寫同學(xué)六年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫同學(xué)六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同學(xué)六年級作文1
今天班主任放假一天，學(xué)生們就像被放飛的氣球，想飛到哪里就飛到哪里。其實平時在老師眼里，學(xué)生就是聽話守紀律的學(xué)生。但他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，自然知道這只是表面文章。沒有老師的控制，他們肯定會拆樓。說到這里，今天我真的睜開眼睛，看到了我們畢業(yè)班是什么樣子。
下午最后一節(jié)課是語文課，因為老師不在，我們有自習(xí)，今天班長負責(zé)紀律。其實在那些調(diào)皮搗蛋的男生眼里，班長就是個“法西斯”，一定不要怕班長，可能是因為班長只能用職權(quán)控制人，不講道理，以至于班里一些脾氣很強的女同學(xué)也會和班長對著干。
相信我，說了這些，我大概就知道我們同學(xué)是什么樣的了。大部分男同學(xué)都比較調(diào)皮，成績也不怎么樣。也許他們不知道如何思考。有老師說，男學(xué)生在中學(xué)成績會比女學(xué)生在小學(xué)成績好。也許，我的意思是也許，在我們女生看來，她們做的每件事都很別扭，沒有一個男同學(xué)看得懂英語，就像“七竅通六竅，——一無所知”。有的男同學(xué)愛搞笑，有的愛在課堂上做其他事情，有的很有魅力，比女生更愛哭……那和我左邊第二排第三組右邊的男同學(xué)是一樣的。有一次，因為我們和他開玩笑，他把不必要的書藏在自己身邊。他找了幾分鐘也沒找到，就哭了起來。我們都笑他比女生更有魅力，還愛和班長對著干。事實上，他是三個小組的組長。廖草寫道，雖然他很聰明，但他的大腦太自信了，什么都不認真。因為他周四管紀律，周五班長，所以周四會很具體的跟班長說，班長不是吃素的。第二天總會有沒完沒了的爭吵，班長會用班長的權(quán)威讓他吃一頓鞭子，今天也不例外。一節(jié)課，90%的時間都是在我左邊鞭笞斗嘴，聲音很大。我也想過。一個是大聲，一個是班長，我太吵寫作業(yè)了，就隨便畫畫。他們“打架”時斷時續(xù)，因為班長是女同學(xué)。我聽到一群女同學(xué)在說話，她懶得說話。她覺得班長是真的賠錢了，對男生很生氣。
后來，我真的看不過去了。今天雖然不分管紀律，但可能因為成績在班里優(yōu)秀而站出來指責(zé)那個男同學(xué)�？赡苁且驗槲伊R的比較理智，那個男同學(xué)也沒說什么，只是埋頭寫作業(yè)。其實我的聲音已經(jīng)夠大了，全班突然莫名其妙的安靜了下來。這是我的'天性。在班里，我幽默開朗爽朗，更擅長用權(quán)力管理同學(xué)。班里有的女同學(xué)和我一樣開朗，有的平時也很溫柔安靜，但都很堅強。和我一樣，他們不會因為學(xué)校里的小事和小怪物而掉以輕心，甚至比不上那個男同學(xué)。
我習(xí)慣了和同學(xué)在一起。他們有許多不同的脾氣。任何時候都覺得自己很團結(jié)很善良。雖然他們有時候會很討厭，但是上了初中真的不知道該怎么適應(yīng)分離。
寫同學(xué)六年級作文2
自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病后，可再也沒有人敢惹她了。
可是，他閃出了我們的生活。
他是一個平常吊兒郎當?shù)哪泻⒆�。他上六年級三班，雖然大家和老師十分討厭他，但是不管怎么樣，他的臉上依舊像開心果一樣，掛滿了種種微笑，因為他就是——“周樂”。
但是，一堂音樂課徹底改變了大家和我對他的看法。
春光無限，這是大好風(fēng)光，要是在可以配上一些吃的，那么我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上，愜意地想。
“陸小語，別傻啦！”
這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來。仔細一看，原來是王靜雯。
“你干什么呀？王靜雯，你沒有看到人家我正在愜意著嗎？”我惱怒地說道。
“你就想著吃了吧？”
“不愧是我的知音，知我者——王靜文也。”
“你這個吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說了，你現(xiàn)在趕緊跟我去音樂室，有些話路上再說！”
王靜雯，急匆匆地拉著我，跑向五樓音樂室。
“這到底是怎么一回事？”
“陸小語，你的大腦我也是服了。”
“這堂課不是語音課嘛，怎么拉我去音樂室呀？”
“就讓你剛剛正在愜意的時候，語文老師在課間跟我們說下星期三第四堂語文課調(diào)課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發(fā)現(xiàn)你一直在發(fā)呆，一直在叫你，哼哼，我現(xiàn)在不叫你，可能你現(xiàn)在身邊站著的是音樂老師大人了�！�
“什么上課三分鐘了，那我們不已經(jīng)遲到了嗎？”
“不然——你以為呢？”
說完，我迅速地抖動我那小短腿跑向音樂室。
當我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂室門口時，才發(fā)現(xiàn)音樂室里面不光有我們六二班的學(xué)生，還有六三班的。音樂老師正在訓(xùn)一個男生。那個男生是六三班的。
“報告！”
只見老師點了一下頭，其實是在暗示我們進去。
我的心情有點蒙，呆呆地走向座位，過了幾秒鐘才反應(yīng)過來。
我環(huán)顧四周。隨后問了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這里發(fā)生了些什么？”
“懂事的孩子是不會過問太多無關(guān)緊要的事情的�！�
呃，問了半天，結(jié)果，她的回答令我也是無語。
老師似乎聽到了我倆的竊竊私語，于是大聲呵斥道：“六二班的，誰在講話！”
我支支吾吾地站了起來，心中有說不出的莫名感覺。
“陸小語，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計較了，你現(xiàn)在還講話，罪加一等！現(xiàn)在你給我去門外站著去！”
我紅著臉，晃悠悠走了出去。
“周樂，我說你是第幾次了，你怎么還像這樣吊兒郎當，隨便講話？”
“老師，我沒有講話，是賈浩原先說的�！�
原來這個人叫周樂，聽他和老師交流的話語中，我才明白他是一個平時吊兒郎當?shù)男∧泻貉剑?/p>
周樂，其實吊兒郎當也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！
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