粉筆六年級作文2篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的粉筆六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

粉筆六年級作文1

　　我已經(jīng)是個六年級的學生了，每節(jié)課最多看見的是什么，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。

　　丁零零，上課鈴聲響了，老師拿著課本走了進來，一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上，其中一只修長的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫著課題，粉筆在黑板上漸漸移動著，漸漸消逝著，粉筆就像我們?nèi)艘粯�，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結束。

　　粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學到加減乘除，從a，o，e，i學到許許多多的字，但可惡的是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰(zhàn)，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節(jié)課或者兩節(jié)課那么短暫罷了，但他的生命是有意義的。

　　粉筆讓我從中獲得了一個啟發(fā)：我們要做一個默默無聞，無私奉獻。

粉筆六年級作文2

　　星期二的早晨，我來到學校，剛想在黑板上出題目，就發(fā)現(xiàn)粉筆用完了。于是，我就去后勤中心領了一盒新粉筆。

　　我從這盒粉筆中抽出一支，啊，新粉筆多么漂亮��！它全身上下雪白，像一支無瑕的白玉簪，讓人愛不釋手，我都有點舍不得用它了。伴隨著“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫下了題目，粉筆在我手中越變越短。

　　早自修結束了。我看著手中的粉筆，呀，剛才修長的它，現(xiàn)在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一陣惋惜。

　　我拿起黑板擦，擦去了黑板上的'粉筆字。粉筆灰像下雪似的，紛紛揚揚地落了下來，好像在對我說：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學習有了進步，所以我并不是真的消失了，我永遠活在你們的心中！”

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進了教室，拿起一支粉筆開始上課。

　　啊，粉筆，我要感謝你，感謝你為我們的進步而作出的無私奉獻！