【熱門】六年級(jí)樂(lè)趣作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
我有一枝筆，給它灌輸靈動(dòng)的生氣，就勾勒出山川萬(wàn)木；給它賦予人的感情，就表達(dá)出人間的喜怒哀樂(lè)；給它融入跳動(dòng)的音符中，就譜寫出世間的五彩旋律。
一一題 記
說(shuō)起樂(lè)趣，有人會(huì)想起繪畫，有人會(huì)想起彈琴，有人也會(huì)想起跳舞，而寫作何嘗不是一種樂(lè)趣呢？但有人聽(tīng)到寫作這兩個(gè)字，那張眉飛色舞的臉便馬上垮了起來(lái)，也有人情不自禁的拿起了筆，這何嘗不是一種巨大的反差？
當(dāng)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從你的手中迸出，你是否感到歡愉？當(dāng)充滿墨香的文字映入你的眼簾時(shí)，你是否感到欣悅？當(dāng)聆聽(tīng)那一篇篇精彩的文章時(shí)，你是否感到那是一種享受？如果是，那么我想寫作也是你的樂(lè)趣吧。而寫作，寫出了我的真實(shí)情感，它便是我的樂(lè)趣。
記得那次去西峽游玩時(shí)，那里的奇景使我深受震撼。那石縫間的奇峰茁壯生長(zhǎng)，仿佛闡述著生命的頑強(qiáng)；那盤踞山頂?shù)您検�，宛如一只真正的蒼鷹闡述著強(qiáng)者的信念；那飛流直下的瀑布，流露出的磅礴氣勢(shì)，撞擊著人們的心靈�；丶液螅冶惆涯抢锏钠婢耙约皩�(duì)大自然的敬畏用文字保留了下來(lái)。
寫作，在喜時(shí)，文中透漏出一絲歡樂(lè)；在怒時(shí)，文中透漏出一絲煩躁；在哀時(shí)，文中透漏出一絲憂慮；在樂(lè)時(shí)，文中透漏出一絲欣喜。
寫作，寫出了我的喜怒哀樂(lè)，寫出了我的真實(shí)情感。寫作也是一種樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
不是看電視就能感受到樂(lè)趣；不是看電腦就能感受到樂(lè)趣；不是玩游戲就能感受到樂(lè)趣。其實(shí)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀書和閱讀也能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，而它對(duì)我的功勞更是不可言喻。
記得在我六歲那年，媽媽和我一起出去買東西，百般無(wú)聊。突然，一家剛剛開(kāi)的書店把我的魂給拉了回來(lái)。于是，我起膽子停住了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地看著那些五顏六色的書，媽媽轉(zhuǎn)頭朝我看的方向看了一眼，會(huì)心一笑，便說(shuō)：“我們進(jìn)去看看吧！”
她牽著我的小手走向我“夢(mèng)寐以求”的書店，推開(kāi)了那扇沉重的大門，就這樣，我踏進(jìn)了令我神往的書店。
哇！好多書啊！我驚訝地張大了嘴，就連眼珠子都要蹦出來(lái)了！這可比我在外面看見(jiàn)的書還要多�。�
站在那一排高大的書架，不可思議的是，我居然覺(jué)得自己是這么的渺小，就像茫茫大海中的一滴水，一滴小的不能再小的水。
我全神貫注地看起書來(lái)，在書海中尋覓，在書海中發(fā)現(xiàn)，這時(shí)我看見(jiàn)了一本與眾不同的書，名叫《父與子》。于是，我二話不說(shuō)就買了下來(lái)，一回家就津津有味地看了起來(lái)。
那天，我盡情地在書海中遨游，那是我人生中最快樂(lè)的一天！
不知不覺(jué)，我就養(yǎng)成了一個(gè)唯一的習(xí)慣，就是周末休息的時(shí)候去圖書館借書了。
書就像一扇窗戶，因?yàn)橹灰愦蜷_(kāi)了才能看見(jiàn)窗戶外面那五彩繽紛的世界；書就像一道門檻，只有你跨過(guò)去了才能繼續(xù)勇往直前。
在書中，我明白了：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能迎來(lái)彩虹；清楚了：挫折也是一件好事；感悟到了：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在書中，一切煩惱都一掃而空，而有的，只有書為我?guī)?lái)的啟迪和快樂(lè)。
��！能讀書真好，就像冰心老師說(shuō)的那樣：“好讀書，讀書好，讀好書。”
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
我有一根棒棒糖。它披著一身淡紫色的短裙，橙色的小褲子�？瓷先ゾ拖褚恢甓∠慊ǎ恢隂](méi)有葉子的，只有挺胸拔立的花枝的丁香花。棒棒糖有一股甜甜的清香飄進(jìn)我的鼻子，我忍不住舔一口，像要飛起來(lái)似的。
為了讓我們將這顆糖吃得很有價(jià)值，很有意義，我和我的同桌進(jìn)行了一次“藏糖找糖”的'游戲。它的游戲規(guī)則是：同桌兩人A先去藏糖，B在座位上等著，A藏好以后，B要出去找，A在自己座位上等。
游戲馬上開(kāi)始了，我把自己能看到的地方都看了一遍，可以說(shuō)是“萬(wàn)物一眼”，十分緊張。第一輪我要出去藏糖，我把糖藏在了木梯往下，再往下的破門里。那門是淡綠淡綠的，我把它藏在了下面的破洞里，用一塊木板掩蓋著，以防萬(wàn)一。我的同桌找糖去了，我在教室里偷著樂(lè)。同桌看了我的糖所藏位置的記錄，就算他找著了，糖也未必給他。所以我沒(méi)必要擔(dān)心，他還不太清楚呢！果然，不出我所料，同桌把糖找到了，神采飛揚(yáng)地回到了教室。
第二輪，我的同桌出去藏糖了，我有極其復(fù)雜的沉重心情：他能把記錄給我看，我高興；我要找兩個(gè)人的糖，我緊張；找到后獎(jiǎng)我一粒糖，我激動(dòng)。總之我的心情很復(fù)雜，不說(shuō)了。我滿懷信心地快步去找糖。由于兩個(gè)人的糖藏在一個(gè)地方，我一找就找到了。他們藏在一個(gè)窗戶那邊，我很快找到了，十分高興。哪有現(xiàn)成的肉讓我吃的？其實(shí)找糖一點(diǎn)都不難，我興高采烈地回到了教室。我真是貪得無(wú)厭呀！把別人的糖都找了回來(lái)，一共找了三個(gè)人的糖！太棒了！
��！經(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”找來(lái)的糖，格外香，格外甜，格外好吃。只有通過(guò)自己努力得來(lái)的東西，才更有價(jià)值，更有意義，更有味道�，F(xiàn)在，真是細(xì)嚼慢咽才好吃。我吃在嘴里，甜在心里。瞧，我們班的同學(xué)很快吃完了，看著別人吃，饞得口水流下三千尺。
“藏糖找糖”的游戲真有意思哪！而且，我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)過(guò)自己辛勤勞動(dòng)獲得的果實(shí)才覺(jué)得更有價(jià)值，更有意義。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
在作文班上，突然傳來(lái)孩子們的笑聲。可是今天是陰天呀！太不符合氣氛了。是什么能讓他們笑出聲來(lái)，原來(lái)，是紙條給了他們樂(lè)趣。
講臺(tái)上，只見(jiàn)申老師拿出許多紙條，一張一張地發(fā)到同學(xué)們的手中，說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在。大家把我發(fā)的紙條上寫上人物，地點(diǎn)，事件，時(shí)間，然后各自放在一起，讓一位同學(xué)上來(lái)抽，再念出來(lái)，怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”于是游戲開(kāi)始了，空氣中漸漸彌漫著嬉笑版火藥味。
同學(xué)們把各自寫好的紙條放在指定的桌子上，申老師叫了各個(gè)同學(xué)上來(lái)念，嬉笑就快速感染了同學(xué)們，重磅定時(shí)“炸彈”炸了！“公元前30000年前，申老師在公園里洗澡�！币晃煌瑢W(xué)剛念完這段文字，同學(xué)們就笑了，可這才是剛剛開(kāi)始，好戲還在后頭。我念了一段抽中的文字，念著念著，我就笑起來(lái)，之后，全班就大笑起來(lái)，笑得比之前更歡了，有的哭笑不得，有的哈哈張嘴大笑，還有的捧腹大笑，就連老師都笑了，是什么文字呢？哦，是“申老師在火山腳下的高速公路上策馬奔騰�！惫缓眯Σ殴�。
什么“一個(gè)明媚的早晨，美麗動(dòng)人的張又文在車庫(kù)里自由飛翔”呀，“在天上跳舞”呀，每一段文字都讓我們哈哈大笑，真好玩呀！
這一次的紙條風(fēng)波，讓我們都十分開(kāi)心，也懂得了一個(gè)道理：在生活中不要亂說(shuō)話，雖然好玩，可也要想想別人的感受。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
窗外的雨，細(xì)細(xì)密密的，像根根輕捷的手指在大地上敲出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。雨細(xì)細(xì)的斜織著，給大地披上一層輕盈的紗衣，顯得神秘又有幾分動(dòng)人。
受不了這仙境的誘惑，推開(kāi)門投入雨的懷抱。牛毛小雨打在臉上涼涼的，好舒服，濕濕的泥土踩起來(lái)軟軟的，好像飛一般，隱約間我仿佛看到了一個(gè)披著輕紗，暗香盈袖的女子彈著古箏，輕唱著。雨中的世界是如此神秘，房屋上不知何時(shí)籠上了一層薄霧。
朦朦朧朧，一片白色中，幾點(diǎn)翠綠顯得格外耀眼，奪人眼球。幾片翠綠的樹(shù)葉，載著水珠娃娃搖呀搖呀，那么安逸。忽然一個(gè)激靈，水珠娃娃滑到了地上，調(diào)皮地綻開(kāi)了笑臉，又跟大地媽媽躲起了貓貓。綠葉在雨中洗了個(gè)澡，容光煥發(fā)，向人們炫耀著自己綠色的羽裳。花兒在雨中歡快的擠著、嚷著，都急著冒出來(lái)聽(tīng)春雨的琴聲，好一派“四廂花影怒于潮，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”
“叮咚！叮咚！”這是湖水樂(lè)呵呵的笑聲。調(diào)皮的水珠娃娃又再美如冠玉的湖面上跳起了芭蕾，逗得湖水爺爺都合不攏嘴了，連魚兒也想出來(lái)觀看，一個(gè)個(gè)急著向上探頭。散步在這般行云流水的境界里，聆聽(tīng)著：“春雨無(wú)情輕似愁，自在飛花輕似夢(mèng)”的琴聲，看著自然地舞步，聽(tīng)著自然的歌聲。這般水靈、神秘的仙境，讓誰(shuí)不流連忘返呢？
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
我喜歡種花。這次，我又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
望著琳瑯滿目的花草、種子，我的目光上下搜尋，最終落在了“風(fēng)信子”上。我選了一種淡粉色的。這是一個(gè)橢圓形、上面尖尖的球莖。表皮的色彩多得讓人分不出來(lái)，起先是深紫，透著股銀色，紫色轉(zhuǎn)淡，接著是一層淡淡的粉，像少女細(xì)心抹上的胭脂，美麗而神奇。星星白色包圍在花瓣似的尖頂旁，鮮嫩的綠芽便沉睡在這張小床里。
一回家，我便把它種在花盆里。過(guò)了一星期，風(fēng)信子抽出來(lái)細(xì)小的芽?jī)�。它好似兩彎微笑的眼睛，盈盈沖你一笑。我更加細(xì)心地呵護(hù)它。風(fēng)信子每天都有細(xì)微的、難以察覺(jué)的變化。在不知不覺(jué)中，它總能令我收獲到歡欣和喜悅。
一天又一天，葉子長(zhǎng)了，花莖高了，隱約可見(jiàn)青色花托下淡粉色的花苞了。快了，快了，我的心中充滿期待�；o靜地開(kāi)了，像揭開(kāi)了一層輕紗。淡粉色的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出一股幽幽的甜香。嬌艷的花朵在綠葉的襯托下別有一番韻味，使人心平氣和，滿心歡悅。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7
“貧著因書而富，富著因書而貴。”閱讀，不僅是種休閑娛樂(lè)，更是種可以豐富心靈、增長(zhǎng)知識(shí)，且老少咸宜的優(yōu)良活動(dòng)。
閱讀古今中外的文學(xué)作品，不僅令人開(kāi)闊視野，也可以體會(huì)到古代人與現(xiàn)代人闔相同的情感，外國(guó)人與本國(guó)人文化上的種種差異與相似之處。只要選了本好書，細(xì)細(xì)的品味，便可以享受。
我也是個(gè)喜愛(ài)沉溺在書香之中、漫游在書人，閑暇時(shí)，我喜歡從書貴中選本小說(shuō)來(lái)讀，尤其我熱情冒險(xiǎn)的神祕(mì)故事與驚險(xiǎn)刺激的神一推理小說(shuō)，當(dāng)我沉醉在書中字里間時(shí)，那種樂(lè)趣是難以形容的。我也會(huì)利用假日時(shí)間，去書局翻翻書，或是去圖書館看看各式各樣的書籍。
當(dāng)我在閱讀時(shí)，我喜歡選個(gè)安靜的角落，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)，享受著不被打擾，屬于自在的美好時(shí)刻，我的心靈有了書的滋潤(rùn)，知識(shí)有了書的灌溉，這何嘗不是人生中極大樂(lè)趣之ㄧ？
閱讀是人們生命中不可或缺的要素，“三日不讀書，便覺(jué)面目憎、言語(yǔ)乏味�！笨梢�(jiàn)讀書可以充實(shí)一個(gè)人的內(nèi)涵、涵養(yǎng)一個(gè)人的心靈。培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣，并仔細(xì)記長(zhǎng)文據(jù)作者所傳遞的情感，便可以體會(huì)到“書中自有黃金屋”，以及閱讀所帶來(lái)的喜悅和樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8
哎！說(shuō)真的，我很懶，并不喜歡動(dòng)手去做手工，然而，與我相反的是我弟弟，這家伙，偏偏喜歡搞一些亂七八糟的東西，是個(gè)收集垃圾的“垃圾大王”！
有一次，我竟也被他帶入了這充滿樂(lè)趣的世界。那是一個(gè)星期天，我完成了作業(yè)，正無(wú)聊的在一旁看電視。弟弟跑來(lái)問(wèn)我要不要和他一起做手工，我與往常一樣拒絕了，并詢問(wèn)他在做什么，他撲閃著眼睛告訴我，他在做迷宮。紙盒迷宮？聽(tīng)起來(lái)還不賴嘛！弟弟再一次向我發(fā)出邀請(qǐng)，不過(guò)，這次我并沒(méi)有拒絕，因?yàn)槲乙蚕胱鲎隹础Ｎ掖饝?yīng)后，弟弟立即跑出去抱了一大堆紙板，各種各樣，真不知道他哪收來(lái)的。算了，管他三七二十一，先開(kāi)始做吧！我們選了一個(gè)無(wú)蓋的圓柱紙盒，將它放在桌子上。我和弟弟分工合作，我負(fù)責(zé)把這個(gè)紙盒裝飾一下，而弟弟拿些長(zhǎng)一點(diǎn)的紙片，把他剪下來(lái)。
由于我不放心，便先把那些尺寸一一量好，再給他找只小點(diǎn)的剪刀，做好安全工作。接下來(lái)，我便準(zhǔn)備將這個(gè)紙盒好好裝飾一番！首先在薄些的紫色卡紙上畫幾只帶著神秘感的貓咪，又拿了一張橙色的紙來(lái)畫萬(wàn)圣節(jié)南瓜，然后再小心翼翼的剪下來(lái)。剪好后，我又在圓柱的側(cè)面貼了一層黑色紙片，制造出一種陰森森的感覺(jué)，又貼上了貓咪和萬(wàn)圣節(jié)南瓜，這使得原本令人毛骨悚然的感覺(jué)，變得柔和了許多。外面的裝飾完成了，只剩下里面的沒(méi)做。突然，弟弟舒了一口氣，興奮地對(duì)我說(shuō)道：“姐！我剪完啦！”真是來(lái)得快不如來(lái)得巧�。〉艿苷眉敉炅�，我連忙接過(guò)來(lái)一看，嗯，剪得還不錯(cuò)。我叫弟弟把膠布拿過(guò)來(lái)，讓我把這些紙片沿著圓柱的內(nèi)圈圍好，并用透明膠粘上，我還在紙盒下面鉆幾個(gè)小洞，增加迷宮的難度。終于，一個(gè)完整的小球迷宮就完成啦！
哎，這么久都沒(méi)體會(huì)過(guò)創(chuàng)造的樂(lè)趣了，想想真是開(kāi)心�。�
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9
課余的生活有很多，比如:打籃球、游泳、下棋、跳繩等等，而我在閑暇時(shí)光就愛(ài)旅游。我的理想就是：游遍祖國(guó)大江南北，然后再去了解國(guó)外的歷史文化。
我生性就好動(dòng)，用我媽媽的話說(shuō)就是“你坐的凳子都有釘子嗎，你就不能歇會(huì)兒”。兩三歲時(shí)就愛(ài)到這個(gè)鄰居家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到那個(gè)鄰居家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，從一樓到七樓被我轉(zhuǎn)了個(gè)遍，每家每戶都認(rèn)識(shí)我這個(gè)“小活寶”。
再大一些時(shí)，我便不滿足于只在家門口呆著。鄭州的各類大小公園、景區(qū)都被我轉(zhuǎn)了個(gè)遍。每個(gè)星期天爸爸媽媽都會(huì)帶著我到不同的地點(diǎn)去采風(fēng)、照相。我很愛(ài)照相，每到一個(gè)地點(diǎn)我都會(huì)讓爸爸幫我記錄下這美好的瞬間。
七八歲時(shí)，我就憧憬著鄭州以外的景象會(huì)是什么樣呢？于是我哀求爸爸媽媽帶我去鄭州市外玩一玩。就這樣看到了：嵩山少林寺“天下第一名剎”莊重肅穆、洛陽(yáng)牡丹的雍容華貴、開(kāi)封清明上河園的熱鬧非凡、新鄭黃帝故里的“萬(wàn)水千山歸宗尋祖萬(wàn)語(yǔ)千言祈福中華”的盛況……我在一個(gè)地點(diǎn)一呆就是兩三天，回到家爸爸媽媽累得筋疲力盡，而我卻不亦樂(lè)乎，自顧自的想著下一次準(zhǔn)備到哪里去玩。
現(xiàn)在，我已經(jīng)踏出了河南省，到別的省市去旅游。到福建，看那蔚藍(lán)的大海、拾彩色的貝殼，到武漢去參觀那頗有古風(fēng)的黃鶴樓、吃著名的小吃。我每次回來(lái)都抱怨呆的時(shí)間太短，還沒(méi)有好好看看東湖……
旅游，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的生活樂(lè)趣，讓我陶醉于祖國(guó)的大好河山之中，更讓我了解了祖國(guó)不同區(qū)域的歷史、文化、風(fēng)俗。我會(huì)珍惜每一次旅游的回憶，讓它們成為我最珍貴的記憶。
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