【實(shí)用】六年級(jí)畢業(yè)作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)畢業(yè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
老師是園丁，來(lái)修改我們的知識(shí)。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。
四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，您開始教我們這個(gè)班。第一節(jié)課，是介紹自己，我們問(wèn)東問(wèn)西，您總是笑瞇瞇，耐心的講個(gè)我們聽(tīng)。我們還問(wèn)了您的年齡，本來(lái)一個(gè)人的年齡是不應(yīng)該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。
以前我作業(yè)忘抄了，發(fā)微信給你，您發(fā)了過(guò)來(lái)�？彀司劈c(diǎn)了，一些東西不懂，又發(fā)了過(guò)去，您還是發(fā)了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一句怨言。到現(xiàn)在，我還是有問(wèn)題不懂，您還是耐心的為我解答。
五年級(jí)快期末考試時(shí)，我得了肺炎住院，你把作業(yè)發(fā)到朋友圈里，于是我在醫(yī)院補(bǔ)習(xí)作業(yè)，做練習(xí)，知道我沒(méi)來(lái)上課是因?yàn)樯∽≡毫�，就買了營(yíng)養(yǎng)品給我，替我補(bǔ)習(xí)作業(yè)，讓我期末爭(zhēng)取有好成績(jī)，讓我很感動(dòng)。
六年級(jí)，我又生病了。您打電話幫我輔導(dǎo)，不讓功課落下，那時(shí)講了很久，好像把課上的內(nèi)容都重復(fù)了一遍。讓我學(xué)21課時(shí)更好學(xué)習(xí)。
祝老師以后工作順利，桃李滿天下！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
我坐在六( 5)班的教室里，心里美滋滋的，今天我終于成為一名畢業(yè)生了!
我畢業(yè)了，我感到非常自豪。五年的學(xué)習(xí)，我掌握了很多新奇的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。當(dāng)我還是低年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，就天天盼著有一天能上六年級(jí)，那該是多么威風(fēng)啊!現(xiàn)在現(xiàn)在的那些年齡比我小的學(xué)弟學(xué)妹們，應(yīng)該也是這樣想的吧?
我是畢業(yè)生了，我感到責(zé)任重大。六年級(jí)是小學(xué)的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，在這一年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是體育方面，都不應(yīng)該落下。我的體育本來(lái)就比較差，還有什么籃球、乒乓球我都不會(huì)，看來(lái)要加把勁了。學(xué)習(xí)方面雖說(shuō)沒(méi)什么太大的問(wèn)題，但是還要復(fù)習(xí)一到五年級(jí)的知識(shí)，不努力怎么行?
我是畢業(yè)生了，我還感到有點(diǎn)遺憾。馬上就要告別小學(xué)生涯了，就連小學(xué)的最后一個(gè)暑假，來(lái)得快，去得也快。如果讀初中了，學(xué)習(xí)就更緊了，玩的時(shí)間還不是更少了，我實(shí)在舍不得啊!
我是畢業(yè)生了，不管怎么說(shuō)，要相信自己，充實(shí)每一天，做好自己份內(nèi)的事，為那些或許還向往著上六年級(jí)的弟妹們樹立一個(gè)好榜樣!
我是畢業(yè)生了，以后的路，我來(lái)給自己打打氣!
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
我的小學(xué)生涯就要畢業(yè)了，畢業(yè)了，是呀，畢業(yè)了。帶著那種剛來(lái)到學(xué)校的興奮，帶著別離學(xué)校的那份不舍去迎接我們小學(xué)生涯的最后一場(chǎng)考試。這場(chǎng)考試是特別的，它意味著我們六年來(lái)的學(xué)習(xí)成果，意味著我們即將跨出學(xué)校的大門走向初中，走向下個(gè)“戰(zhàn)線”。
我是不舍的、興奮的又是傷感的。也就僅僅只有這么50多天與同學(xué)相處的日子，和我一起吃喝玩樂(lè)、學(xué)習(xí)、生活的同學(xué)們，將在這50多天后自己走自己的人生之路，不同的大門迎接著我們，但又是意味著我們?cè)诮窈蠛茈y相見(jiàn)，甚至以后淡忘了彼此。
我的同學(xué)我感謝你們，你們帶給我了快樂(lè)，帶給我了興奮。這六年來(lái)，我們一起走了過(guò)來(lái)，老師的責(zé)罵，挨打你們都陪著我一一走來(lái)，我們相互依賴我們手牽著手一起去面對(duì)前方的種種困難，我們依依都挺了過(guò)來(lái)。我們互相陪伴著，一起邁著步伐向前走著，我們雖也不知道前方給我們迎來(lái)的到底是什么，但是我們更是知道即便他是困難還是險(xiǎn)阻我們都會(huì)一起去渡過(guò)，我們一直往前走著，長(zhǎng)久以來(lái)我們彼此的步伐都不約而同的一致了。因?yàn)槲沂峭瑢W(xué)你，我們之間相處的是如此的長(zhǎng)久，在我的眼中這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是個(gè)大家庭了，現(xiàn)在讓我們50多天后分離真的十分、十分的不舍。
還記得嗎，1年級(jí)你們哭著鼻子對(duì)爸爸媽媽說(shuō)你要回去，你不要讀書。然后又不知怎么的又融入這個(gè)班級(jí)。再到2年級(jí)我們這些插班生又來(lái)到了著各班級(jí)，你們熱情的去接納我們。謝謝了，是你們就會(huì)在這個(gè)家庭中怎么生活，你讓我跨出了人生的一步，謝謝了。3年級(jí)那個(gè)什么也不會(huì)的我在角落里呆著，你們走過(guò)了伸出了手，讓我與你們一起去面對(duì)，無(wú)論我有多么的差勁，還有班主任那嚴(yán)厲的面孔，因此處處躲著她。4年級(jí)我們都不懈的努力去爭(zhēng)取各各次，我們給出了一個(gè)完美的答案，這一路上留下的到處是心痛更是我們一起留下的汗水�，F(xiàn)在猛然叫我們分離，我真的好不舍、好不舍。5年級(jí)我們破罐子破摔，成績(jī)猛跌，當(dāng)那么某一個(gè)人失落了，我一起大聲的去說(shuō)：“我們不怕，這點(diǎn)困難難不住我們，第一還會(huì)重新輪落到我們的手中，站起來(lái)我們一起去面對(duì)。”6年級(jí)，奮斗了6年即將以不久后的一次考試告終我們的小學(xué)生涯。我們?cè)谂d奮中難過(guò)了，我們即將要離開這個(gè)班級(jí)離開這個(gè)學(xué)校，離開彼此，我們都低頭沉默著。我笑了，我說(shuō)，我不難過(guò)，因?yàn)樘煜聸](méi)有不散的宴席，但是我們要好聚好散，這50多天我會(huì)各位的珍惜，我要和我的好兄弟再多說(shuō)幾句話，在于同學(xué)吵幾次嘴，這已經(jīng)是我的渴望了。
同學(xué)們?cè)?0多天后，我希望我們彼此，要記住我們?cè)?jīng)是同學(xué)，也是兄弟。在幾十年后我們看到彼此也會(huì)揮之一笑。我們會(huì)說(shuō)起小時(shí)候的事情。我會(huì)永遠(yuǎn)記�。何覀兪峭瑢W(xué)，我是從一個(gè)大家庭出來(lái)，我們彼此是兄弟。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
兩天后，我們就要畢業(yè)了。大家一定好開心，可是，這六年來(lái)，我們都經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨。這些風(fēng)雨包含了在學(xué)習(xí)上的喜、怒、哀、樂(lè)；在蓮塘基地里的集體生活……想到這里，我不緊地流下眼淚。因?yàn)�，到現(xiàn)在才知道要珍惜時(shí)間。
記得在蓮塘基地里，我曾委屈地躲在被窩里哭。因?yàn)槲沂议L(zhǎng)，大家都對(duì)我有好多意見(jiàn)，要么就說(shuō)我笨，要么就不理我，我真地不明白她們，為什么要這樣對(duì)我？難道我的罪了她們？因此我沒(méi)有勇氣向老師說(shuō)，如果我說(shuō)了，同學(xué)們會(huì)更不理我。終于，在第二天晚上，我忍不住了，那個(gè)陳慧敏對(duì)著大家說(shuō)：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家當(dāng)初都沒(méi)反對(duì)，可是她洗澡足足洗了半個(gè)小時(shí)，我身為室長(zhǎng)的我當(dāng)然跟老師反映這件事啦！結(jié)果，老師也在洗澡，我們只好迫于無(wú)奈地等她出來(lái)了……
還記得一天，我們得老師跟我們開辯論會(huì)。當(dāng)時(shí)，我們心情非常緊張，因?yàn)槲覀儚奈丛囘^(guò)開辯論會(huì)。接著，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上班會(huì)課，主題是‘小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)立’？”跟著老師又說(shuō)：“今次開的是辯論會(huì)，所以我們會(huì)分開‘正’、‘反’兩方�！眲傉f(shuō)完，老師就馬上組織我們開始了。后來(lái)，老師又重復(fù)了剛剛那句話。我們‘正’方的姚駿宇說(shuō)：“那是當(dāng)然的啦！如果不獨(dú)立，難道生生世世跟著父母啊？”‘反’方的楊懷杰又說(shuō)：“那，你現(xiàn)在能獨(dú)立生活么？”“那也能��！”“除了去蓮塘基之外呢？能嗎？”“也能！”“那我可沒(méi)話說(shuō)了！你來(lái)解釋解釋一下!”“不能解釋！”當(dāng)時(shí)，全班都被他的笑話吸引住了，連老師也不禁地笑了出來(lái)了……
在那充滿著歡聲笑語(yǔ)的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂(lè)的校園里，里面蘊(yùn)涵著許多回憶。希望同學(xué)們要記住,讓這些記憶永遠(yuǎn)留在我們的母校！畢業(yè)了，我好懷念！
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5
一、 (一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
( 二) “ 嘗試” 也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( ) 的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求： 1 、從以上兩題中任選一題完成。 2 、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
二、 根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400 字�？紙�(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍
三、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。
四、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400 以上。
六、題目：可愛(ài)的______要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“ 表弟、表妹、小貓、小狗” 等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的.變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。
八、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。
九、我們玩得真快活要求：1 .按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。 2 .注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)�，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400 個(gè)以上。十二、
他(她)這樣做不好提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(2 )字?jǐn)?shù)在500 字左右。十三、
我()這堂課要求：從“ 喜歡” 、“ 不喜歡” 、“ 討厭” 中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
十四、溫暖要求：(1 )寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。(2 )內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(3 )文章在400 字以上。
十五、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
十六、再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
十七、愉快的一天要求：(1 )選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。(2 )中心明確，敘事具體。(3 )450 字左右。十八、 我學(xué)會(huì)了要求：(1 )先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。(2 )要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。(3 )500 字左右。
十九、想起這件事，我就要求：(1 )把題目補(bǔ)充完整。(2 )中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(3 )字?jǐn)?shù)在450 字左右。
二十、我得到了要求：(1 )在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“ 表?yè)P(yáng)” 、“ 鍛煉” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 關(guān)心” 、“ 教訓(xùn)” 等，把題目補(bǔ)充完整。(2 )通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。(3 )450 字左右。
二十一、真了不起提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“ 了不起” 選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。
二十四、我愛(ài)家中的要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。
二十五、畢業(yè)考試之前要求：(1 )這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來(lái)。
二十六、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1 、 六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)…… 每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)。 2 、 有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400 字。 3 、 不會(huì)寫的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。
二十七、讀《------ 》后的體會(huì)要求：1 、認(rèn)真閱讀短文《------- 》一文，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。二十九_(tái)____的我。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書的我……
⑵ 通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。 ⑶ 作文中不出現(xiàn)自己的名字。 ⑷ 字?jǐn)?shù)在400 字以上。三十一、《樂(lè)》提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“ 樂(lè)” 事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500 字。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6
看著照片上的學(xué)校，還何曾熟悉，還記得那時(shí)，我們一起在單雙杠上游玩；我們?cè)诨萆细璩�；我們�(cè)谂艿郎系暮顾晃覀冊(cè)诖箝艠渑宰哌^(guò)；我們高高興興地走在校道上；我們悠悠閑閑地在小路上談心，或許再也回不到那里了，在灣小時(shí)，我們時(shí)常嘆息，覺(jué)得我們學(xué)校比玫瑰惠景那些學(xué)校差，有句話叫做“沒(méi)了的才懂得珍惜”我想，人都是這樣的吧，在以前，我們整天盼著能像別人那樣，可現(xiàn)在，我們想回去也沒(méi)得回去了，這已成了事實(shí)，我們又如何能改變它呢？在鐘前望著鐘，感覺(jué)到遺憾，人，或許就是這樣，擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去時(shí)，才感到遺憾，或許待我們離開了奇槎，才知道那兒的好吧，不管怎樣，我們也不曾忘記它，也不會(huì)忘記它的容貌，再也不會(huì)忘記它和我們生活的日子，它必定會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的心中......
我喜歡小哀，因?yàn)樗且粋�(gè)很冷靜，睿智的人，也喜歡她的造型，還喜歡她的每一個(gè)地方，也還因?yàn)樗钗液苄奶�，令每一個(gè)人都會(huì)心疼，還因?yàn)槲矣悬c(diǎn)像她吧，堅(jiān)強(qiáng)卻也很脆弱，脆弱中，又帶有一絲堅(jiān)強(qiáng)，我很希望她永遠(yuǎn)不要變回來(lái)，永遠(yuǎn)做一個(gè)單詞的灰原哀，生活在小孩無(wú)憂無(wú)慮的世界里，她，聰明、冷靜、美麗、成熟、理智、懂事，充滿魅力的女孩。她那穩(wěn)重的性格以及隱藏在弱小身軀中深邃銳利的智慧，讓人不得不去珍惜她的每一句話語(yǔ)，每一抹微笑以及每一個(gè)凝望的眼神。雖然我不像她一樣“美貌與智慧并重”但我真的喜歡這個(gè)動(dòng)漫人物，她不僅是一個(gè)動(dòng)漫人物，她還是一個(gè)靈魂，她埋藏在每一個(gè)人的心中。
不過(guò)我也不應(yīng)該太多的傷感，因?yàn)槿松�，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天。或許到了新的地方，我會(huì)不適應(yīng)，但我會(huì)把這作為一個(gè)新的起點(diǎn)，把每一天活得更燦爛！希望我們每一個(gè)人的人生，都會(huì)活得更精彩~！
仿佛一剎那，我快小學(xué)畢業(yè)了，這裡有我許許多多的記憶，有朋友，有老師，在這六年裡，他們都陪伴著我走過(guò)，成為我不可缺少的一部份，但是，他們將會(huì)離開我，留下的只有回憶與曾經(jīng)的友誼，我不捨得，我不像男人一樣拿得起放的下，我只是個(gè)女孩，雖會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但陪伴我的人幫了我怎麼多，教會(huì)了我怎麼多，這一切一切是不可磨滅的，他們刻骨銘心，如同心臟一般不能缺少，但該來(lái)的總是要來(lái)的，我不可能一直在小學(xué)，到了初中，我也會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，新的老師，但不比小學(xué)時(shí)的老師好，我能上初中，不單單是父母的給予，還有老師們的栽培，沒(méi)有他們，我就算能上初中但能學(xué)什麼？黑夜繁星，閃閃爍爍，沒(méi)有黑夜，又如何能將星星綻放光芒？我希望，在這最後一年裡，能夠和朋友、老師一起努力，留下最後美好的回憶！
這里面的每一件事都是在母校的陪伴下完成的，在離開之際，我想對(duì)母校說(shuō)一聲，謝謝，現(xiàn)在，我再次站在母校門前，只想說(shuō)一聲：母校，你好！
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