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六年級手機作文

時間:2022-02-15 09:26:53 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級手機作文集錦九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級手機作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于六年級手機作文集錦九篇

六年級手機作文 篇1

  “哇!家族群里,有人發(fā)了一個很大的紅包,快點去搶呀!”阿姨激動地大聲叫道,“快呀!不然就搶不到了!”在場看春晚的人都迅速拿出手機,搶紅包了。我也立刻從沙發(fā)上彈了起來,捧起手機,點開家族群。哇!果真有一個大紅包!我迅速點擊紅包的按鍵?墒,“你的手太慢了”幾個字呈現(xiàn)在眼前。正當(dāng)我有些許失望時,耳邊傳來“!二十塊錢!我的運氣太好了吧!”天!哥哥搶到了!他高興得手舞足蹈,一臉的興奮,驕傲地說道:“哼哼!我的運氣可不是一般人可以擁有的!”我羨慕極了……

  這時,阿姨提醒大家:我要發(fā)紅包啦!嗯!這次我一定會搶到一個超級大的紅包!我屏息凝視、目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機屏幕,生怕自己的一個眨眼動作,會使自己錯過一個領(lǐng)紅包的機會。隨著手機“滴”的一聲響,我眼疾手快,以最快的速度將手指點向了拆紅包的按鍵。哈哈!功夫不負(fù)有心人,我終于搶到了一個紅包,再點開來看自己搶到了多少錢時,突然被眼前這個數(shù)字,給驚呆住了!我隨之大叫了起來:“51塊!居然是51塊!我的天哪,我這運氣,也未免好得太過分了吧!”我高興得一蹦三尺高,如此的好運,我感覺自己簡直就是掉進蜜罐里去了!

  到了春節(jié),給自己的長輩或晚輩發(fā)紅包,這是中國傳統(tǒng)的習(xí)俗!現(xiàn)在,紅包已經(jīng)進了手機!不論何時何地,在微信中點擊紅包設(shè)置,只需幾秒,就能把紅包發(fā)到微信群里頭或單獨發(fā)給對方,即發(fā)即領(lǐng),這樣的方式快捷方便。而你的親朋好友,不管在哪里,在什么時間段,都能以最快的速度、最簡單的方式拆開紅包,同時也能迅速回復(fù)感謝、祝福的話語。這樣就是遠(yuǎn)在天涯的人,也若近在咫尺。人與人之間的情誼在指間溫暖流淌。挨家挨戶地發(fā)紅包送祝福已不是春節(jié)唯一的方式了。

  紅包,進了手機之后,給我們的生活增添了許多情趣,也給節(jié)日增添了幾份喜慶。科技就是這樣悄悄改變我們的生活,引領(lǐng)我們走進新時代!

六年級手機作文 篇2

  “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”,每當(dāng)聽到這首歌,我就會想到那個“無力回天”的諸葛亮。有時我會想如果給諸葛亮一個手機,會扭轉(zhuǎn)乾坤嗎?

  一天,諸葛亮正在軍營商議怎樣防止魏軍的進攻。突然,一個細(xì)探來報:“報,大王,魏軍已派大批軍隊進攻,他們大約有十幾萬的人,可我們只有幾百人,那些軍隊還都是些善戰(zhàn)的老兵!”諸葛亮聽了連忙問大臣們:“你們有誰自告奮勇的去拖住魏軍?”只見馬謖站起來說:“大王,讓我去吧!我用我的人格擔(dān)保我絕對不會讓魏軍攻進來的!”諸葛亮有點不相信馬謖,但是只有他一個人自告奮勇。無奈,諸葛亮只好說:“你去吧!”

  馬謖走后,諸葛亮又派王平去輔助馬謖。諸葛亮對王平說:“你去幫我看著點,我有點不放心,你到了那里給我發(fā)張地圖!

  馬謖領(lǐng)兵到街亭,查看地形后,馬謖哈哈大笑起來,說道:“諸葛亮也太小心了吧!這里地勢險要,司馬懿肯定不會來這里的!”王平說:“還是小心為妙,魏軍也有可能來這里!”馬謖不聽王平的話,還是堅持要來這里。

  王平就偷偷的給諸葛亮打電話,“嘟嘟嘟”只聽電話里傳來熟悉的聲音:“對不起,您撥打的電話正在通話中,請稍后再撥!”王平?jīng)]打通,他又急忙打了一個,這次打通了,他對諸葛亮說:“丞相,馬謖他非在山上扎軍營,我說這里太引人注目,還是換個地方吧!可是他不聽!”王平還沒有說到一半,就沒有信號了。他急忙吧手機往高處舉,可是山上只有樹根本就沒有信號。

  此時此刻,諸葛亮在家里急的茶不思,飯不想的,就一不做二不休,拿起手機給馬謖打了一個電話說道:“馬謖你快給我從山上下來,你這樣只會壞我的好事。“馬謖聽從命令,從山上下來了。后來到的司馬懿看到蜀軍正在險要的地方安營扎寨,就撤退了。

  可是,再美也是一種假設(shè),我們不可能把歷史改寫。

六年級手機作文 篇3

  “安靜!”手機在“全球物品投訴人類大會”上以10倍音量的聲音說道。頓時全場一片寂靜,手機繼續(xù)說道:“直播室,開始吧!”隨后,手機開始了自己的訴說。

  人類,你們好,我叫手機,是你們?nèi)祟惏l(fā)明的通訊工具,聽我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f,我們只是用來進行通話的,可到了我這一代,什么功能都有了:拍照、錄像、觸屏、電話、軟件……

  你們所熱衷的“游戲”也誕生了,而我也被主人下載了一個叫“王者榮耀”的游戲。

  從那時起,我的第一任小學(xué)生主人就每分每秒地盯著我,為了克制他使用的時間我發(fā)出的光就是把他的眼睛弄得一片模糊,他也依舊興致勃勃地將我捧在手心,全神貫注地盯著我的屏幕看!我想我的主人這輩子都不會放過我的吧!

  可是有一天,他玩我時發(fā)生了一件事,不知為何他沖著我大聲吼道:“排位10連跪。這什么破手機,一路掉到白銀?”說完把我往地上狠狠一摔……

  一路轉(zhuǎn)輾,我竟然來到了廢品回收站!我坐在廢鐵堆中考慮了很久:為什么人類都那么喜歡玩游戲呢?說實話,我們手機最大的功能應(yīng)該是通話功能,但為什么那么多人只重視我們的游戲性能呢?

  在熔爐里,我努力留在最后,結(jié)果又被鑄成手機機接著又被一個新主人買回去。我努力地用短信、卡頓、死機開導(dǎo)他,可他拉黑、回復(fù)、刷機以后還是那樣,我只好跳下來

  一次……兩次……三次……四次……十次……百次……千次……

  我沒有放棄,今天我來到這個大會上,就想通過全球直播對人類說一句話:“我們手機只是一個工具,一個交流的工具,不要再為了游戲而瘋狂了,謝謝!”

  最后手機鞠了一躬!芭椤。

六年級手機作文 篇4

  爸爸的手機,明明是電池滿格的,可不一會就自動關(guān)機。

  爸爸和同事聊到這個話題,同事的意見是換個新手機吧,畢竟這個手機用了2年之久?蓩寢寘s不同意。我們一家三口,在周末的時候來到了一個手機店,“這一點手機問題,能修理嗎?”爸爸問。服務(wù)員看了看,也說:“換個新的吧,畢竟手機更新?lián)Q代快……”媽媽不甘心,走了一家又一家,終于在最后一家有了答案。

  這是一家華為手機售后服務(wù)部門,當(dāng)我們進去的時候,看見好多的人在排隊。我上前面看了看:美女,我這手機就是聲音太小“”美女,我的手機上不了微信“”美女,我啊,歲數(shù)大了,希望出去玩的時候多照些照片,留著以后看的,可我的手機照相的功能找不到了“”美女,我的手機撥號的鍵找不到了“……”喲,原來這么多的問題,都是可以維修的,不是像爸爸想的那樣,有了問題就是換新手機。

  終于輪到給爸爸修手機了,“我的'手機怕見生人,一出門,不管有多少電,就自己關(guān)機”爸爸說。弄得修手機的美女直蒙圈。不過人家畢竟是技術(shù)人員。馬上診斷是電池的毛病。不到10分鐘,手機的后蓋打開,我看見了一塊大約面積10平方厘米的電池被換了下來。這點毛病人家是手到擒來。三下五除二,換完電池,讓爸爸在那里給手機沖了電,又開了一張保修票,解決了。媽媽是最高興的,省錢了,問題也妥妥解決了。爸爸也興奮,畢竟是這個手機使用的時間不長,還知道了智能手機遇到問題有這么多解決的辦法。

  我想大聲的告訴爸爸的同事:智能手機不是遇到問題就要換新手機的!

六年級手機作文 篇5

  “今天天氣不錯!”吃過晚飯,爺爺一邊把飯菜放進冰箱,一邊說:“我出去散步了!闭f完就悠閑地踱出家門。

  可沒過兩分鐘,爺爺就從門外沖了進來,鞋也不脫就風(fēng)風(fēng)火火直奔書架。“我的手機到哪兒去了?”爺爺嘀咕著。我連忙放下手中的書問:“爺爺,你把手機放什么地方了?”“我也不知道!”爺爺著急地說:“快幫我找找!”全家人都像接到命令一樣放下各自手中的事,一起幫爺爺找手機。

  媽媽把書柜的八個抽屜都翻了個遍,仍不見手機的蹤影;爺爺把書柜上的書搬開來來仔細(xì)查看,卻一無所獲;奶奶也從客廳找到廚房,還是兩手空空……

  表弟見大家都找不到,頑皮地說:“看我的吧!爺爺一定是把手機掉床底下去了!上次我爸就這樣!”他來到臥室,趴在爺爺?shù)拇驳紫绿筋^看,一不小心還撞到了頭,痛得齜牙咧嘴。突然,他得意地叫起來:“耶!我找到了!”他跑到陽臺拿來爺爺?shù)尼烎~竿,趴在床前用魚竿撥了撥說:“出來了!”他伸手一抓,“看,我找到手機了!”大家定睛一看,原來是爺爺?shù)氖謾C套!

  這時,我靈機一動:“爺爺,你的手機是開著的還是關(guān)著的?”“開著的!”爺爺說!拔矣修k法了!”我邊說便往電話機走去!皣u——大家安靜一下!蔽夷闷鹪捦矒芡藸敔?shù)氖謾C。“我是你的小呀小蘋果……”熟悉的手機鈴聲若有若無地傳來。我側(cè)耳傾聽,循著音樂找過去,打開冰箱一看,爺爺?shù)氖謾C果然躺在里面。“瞧!爺爺你順手把手機放進冰箱了!”爺爺高興地接過手機,沖我豎起大拇指,說:“還是你聰明!”

六年級手機作文 篇6

  “放下手機,放下手機,男的女的老的少的聽我來分析。”一串清脆的音樂從耳邊響起,在腦中回蕩,想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機!

  一個空氣清新、陽光明媚、鳥語花香的早上,我和爸爸準(zhǔn)備到新街口的新華書店買書。坐在爸爸的電瓶車后面,“1、2、3、4、5.....”我一路數(shù)著,不知不覺中到了書店,竟然達(dá)到了200余人,他們在干嘛?原來是一邊走路一邊看手機。去學(xué)而思上課的路上,我看見幾人蹲在沒開門的“華為客戶服務(wù)中心”前,一動不動,在干嘛?原來是在聚精會神地打著“王者榮耀”。來到蘭州拉面館,在等餐的過程中,居然有人在公眾場所放大聲音,旁若無人地打著槍戰(zhàn)游戲。哦,我的天哪!哎,現(xiàn)在的人真是“機不可失”!手機已經(jīng)無時無刻地在影響著人們的生活。

  說到這,有人就要問了:看手機有什么危害呢?別急,我們一起慢慢地討論:

  1、對身體的傷害。頻繁使用手機,首先最直接的是對眼睛的傷害,容易造成近視,損害角膜。長時間玩手機還容易導(dǎo)致頸椎問題,使頸椎的壓力增大,導(dǎo)致變形。

  2、安全問題。走路看手機可能會發(fā)生踩空,從而會撞到人、物等,導(dǎo)致身體受傷。媽媽的同事因為下樓時看手機,一腳踩空,身體受到傷害,住院好久,還留下了疤痕。

  3、親情友情的損失。如果你在和家人朋友交流時,不停地擺弄手機,會產(chǎn)生對話的延遲,使對方覺得你缺乏誠意,會造成親情和友情的缺失。

  4、沉迷于手機容易造成“手機依賴綜合癥”。

六年級手機作文 篇7

  “唉,今天運氣真差,只搶到了0.14元。呀,又來一個,快開,快開,耶!太好了!搶到了1.5元……

  這讓坐我邊上的奶奶,忍不住好奇心,輕輕拍著我的右臂,指著我的手機說:“鈺,你這是在干什么呢?我看了看手機說道:“奶奶,這個是微信搶紅包!”奶奶聽了一頭霧水,撓了撓頭,一臉蒙地看著我。我看了奶奶這副模樣,就裝起了學(xué)者的腔調(diào),假裝咳了兩下說:“哎呀,奶奶你這就有所不知了吧,這個是下載一個叫微信的軟件。然后里面的一個功能就叫發(fā)紅包。比如你要發(fā)紅包,就選擇一個人,打開對話框,按著下面那個加號,這時你就會看到有一個發(fā)紅包,就按下去,選擇金額,再按發(fā)送,如果你在一個群里面發(fā)紅包的話,選擇發(fā)紅包的個數(shù)。如果你要搶紅包,那就更簡單了,直接按別人發(fā)的那個紅包,點下去,就會有一個開的標(biāo)志,輕輕一按,就完成了!边@時奶奶又不解地問:“發(fā)紅包,我們這不是都要一百一百來發(fā)嗎?怎么你手機上的就變成幾毛幾分啦?”我笑了笑說:“奶奶,這您就不懂啦!我們手機上發(fā)的紅包,都是娛樂娛樂,誰搶得少,誰就發(fā)紅包,但一般金額都是很少的,就是找樂趣,不必當(dāng)真,如果金額很大的話,那就是賭博,那可是非常不好的!芭秪~,原來如此!蹦棠倘粲兴嫉攸c了幾下頭!鞍ィ氘(dāng)年吶,我們連個黑白電視機都沒有。時代在變化,時代在進步!薄昂⒆,你可知道,如今的幸福生活,都是烈士們拋頭顱、灑熱血付出生命的代價換來的,你可要好好珍惜如今的幸福生活!边@時,奶奶的眼角流下了幾滴晶瑩剔透的淚珠……

  祖國像一條巨龍在廣闊的天空中騰飛,時代在進步,時代在變化,我希望我們的祖國越來越好!

六年級手機作文 篇8

  隨著時代的變遷,手機、電腦等電子商品快速地步入了我們的生活,現(xiàn)在的人幾乎每個人都配帶著一部手機,可它給人們帶來的憂患卻不少。

  親戚朋友聚會時,也會拿著手機各忙各的,一點也沒有熱鬧的氛圍,以前玩手機是為了把大家聚在一起,現(xiàn)在大家聚在一起,是為了一起玩手機,就如微博上流傳甚廣的一句話:“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是坐在你的對面,你卻在給我發(fā)郵件!

  過年的時候發(fā)一條短信就算拜年了,如果你端端正正地寫上你的祝福,貼上郵票,經(jīng)過郵遞員的手,到達(dá)你的朋友那里,還飽含著體溫呢!每個字都很溫暖,讓人快樂,你的朋友一定好高興的。而你發(fā)去的短信呢!每個字都冷冰冰的,沒有感情,收的人也是隨便地看一眼罷了,回一個就刪除了。

  現(xiàn)在就算有了好風(fēng)景,人們也不是去欣賞而是拿著手機拍照,發(fā)朋友圈炫耀一番,實際上有多少人能夠放下手機,真正的去欣賞祖國的大好河山呢?當(dāng)美景成了死板的炫耀圖片,它存在的意義與價值就大打折扣了!

  手機對小學(xué)生的學(xué)習(xí)更是一把雙刃劍,它的確可以讓你上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料,解決你的疑難問題?涩F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是人手一部手機,孩子也不例外,但一些孩子卻不能好好利用手機學(xué)習(xí),他們每天都癡迷在游戲中,比如,現(xiàn)在“王者榮耀”這款游戲已經(jīng)風(fēng)靡全國,好多人都在玩這款游戲,包括許多的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生,這怎能不令人擔(dān)憂呢?

  現(xiàn)在我們是最關(guān)鍵的時候,要為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),小學(xué)打好基礎(chǔ)就可以上好初中,初中打好基礎(chǔ)就可以上好高中,上到好的高中以后就可以上好大學(xué),上到好的大學(xué)就可以有好工作,有了好工作以后的生活才會幸福呀!為此我們要非常努力的學(xué)習(xí),而不應(yīng)該成天躺在床上抱著手機幻想著以后的的幸福生活,如果你現(xiàn)在不努力,到老的時候就會后悔。相信你也聽過“少壯不努力,老大徒傷悲”吧!

  更可怕的是有的人已經(jīng)被手機控制了!他們?yōu)榇耸チ烁玫挠亚椤⒂H情、愛情和事業(yè),很多人已經(jīng)把手機形容成為現(xiàn)在的“人造器官”了。但是,我還是要勸告大家,請你放下手機去陪陪你的妻子、孩子,去給養(yǎng)育自己的可敬可愛,親愛的爸爸媽媽捶捶腿、捏捏肩…將目光從手機上移開,關(guān)注你所愛的人和事,抽出時間與他們進行真正的對話!

六年級手機作文 篇9

  放假了,學(xué)校又恢復(fù)了往日少有的寧靜。但那天早上發(fā)生的一幕幕,卻時時在我眼前縈繞,揮之不去,并使我思緒萬千,感慨頗多。

  這是一個星期一的早上,是我們學(xué)校例行升國旗的日子。當(dāng)時我正在校門口值日,一對夫婦的爭吵引起了我的注意。

  “你要把我氣死,你為啥不經(jīng)我知道就又給孩子買了一個手機?還教孩子說是借別人的,走,讓老師去給咱評評理!闭f著就往大門里闖。

  大聲吵鬧者是一位學(xué)生的媽媽,手里還提著一個摔碎了的手機。孩子的爸爸則一臉無辜地站在很遠(yuǎn)的地方。

  見此情景,我趕緊攔著了這位孩子的母親,把她領(lǐng)進校門口值班室,并向她了解情況。孩子的母親顯然是過于激動,坐下之后仍是憤憤不平,怒氣難消。經(jīng)過我們的勸說,孩子的媽媽總算平靜了下來,說出了事情的原委。

  原來,她兒子的學(xué)習(xí)一直很好,在班內(nèi)能排十幾名,自從有了手機之后,學(xué)習(xí)成績一落千丈。由于臨近畢業(yè),害怕兒子再分心不利于學(xué)習(xí),氣得孩子的媽媽把手機給摔碎了。不成想,沒過多久,她發(fā)現(xiàn)兒子手里又有了一個高檔新手機,詢問時,兒子還說是借同學(xué)的。后經(jīng)證實是孩子的爸爸又給新買的,于是就出現(xiàn)了開頭這一幕。

  據(jù)孩子母親講,她也不想這樣大吵大鬧,實在是沒有別的辦法了。當(dāng)然,經(jīng)過我們的勸解,孩子的父母最終達(dá)成了一致意見,決定收回孩子的手機。

  由此我不禁陷入了沉思。是啊!現(xiàn)在不僅僅是中學(xué)生,就是小學(xué)生當(dāng)中帶手機者也大有人在。那么中小學(xué)生該不該把手機帶進課堂呢?

  隨著社會的進步、生活水平的提高,十年前還是貴族物品的手機,如今飛入尋常百姓家,“校園手機族”也越來越壯大。時代發(fā)展了,學(xué)生使用手機也本無可非議,但它存在的潛在負(fù)面影響,不能不引起我們的注意。手機在學(xué)生中的用途是什么?他們的短信多是用來約會的,彩信中不乏裸體圖片和動畫、MP3文件中多是些情歌……孩子的價值觀、人生觀都在逐漸形成和發(fā)展,這些都有可能影響孩子的學(xué)習(xí)和心靈成長。

  課堂是教育教學(xué)的主陣地,學(xué)校規(guī)定教師不能帶手機進課堂?墒侨绻粚W(xué)生進行限制,在課堂上,學(xué)生中一會兒這個來短信了,一會兒那個來電話了,蟲鳴、鳥叫、童笑此起彼伏,好不熱鬧!一節(jié)課上,教師為處理這些瑣事、收攏學(xué)生注意力就要費去很多精力,課堂效果就可想而知了。

  中小學(xué)生由于生活閱歷少,知識面相對較窄,認(rèn)識問題、處理問題的能力還不全面,因此,帶不帶手機進學(xué)校,需要我們做家長和老師的積極引導(dǎo)。不能一棍子打死,更不能放任自流。對于中小學(xué)生來說,他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),沒有必要拿著手機到處聯(lián)絡(luò),再加上他們抵御不良誘惑的能力較弱,拿著手機,過多地與外界聯(lián)系,勢必會分散他們的注意力,影響他們的學(xué)習(xí),同時,手機的輻射也會對他們的身體健康產(chǎn)生不利的影響,還有可能給家庭造成很大的經(jīng)濟損失,因此,作為中小學(xué)生來說,我認(rèn)為,還是少帶手機為好。

  中小學(xué)教育在個人發(fā)展和國民素質(zhì)教育中起著重要的作用,如果不制定管理校園手機現(xiàn)象的紀(jì)律或制度,不切實做好對校園手機的管理工作,就可能影響我們教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,加強對中小學(xué)生手機的使用和管理勢在必行!

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