精選六年級(jí)看圖作文集錦10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)看圖作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)看圖作文 篇1
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱，
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚(yú)和蝦……。讓我們看得更大一些，更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢？偉大的長(zhǎng)江就要變成第二條黃河了！現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi)，這些都意味著什么？這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì)一同消失掉！
所以我要大聲地呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境！
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系？我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì)的接班人！我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源，保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生，我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
六年級(jí)看圖作文 篇2
今天的天氣可真好呀！熱情的太陽(yáng)公公笑紅了臉，小猴約著她的好朋友小豬去公園玩跳繩。公園的景色真是太美了，遠(yuǎn)處綠樹(shù)成蔭，還有一座漂亮的小房子。綠綠的草地上開(kāi)著五顏六色的小花，草地上還長(zhǎng)著紅色、黃色、藍(lán)色、粉色的蘑菇。旁邊還有一條清澈見(jiàn)底的小河。
小豬和小猴準(zhǔn)備玩跳大繩，可是只有兩個(gè)人怎么辦呢？聰明的小猴想出了一個(gè)好辦法，就是把繩子的一頭系在樹(shù)上，兩個(gè)人就可以輪著玩了。正玩得高興時(shí)，河的對(duì)岸來(lái)了她們的好朋友小兔。小兔說(shuō)：“我也想跳大繩�！毙『镒雍托∝i說(shuō)：“好��！歡迎你參加，正好少一個(gè)�！笨墒切⊥米硬桓疫^(guò)河，這可怎么辦呢？
聰明的小猴撓了撓腦袋想出了一個(gè)好般法。就是在河的中間搭一塊木板，這樣小兔就可以過(guò)來(lái)了。小猴子和小豬找到了木板搭在了河的中間，小兔高高興興的走到了河對(duì)岸。
小兔、小猴、小豬用石頭、剪刀、布的方法決定輸?shù)囊葥u繩，讓贏的先跳。就這樣她們?nèi)齻�(gè)玩的很高興、很開(kāi)心。
這幅圖中我最喜歡小猴和小豬。因?yàn)樗麄冇幸活w友好和熱情的心，還有喜歡幫助有困難的人。
六年級(jí)看圖作文 篇3
冬天的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著，天上下著鵝毛大雪，冷極了！可勤勞的小貓咪咪，卻一點(diǎn)兒都不冷，她出去釣魚(yú)了。咪咪的運(yùn)氣可真好釣到兩條肥嘟嘟的大魚(yú)，它高興地蹦著跳著走回家。
咪咪經(jīng)過(guò)一棵高大的樹(shù)，一只詭計(jì)多端的狐貍走了出來(lái)，一眼就看中了小貓手里肥嘟嘟的大魚(yú)，心想：今天只要把兩條大魚(yú)騙到手，晚上就可以美美的飽餐一頓了，哈哈哈！可是我該怎么辦呢？忽然，它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)壞主意。狐貍裝作親呢的樣子說(shuō)：“親愛(ài)的貓先生，你好，你是怎么釣到魚(yú)的？”小貓聽(tīng)了，心想：狡猾的狐貍還不是要騙我的魚(yú)，這次我來(lái)點(diǎn)狠的，不能再讓你使壞了，不勞而獲。于是，小貓就將計(jì)就計(jì)對(duì)它說(shuō)：“我看見(jiàn)湖面有個(gè)洞還沒(méi)有結(jié)冰，就把尾巴往里一放，就釣到了魚(yú)，我看你的尾巴大，釣的肯定多�！焙偵钚挪灰桑B忙往河邊跑去，一屁股坐在洞邊，把尾巴往河里一放，臉上露出了得意的笑容。
可沒(méi)過(guò)多久，狐貍的尾巴開(kāi)始發(fā)疼了，可為了魚(yú)它還是忍住了。又過(guò)了一會(huì)兒，它的尾巴凍住了，可它還是忍住了。一個(gè)獵人路過(guò)，手拿槍?zhuān)匆?jiàn)這只狐貍，就漸漸逼近，突然獵人一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，狐貍一聽(tīng)，嚇得撒腿就跑，可尾巴凍住了，怎么拉也拉不出來(lái)，獵人不費(fèi)吹灰之力，抓住了狐貍，狐貍這才知道上了小貓的當(dāng)，后悔也來(lái)不及了！
六年級(jí)看圖作文 篇4
今天，我無(wú)聊地看著報(bào)紙，偶然間，一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)吸引住了我的眼球，好奇心促使我看下去。這幅《假文盲》畫(huà)的是幾個(gè)高大冷漠的男人站在母子上車(chē)處站在母子上車(chē)處，若無(wú)其事，而一對(duì)母子只能無(wú)奈的站在一邊。
看完這幅漫畫(huà)后，我深切地體會(huì)到作者華武君畫(huà)這幅漫畫(huà)的用意。他強(qiáng)烈地批評(píng)和諷刺了這些人無(wú)視社會(huì)公德只圖自己方便、不講文明的行為。
看著這幅漫畫(huà)，我為之憤怒，堂堂幾個(gè)大男人卻要和弱小母子搶位置，他們難道不應(yīng)該感到羞恥嗎？這些人是文盲嗎？不，不是。從這些人的穿著打扮來(lái)看，他們哪一個(gè)不是知識(shí)分子？那一個(gè)是文盲？他們只想占一點(diǎn)便宜罷了，可他們想過(guò)別人的感受嗎？他們真的要為占一點(diǎn)小便宜而丟掉人格嗎？他們還有沒(méi)有良心�。�？
其實(shí)，不光是漫畫(huà)，生活中這種事也比比皆是，例如：一些地方明明掛著“禁止倒垃圾”的字樣，可總有一些人寧愿少走幾步路，把垃圾一扔，結(jié)果那里堆起了一座垃圾山，臭氣烘烘，蒼蠅無(wú)數(shù)，影響人們生活，有些人還得了疾病，但他們還是外甥打燈籠——照舊。還有……這不僅不方便他人，也危害了自己，害人害己，無(wú)比可恥。這一個(gè)個(gè)假文盲只為了自己方便，卻不顧他人的利益，自私自利，總有一天會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的！這些人雖然外表美麗，但卻有一顆骯臟的心靈，他們永遠(yuǎn)會(huì)被世人唾棄、踩在腳下！
六年級(jí)看圖作文 篇5
一個(gè)晴朗的日子，小猴到森林摘桃子�？匆�(jiàn)樹(shù)上的桃子又大又紅，不知不覺(jué)就摘了一大堆。這個(gè)時(shí)候，小猴心想：這么多桃子，怎么拿到家里去呢？小猴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，它想到了老師教過(guò)它遇到困難要?jiǎng)幽X筋解決。于是，小猴絞盡腦汁�？墒牵�是想不出來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，小兔提著一籃草走過(guò)，看見(jiàn)小猴急得像熱鍋上的螞蟻，就對(duì)它說(shuō)：“小猴你怎么了？”小猴說(shuō)：“這么多桃子，我怎么拿回家呢？”小兔連忙說(shuō)：“別著急，我來(lái)想想辦法�！彼壑橐晦D(zhuǎn)，想出一個(gè)運(yùn)桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過(guò)空籃子給小猴，讓它裝桃子。解下腰帶，用腰帶把草捆緊后，再往身上一扛。小猴對(duì)小兔說(shuō)：“謝謝你幫我解決這個(gè)難題，我給你幾個(gè)桃子吧！”小兔子說(shuō)：“不用了，助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的�！比缓螅鼈儍蓚�(gè)揮揮手道別了。
這個(gè)故事告訴我不論遇到什么難題，都要?jiǎng)幽X筋思考。
六年級(jí)看圖作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小貓出去釣魚(yú)。不一會(huì)兒，就釣到了兩條小魚(yú)。小貓非常高興，連蹦帶跳地往家里跑。
半路上，遇到一只狐貍。狐貍看見(jiàn)小貓手里拿著兩條小魚(yú)，饞得直流口水。不懷好意的狐貍就裝著親昵的樣子說(shuō)：“親愛(ài)的貓先生，能不能給我一條魚(yú)呀？”小貓說(shuō)：“不！”其實(shí)小貓?jiān)缇椭懒撕偟脑幱?jì)。狐貍看小貓不答應(yīng)，連忙改口說(shuō)：“貓先生，這魚(yú)是從哪弄來(lái)的？”小貓說(shuō)：“離這兒不遠(yuǎn)有一條小河，那兒的水結(jié)冰了，只要用石頭砸一個(gè)洞，把尾巴伸進(jìn)去，不用多久就能釣到很多魚(yú)�！�
聽(tīng)了小貓的話，狐貍飛快地跑到河邊，用石頭砸開(kāi)一個(gè)小洞，把尾巴伸進(jìn)河里。
“哇，好冰！”
河水很冰，可狐貍一心想著大魚(yú)，還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，狐貍聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲。它回頭一看，原來(lái)是獵人扛著槍向自己走來(lái)！
狐貍想站起身來(lái)逃跑，可尾巴跟河水凍在了一起，怎么也動(dòng)不了。這下狐貍知道上當(dāng)了，只好束手就擒。
這只狡猾的狐貍因?yàn)樨澙范袭?dāng)。
六年級(jí)看圖作文 篇7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，雞媽媽帶著四只小雞悠閑地在草地上散步。
可是有一只小雞不想散步，于是就背著媽媽悄悄地溜到籬笆那邊玩去了。這時(shí)，一只小花貓從籬笆鉆進(jìn)來(lái)了半截身子，他瞇著眼睛，舌頭伸出來(lái)舔著嘴巴，好像在說(shuō)：“今天又可以飽餐一頓了�！闭f(shuō)著就伸出爪子想把小雞抓住吃掉。小雞看見(jiàn)小花貓要吃它，嚇的魂飛魄散，大聲喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)救我�！彪u媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)去張開(kāi)翅膀，朝小花貓叫喊著撲了過(guò)去。小花貓嚇的連蹦帶跳，一溜煙逃跑了。
趕走小花貓后，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“寶貝，以后不要再亂跑了，你看，剛才差一點(diǎn)讓小花貓把你吃掉。”小雞聽(tīng)了后說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，以后我再也不在你不知道的情況下到處亂跑了，我要做一個(gè)好孩子。”
六年級(jí)看圖作文 篇8
在一個(gè)初秋的中午，天氣十分晴朗，小鴨子們排成了一隊(duì)，跟著鴨媽媽?zhuān)鲩T(mén)散步去了。
小鴨們?cè)邙唻寢尩膸ьI(lǐng)下，頭一次踏上了溫哥華的街頭，街上可熱鬧了，小鴨們?cè)谌巳褐写┧笾�，馬路上的車(chē)川流不息，小鴨們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么繁華的景象，眼睛都看花了，還嘎嘎地叫著，東瞅瞅，系瞧瞧，好不快活。這么多好玩的事物，怎么還有人去瞧自己腳下呢？可它們恰恰不知道，危險(xiǎn)就在自己腳下。
走著走著，突然撲通幾聲，幾只可愛(ài)的鴨寶寶掉進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有蓋上蓋的下水道里去了！鴨媽媽回頭一瞧，咦？怎么少了那么多的鴨寶寶呢？再一看，呀！小鴨子掉進(jìn)下水道了，這下可把鴨媽媽給急壞了，剩下的小鴨子也嚇的縮回了媽媽身邊。下水道的'水十分湍急，時(shí)不時(shí)還會(huì)漂來(lái)個(gè)垃圾，小鴨子在井下拼命地游著，一邊大聲叫著。鴨媽媽心亂如麻，可她此時(shí)卻顯得如此鎮(zhèn)靜，對(duì)著井下的孩子們說(shuō)：“不要怕，再堅(jiān)持一會(huì)兒，媽媽想辦法救你們”。之后，又吩咐其他小鴨子圍住下水井。她則跑向路邊的巡警，咬住他的褲腿，拼命往井邊拖去 巡警十分好奇，到了“事發(fā)地點(diǎn)”。
巡警往井下一瞧，幾只小鴨已經(jīng)快沒(méi)力氣了，馬上被卷走了。巡警二話不說(shuō)，馬上爬了下去，撈出了幾只奄奄一息的小鴨，鴨媽媽則緊緊抱住了這些死里逃生的小鴨。
九月的太陽(yáng)暖暖地照著大地，把小鴨子的毛烤干了它們漸漸恢復(fù)了，鴨媽媽也就又帶領(lǐng)它們上路了，此時(shí)，所有車(chē)輛停下，目送這一隊(duì)特殊的行人回家。
此圖正被一個(gè)記者拍下，它拍下了鴨媽媽的冷靜沉著，拍下了小鴨的憨態(tài)可掬，更拍下了人與動(dòng)物和諧相處的美好瞬間。
六年級(jí)看圖作文 篇9
假文盲這幅漫畫(huà)是典型的諷刺型漫畫(huà).在一個(gè)候車(chē)站中,一個(gè)牌子上清清楚楚的寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，可是在這下面有一個(gè)男子站著。在這旁邊，有一個(gè)手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見(jiàn)，又裝做不識(shí)字的文盲，還把婦女?dāng)D在一邊。這就是社會(huì)上的假文盲。
這幅畫(huà)明顯的諷刺社會(huì)上不講道德的人。難道他們?yōu)槿俗鳇c(diǎn)好事會(huì)怎么樣？還是懶得動(dòng)都不動(dòng)？我最討厭這種人，見(jiàn)到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）
在公車(chē)上，經(jīng)驗(yàn)見(jiàn)到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什么都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會(huì)上缺乏公德心的人。
經(jīng)�？吹�，狹窄的道路上，一架車(chē)的司機(jī)為了探望父母或其它事而塞住了道路。司機(jī)雖然知道給人們帶來(lái)不便，可他裝作什么都不知道，行人們只好饒道走。盡管路邊的欄桿上貼著“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見(jiàn)。
華君武先生所畫(huà)的這幅漫畫(huà)不只諷刺了一些人不道德的行為，還提醒我們要時(shí)刻注意這些“假文盲”的行為。同學(xué)們，想做一個(gè)高素質(zhì)的人嗎？
六年級(jí)看圖作文 篇10
星期六早上，陽(yáng)光明媚，小明帶著自己心愛(ài)的足球，來(lái)到小區(qū)的操場(chǎng)上玩。他把足球往地上一放，后退幾步，向前猛地一踢，足球就像離弦的箭一樣飛了出去。
只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲，他的球踢破了王阿姨家的新玻璃。小明心里很害怕，不知道怎么辦？他絞盡腦汁地想了好一會(huì)兒，最后決定去向王阿姨道歉。
小明不慌不忙地敲響了王阿姨家的門(mén)，王阿姨開(kāi)了門(mén)，她正納悶是誰(shuí)踢破了自己家的玻璃呢。
小明對(duì)著王阿姨鞠了個(gè)躬，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，王阿姨，是我不小心把你們家的玻璃給踢破了，晚上我就叫我爸爸給你們家再裝一塊新的，好嗎？”王阿姨說(shuō)：“好啊，以后玩時(shí)可要小心點(diǎn)！”小明說(shuō)：“好的，謝謝王阿姨！”
小明就高高興興地回家了！
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