【熱門】六年級(jí)故事作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)故事作文 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得真好。我最愛(ài)看書(shū)了，可以說(shuō)讀書(shū)是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學(xué)那借來(lái)了一本名叫《格列佛游記》的小說(shuō)。一開(kāi)始，我就被這本精彩的小說(shuō)給深深的吸引住了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)故事中的主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)這些幻想的國(guó)度中進(jìn)行一次次的冒險(xiǎn)。主人公格列佛在這些幻想的國(guó)度中，利用自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的長(zhǎng)處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說(shuō)精彩的故事內(nèi)容引得我浮想聯(lián)翩。
在閱讀時(shí)，我總會(huì)浮想聯(lián)翩：每次讀到格列佛在幻想的國(guó)度中發(fā)生的一些奇特、有趣的事時(shí)，我會(huì)想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說(shuō)描寫(xiě)的景物。如，我會(huì)想像一下大人國(guó)和小人國(guó)的東西和我們現(xiàn)實(shí)生活中的東西相差多少，飛島國(guó)是怎樣飛行的，還有那慧馬國(guó)的統(tǒng)治者——一群會(huì)說(shuō)話的，有自己的語(yǔ)言，能像我們?nèi)祟愐粯佑们澳_干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書(shū)給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無(wú)動(dòng)于衷，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，又叫我兩次，我看書(shū)仍然很入迷，所以沒(méi)回答，媽媽終于發(fā)火了，用她的“獨(dú)門絕技”——獅吼功，把我從書(shū)的王國(guó)中生拉硬扯地拽了出來(lái)。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書(shū)里。于是抓緊時(shí)間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了。”就趕緊飛快地走進(jìn)房間，關(guān)好門，立刻跳到床上，拿著書(shū)躺好，馬上繼續(xù)跟隨著格列佛暢游各國(guó)。
還有一回，媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)不要把書(shū)帶到床上看。但是，我每次都無(wú)法拒絕書(shū)里精彩故事的誘惑，仍舊把書(shū)帶到床上看。不料，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，“沒(méi)收”，我只能僵硬地愣在那，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺(tái)不用的手機(jī)在我的房間里，我馬上把手機(jī)找出來(lái)，躺在床上繼續(xù)看。為了不讓媽媽再次“進(jìn)攻”，我的警覺(jué)提高了，為了以防萬(wàn)一，我把門鎖好，不讓媽媽進(jìn)來(lái)。這回，我總算可以安心地看書(shū)了……
就這樣，我利用這個(gè)方法，躲過(guò)媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書(shū)籍。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鼻啻耗晟俚奈姨枰@種特殊的營(yíng)養(yǎng)了！
六年級(jí)故事作文 篇2
從前有一只傻傻的兔子，去田野那散步，看見(jiàn)一個(gè)大大的蘿卜，它躺在路的中間。嘴饞，上前去撿，誰(shuí)知這時(shí)個(gè)大大的陷阱。獵人端著槍，射中了我的前面，兔子不顧一切的跑開(kāi)嚇的眼睛發(fā)紅，不敢再去碰任的何蘿卜。
有一天，另一只兔子邀兔子加入了一個(gè)小團(tuán)，我又遇上一個(gè)蘿卜，我開(kāi)始不咋對(duì)蘿卜熱情，但是有一群狼來(lái)吃兔子和蘿卜時(shí)，兔子和蘿卜攜手反抗，狼看沒(méi)搞到啥好處，自個(gè)撤了，風(fēng)波過(guò)了，兔子又敢和蘿卜玩耍了，兔子和蘿卜聊天，有說(shuō)有笑，蘿卜教會(huì)了兔子，不是所有蘿卜后面都藏著獵人，嚼著大白菜，看著夕陽(yáng)，兔子和蘿卜一起。雖然蘿卜很討厭兔子吃菜，但這是天性，所以蘿卜原諒了兔子。
因?yàn)椴唤?jīng)常和蘿卜打交道，所以不知道如何施肥，澆水，蘿卜總生氣，哭泣，兔子總是很急，哄著蘿卜逗著蘿卜開(kāi)心，隨后，兔子開(kāi)始學(xué)習(xí)施肥，澆水，雖然到現(xiàn)在還只是湊合，但蘿卜不抱怨，應(yīng)為朋友要相互諒解，但兔子的眼神漸漸不對(duì)，蘿卜總是在半夜聽(tīng)見(jiàn)兔子說(shuō)：“不可以”
兔子白天又重歸正常，和蘿卜有說(shuō)有笑，蘿卜沒(méi)有問(wèn)，它相信兔子不會(huì)吃了自己，哪怕兔子會(huì)吃了自己，它也愿意。但兔子很久很久都沒(méi)有吃蘿卜，這讓蘿卜疑惑不解。兔子舉行“兔子節(jié)”，兔子想讓蘿卜扮成兔子一起參加，但蘿卜謝絕了，考慮到蘿卜安全，兔子就沒(méi)有強(qiáng)求。
第二天，蘿卜和兔子產(chǎn)生分歧，兔子最后妥協(xié)了，原來(lái)蘿卜不止自己一個(gè)兔子朋友，兔子想讓蘿卜成為自己的專屬蘿卜，蘿卜不干，兔子怕傷了和氣，妥協(xié)了。兔子傷心了很久，但每當(dāng)蘿卜在兔子身邊，又會(huì)強(qiáng)行歡笑，讓蘿卜不去多想，兔子想到，既然蘿卜不愿意，那我也不能強(qiáng)求它，大不了在蘿卜旁邊保護(hù)它，不讓別的兔子傷害蘿卜。
又幾天，兔子實(shí)在憋不住了，再次跟蘿卜提出做它的專屬蘿卜，這次兔子與蘿卜爭(zhēng)辯好久，終于同意了兔子的請(qǐng)求，兔子也很開(kāi)心，就這樣它們成為最好的朋友，永不分開(kāi)。
六年級(jí)故事作文 篇3
古老師是我們?cè)瓉?lái)的班主任，也是我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師，她教了我們兩年。到了四年級(jí)，古老師不教我們了，我很舍不得，也很難過(guò)。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多社團(tuán)，我選擇了合唱團(tuán)。原定每周一次的訓(xùn)練，因?yàn)楹倮镆粓?chǎng)重要的表演，增加了訓(xùn)練的天數(shù)。不巧，臨時(shí)加練的這一天正好和我喜歡的課外班沖突了，我有點(diǎn)猶豫，不知該如何選擇。古老師見(jiàn)到我，看了看手表說(shuō)：“小希，合唱訓(xùn)練就要開(kāi)始了，你怎么還不去上課？”“老師，合唱團(tuán)的時(shí)間和我的課外班沖突了，我該怎么辦？“嗯，你可以用我的手機(jī)給你媽媽打電話，商量調(diào)換一下課外班的時(shí)間。寒假合唱團(tuán)有比賽，你既然選擇了參與，就應(yīng)該全身心投入，不能分神。相信正式演出的那天，你一定會(huì)用自己的歌聲感染臺(tái)下的觀眾�！薄袄蠋�，我知道該怎么做了！”我開(kāi)心地回答。
古老師心地善良，長(zhǎng)相也非常好看呢！不信？你看：一頭棕色的短發(fā)，明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子，櫻桃小嘴一點(diǎn)點(diǎn)！一看，簡(jiǎn)直是仙女下凡嘛！
古老師是我最喜歡的老師，你想不想見(jiàn)見(jiàn)她呢？
六年級(jí)故事作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)然，是我親近的家庭教師教會(huì)我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)是我的成長(zhǎng)的照明燈，照明我成長(zhǎng)的道路，書(shū)是我的形影不離的朋友，陪著我一起成長(zhǎng)。書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伴侶。
打開(kāi)記憶的心扉，回憶在事。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我二周歲的時(shí)候，已經(jīng)讀起了書(shū)，我那時(shí)讀的是上面一張張精美的物品圖片，下面是拼音和字的小書(shū)，“畫(huà)畫(huà)�！痹瓉�(lái)我的第二位者師是書(shū)！五歲上了幼兒園，我會(huì)將一篇篇精彩的童話故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)了，《小紅帽》、《自雪公主》、《灰娘》等等都是我的好朋友，的記憶中，好像每當(dāng)幼兒故事給我們聽(tīng)，或是請(qǐng)小朋友來(lái)講，回想起以前的事，我點(diǎn)是覺(jué)得時(shí)間飛走了。
進(jìn)入小學(xué)后，一類的童話故事我已經(jīng)不能滿足了，古詩(shī)又無(wú)聲的進(jìn)入了我的生活，那時(shí)候起我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，我每天一回家做好作業(yè)，就看書(shū)。
時(shí)間一溜煙就飛走了，我已經(jīng)是五年級(jí)的大組姐了，當(dāng)然，散文，小說(shuō)不能滿足我了，我又去借書(shū)。因?yàn)橄肫鹆艘粔K“綠洲”——小區(qū)閱覽室，每逢一放假，我就吵著要去看書(shū)，父母當(dāng)然送我去，那里的書(shū)我差不多都借閱了。
像我這樣如饑似渴地讀書(shū)，作文就自然而然提高了，從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文陸續(xù)被評(píng)為“優(yōu)”，還被選成為了范文，佳作經(jīng)常登上“溪水報(bào)”。教師在作文中又圏又點(diǎn)，我悟得一點(diǎn)道理。書(shū)不但能教你知識(shí)，還能提高寫(xiě)作能力。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位好老師，也是一處風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的伴侶，我愛(ài)讀書(shū)。
六年級(jí)故事作文 篇5
“孔子圣人，始書(shū)必始于觀書(shū)。”這是孔子爺爺?shù)拿�，它教�?dǎo)著我們，寫(xiě)作，是從看書(shū)開(kāi)始。
書(shū)，這個(gè)精神食物，我在很小的時(shí)候就接觸了。剛上幼兒園，就每天在學(xué)校里聽(tīng)著老師講故事，回到家里，又纏上了媽媽，每天給我講小故事。我聽(tīng)得如癡如醉，好像自己也走到了這個(gè)境界里。漸漸地，我有些不耐煩了，這時(shí)我才剛剛七歲，也就是小學(xué)一年級(jí)，就開(kāi)始借閱書(shū)架上的書(shū)。
我這時(shí)看的，一般都都是“低年級(jí)”的作文起步，也經(jīng)常讓媽媽給我買書(shū)。雖然我已經(jīng)讀了很多書(shū)了，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讓我感到有些不滿足，就在電腦上開(kāi)始搜索我想看的書(shū)。
二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)……年級(jí)越升越高，我讀的書(shū)當(dāng)然也就越積越多，我看的書(shū)可多啦：《紅樓夢(mèng)》，《卓婭與舒拉的故事》，《假如給我三天光明》，《愛(ài)的教育》……也正因?yàn)榻?jīng)常讀書(shū)，在班上的作文也算是好的，也經(jīng)常受到老師的好評(píng)，心里美滋滋的，但這也令我明白了一個(gè)道理：知識(shí)，是挖掘出來(lái)的，閱讀，就是你一個(gè)威力無(wú)比的工具。
現(xiàn)在我在媽媽眼里是個(gè)快要長(zhǎng)大的女孩了，每天讓我讀書(shū)，復(fù)習(xí)�？墒�，我還是三天兩天往書(shū)店里跑。想看那些有趣的書(shū)。
雖然我沒(méi)有去過(guò)非洲，但是書(shū)，卻讓我領(lǐng)略到非洲的人土風(fēng)情；我沒(méi)去過(guò)南極，卻感受的南極的冰天雪地。
書(shū)，就像高爾基所說(shuō)的一樣：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
六年級(jí)故事作文 篇6
每個(gè)人在生活中也許總會(huì)有一個(gè)無(wú)法離開(kāi)的東西，我的這樣?xùn)|西就是音樂(lè)了。
我無(wú)論是怎么樣的心情，總會(huì)打開(kāi)電腦去傾聽(tīng)去欣賞那美妙的音樂(lè)，這是我必不可少的事。無(wú)論干什么事，總會(huì)先放幾首歌，邊聽(tīng)邊做，它可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。
有一次，我正在制作一張很重要的小報(bào)，我一如既往地打開(kāi)電腦聽(tīng)起歌來(lái)。一開(kāi)始我還認(rèn)真地寫(xiě)著寫(xiě)著，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞，手也不寫(xiě)了，放到胸口開(kāi)始了放聲歌唱。過(guò)了許久，我才繼續(xù)寫(xiě)小報(bào)。后來(lái)每次聽(tīng)見(jiàn)那幾首歌的'副歌的時(shí)候，我又成了這副模樣，停都停不下來(lái)。
在唱歌時(shí)我的表情也會(huì)“失控”，完全陶醉在歡快的音樂(lè)之中。唱到一個(gè)高音時(shí)，我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這場(chǎng)景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個(gè)很重要的小報(bào)最后怎么樣了呢？因?yàn)樵谝淮窝莩备钑r(shí)的手臂擺動(dòng)，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個(gè)小報(bào)的結(jié)局，笑道：“哈哈！你唱歌的時(shí)候應(yīng)該是中邪或著著魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫(xiě)這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過(guò)我卻一直十分興奮，畢竟聽(tīng)著我心愛(ài)的音樂(lè)呢？
這就是我與音樂(lè)的故事，你覺(jué)得是不是很有趣呢？
六年級(jí)故事作文 篇7
這個(gè)星期六，我參加了小區(qū)里的射擊比賽，我覺(jué)得過(guò)的非�？鞓�(lè)。
星期六，我正在小區(qū)里打。忽然，我聽(tīng)到一聲響：“啪”。然后我又聽(tīng)到兩聲：“啪啪啪”，“哧，嗵！”我聽(tīng)了之后，以為是9.11事件，我想：不會(huì)吧？我順著聲音找，又聽(tīng)到一聲“啪”。當(dāng)我找到時(shí)，頓時(shí)睜大了眼睛，原來(lái)是小區(qū)里舉辦的一個(gè)射擊比賽，只看見(jiàn)一個(gè)兒童正拿著假的激光打著一些會(huì)飛的機(jī)器小鳥(niǎo)，旁邊還有一個(gè)假的激光機(jī)關(guān)和假激光導(dǎo)彈炮。那個(gè)兒童射完了20，打中了14，我想：這個(gè)小孩還蠻不錯(cuò)的嘛。接著一個(gè)大哥哥也打，只看見(jiàn)他拿起“機(jī)關(guān)”，開(kāi)始掃射起來(lái)，旁邊還有許多旁觀者。只見(jiàn)他幾下就打完了。中了19，旁觀者說(shuō)：“好險(xiǎn)就拿到了獎(jiǎng)品”。此時(shí)我也手癢癢了，我勇敢地要了20發(fā)子彈初中，我先用小“”，只看見(jiàn)機(jī)器鳥(niǎo)飛了起來(lái)，我拿起小“”。瞄準(zhǔn)飛的最高的一只小鳥(niǎo)，“啪”“唧唧”，小鳥(niǎo)給我打下來(lái)了，我想：打中了耶！我打完了5，每一都打中了，接著，我換“機(jī)關(guān)”，也打了5，也是靶靶都中紅心，之后，我換了“大炮”準(zhǔn)備打10。想都中。我使出平生所有力氣打，我10都中。我講：“yeah，我全中了！”舉辦人給了我一個(gè)射擊金牌和5元錢，我想：“今天賺大了耶！”今天太高興了。
大家一定覺(jué)得奇怪，為什么我法那么準(zhǔn)呢？我告訴你答案吧，因?yàn)槲野质擒姽�，教過(guò)我射擊，以前我練的可是真，我爸對(duì)我可嚴(yán)了，有時(shí)我練得淚水都流下來(lái)了。從中，我發(fā)現(xiàn)：只要我們堅(jiān)持不泄，就一定能成功的。俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”。
六年級(jí)故事作文 篇8
啊，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一。我背著書(shū)包走進(jìn)教室。一想到輪到自己擔(dān)任值日班長(zhǎng)，心情就無(wú)比激動(dòng)，可又擔(dān)憂那些調(diào)皮鬼給我搗亂。我不無(wú)擔(dān)憂地想：也許他們會(huì)乖一些。
可是值日難哪，它難就難在……
中午來(lái)臨了，我的工作也開(kāi)始了。預(yù)備鈴剛打過(guò)，教室里只傳來(lái)一陣書(shū)寫(xiě)的沙沙聲。我自以為這次值日已圓滿成功了一半。可我哪里知道更大的災(zāi)難還在后面呢。首先，幾位說(shuō)話大王偷偷摸摸地開(kāi)始交頭接耳，討論起來(lái)。漸漸地，他們明目張膽起來(lái)，開(kāi)始大聲說(shuō)話。有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他們就議論紛紛，伴隨著難聽(tīng)的怪叫聲，率先造次。無(wú)奈，我為了抵抗噪聲大軍的進(jìn)攻，只得拿起教鞭，使勁地敲著講臺(tái)，學(xué)著老師的女高音大聲地說(shuō)：“你們這些人，只會(huì)在老師不在的時(shí)候逞兇狂；老師一來(lái)你們就趕快坐好。你們真是，真是 ，真是十足的兩面派！可我終究還是紙老虎，再高的分貝也抵擋不住大軍的入侵。我繼續(xù)大聲吼道：“你們還說(shuō)話，你們真想造反哪！�。恳恍┤俗鰝�(gè)鬼臉，繼續(xù)說(shuō)話。慢慢地，一些資深的搞笑天王也興致勃勃地參與其中他們做鬼臉的做鬼臉，唱歌的唱歌，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)，扮小丑的扮小丑 。有些紙條天王怕被我看見(jiàn)說(shuō)話，就用紙條來(lái)傳來(lái)傳去。我實(shí)在受不了了，以更高的分貝咆叫喊嘯。幾位將軍受不了了，連忙抽身退出。在我足以震碎玻璃的次聲波下，幾位將軍只好投降，只好作罷。我以為已把風(fēng)波平息了，但我哪里知道一波未平，一波又起。在幾個(gè)膽大的男生的召喚下，馬蜂窩再次捅開(kāi)。這時(shí)場(chǎng)面變得一發(fā)不可收拾。鐵面的我再也忍不住了，使出了殺手锏-----記名字。但我無(wú)論怎么樣，他們總是吵吵嚷嚷。有搞笑天王，吵架高手，哭鼻子大王的助威下，說(shuō)話聲越來(lái)越響，煞有你記呀記呀，反正我也不怕你哼的架勢(shì)。失去王牌的我無(wú)可奈何地向幾位班干部攤了攤手，聳了聳肩說(shuō)：“接下來(lái)該如何是好？”這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了。他一進(jìn)教室，教室就變得鴉雀無(wú)聲，再看看那些大王小王們，一個(gè)個(gè)都坐得筆筆直。老師看見(jiàn)了剛才教室里亂成一鍋粥的樣子，狠狠地把我批評(píng)了一頓。我是啞巴吃黃連-----有苦說(shuō)不出呀！我想：我今天算是服了咱班的這些大王們了。
今天，酸澀，苦悶，委屈的心情交織在一起。我走在操場(chǎng)上，只有灰色的操場(chǎng)陪伴著失落的我。突然，一顆淚珠滴落到我的唇邊。我感覺(jué)不出這是什么味道，也不知心里是什么滋味。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，一陣又一陣的煩悶涌上了我的心頭。
總而言之，今天的工作以我的慘敗而告終，也只能用4個(gè)字形容-----苦不堪言！
六年級(jí)故事作文 篇9
飯桌上的一件很平常的事，卻讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
飯桌上，一家人正圍著桌子吃飯。我不小心掉了一粒米飯，但我沒(méi)有當(dāng)回事，因?yàn)槌燥埖麸埩Ｊ呛苷５穆铩?/p>
可是奶奶卻不這么認(rèn)為。奶奶只念過(guò)兩年的書(shū)，因正趕上抗戰(zhàn)時(shí)期，家境又貧困，所以沒(méi)錢讀書(shū)。雖然學(xué)的知識(shí)不多，但她懂得的道理卻很多，并且經(jīng)常教育我。
奶奶看著桌上的飯粒，心疼地說(shuō)：“孫子，這米可是農(nóng)民們辛辛苦苦地種出來(lái)的呀！奶奶還在很小的時(shí)候就開(kāi)始種地嘗過(guò)那種苦的滋味，糧食可來(lái)之不易呀！”奶奶邊說(shuō)邊把飯粒撿起來(lái)塞進(jìn)嘴里。我說(shuō)；“不就是幾粒米飯嗎？有什么可貴的�！蹦棠虈�(yán)肅地說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)‘憫農(nóng)’嗎？那首詩(shī)不就是寫(xiě)出了糧食的珍貴嗎？你不當(dāng)回事，那首詩(shī)我可一直都記在心里�！�
奶奶雖然文化不多，卻說(shuō)得井井有條。是啊，我們吃得糧食可都是農(nóng)民的血汗呀！怎么能浪費(fèi)呢？
想到這些，我對(duì)奶奶深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“奶奶，我記住了�！�
六年級(jí)故事作文 篇10
我家的故事可多了，不知有多少件存在我家的“歷史”了。然而最令我感動(dòng)的事我永遠(yuǎn)忘不了。
那是前年，我回老家住，回來(lái)的半路我的腳被摩托車的輪子刮傷了。
來(lái)到醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)媽媽因高血壓復(fù)發(fā)也在醫(yī)院住院。家人來(lái)媽媽都管不及，那還會(huì)來(lái)照顧我呢？想到這，我鼻子一酸趴在床上哭了。“你在干什么呢，”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，“起來(lái)吧。”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是爸爸�！白饋�(lái)，我?guī)湍銚Q藥�！蔽以囍M量不碰腳，一碰就疼痛不已。“長(zhǎng)這么大了還哭，真丟人”。
“爸，可以不換了嗎，換藥怪疼的。”“不換藥怎么好？”“好了。我們?nèi)Q紗布嗎？”“不，換藥已經(jīng)很疼了�！薄昂冒�，那明天去。”
第二天，他背著我來(lái)到醫(yī)療室。來(lái)到這后，我才發(fā)現(xiàn)，里面很臟，藥瓶子使氣味更難聞。我躺在床上，護(hù)士和醫(yī)師、爸爸在我身邊�！跋趟�。”醫(yī)師吩咐道。護(hù)士將咸水倒在我的傷口上，我疼痛不已。爸爸在旁邊，我才不敢叫出聲來(lái)。
我的腳慢慢好了，我聽(tīng)奶奶說(shuō)，我吃飯時(shí)爸爸總是給我先吃，而自己卻餓著肚子。
我想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”
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