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六年級(jí)收獲作文

時(shí)間:2022-02-27 13:47:28 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)收獲作文集合八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)收獲作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)六年級(jí)收獲作文集合八篇

六年級(jí)收獲作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假里,我有很大的收獲。

  以前,我雖然不是過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的日子,但我還是不愿

  意做家務(wù)事,今年寒假剛開始的時(shí)侯,我還是不愿意做家務(wù)事。媽媽又要我在家里做家務(wù)事。我想:“這不是存心欺負(fù)我嗎?”我對(duì)媽媽說(shuō):“你要我做家務(wù)事可以,但我有一個(gè)要求,就是今年的肉丸我要吃一半!眿寢屚饬耍谑俏易鐾旰僮鳂I(yè)就做家務(wù)事,小年那天,我在家里把窗戶都擦了個(gè)遍,除夕前一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“你要自己做肉丸子!蔽抑缓猛。除夕那天,我吃著香噴噴的肉丸子,坐在鋪了墊子的地上,看春節(jié)晚會(huì),高高興興的過(guò)了年。

  寒假結(jié)束后,我明白了一個(gè)道理:一份耕種,一份收獲。

六年級(jí)收獲作文 篇2

  陽(yáng)春三月,天氣卻依然寒冷,我懶得出門便拿出手機(jī)隨便刷刷微信。

  點(diǎn)開微信,向下一拉,出現(xiàn)了一個(gè)小程序——跳一跳,是游戲嗎?試一下吧!我按照上面的教學(xué)方法做,那個(gè)棋子居然蹦到了下一個(gè)方塊上,突然,前面有一塊兒方塊是錢包的模樣,我覺(jué)得好奇,便一直點(diǎn),它也一直跳,最后,它還是掉了下去,而紅包卻怎么也打不開,我估計(jì)那只是一個(gè)模型罷了。

  太陽(yáng)斜斜的照進(jìn)房間里,一會(huì)兒光線強(qiáng),一會(huì)兒光線弱。我這種對(duì)陌生事物極為好奇的人,便順手點(diǎn)擊了“再來(lái)一局”。

  哥哥回來(lái)了,我便告訴了他我的新發(fā)現(xiàn),他接過(guò)手機(jī),好似非常熟悉的樣子點(diǎn)了一下,便開始玩了起來(lái)。到了中途,好像是一個(gè)很古典的音樂(lè)盒子停了下來(lái),等待了幾秒,分?jǐn)?shù)居然一次疊加了三十分,看到這個(gè)結(jié)果,我是目瞪口呆。而在后面,也還有許多像這樣的加分小方塊,直到四百多分,哥哥才掉了下來(lái),雖然是游戲,我也替他深深惋惜。

  當(dāng)再次輪到我的時(shí)候,卻還是接二連三的錯(cuò),失掉很多機(jī)會(huì),心中不免有些失落,要是可以跳回去就好了。

  晚上,我躺在床上,月光點(diǎn)亮了房間,在不斷地思考著一個(gè)問(wèn)題:跳一跳這個(gè)游戲的開發(fā)者,到底想表達(dá)什么呢!太腦高速運(yùn)轉(zhuǎn),我似乎有所感悟……

  也許,人生就像是“跳一跳”,只有一次機(jī)會(huì),如果發(fā)現(xiàn)出錯(cuò)了,也就來(lái)不及了,因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有后悔藥,所以,在學(xué)習(xí)和生活中,一定要珍惜和把握好每一次機(jī)會(huì),切不可浪費(fèi)。

六年級(jí)收獲作文 篇3

  時(shí)光如水,往事如煙。我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒已經(jīng)成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生了。今年初春發(fā)生的一件事深深地烙印在我的心里,令我終生難忘。

  記得那是星期六的上午,我去上提高班。中午回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)開門的鑰匙被我弄丟了。我只好被鎖在門外。正當(dāng)我東找西找、焦急萬(wàn)分的時(shí)候,媽媽回來(lái)了,這才解了我的圍。下午,媽媽催我去自由市場(chǎng)配鑰匙。我?guī)缀踝弑榱苏麄(gè)自由市場(chǎng),才在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拒臺(tái),上面貼了三個(gè)大字“配鑰匙”。我趕忙走過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)配鑰匙的攤主是一位四十開外的中年殘疾人。他的一條腿是彎曲的,站在那里,彎曲的那條腿蜷縮在一起,著不了地。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎在訴說(shuō)著生活帶給他的不幸與艱辛。通過(guò)他和顧客比比畫畫的樣子,我得知他是一個(gè)聾啞人。此時(shí)我心里沉甸甸的。我把鑰匙遞給他,他接過(guò)鑰匙,把它放在配鑰匙的機(jī)器上,隨著機(jī)器的一陣轟鳴,一把鑰匙成形了。這時(shí),他又拿出一只小銼,嫻熟地銼去毛刺。這樣,一把鑰匙就配好了。當(dāng)他把鑰匙遞給我時(shí),我看到他的手粗糙得像老樹皮,還劃開了一道道口子,口子上掛著血跡,手掌也磨出了厚厚的老繭。我感激地伸出手,握住了他那雙布滿老繭的大手,感到了無(wú)比的親切和溫暖。這時(shí)我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)他的柜臺(tái)上刻著什么,出于好奇,我探身一看,“!”我差點(diǎn)兒沒(méi)叫出聲來(lái)。原來(lái),他的柜臺(tái)上工工整整地刻著兩個(gè)隸書大字“奮斗”。我接過(guò)鑰匙,把錢放在柜臺(tái)上,默默地走開了。

  走在回家的路上,我思緒萬(wàn)千:在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上,有些人因?yàn)橐淮未煺鄱员┳詶,不思進(jìn)取,最終在這個(gè)社會(huì)無(wú)立足之地。而他——這位身有殘疾的中年人,卻時(shí)刻以“奮斗”二字激勵(lì)著自己。是啊,身體的殘疾并不可怕,可怕的是意志的殘疾,那才是最可怕,最可悲的。

  這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當(dāng)回憶起來(lái),心里還是異常激動(dòng)。因?yàn)樗鶐Ыo我的不止是一種精神,更是一個(gè)收獲。它將激勵(lì)我,在今后的生活中無(wú)論遇到多大的困難,都要挺著腰板向前走,奔向美好的未來(lái)。

六年級(jí)收獲作文 篇4

  今天是星期天,大部分同學(xué)都乘這一個(gè)機(jī)會(huì)休息了,好放松一下經(jīng)過(guò)幾天緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)給累壞了的大腦。有的邀了幾個(gè)小伙伴去野外玩耍,有的同學(xué)拖著媽媽去公園玩,有的拖著爸爸去看電影,還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒(méi)有去玩耍,而是跟母親說(shuō)了一聲就去一個(gè)清靜的地方——新華書店看書。

  那個(gè)地方非常清靜,星期天去那里看書的人也不多。除了我在那里看書,別的人非常少。我先沿著書架走了一會(huì)兒。呀,《哈利.波特與混血王子》這一本書正安詳?shù)靥稍跁苌厦。我立刻輕輕地將那熟睡的書本拿起來(lái),將它喚醒。然后,我找了一個(gè)舒服的地方看了起來(lái)?粗粗,我覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋,看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個(gè)世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止,神情姿態(tài),簡(jiǎn)直難于用語(yǔ)言來(lái)形容。

  可是,就在我如癡如醉看書入迷的時(shí)候,媽媽來(lái)叫我了。媽媽說(shuō):“我已經(jīng)叫了你好幾次,你怎么沒(méi)有聽見?”“怎么沒(méi)有聽見?你也剛剛來(lái)吧!媽媽,請(qǐng)你再等我一會(huì)兒,讓我再看一會(huì)兒!”我把那個(gè)故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書店。

  今天對(duì)我來(lái)說(shuō)這一個(gè)星期天真是大有收獲!

六年級(jí)收獲作文 篇5

  人們都說(shuō):每一叢枝繁葉茂的綠植后面,總有一個(gè)每天堅(jiān)持為它們澆水、施肥的養(yǎng)護(hù)者。但,我并不這樣認(rèn)為!

  那是去年夏天,舞蹈班老師送我?guī)琢1『煞N子。我小心翼翼地連忙接住,高興的手舞足蹈。一到家,我就趕緊叫媽媽幫忙,可她卻對(duì)我的熱情愛答不理,急促地催我趕緊寫作業(yè)!面對(duì)這樣沒(méi)有情趣的媽媽,看來(lái)只能本小姐親自出馬了。

  快馬加鞭寫完作業(yè),我就拿著鏟子、種子,飛一般地向門外的花池走去?傻交ǔ剡呉豢,原來(lái)可以種好多花草植物的花池里,現(xiàn)在幾乎都是大蔥、韭菜、蒜苗,我的眼瞪得如銅鈴一般。好不容易找到了一個(gè)合適的位置,我便迫不及待地開始鏟土挖坑,挖了大概有幾厘米深,好像有什么東西,呀!這是什么呀?一個(gè)白白嫩嫩的大蘿卜跳入我的眼簾。沒(méi)辦法,我只好另外又挖了一個(gè)坑,這才把薄荷種子倒進(jìn)去,再鏟土一點(diǎn)一點(diǎn)蓋上,填平,接下來(lái)就是靜候佳音了。

  因?yàn)樽约簺](méi)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)時(shí)竟然忘了給種子澆水。后來(lái),也就慢慢的忘了種子還沒(méi)澆水這件事兒,更別說(shuō)那我親手種下的種子了,它們?cè)谖医⊥拇竽X里也被一并忘記了。

  大概過(guò)了幾周,下了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨,花池里的蔬菜似乎還沒(méi)品嘗雨水的甜潤(rùn),雨就小氣地停了。

  雨后的一天,我在花池邊逮螞蟻,發(fā)現(xiàn)花池里多出來(lái)幾株小嫩芽,嫩綠的小葉子,像是在和我招手。我心里十分疑惑,就去問(wèn)媽媽。她輕輕地敲著我的小腦袋說(shuō):“當(dāng)然是薄荷了,你這個(gè)健忘的小傻瓜呀,瞧你這記性!”

  我不禁驚嘆起來(lái),這株小薄荷幾周都沒(méi)澆水,只是在那天下雨時(shí)喝了幾口雨水,竟然能長(zhǎng)得這樣茁壯、可愛,我不由對(duì)它們肅然起敬。

  接下來(lái)的日子,我小心地呵護(hù)著這些薄荷苗,眼看著它們由小嫩芽長(zhǎng)出茂密的枝干和綠葉,心里是說(shuō)不出的激動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間,我和媽媽將長(zhǎng)大的薄荷葉子摘下來(lái),曬干,用來(lái)沖水喝,從未有過(guò)的清涼在我心里蕩漾,使我收獲了一絲成功的喜悅。

  在生活中,也有許多像小薄荷一樣的人,他們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng),面對(duì)挫折和困難,他們沒(méi)有放棄努力,而是不斷地奮斗著,拼搏著,以自己頑強(qiáng)的生命力迎接著一次又一次的考驗(yàn),終于使自己變得強(qiáng)大、勇敢。

  這些薄荷,將會(huì)在我心里越長(zhǎng)越強(qiáng)壯,陪伴我成長(zhǎng),激勵(lì)我不斷前行。

六年級(jí)收獲作文 篇6

  今天我要參加一個(gè)關(guān)于河北省小學(xué)生專注力的訓(xùn)練營(yíng),天蒙蒙亮的時(shí)候,我就醒了,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。早晨我穿著整齊的衣服,來(lái)到集合的地點(diǎn),很多小同學(xué)都已經(jīng)到了,我無(wú)比激動(dòng)。

  老師先帶我們?nèi)⒂^了木工坊。一路上歡聲笑語(yǔ)。我揮手和新朋友打招呼。天空是蔚藍(lán)色的,白云飄飄,不時(shí)地飛過(guò)幾只小鳥。

  到了木工坊,老師給我們介紹了一些木工工具的使用方法,有鋸子,刨子,鑿子。然后我們分組進(jìn)行了體驗(yàn),有的`拉磨,有的磨豆?jié){,有的推刨子……

  下午,我們的專注力體驗(yàn)課開始了。我們的宣誓聲震耳欲聾。同學(xué)門第一次感受到了首席講師李老師課堂的魅力。他耐心的講解,我們聚精會(huì)神地聽,正確的回答問(wèn)題。每一個(gè)同學(xué)回答正確了,雷鳴般的掌聲就會(huì)響起來(lái)。也許是老師講的很生動(dòng),也許是我們聽的很專心,也許是安排的課程很有趣,不知不覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)到了燈火通明。

  我渴望學(xué)到更多的先進(jìn)的記憶方法,我渴望明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加的豐富多彩,我渴望明天的學(xué)習(xí)時(shí)間早一點(diǎn)到來(lái),我渴望以后美好的每一天……

六年級(jí)收獲作文 篇7

  踩著前人的腳印,最佳成果也只能是亞軍。

  這是中國(guó)著名國(guó)畫大師李可染老先生的名言。這句話告訴我們:應(yīng)該按照自己的想法做事,不要拘泥在前人的影子里,這樣才能超越前人的成就。

  有一位我非常喜歡的荷蘭畫家,他的名字叫文森特?梵高,他是著名的后印象派代表人物。早期他受當(dāng)時(shí)主流的學(xué)院派影響,繪畫風(fēng)格以灰暗色系為主,三十多歲的時(shí)候結(jié)識(shí)了一些印象派畫家,在他們的影響下開始嘗試用明亮的色彩作畫,他的大膽嘗試使他的繪畫風(fēng)格耳目一新。后來(lái),他又對(duì)點(diǎn)彩這一繪畫技法一見傾心,用一筆一筆或粗獷或細(xì)膩的筆觸,創(chuàng)作出了《星月夜》、《向日葵》、《梵高自畫像》等等很多很多舉世矚目的經(jīng)典作品,成為后印象派的代表人物。我覺(jué)得,梵高之所以能夠聞名于世,是因?yàn)樗軌虿粩嗟貏?chuàng)新和突破自我,如果他一直墨守成規(guī)的保持學(xué)院派畫風(fēng),或者一直模仿印象派畫家的風(fēng)格,那我們?cè)趺纯赡苄蕾p到后印象派的經(jīng)典作品呢?這真的是只有沖出別人的影子,踏出自己的足跡,才能摘得“冠軍”。

  同樣在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,也應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新,只有這樣才能收獲更多的成功!

六年級(jí)收獲作文 篇8

  這一次的經(jīng)歷讓我克服了心里的恐懼,而我的鄰居小玲也使我收獲了勇氣。

  三年級(jí)時(shí)候,我和小林就在樓下園子里學(xué)騎自行車了。自從學(xué)會(huì)了騎自行車,我就和小玲比賽誰(shuí)騎得快,有一次,我們的速度不相上下,趁著一個(gè)轉(zhuǎn)彎,我想超過(guò)小玲,便使勁兒地蹬了幾下腳蹬。我那時(shí)剛學(xué)會(huì)自行車,真是初生牛犢不怕虎啊,我把媽媽說(shuō)的“轉(zhuǎn)彎時(shí)千萬(wàn)不要加速會(huì)摔得很疼的”這句話拋在了腦后,轉(zhuǎn)彎時(shí)我轉(zhuǎn)得太快了,果然重重地摔倒了地上。

  小玲立刻停下自行車,把我輕輕的扶了起來(lái)。我的膝蓋磕破了,忍著痛對(duì)小玲說(shuō):“我們還是先回家休息一下吧,改天再出來(lái)玩!”小玲點(diǎn)點(diǎn)頭,默不作聲的把我攙扶著上了樓。我回到家抹藥時(shí)心里酸酸的,總是有種說(shuō)不出的滋味。

  從此以后我騎自行車都騎得很慢很慢,也再也沒(méi)有勇氣和小玲比賽了。

  那一次,小玲約我星期六下午再到園子里騎自行車。我如約到達(dá),小玲突然提出想比賽,我連忙擺擺手說(shuō):“我,我不行,你肯定贏了,我騎得太慢了!”

  “哎呀,找找你那會(huì)兒的‘速度與激情’的感覺(jué)嘛!”小玲說(shuō)道。最后,我說(shuō)不過(guò)小玲,只好和她比賽。

  第一局,我一直騎得很平穩(wěn),可是在到了那個(gè)轉(zhuǎn)彎時(shí)再也不敢蹬腳蹬,騎的速度也不如從前了。

  “你拿出你真實(shí)的水平來(lái)!我給你看看你怎么騎的吧!”她給我我模仿了一下我的樣子,“左搖右晃的速度和蝸牛有什么兩樣嘛,我記得這可不是你的風(fēng)格!”

  激將法成功的對(duì)我起了作用,我自然不會(huì)服氣,于是,我克服了心里的這個(gè)坎兒,勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

  第二局,我放大了膽子,比小玲騎得快了一些,我心里十分愉悅。

  我擁有了勇氣,我將與自行車結(jié)下不解之緣。

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