精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
我家門前有一條烏黑的柏油馬路，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我見(jiàn)證了它的發(fā)展。
我從小生活在農(nóng)村，記得上幼兒園小班時(shí)，我家還住在石黃村（現(xiàn)在的華東五金城）。那時(shí)村路是彎彎曲曲的狹窄土路，爺爺每天都得騎自行車往返于學(xué)校與村子之間。雖然村子離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，但家鄉(xiāng)的小路卻成了我的心頭憂愁。如果遇到好天氣，放學(xué)時(shí)坐在爺爺?shù)淖孕熊嚭�，雖然顛簸得不太舒服，但回家的路還算順利。但若碰上雨天，就難辦了。爺爺?shù)靡皇执蛑鴤�，一手握著車把，扶著車前進(jìn)，還要顧到車后的我，稍不留神，就可能車翻人倒。有時(shí)爺爺干脆步行來(lái)接我，可走在泥濘的路上，我們還是狼狽不堪。
我上中班時(shí)，我們村開(kāi)始拆遷，我家搬到現(xiàn)在的石黃小區(qū)，也蓋上了樓房。我以為我和爺爺終于可以“逃離”土路了�？墒聦�(shí)并非如此。路雖然比以前寬了，但依然是土路。汽車開(kāi)過(guò)去時(shí)，黃塵滾滾，弄得我們睜不開(kāi)眼睛。為此，村民們開(kāi)始埋怨。一開(kāi)始路很平整，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)大雨后，新路開(kāi)始變得坑坑洼洼。爺爺?shù)哪禽v自行車終于在一個(gè)雨天“久經(jīng)沙場(chǎng)”功成告退了。
后來(lái)，在國(guó)家“村村通”政策的帶動(dòng)下，在上級(jí)政府、交通部門的大力支持下，村里開(kāi)始修路。那年夏天，許多叔叔阿姨來(lái)到我家門前，他們?cè)谘谉岬奶?yáng)下辛苦地挖呀挖呀，推呀推呀。轉(zhuǎn)眼間，小土路變成了一條又平又寬的水泥路。年近六十的爺爺居然買了一輛摩托車，他說(shuō)：“這么好的路不配上一輛好車，那怎么行？”
上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的校車開(kāi)到了我家門口。每天早晨車子準(zhǔn)時(shí)接我上學(xué)，晚上準(zhǔn)時(shí)送我回家。家人不用擔(dān)心烈日炎炎時(shí)我會(huì)曬著，也不用擔(dān)心刮風(fēng)下雨時(shí)我會(huì)淋著。
今年，村里決定為水泥路鋪上柏油。據(jù)說(shuō)，是為了防止村民在路上曬糧食影響交通。一陣忙碌過(guò)后，一條寬闊的、烏黑的柏油馬路“誕生”了。路平平坦坦，暢通無(wú)阻，不光走在上面舒適了，更關(guān)鍵的是，路給家鄉(xiāng)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。瞧，新的汽車站，香港美居家具商場(chǎng)，汽配港，紅星裝飾廣場(chǎng)、金七浦商貿(mào)城……在我們村悄然落戶。
啊，家鄉(xiāng)的路！我伴隨著你一起成長(zhǎng)，從你的變遷中，我感受到了家鄉(xiāng)的飛速發(fā)展，更看到了泰州美好的明天。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說(shuō):"你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦�。磕氵@初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說(shuō)做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝懥宋业男∶孛�，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰(zhàn)中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好��！可人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
“讀書可以醫(yī)愚�！痹诿總�(gè)人的成長(zhǎng)旅途中，少不了書的陪伴。
在小時(shí)候，我最早接觸的故事是《白雪公主》。每當(dāng)我指著漢字一字一句認(rèn)真朗讀時(shí)，心中總是涌起一股對(duì)壞王后的無(wú)名之火。有時(shí)我拿著筆，狠狠地在王后臉上畫：“討厭鬼！”
后來(lái)，我得到了第一本小說(shuō)——牧鈴的動(dòng)物小說(shuō)《艱難的歸程》。我剛一拿到書，便再也不肯放下。主角“阿蓬”牧犬在草原上飛奔的英姿不時(shí)在我腦海中閃過(guò)。當(dāng)它與斗犬搏斗時(shí)，我在心中為它加油；當(dāng)它成為真正的牧犬時(shí)，我替它高興；當(dāng)它孤戰(zhàn)野狼群時(shí)，我為它擔(dān)心。
不久前，我剛看完《福爾摩斯》。它是我接觸的第一套偵探小說(shuō)。歇洛克·福爾摩斯那雙銳利的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)注著身邊的細(xì)節(jié)，于是成功偵破了一樁又一樁案件。我也學(xué)著注意觀察生活中的細(xì)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)沒(méi)注意到的有意思的事情。
現(xiàn)在，我正在看四大名著之一——《三國(guó)演義》。從劉關(guān)張結(jié)義到吳國(guó)滅亡這風(fēng)起云涌的一個(gè)世紀(jì)，埋著無(wú)數(shù)巨大的寶藏。曹操的治國(guó)方法是我挖出的第一件巨大寶貝。雖說(shuō)他處事疑心重重，但不能不說(shuō)他成功統(tǒng)一了中國(guó)的北方，并且民富國(guó)強(qiáng)。我被他的治國(guó)方略所折服，發(fā)出由衷的感嘆！緊接著挖出的第二件寶貝是諸葛亮的縝密思維。上通天文，下知地理，他一生打過(guò)的敗仗屈指可數(shù)。初出茅廬，一戰(zhàn)告捷；舌戰(zhàn)群儒，振振有詞；七擒七縱，巧奪人心。他的用兵方法總是讓我回味無(wú)窮。
劉關(guān)張出生入死的感情是我挖出的第三件寶貝�！安磺笸晖峦丈�，但求同年同月同日死�！焙缐训氖难约�(dòng)人心。唯一遺憾的是劉備意氣用事，結(jié)果是大傷元?dú)�，�?dǎo)致歷史的改寫。我在心中頗為不平。
各種書籍就像是我們的精神食糧。假如生活是一盤菜，書就是鹽，跟我們的生活密不可分。書，伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
美妙的鋼琴聲，優(yōu)雅的小提琴，厚重的大提琴……咦？這些不是交響樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器嗎？對(duì)，生活使我們不斷成長(zhǎng)，就如同一首交響曲，不同的聲調(diào)代表不同的心情，狀況。
起頭的是清脆響亮的鋼琴聲，代表我剛上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的我對(duì)上學(xué)充滿了期待。老師們對(duì)我的印象非常好，三科最拿手的就是數(shù)學(xué)，每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問(wèn)題。在剛上一年級(jí)時(shí)的我玩性很大，所以用輕松歡快的鋼琴聲來(lái)代表那輕松，無(wú)憂無(wú)慮的一年級(jí)，那時(shí)我第一次得獎(jiǎng)，是“三好學(xué)生”，給鋼琴曲來(lái)個(gè)響亮的結(jié)尾吧！
管類樂(lè)器的清晰的聲音在我的耳畔回響。二年級(jí)時(shí)的我對(duì)小學(xué)生活有了一定的認(rèn)識(shí)，玩的時(shí)候也少了，不過(guò)學(xué)習(xí)的積極性也沒(méi)有那么高了，做什么事都會(huì)認(rèn)真去做，但是效率不高。管類樂(lè)器的緩慢，穩(wěn)重，描述了當(dāng)時(shí)的情景，所以由于以上原因，“三好學(xué)生”歸人家了。
Oh！No！我最不想聽(tīng)到的，最不愿回憶的三年級(jí)來(lái)了。厚重低沉的大提琴聲，讓我覺(jué)的喘不過(guò)氣來(lái)。三年級(jí)，寫作業(yè)時(shí)，仿佛有一股氣在壓著我，有時(shí)作業(yè)都沒(méi)有完成，老師只是對(duì)我小聲教導(dǎo)。而不知好歹的我卻越來(lái)越猖狂。于是，每一位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都下降了........大提琴聲變得緩慢，變得令人聽(tīng)了就難受。面對(duì)現(xiàn)在，哪兒還有一年級(jí)時(shí)歡快的影子。終于在深刻地自我反省后認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并努力改正，大提琴聲終于有了歡快節(jié)奏，還有了高音。老師也給了我“優(yōu)秀學(xué)生”的稱號(hào)。
這一次，我可不是什么樂(lè)器，而是指揮家手中的指揮棒。四年級(jí)時(shí)我努力找回動(dòng)力，努力改正錯(cuò)誤。這是我從差學(xué)生到好學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡區(qū)。有了指揮棒，各類樂(lè)器才能有條有理相互配合，譜成優(yōu)美的曲子。有了它，我的小學(xué)生涯也能夠平衡。可是什么時(shí)候能領(lǐng)回“三好”��？
最愛(ài)的小提琴舞曲來(lái)了，它代表了我的五年級(jí)。在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谏弦荒甑呐ο聺u漸提高，不過(guò)不是班上的第一，不是班長(zhǎng)了。真后悔三年級(jí)所做的事。這一年我學(xué)了書法，在狼毫濃墨中我體會(huì)到了新的生活樂(lè)趣，連我的人際關(guān)系也越來(lái)越好，那時(shí)的我更在意的不是榮譽(yù)，而是分享快樂(lè)。我交了許多朋友，那使我自己的心也快樂(lè)起來(lái)。對(duì)之前的陰影，揮揮手說(shuō)拜拜吧！
難過(guò)，珍惜，學(xué)習(xí)，友誼……是六年級(jí)的代名詞。在小學(xué)最后的一年里，我們回憶一年級(jí)第一次上學(xué)的情景，回憶童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是所有樂(lè)器一起演奏的樂(lè)曲。六年級(jí)是六年的精華，是童年的一個(gè)小小的可愛(ài)的句號(hào)。重要的是快樂(lè)，是友誼，在六年級(jí)還沒(méi)有過(guò)完時(shí)，加把油，努把力，爭(zhēng)取給小學(xué)最后一年留下完美的結(jié)尾吧。
樂(lè)曲在我耳畔回響，盡情地釋放著那獨(dú)特美麗的旋律。成長(zhǎng)交響曲！你被它打動(dòng)了嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
小豆豆們一個(gè)個(gè)形態(tài)各異，有的露出了白肚皮，正向其它豆豆炫燿呢！有的拖著‘長(zhǎng)尾巴’，好像蝸牛背著重重的殼兒在緩緩的爬行，有的則紋絲不動(dòng)，對(duì)睡覺(jué)還戀戀不舍呢！......我把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，又添些水，好讓它們盡情享受一下‘陽(yáng)光浴’。
小豆豆的第五天
天氣很熱，有幾個(gè)綠豆寶寶干脆脫下了‘綠衣服’。難道莫非它們也覺(jué)得熱嗎？還有幾個(gè)綠豆寶寶微微長(zhǎng)小小的莖桿，上面還有著待展開(kāi)的嫩葉苞，像一個(gè)個(gè)小腦袋，好奇地打量著外面的世界。而黃豆寶寶們干脫也沒(méi)有脫下‘黃衣服’。它們的芽?jī)河删G到白，多有趣呀！
小豆豆的第六天
哇！幾個(gè)綠豆寶寶都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子了，真快！它們的根深深地扎在軟紙里，它們的.莖桿冒得老高老高的，亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)矗立的標(biāo)兵。黃豆寶寶也終于脫下了它心愛(ài)的‘黃衣服’。懶洋洋地翻騰著腰。原先的魚肚白微微也有些綠意，定精一看，哦，原來(lái)是一個(gè)細(xì)長(zhǎng)翠綠的小小的葉子。哦，黃豆寶寶，你可真棒！
俗話說(shuō)‘‘種瓜得瓜，種豆得豆�！俏曳N豆得到的是快樂(lè)。給它們澆水，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)；觀察它們，我收獲了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
種豆豆，收獲多！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
電影的故事從音樂(lè)中啟幕；花兒的精彩在綻放中見(jiàn)證；而我的成長(zhǎng)從你的微笑中開(kāi)始。
去年九月一日，懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動(dòng)的校園，卻無(wú)一個(gè)熟悉的面孔。陌生的環(huán)境，讓我好像身處他鄉(xiāng)，黯然地坐在教室。而你，面帶笑容地走過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“哥們，我們似乎見(jiàn)過(guò)耶！交個(gè)朋友吧！”我心神不定地看著眼前這個(gè)身材魁梧的男生，內(nèi)心甚是緊張，支支吾吾地說(shuō)：“好……好��！”一番聊天后，我知道了你叫李好。
在與你相處的日子里，你總是樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停，似乎你是天生的微笑人，與微笑不可分離。不過(guò)也正是你的這份樂(lè)觀開(kāi)朗，多次幫助了我。
那是我們上初中以來(lái)的第一次期中考試，我們一起笑著走進(jìn)了考場(chǎng)，也一起笑著走出了考場(chǎng)，都似乎沒(méi)把考試太當(dāng)一回事，相互嘲諷著對(duì)方，直到出了成績(jī)。
那天，一向愛(ài)玩的你，趁老師不在辦公室，偷偷地溜進(jìn)去，又樂(lè)呵呵地跑出來(lái)：“體委，咱倆的成績(jī)可都相當(dāng)不錯(cuò)呢！”我滿臉吃驚地看著你，你臉上的每個(gè)表情都是奮發(fā)向上的，每個(gè)細(xì)胞都是愉悅開(kāi)朗的。突然，你又狡猾一笑：“我們的排名負(fù)增長(zhǎng)一百多名！”我啞口了，剛才的興奮喜悅，瞬間灰飛煙滅。
聽(tīng)完這個(gè)消息，整節(jié)課，我都沒(méi)有一絲心情聽(tīng)講。在回家的路上，你默默地看著我，終于顯出一份難得的沉默，只見(jiàn)你清了清嗓子，開(kāi)始安慰我：“不要傷心難過(guò)，更不要?dú)怵H，不就一次考試嗎？”說(shuō)完，你又招牌式地微微一笑，見(jiàn)你如此的淡然平靜，我也像經(jīng)過(guò)一個(gè)險(xiǎn)灘的流水般寧?kù)o下來(lái)。是啊，在漫漫的求學(xué)路上，必然有許多失敗�？芍灰⒕o著前方的目標(biāo)，這點(diǎn)小挫折算得了什么呢？若是在這點(diǎn)小事上氣餒，那就是傷害了自己的斗志。
一路上，你和我貼心地聊著。就這樣，你說(shuō)，我聽(tīng)。在你細(xì)聲細(xì)語(yǔ)中我思考著自己，慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對(duì)挫折的勇氣。
是啊，因?yàn)橛心�，我的成長(zhǎng)之路不再孤獨(dú)；因?yàn)橛心�，我的成長(zhǎng)多了一份快樂(lè)。李好，成長(zhǎng)路上，有你真好！愿你我做一輩子的同窗知己。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，第一個(gè)會(huì)說(shuō)的字竟是“書”；聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我能滿地亂爬的時(shí)候，最常見(jiàn)我找的是書；聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我學(xué)寫字時(shí)，第一個(gè)會(huì)寫的字是“書”。
書，這個(gè)從小伴我成長(zhǎng)的伙伴，與我可謂是形影不離。
在我書桌上、書柜里、床頭邊乃至衣柜里，都可見(jiàn)書的影子。
剛上小學(xué)，書里的拼音是我的拐杖，我拄著它，讀過(guò)了許多童話、寓言。慢慢長(zhǎng)大了，我已不需要拐杖了，于是，字典來(lái)到我身邊，成為了我的小幫手。翻閱著它，我讀懂了大部頭的名著�，F(xiàn)在，書是我的眼睛，它讓我看遍各地風(fēng)光，讓我領(lǐng)略生命輪回。
從小，就愛(ài)和爸媽在那慵懶的午后，放上一壺?zé)釟怛v騰的茶，手里各自捧著一本書，在茶的清香中津津有味的品讀�，F(xiàn)在，上了中學(xué)，課余時(shí)間短了，可我仍愛(ài)在閑暇之余，捧上一本好書，獨(dú)自品味。
與書有緣，我從小便愛(ài)讀書，長(zhǎng)大后更是“愛(ài)書如癡”。
這個(gè)暑假的一個(gè)午后，爸媽去拜訪朋友，我則躲在房里拿起一本書“細(xì)嚼慢咽”。
不知過(guò)了多久，我已翻到了最后一頁(yè)，合上書，將它安置好�？戳丝磿r(shí)間，呀！已經(jīng)6點(diǎn)了，爸媽怎么還沒(méi)回來(lái)？我走到客廳，想給他們打電話。“鈴……”電話先響起了，“快開(kāi)門！”媽媽不滿的聲音傳來(lái)。我納悶極了：媽媽怎么不高興呢？
打開(kāi)門，媽媽一進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“怎么叫你開(kāi)門都不開(kāi)呢？”“我……我不是開(kāi)了嗎？”我一臉迷茫�！拔覀儼雮�(gè)小時(shí)前就回來(lái)了，可忘了帶鑰匙，就想叫你開(kāi)門，沒(méi)想到你一直都沒(méi)應(yīng)，連電話也沒(méi)接，我們還以為你出去了呢�！卑职终f(shuō)道�！笆裁�？可我都沒(méi)聽(tīng)到啊！”“你一定又是在看書，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)啊……可能是書太好看了，我太入迷了，對(duì)不起啦，下次不會(huì)了�！蔽矣悬c(diǎn)心虛�！澳阋豢磿瓦@樣，真拿你沒(méi)辦法。”媽媽無(wú)可奈何道。
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我“愛(ài)書如癡”呢。
十幾個(gè)春秋了，縷縷書香陪我看盡了花開(kāi)花落，云卷云舒。書，你已成為了我生命中不可缺失的一份子。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
相信大家在成長(zhǎng)的道路上一定有不少的煩惱，比如家長(zhǎng)的不理解、學(xué)習(xí)上的壓力、與同學(xué)之間的矛盾、還有來(lái)自自身形象上的煩惱。
我的煩惱來(lái)自于學(xué)習(xí)的壓力太大和家長(zhǎng)的不理解。
自從媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班我就一直有意見(jiàn)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在英語(yǔ)班的作業(yè)太多了，我能不能不上了？”媽媽脾氣非常大地沖我說(shuō)：“你知道我多不容易才把你送進(jìn)去的？豈是想不學(xué)就不學(xué)的？”聽(tīng)了媽媽的話，我失望的低下了頭，回到了自己的房間復(fù)習(xí)單詞。
我現(xiàn)在每天晚上回家就要背那些單詞，一個(gè)周要背二三十頁(yè)的單詞而家長(zhǎng)卻不但不領(lǐng)情，還說(shuō)：太好了，讓你們整天玩。自從我開(kāi)始背那些單詞以后，我每天都累得要死，吃飯時(shí)背，睡覺(jué)前也要背。原來(lái)沒(méi)背單詞時(shí)我每天寫完作業(yè)還有功夫看一會(huì)兒課外的書，而現(xiàn)在卻不行了。
每個(gè)周天上英語(yǔ)課時(shí)，老師總是在講題，講來(lái)講去，使課堂變得十分枯燥。每次上外教課時(shí)，外教老師也是領(lǐng)著做題，只有到最后一兩分鐘時(shí)會(huì)帶著我們做游戲。然后就還是講題。我想有一個(gè)建議，就是讓外教課多一點(diǎn)游戲的時(shí)間，少一點(diǎn)講題的時(shí)間，我們學(xué)英語(yǔ)是為了將來(lái)能更流暢的與外國(guó)人交流，習(xí)題只能把我們固定在一個(gè)題里面。
希望老師能同意我的建議，因?yàn)檫@樣我們才能更好的喜歡上英語(yǔ)課，希望家長(zhǎng)也能理解我們，平時(shí)能讓我們多放松一下。
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