【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集錦5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
家風(fēng)如隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無聲的細(xì)雨,我們這些小苗,在雨露的滋潤(rùn)下,茁壯成長(zhǎng)起來。古有“岳母刺字”、“孟母三遷”的傳世經(jīng)典,也說明了家風(fēng)的重要性。
我出生在一個(gè)極為普通的家庭。樂觀的父親,慈愛的母親,乖巧的姐姐,再加一個(gè)調(diào)皮的我——是如此地溫馨!
孝
打我記事起,我那勤勞能干的媽媽就給我灌輸了“百順孝為先”的思想。幼小的我雖然似懂非懂,但她用言傳身教感染著我:
外公已經(jīng)上了年紀(jì),身體不適是常有的事!舅舅、舅媽在外地工作。外公住的地方離我家雖不遠(yuǎn),可忙碌的母親,每每知道外公身體抱恙,便會(huì)心急火燎地趕回娘家,細(xì)心地照料他,直到外公康復(fù)。母親才會(huì)露出舒心的微笑。
在家里,母親的孝順是遠(yuǎn)近聞名的。我的爺爺奶奶逢人就夸:“哎,我這媳婦……真是沒得說……”
有這樣的媽媽榜樣示范,我又怎能不受熏陶呢?學(xué)期末的評(píng)語上,老師總是會(huì)工整地寫上:尊敬師長(zhǎng),孝敬父母……
積極向上
爸爸積極樂觀的生活態(tài)度,對(duì)我和姐姐的影響不小。
父親是個(gè)生意人,對(duì)自己的事業(yè),他總是抱以樂觀的態(tài)度。生意做好了,他會(huì)開心地帶我們出去玩;虧本了,他依然樂呵呵地,自己分析原因,努力撐過難關(guān),他一肩扛起了對(duì)家庭的責(zé)任。
那是上二年級(jí)的時(shí)候吧,父親接到了一單特殊的生意,非常高興。但是后來事情的發(fā)展卻出乎他意料之外。平時(shí)生意上還算精明的他失策了——被一個(gè)好友騙去了幾乎全部家當(dāng)。但是面對(duì)生意的失敗和親朋好友的`數(shù)落,他并沒有一籌莫展、垂頭喪氣,他展現(xiàn)在家人面前依然是樂觀的一面。他總說:“人的一生中,總有失敗與挫折的嘛!哪能因?yàn)橐稽c(diǎn)失敗而落入谷底?只要重新努力就行了啊!”
就是爸爸這種積極樂觀的態(tài)度,影響著我的成長(zhǎng)。與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),我總會(huì)一笑置之。讓一讓,又有何妨?學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折,當(dāng)我想放棄時(shí),便會(huì)想起父親的教誨:男孩子,必須要有克服困難的勇氣……
如今我己是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的孩子了。尊敬師長(zhǎng),樂于助人,是同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià);勤儉節(jié)約,禮貌待人,是父母所稱道的;性格開朗,力爭(zhēng)上游,是老師給予的評(píng)價(jià)……
謝謝你們,我親愛的爸爸媽媽,因?yàn)槟銈兊臒o私付出,我才能健康、快樂地成長(zhǎng)著!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
回想起以前一年級(jí)新生時(shí)剛?cè)雽W(xué)成為學(xué)校一份子的時(shí)候,就像“菜鳥”一樣,什么都不會(huì)做,總是愈幫愈忙;記得有一次為了幫同學(xué)搬東西,卻不小心跌了一跤,現(xiàn)在回想起來真的是糗啊!
光陰如流水一般一去不回,轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)六年級(jí)了,我的學(xué)識(shí)又更上一層樓;小學(xué)的時(shí)光,讓我學(xué)到了好多好多的知識(shí),也有很多歡笑,相反地,這中間也有難關(guān)與 挫折,等著我去突破,每當(dāng)我遇到困難時(shí),我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)一段海倫凱勒說過的話:“雖然我無法像旁人一樣,走在寬廣平坦的大路上,道路崎嶇不平,甚至滿地荊棘的小路,這一樣是路。只要有路,我就準(zhǔn)備走去,苦一點(diǎn)無所謂,因?yàn)槲矣袥Q心。”
如今回想起那些酸甜苦辣的事,都讓我有種歷歷在目的感覺;人生的旅程中一定還有重重難關(guān)等著我去克服,就如林懷民所說:“生命中的每一個(gè)時(shí)期和階段對(duì)我來說,都是很大的挑戰(zhàn),但是困難并不等于阻礙,能不能接受挑戰(zhàn)與突破難關(guān),完全是要靠自己的意志來決定!
回憶不見得是好,也不見得是壞;可是當(dāng)我想到那些回憶,常常都深深地刻化在我的心里,回憶可以幫助人成長(zhǎng),有回憶真是美好,我現(xiàn)在還想要回憶更多屬于我自己獨(dú)一無二的寶貴記憶,來點(diǎn)綴自己的人生。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
采擷成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴給你聽,敘述我的酸甜苦辣。
被人嘲笑,心里酸溜溜。
“你……”我憋著眼淚水,嚷道。“你就是,就是你。不要狡辯了!彼桓毙母邭獍恋臉幼,兩手插著說。噙著的淚水不爭(zhēng)氣地淌下:“好吧,既然這樣了,我們的友誼就到終點(diǎn)了!”我丟下一句話后就氣沖沖地走了,聽到后頭的朋友都在笑我,鼻子里可酸了,眼淚是止不住了。“切,絕交就絕交,誰稀罕你!彼诤竺婧吆摺J虑槭窃趺礃拥哪?
其實(shí)這是幾年前的一幕,我也因此失去了一個(gè)好朋友。我們幾個(gè)好朋友在玩游戲,她明明輸給了我,卻死不承認(rèn),跟我較勁?墒牵吘故禽斀o我,怎么能這般賴皮?我抵制不住心中的怒氣,與她爭(zhēng)吵起來。我們兩都是硬脾氣,硬碰硬哪有好結(jié)果呢?她一個(gè)勁地諷刺我,我不太會(huì)說話,就這樣被她誣陷了,還受到朋友們的數(shù)落,真是不公平,就因?yàn)樗綍r(shí)經(jīng)常給人請(qǐng)客而包庇了錯(cuò)誤,結(jié)果受害者就成了我,嗨,我是啞巴吃黃連——有苦說不出。
愛上學(xué)習(xí),當(dāng)上好生,心里甜滋滋。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
家風(fēng)又稱門風(fēng),家風(fēng)其實(shí)就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。所以說,一個(gè)良好的家風(fēng)可以幫助在家庭中的成員更好地學(xué)習(xí)一些人生和做人的道理。
古人常曰:“沒有規(guī)矩,不成方圓!鄙钪,有許多不用說就存在的規(guī)矩。幫長(zhǎng)輩盛飯;幫長(zhǎng)輩端茶;長(zhǎng)輩在說話,小孩子不能插嘴;長(zhǎng)輩沒動(dòng)筷子,小孩子就不能動(dòng)筷子……這些都是自然而然產(chǎn)生的生活中的規(guī)矩。
但是,家風(fēng)并不是只是說說而已,家訓(xùn)也不是背熟就罷,家教更不是簡(jiǎn)單而又粗暴的一頓打罵。
家風(fēng)家訓(xùn),他們都需要用心去體會(huì),要用實(shí)際行動(dòng)來付諸于生活。
我曾經(jīng)讀過“臥冰求鯉”這個(gè)故事。里面的主人公——王祥是一個(gè)名副其實(shí)的大孝子。他親生母親在他很小的時(shí)候就去世了。繼母很厭惡他,常常在他父親面前說他的壞話,以至于父親也討厭他了?墒,王祥并沒有記恨雙親。幾年后,繼母和父親相繼患病,王祥衣不解帶地照料他們。有一天,病中的繼母說想吃鯉魚,當(dāng)時(shí)正值天寒地凍的冬天,河面上結(jié)了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚?王祥心里非常著急,后來,他終于想出了一個(gè)辦法:臥冰求鯉。他解開衣帶,赤臥在冰上,用體溫將冰融化,終于求得了鯉魚,滿足了繼母的愿望。后來,王祥治好了雙親的病。
我講的僅僅是孝,但在生活中,不僅僅只有孝,還有樂于助人、保護(hù)環(huán)境……這些正是我們需要具備的!
家風(fēng)家訓(xùn)正像“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!奔绎L(fēng)家訓(xùn)給我播下了習(xí)慣·性格·命運(yùn)。同時(shí)也收獲了習(xí)慣·性格·命運(yùn)。家風(fēng)家訓(xùn),是一頂小傘,幫我擋過了一陣陣風(fēng),一陣陣雨,我謝謝它,它的恩情,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心中!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
每一個(gè)人的成長(zhǎng)旅程都是獨(dú)一無二、五彩繽紛的。既然有順境,當(dāng)然也有逆境,有平坦的大路,也有崎嶇的山路。
幼兒——無憂無慮
記得我到三歲的時(shí)候,每一個(gè)人都去上幼兒園了,而我卻不一樣,不肯去上幼兒園,總是天天自己在家里看英俊瀟灑、強(qiáng)大無比的奧特曼和兇狠、狡猾的怪獸打架,我還在下面不亦樂乎地喊:“奧特曼加油。 薄皧W特曼加油”或者每一次跟著爸爸去送貨,如果爸爸不讓我去,我就總是用可憐巴巴的眼神望著爸爸,爸爸只好舉手投降,讓我去了。記得在四歲的時(shí)候,我才勉強(qiáng)地去幼兒園上學(xué),雖然進(jìn)了幼兒園,但遲遲不肯地進(jìn)教室,總是自由自在地在院子里玩耍,就連老師也拿我沒辦法,總是無憂無慮地過著。
童年——上進(jìn)心強(qiáng)
自從上了小學(xué)之后,我心里出現(xiàn)了這樣的一個(gè)語句,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),開開心心地玩,記得每一次考試,我總是名列第一,不拿一第一名,心里總是不舒服,自從來了玉沙小學(xué)之后,第一次考試便讓我掉進(jìn)了丈深淵,之后經(jīng)過了我不斷努力,勤奮,成績(jī)一次比一次好,在班上總是名列前茅,下課了,我又是飛一般,興沖沖地沖出了教室和同學(xué)們一起玩游戲。
少年——探索未來
少年的我,對(duì)任何東西又產(chǎn)生了好奇,比如:為什么鳥會(huì)飛?為什么鐘又會(huì)動(dòng)?但是我從不去打擾爸爸媽媽,總是自己翻開書找答案。如果書上面沒有,我又會(huì)打開萬事通——電腦,看完后記在心里,我想成為像愛迪生一樣做一個(gè)發(fā)明大王,用我找到鐘為什么會(huì)動(dòng)……的這種數(shù)據(jù)來發(fā)明東西,我不會(huì)半途而廢,一定會(huì)堅(jiān)持到底——用冷靜和智慧,毅力與恒心。
教師寄語:“每一個(gè)人的成長(zhǎng)旅程都是獨(dú)一無二、五彩繽紛的!毙∽髡邞阎孕藕蜆酚^回味了自己成長(zhǎng)的幾個(gè)階段,圍繞“旅程”精心選材,將成長(zhǎng)分為三個(gè)時(shí)段,采用小標(biāo)題的形式,結(jié)構(gòu)清晰,構(gòu)思新穎,立意深遠(yuǎn)。
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