關(guān)于六年級(jí)照片的作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)照片的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)照片的作文 篇1
今天，梅里文學(xué)社活動(dòng)。
余老師給我們帶來(lái)了一個(gè)盒子，她笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)寶盒，這里面有未來(lái)名人的照片。
想看一看嗎？”
“想——”同學(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待了。
“好，看到這位名人后，要請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他（她）是什么方面的名人，正在做什么，取得了那些成績(jī)。”余老師不緊不慢地說(shuō)。
首先上場(chǎng)的是趙思穎，只見她打開盒子，一下子驚訝到了極點(diǎn)，嘴巴都成“O”了。我們都紛紛猜測(cè)著她看到了什么。這時(shí)，趙思穎說(shuō)：“這是一位數(shù)學(xué)家，他正在解題，他榮獲過(guò)諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)�！�
下一個(gè)打開寶盒的是錢學(xué)強(qiáng)，他揭開蓋子，皺皺眉頭，說(shuō)：
“這是一位科學(xué)家，他正在研究空氣動(dòng)力學(xué)，他發(fā)明了一個(gè)可以讓人飛起來(lái)的裝置�！�
這下，同學(xué)們百思不得其解了，一個(gè)說(shuō)是數(shù)學(xué)家，一個(gè)又說(shuō)是科學(xué)家，到底是什么呢？難道照片會(huì)變嗎？
余老師看上去神神秘秘的，她說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)！
下面每個(gè)同學(xué)都來(lái)看看這未來(lái)名人的照片吧！”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)看了，除了驚訝外怕是沒(méi)有什么表情了，有的說(shuō)是舞蹈家，有的說(shuō)是記者，還有的說(shuō)是作家……快要輪到我了，我心里既興奮又緊張，那寶盒里究竟是什么，它具有法力嗎？
終于輪到我了，我走上講臺(tái)，打開寶盒一看，呀，這不是一面鏡子嗎？鏡中的人就是我啊！我笑了，終于懂得了老師的用意。我說(shuō)：“這是一位主持人，她正在主持少兒節(jié)目，她曾獲得過(guò)‘金話筒’獎(jiǎng)，還被評(píng)為最受歡迎的主持人。”
最后，所有的同學(xué)都明白了其中的道理，這寶盒的法力就是憧憬我們美好的未來(lái)。真希望我們的未來(lái)也像我們今天“看到”的一樣美好！
六年級(jí)照片的作文 篇2
這兩年我家中喜事連連，先是我們從擁擠的高層住宅遷居到寬敞舒適、環(huán)境優(yōu)雅的公園洋房；接著爺爺奶奶也在我們小區(qū)買了一套。除了換房，爸爸和爺爺還先后購(gòu)進(jìn)小轎車，爺爺送我上學(xué)再也不用早起擠公交了。
我說(shuō)這些，也許大家會(huì)以為我家是做生意的有錢人吧。非也！我要告訴大家，我家只是一個(gè)延續(xù)了四代的普通教師之家。大家庭的美好“變身”，都記錄在爺爺?shù)挠凹小?/p>
閑暇時(shí)，爺爺喜歡給我翻看這些影集。透過(guò)張張照片，我感受到時(shí)代的巨大變遷。
記得有一張記錄祖爺爺在書房揮汗如雨伏案工作的照片，那時(shí)祖爺爺早已是遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者和教授了�？墒撬^書房就是全家人狹窄的臥室，又勉強(qiáng)地?cái)D進(jìn)了幾架圖書而已。家中別說(shuō)空調(diào)，連臺(tái)電扇也沒(méi)有，盛夏遮蔽烈日的竟是用舊報(bào)紙代替的'窗簾。夜間一顆小小的吊在頭上的電燈泡就包攬了一切照明。爺爺說(shuō)爸爸的近視眼便是那時(shí)埋下的隱患。又一張照片是爺爺奶奶年輕時(shí)的住所，我簡(jiǎn)直不敢相信，一所重點(diǎn)中學(xué)的教師宿舍，竟和農(nóng)家小院相差無(wú)幾。就是這間幾平米矮小破舊的平房，卻伴隨他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的風(fēng)辰雨夕、送走他們最美好的青春歲月。
改革開放以來(lái)，照片上的畫面也日新月異。印象最深的是兒時(shí)的爸爸，幸福地依偎在祖爺爺?shù)膽牙�，和祖奶奶，爺爺奶奶，在遷住新居后的全家福。全家人都笑得是那么甜美，溫馨。爺爺說(shuō)這是當(dāng)時(shí)由政府撥下專款為市里有杰出貢獻(xiàn)的專家學(xué)者修建的一批住宅。祖爺爺就榮幸地獲得了一套三居室總面積為90平的居所。在八十年代初，那可是既光榮又讓人充滿羨慕的“豪宅”呀。
如今爺爺更多的照片也存進(jìn)了電腦，打開電腦，不僅有我們?nèi)以谖麟p版納度假房里歡度春節(jié)的笑臉，更有爸爸媽媽帶著我在梵高博物館前和高迪奇特建筑前的張張留影。尤其讓我驕傲的是爺爺拍的幾張重慶的網(wǎng)紅照片，金碧輝煌，瓊樓玉宇的洪崖洞；李子壩輕軌飛馳穿樓的經(jīng)彩瞬間。照片上舊貌新顏的山城重慶真是讓我目不暇接。
多姿多彩的照片記錄了我們小家變化，也講述著我們偉大祖國(guó)改革開放以來(lái)的巨大變遷。從爺爺?shù)恼掌镂铱吹絺ゴ笞鎳?guó)振新中華強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的燦爛曙光。雖然我還是一名不到10歲的小學(xué)生，不能為祖國(guó)富強(qiáng)做出多大貢獻(xiàn)，我只能認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷積累知識(shí)，長(zhǎng)大成為像祖爺爺、爺爺一樣對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)有貢獻(xiàn)的人！
六年級(jí)照片的作文 篇3
今天是周末，王小剛脖子上掛著爸爸在網(wǎng)上新訂購(gòu)的數(shù)碼相機(jī)，兜里揣了幾根香蕉，便去動(dòng)物園里游玩。
動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多��！活潑聰明的小猴子、威武的百獸之王老虎、令人毛骨悚然的蟒蛇、乖巧聽話的小兔子，看得小剛眼花繚亂。
不過(guò)，在這些動(dòng)物中，小剛最喜歡的還是那活潑機(jī)靈的小猴子。他走到猴群旁邊，只見猴子們千姿百態(tài)，有的正在“倒掛金鉤”，有的爬上樹躲了起來(lái)；小猴子撒嬌似的依偎在媽媽身旁，溫馨極了；猴王則威風(fēng)凜凜地坐在假山上，統(tǒng)領(lǐng)著眾猴。其中一只小猴子朝小剛跑來(lái)，瞪大眼睛盯著這個(gè)陌生人，不過(guò)它看小剛很溫和，沒(méi)有絲毫要傷害它們的意思，小猴子對(duì)小剛的態(tài)度就慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)，竟然還把手伸出籠子，要和小剛握手。小剛被小猴子的這股可愛(ài)、天真的勁兒打動(dòng)了，便朝小猴子丟了一根香蕉，正在小猴子要拴香蕉時(shí)，老猴王一下子沖了過(guò)來(lái)，一把奪走了香蕉，并飛快地爬上樹干，訓(xùn)練地剝開香蕉皮，邊吃邊向小剛做著飛吻的動(dòng)作，好像在得意洋洋地說(shuō)：“謝謝你啦，小同學(xué)！不僅來(lái)看我，還給我?guī)?lái)了我最愛(ài)吃的香蕉，真是太感謝啦！”小剛眼疾手快，在這一瞬間按下了相機(jī)的快門，只聽“咔嚓”一聲，一道刺眼的亮光嚇壞了猴群，猴子們四處奔逃，而老猴王則像久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老將軍一樣，“臨危不懼”，亮光對(duì)于它來(lái)說(shuō)就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。大概是經(jīng)常被游人照相，所以習(xí)慣了吧。小剛再次向小猴子丟了一個(gè)香蕉，又被猴王奪了過(guò)去。只剩下最后一個(gè)香蕉了，小剛把它遞給了可憐巴巴的小猴子，然后戀戀不舍地離開了動(dòng)物園。
回到家，小剛立即將照片洗了出來(lái)，并帶到了學(xué)校。照片上，猴王那飛吻的動(dòng)作，得意忘形的神情，都表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們看了這張照片搶拍來(lái)的照片，都哈哈大笑，有的捂著嘴巴偷笑，有的仰天大笑，還有的笑的直捂肚子。
這張搶拍來(lái)的照片真好笑！
六年級(jí)照片的作文 篇4
在我的書本里，珍藏著一張舊照片。每當(dāng)看到它，我就仿佛又回到了那天。
這張照片是20xx年寒假時(shí)，在臨沂海洋館拍的。照片上，我的臉上有燦爛的笑容，而弟弟則搞怪地翻著白眼。
那天早上，一大早我就起來(lái)了，收拾好東西，接完表弟，我們就出發(fā)了。一路上，我和表弟就像兩只快樂(lè)的小鳥，在車?yán)餁g欣雀躍著。到了大門外，買了票，我和表弟就發(fā)瘋似的沖進(jìn)了海洋館。我爸爸和媽媽在后面緊追著大喊：“新碩，家鑫，跑慢點(diǎn)！”我們先來(lái)到了水母迷宮，里面四面八方都是鏡子，中間放上幾臺(tái)玻璃缸，里面的水母隨時(shí)變換著顏色，漂亮極了�？赐晁该詫m，我們又來(lái)到了海洋公園。里面有幾個(gè)俄羅斯姑娘在表演水下芭蕾。她們表演完水下芭蕾，緊接著又表演了一個(gè)美人魚的故事。觀看完海洋公園的表演，我們又來(lái)到了海獅海豚表演館。首先是海獅表演。那里的海獅會(huì)十以內(nèi)的加減法。只要你隨便出一個(gè)加法或減法題，它就會(huì)立即找出那個(gè)正確的答案。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)�？赐旰＊{表演，就要看海豚表演了。兩條海豚在水中自由的玩耍，飼養(yǎng)員有時(shí)站在海豚背上滑翔，有時(shí)拋球讓海豚接，有時(shí)候還讓海豚跳出水面接到葉一個(gè)兩三米的球。最后，它們還來(lái)了一個(gè)“空中飛人”。它們這些高難度的動(dòng)作，迎來(lái)了掌聲一片。
最后，快要回家的時(shí)候，我們來(lái)到了一個(gè)有兩個(gè)米老鼠雕塑的地方。這兩只米老鼠除了頭是空的，其它地方全都是實(shí)的，并有顏色。我和表弟把頭伸進(jìn)了米老鼠的頭里，讓媽媽給我們拍了一張照片作留念。在拍照的時(shí)候，媽媽不停地讓我們笑一笑。結(jié)果都過(guò)了十幾分鐘，媽媽都沒(méi)有拍完。就在表弟松了一口氣，往上面看的時(shí)候，媽媽突然間按下了快門。拍完了，我和表弟在看照片的時(shí)候，表弟突然間大叫：“重拍！重拍？這張把我拍得太丑了！”媽媽聽了，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這張給我們留著，重新給你拍一張�！苯Y(jié)果，這張照片就保存在了我家里。
每當(dāng)看到這張照片，我就好像又回到了那個(gè)時(shí)候。我想，我一定要好好珍藏它。
六年級(jí)照片的作文 篇5
在我的書桌上擺著一張照片，照片中那一株嫩綠嬌小的西瓜苗，挺直著它細(xì)短的莖，在陰暗角落里向四周散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，這株小苗總在我遇到困難時(shí)給我莫大的鼓勵(lì)�？粗@張照片，我陷入了回憶……
那是一年暑假，我跟著父母一起到鄉(xiāng)下的爺爺家避暑。一天，我在院子里做暑假作業(yè)，正做著一道數(shù)學(xué)題，突然就沒(méi)了思路，看著筆下的那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，我頓時(shí)心生厭煩，于是就把書本扔在一邊，在小亭子里啃著西瓜。我一邊啃著清甜的西瓜，一邊用手撥弄著桌上的西瓜籽�？粗郎系淖褍海彝蝗恍难獊�(lái)潮，挑出了幾顆籽兒，把它們?nèi)釉诹嗽鹤拥慕锹淅�，再用土草草地掩埋了，就端著西瓜皮朝廚房里走去了。
隨后，一道道閃電劃破天空，聲聲悶雷滾滾而來(lái)，一場(chǎng)大雨傾瀉而下，接連不斷的豆兒大的雨點(diǎn)打落在了泥土上，泥土都被雨水浸濕了。望著窗外的傾盆大雨，我不禁為剛埋進(jìn)土里的那幾粒西瓜籽而感到擔(dān)憂：不知道它們有沒(méi)有被這大雨沖走了呢？卻不知那幾粒西瓜籽已經(jīng)不知不覺(jué)地被掩埋在了濕潤(rùn)的泥土之中。
翌日清晨，雨停了，太陽(yáng)在潔白的云層中露出了半張臉，柔和的陽(yáng)光灑在院子里，在每一寸土地上悄悄地編織著片片金光。我高興地跑到院子里，在院子里蹦跳著，四處張望著，忽然一抹新生的綠閃過(guò)我的眼簾，我連忙定睛一看，意外地發(fā)現(xiàn)那竟然是一株新生的小苗兒。淺淺的綠色在角落里向四周散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，兩片軟軟的嫩綠色的葉子微微向上展開，淡綠色的莖又細(xì)又短，微風(fēng)拂過(guò)，整株小苗就在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)嬌弱的小姑娘，可不知為什么，在這陰暗的角落里，它淡綠色的莖和嫩綠的葉子看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的挺拔。我趕緊取出相機(jī)，把它拍了下來(lái)。
看著角落里的那一抹鮮活的綠色，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了，是啊，就連這樣一株嬌小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破殼而出，那當(dāng)我遇到困難時(shí)，又為什么不能努力地戰(zhàn)勝困難呢？思及此，我堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過(guò)身，走進(jìn)書房，翻開書本，拿起筆，又重新認(rèn)真地研究起那道數(shù)學(xué)題……
陽(yáng)光輕灑在書桌上，照耀著照片上的那株小苗兒，散發(fā)著淡淡的金光，我看著照片里的那株西瓜苗，在心中默念：我也要學(xué)習(xí)這株小苗，在困難中不退縮，不害怕，不放棄，我要努力克服困難，變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！
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