運(yùn)會在中國舉辦。跟著oneworoloneDream(同一個(gè)世界,同一個(gè)夢想)的口號,我們的校園也蓬勃起來了。
校園里,我們這些莘莘學(xué)子一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,健康強(qiáng)壯。為了迎接奧運(yùn),我們學(xué)校舉辦了許多關(guān)于奧運(yùn)的演講、征文大賽和體育藝術(shù)等活動。同學(xué)們?yōu)榱藴?zhǔn)備這些活動苦練著。但是,他們心里可高興著呢!一到放學(xué),花壇邊同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鸨逞葜v稿;操場上,許多男生聚在一起打籃球,別看他們的球技相差甚遠(yuǎn),但是他們的拼搏勁兒可都是不相上下的,教室里,有的同學(xué)就坐在班里,取出他們的必勝法寶——作文書,開始醞釀他們的文章初中,校園里到處都洋溢著濃濃的奧運(yùn)氣氛。
我們作為祖國的未來,祖國的希望,應(yīng)該積極參與奧運(yùn)。20xx,讓五星紅旗把世界照亮;20xx,讓五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng);20xx,讓我們齊聲高唱:心系奧運(yùn),健康成長!
六年級成長作文 篇7
有如我一樣曾經(jīng)討厭自己幼稚,討厭被朋友評價(jià)“可愛”的嗎?然而當(dāng)我們真正成長時(shí),就會發(fā)現(xiàn)幼稚、可愛也是人生歷程的一部分,也是特定年齡階段特有的童真。
漸漸的你會發(fā)現(xiàn)一直以來是我們太偏激,我們以為換換發(fā)型顯的成熟,就表示我們長大了;我們以為強(qiáng)硬改變性格佯裝一下酷炫,就表示我們懂事了。其實(shí)我一邊鄙視著幼稚,一邊卻做著幼稚的事。人生幾何不必在乎太多,好好享受當(dāng)下生活給予的,往后的我們會有大把的時(shí)間去成熟,當(dāng)下好享受一下童真帶給我們的幼稚。
學(xué)會去愛自己人生的成長階段,學(xué)會去愛些許幼稚階段性格,愛上自己成長的必由路,愛上自己的暫時(shí)不長大,這樣我們會活的更開心。有一天,不需要滿頭白發(fā),只需你步入社會,就會發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的童真再也回不去,那時(shí)候才是我們最開心的。逼迫著自己去討厭“幼稚”,反感“可愛”,佯裝大人,佯裝成熟,其實(shí)有點(diǎn)類似蹣跚走路時(shí)偷穿大人的鞋。討厭被照顧,討厭被當(dāng)小孩子,想要改變,但其實(shí)我們當(dāng)時(shí)就是孩子。我也曾經(jīng)迷茫了許久,最終發(fā)現(xiàn)做自己才是最快樂的,讓我們做自己每個(gè)階段的主人,享受自己人生的每個(gè)階段,放棄拔苗助長似的成長,享受當(dāng)下。
六年級成長作文 篇8
“呼呼呼”,這是大風(fēng)娃娃在奏鳴她最愛的歌曲——風(fēng)之歌。只不過不太好聽,但氣場很大!斑恰,一棵白楊樹被吹斷,樹干分成兩截,但風(fēng)娃娃毫不留情,繼續(xù)彈奏,大樹都倒了,小草呢?look,只見它們正在跳舞。
“成長”是什么?是一帆風(fēng)順,還是身處逆境?是隨時(shí)準(zhǔn)備承擔(dān)生活責(zé)任,還是屢經(jīng)挫折的鳳凰涅盤?
我是一株沒人重視的小草,在逆境中默默成長著,不像挺拔的白楊樹。可是小草,微不足道的小草,向往著成為大樹。在大風(fēng)中,白楊樹倒了,可我沒倒,為什么?因?yàn)橛幸粋(gè)信念支撐著我,它深深扎進(jìn)我的心里——在逆風(fēng)中成長!這樣看似不會成功,可我,卻成功了!我想大聲說:“我成功了!”
在這之前,我曾把我的夢想分享給我的好朋友——白楊樹,可他卻帶著諷刺的口吻說:“你,就你,死心吧,不會成功的,我都沒有把握,還你?放棄吧。”這話深深刺痛了我的幼小心靈。是的,他是大樹,一棵強(qiáng)壯的大樹,我怎么和他相提并論呢?他都沒有把握,我?唉——
大風(fēng)果然還是來了,自私而又狂傲的大風(fēng)來了,似乎想把這一切都帶走。我的好朋友白楊樹在大風(fēng)中挺拔地成長,那么高,那么大,我還是死心吧,我永遠(yuǎn)都不是一棵大樹!斑恰,他倒了,那么高,那么大的它居然倒了。
他都倒了,我,我還能成功嗎?肯定不行吧?不不不不,一定行,不試怎么知道呢?于是,我拼盡全力,向著大風(fēng)昂首挺胸,哪怕死,也要試,因?yàn)樾拍钪С种摇?/p>
大風(fēng)過去了,一切都恢復(fù)寧靜,在原來的地上,躺著一棵大樹,他死了,而我,卻安然無恙,我成功了嗎?!我成功了,居然成功了!我是多么想向世界證明成功啊。我哭了,那是勝利的淚水。≡(jīng),我只是一棵微不足道的小草,在烈火中,我成了灰燼,可第二年春天,我們又鉆出頭,那是我們不敗的生命結(jié)晶!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。”
我們雖然矮小,但可以在大風(fēng)中生存,甚至舞蹈。我只是小草,但我為此自豪。因?yàn),我們是?zhàn)勝大風(fēng)的小草。
六年級成長作文 篇9
為什么我們要完成學(xué)業(yè)呢?因?yàn),每個(gè)成長階段所學(xué)習(xí)的知識使我越來越茁壯,而學(xué)業(yè)又包含了三大元素:學(xué)習(xí)、興趣、態(tài)度。要探討的主題正是與我們的生活息息相關(guān)的“學(xué)業(yè)”和“興趣”,具備這兩項(xiàng)在未來的學(xué)習(xí)將有很大的幫助。
在我一年級時(shí),爸媽的期望非常高,但是我總是分不清楚拼音字母,所以常因考得不理想而被“修理”,自從三年級后,父母親就以愛的教育來鼓勵(lì)我,之后成績也就跟著蒸蒸日上了。這一路走來雖然非常艱辛,但一切都是值得的!回想起從前,從前其實(shí)很討厭父母:為什么我考這樣要被打?而其它同學(xué)也考這樣卻不必被打,反而被夸獎(jiǎng)?那時(shí)真想不透父母的心思;而現(xiàn)在我已經(jīng)長大懂事了,才了解他們的用意:這不就是所謂“愛之深,責(zé)之切”嗎?
當(dāng)我剛升上三年級時(shí),下課時(shí)間?匆妼W(xué)長、姐在打羽毛球,而我就開始喜歡上了羽毛球、想加入羽毛球隊(duì)。在五年級時(shí),我想加入羽毛球隊(duì)的夢想終于實(shí)現(xiàn)了!在練球時(shí)非常累。而讓我印象最深刻的是“市賽”,當(dāng)時(shí)因?yàn)閹讏龅倪B勝而讓我們松懈,一不小心就輸給龍?zhí)缎W(xué)了,大家都哭得很傷心,深怕參加縣賽的資格被奪走,成為學(xué)校有史以來的“破例”。那次的失敗讓我們領(lǐng)悟到不能輕敵,因此我們下午也就更努力的比賽,蟬聯(lián)了冠軍寶座。就這樣,我們一路從鄉(xiāng)賽、縣賽,市賽打到了全國賽。說到全國賽,全國賽也是令我們感傷的地方:我們知道“一山還有一山高”,因此要面對的都是從各地來的高手,因此隊(duì)長很盡力的打,打到自己的氣喘 發(fā)作了還不愿放棄,那一刻,滾燙的淚水都在大家的臉上流淌著。因?yàn)楦袆、因(yàn)樾牢、因(yàn)椴簧、因(yàn)槭强痰臏I水五味雜陳,比以往都還要來的咸。這些回憶,要我怎能不烙印在心中呢?
所以對學(xué)業(yè)投入心力是學(xué)生的本分,因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以增加我們的學(xué)養(yǎng);培養(yǎng)興趣也很重要,如果學(xué)業(yè)壓力大的話,可以從事自己的興趣來紓解壓力,所以,學(xué)業(yè)和興趣是相輔相成的。
“不經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?”如果沒有付出心血,怎么能有好的收獲呢?所以我認(rèn)為要有認(rèn)真和努力的態(tài)度才是同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣的良方。
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