六年級(jí)作文是
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文是，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文是1
楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，對(duì)我們很好，我很喜歡他。
他說(shuō)高不矮不高，說(shuō)也不矮，中等的個(gè)子非常勻稱，長(zhǎng)得很胖，有一個(gè)大大的圓滾滾的將軍肚，但胖的不蠢，活像一個(gè)披著大衣的人，懷里抱著一個(gè)球。他還有一雙濃眉大眼，鷹鉤鼻，生氣的時(shí)候，像是要把人釘在墻上吃掉一樣。
我最欣賞的是他打籃球和講課時(shí)的樣子。
雖然他胖，看上去走三步就要喘一口氣，歇一歇的樣子，但他打起籃球來(lái)，可厲害了。有一次，我有幸目睹他打籃球的身姿，只見(jiàn)他雙手抱球，兩只手一前一后地穩(wěn)穩(wěn)托住球，后面的手再巧妙往前一推，進(jìn)了！我不禁拍手叫好。他把球撿回來(lái)后，突然一邊運(yùn)球一邊往籃球架下跑，快到籃筐的時(shí)候突然輕盈一躍，用手把球往籃筐里輕輕一蓋，結(jié)果可想而知，球又進(jìn)了！每當(dāng)投秋時(shí)，他總是滿臉自信，仿佛這一球就是鐵定會(huì)進(jìn)一般。他打籃球的認(rèn)真勁兒，仿佛自己就是姚明、喬丹。
楊老師講課時(shí)也很專業(yè)，眉飛色舞，不僅如此，他還配上動(dòng)作，仿佛三尺講臺(tái)就是他獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái)，他就是上面的表演者。如果有人講話不聽(tīng)講時(shí)，他會(huì)放慢語(yǔ)速，手高高舉起，用手中的粉筆頭瞄準(zhǔn)講話的人，一下子突然停止講課，手指也隨之彈出，咻一下，粉筆頭在全班同學(xué)驚訝的注視下劃過(guò)空中，精準(zhǔn)無(wú)誤的打在說(shuō)話人的頭上，然后老師會(huì)大喊一聲，球進(jìn)了，真是厲害！
怎么樣？你佩服嗎？他就是我的老師，能文能武的班主任。
六年級(jí)作文是2
從古至今，華夏大地上一直流傳著“慈母嚴(yán)父”的說(shuō)法。不過(guò)我的爸爸更像一個(gè)幼稚的小孩。
一日，在家中，爸爸習(xí)慣性地聳聳肩。媽媽看見(jiàn)了滿臉嫌棄地說(shuō)：“你知不知道你聳肩惡心極了，像極了我的一個(gè)同事�！卑职致�(tīng)了，臉上出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的表情，嘴角微微向上翹了一下，眼鏡忽然放出了光，眉毛不引人注意地向上揚(yáng)了揚(yáng)。我心中一沉，完了，爸爸又想出了什么鬼點(diǎn)子。果然，爸爸開(kāi)始像媽媽展示他的“聳肩舞”了。他腳下打著拍子，肩有節(jié)奏地上下聳動(dòng)。臉上的笑容更是張揚(yáng)。他邊跳邊瞟著媽媽的反應(yīng)。媽媽的五官已經(jīng)皺成了一團(tuán)，故意將頭扭過(guò)去，對(duì)爸爸的舞蹈視而不見(jiàn)。同事她嘴中還發(fā)出了一串顫音。爸爸見(jiàn)了媽媽這個(gè)模樣，更來(lái)勁了。他的身體開(kāi)始前后左右擺動(dòng)著，腳竟像踢毽子那樣擺動(dòng)，嘴巴向上撅起，兩臂松松垮垮地不停自由甩動(dòng)了……終于，媽媽哭喪著臉向爸爸求饒了。這時(shí)的爸爸更像一個(gè)惡作劇成功的孩子那樣，滿臉壞笑。然后，他像個(gè)勝利者一般昂著頭，哼起不知名的小調(diào)。
別看我爸爸那偏棕色的皮膚，黑框眼鏡和豎直的板寸頭，一副老成的樣子。其實(shí)在他的心里藏著一個(gè)調(diào)皮的小孩。
六年級(jí)作文是3
每個(gè)人都是別人的老師：自己不會(huì)的東西，別人可以教你，當(dāng)你的老師；相反，別人不會(huì)的東西，你也可以去教別人，當(dāng)別人的老師呀！所以，我們每個(gè)人都是老師哦！這個(gè)星期六，我也嘗到了當(dāng)老師的滋味了！
“兩手插腰，兩腳一起踮起來(lái)，好，右手向右斜上方伸直，然后左手向左斜上方伸直，對(duì)，然后先是右手插腰，再是左手插腰……”這是什么聲音呀？哦，原來(lái)是一個(gè)十二三歲的女孩在教一個(gè)七八歲的女孩跳健美操呀！那么，那個(gè)十二三歲的女孩和那個(gè)七八歲的女孩是誰(shuí)呢？哦，你答對(duì)，那個(gè)十二三歲的女孩是我，七八歲的呢是我妹妹。今天我在教妹妹跳“健美操”。
我一邊在她的前面跳著，給她做示范，一邊喊著口令，讓她跟著正確的節(jié)奏跳。過(guò)了一小會(huì)兒，第一次的嘗試就跳完了。我和妹妹便坐在石頭上休息。片刻，我坐不住了，又站起來(lái)給她講了一下剛才跳錯(cuò)的地方，并且又示范一次給她看。然后，我在妹妹跳的時(shí)候，站在她的旁邊指導(dǎo)她，幫助她糾正跳錯(cuò)了的地方。可是妹妹跳錯(cuò)了的地方，我費(fèi)了九牛二虎之力，使出了渾身的解數(shù)還是不能讓她改正……
蹦蹦跳跳了一個(gè)上午，我們兩個(gè)腰也酸，腿也疼，滿頭大汗地喘著氣。正當(dāng)我們歇著的時(shí)候，突然，烏云密布的天上像掉下了一根根密密地斜織著的細(xì)線，把我和妹妹全部包圍，我們倆被“圍”成了兩只“落湯雞”……
唉，當(dāng)老師真是太難了！
六年級(jí)作文是4
我是一個(gè)天真可愛(ài)的小姑娘，我好強(qiáng)，但經(jīng)不住一點(diǎn)傷害，只要一受傷害，我就會(huì)“下雨”。
20xx年12月30日下午放學(xué)，在校車上，一個(gè)討厭的人——朱凱，傷害了我。我站在車子靠門邊的欄桿旁，欄桿有兩個(gè)，他站在那邊，我站在這邊。我總覺(jué)得有人在按住我的書(shū)包，一回頭，原來(lái)是他。我生氣地說(shuō)：“別碰我的書(shū)包！”他居然還按，我叫道：“別再碰我的.書(shū)包了！”他居然懷恨在心，用手抓住了我頭上的欄桿，胳膊壓住我的頭，我的頭難受死了，我使勁把它的手?jǐn)D開(kāi)。他又抓住了下面的欄桿，頂住我的書(shū)包，我就更難受了。我本想用手打他，可他畢竟是男孩，如果打起來(lái)，吃虧的一定是我。所以最好的辦法就是“擠”。我還是擠不過(guò)他，當(dāng)時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚在眼眶中“蕩漾”。但我忍住了。
下了車，我一路小跑，走在前面，淚水止不住了，流下了兩滴。我想起了狄更斯的一句名言：頑強(qiáng)的毅力可以戰(zhàn)勝世界上任何一座高峰。所以我一定要忍住，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，我一定成為“忍”者。
想到這兒，我覺(jué)得自己的心情變得輕松起來(lái)，步伐輕快了很多，我快步跑向家的方向……
六年級(jí)作文是5
假如我是一支粉筆，我會(huì)和其他它筆一樣天天被老師握在手中，用我將知識(shí)寫(xiě)在黑板上，可是，我一點(diǎn)也不愿意做粉筆。
如果你問(wèn)為什么，那是因?yàn)槲业淖饔貌恢故菍?xiě)字，還有很多“特殊功能”。
比如，某一天，老師拿起一支粉筆正在寫(xiě)字，突然，有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)了小差，老師很生氣，順手就將手中的粉筆用力朝那個(gè)同學(xué)扔了出去，那個(gè)學(xué)生靈巧的一閃，那根粉筆掉在了地上，摔了個(gè)粉身碎骨。我在粉筆盒中，親眼目睹了這一幕慘劇，我毛骨悚然，生怕有一天，我也會(huì)親身經(jīng)歷這個(gè)悲劇。
即使躲過(guò)了上課時(shí)的危險(xiǎn)，可下課卻面臨著更大的危險(xiǎn)。下課鈴聲響起，老師剛一走出教室，同學(xué)們就又開(kāi)始以我們粉筆做“子彈”的“粉筆大戰(zhàn)”。
不少粉筆都被抽出盒子，它們將面臨粉身碎骨的命運(yùn)。我暗暗祈禱不要被抽到，可是，厄運(yùn)還是降臨在了我身上。一直魔抓想我伸了過(guò)來(lái)，我被凌空提起，心里默默哀號(hào)，天哪，看來(lái)真的要死于非命了。我正想著，突然，那個(gè)學(xué)生將我“嗖”的一聲扔了出去，我閉上眼睛等待死亡來(lái)臨。咦，我怎么沒(méi)死，只是身體有點(diǎn)痛，難道逃過(guò)一劫？真是大難不死，必有后福。可還等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，卻又被撿起扔出去，這樣反反復(fù)復(fù)好幾次終于停了下來(lái)。我頭昏腦脹，身體也被摔成了兩截。
雖然粉筆是微不足道的東西，但也請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)它。
六年級(jí)作文是6
地球是個(gè)真正的水球，其總含水量約為15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣，可淡水只有約3.5%，可以被我們利用的只有一點(diǎn)點(diǎn)。
節(jié)約用水現(xiàn)在已成為地球人最注重的一個(gè)行動(dòng)。因?yàn)樗Y源短缺已成為影響人民生活的一個(gè)重要因素。每人每天節(jié)約一滴水。你可能會(huì)說(shuō)：“一滴水算什么，微不足道�！钡�，你想想：全球60億人都來(lái)節(jié)約用水，力量有多大！我來(lái)給你算筆帳：60億人就是6000立方米的水。
6000立方米的水就是10萬(wàn)人一生的用水，也就是拯救了10萬(wàn)人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬(wàn)千克，能發(fā)電每小時(shí)600萬(wàn)度，生產(chǎn)化肥3000噸，織布1320千米，磨面粉20萬(wàn)袋�！暗嗡珊印保绻巳斯�(jié)約用水，積累起來(lái)就可以派上多大的用處！從家庭做起。每個(gè)家庭在平時(shí)節(jié)約用水，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量：涮牙時(shí)用口杯接水，3口杯，用水0。6升，三口之家每日2次，每月可節(jié)水486升。洗衣機(jī)采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節(jié)約55升，每月4次，可節(jié)水220升。洗浴時(shí)間斷放水淋浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車等。洗菜的水可用來(lái)拖地，擦桌子等。節(jié)約用水，從我做起，別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。
六年級(jí)作文是7
我是一滴小水滴，別看我小，但是我的用處可大著呢，世界萬(wàn)物都須要我，植物生長(zhǎng)須要我，動(dòng)物也須要我，我是世界上不可缺少的一部分，想知道我們水滴是怎么運(yùn)作的嗎。
我原來(lái)在大海上，正在暖洋洋的曬著太陽(yáng)，慢慢的，慢慢的，我變成了霧氣，和我的好朋友一起飛上了天空，從上往下看：房子都變得好小好小，樹(shù)林像一小片草地。漸漸的我覺(jué)的越來(lái)越冷了，我和小伙伴們聚在一起取暖，變成了云，我們自由自在地飄著。飄呀飄呀，突然，我覺(jué)得自己身體實(shí)在太重了，原來(lái)，是我們剛剛在飄的過(guò)程中，收集了太多的朋友了，已經(jīng)快支撐不住了�！吧场钡囊宦�，我們?nèi)慷悸淞讼聛?lái)，，分別掉到不同的地方：水池里，小河里，水溝里，也有的掉到了山里。我掉進(jìn)了一片樹(shù)林里，落在了一棵樹(shù)上，從著片樹(shù)葉掉到了另一片樹(shù)葉，反復(fù)幾次后，我掉到了地上，和許多伙伴一起，一個(gè)找到一個(gè)，我們?cè)骄墼蕉啵闪艘粭l小小的河，我們流進(jìn)了附近的一個(gè)水壩里，在那里我遇見(jiàn)了許多朋友，突然，我被一個(gè)旋窩卷了進(jìn)去，之后我也不知道發(fā)生了什么，醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)我自己在一個(gè)管子里，不能出，也不能退，黑黑的，什么也看不見(jiàn)，突然，我被一陣急流沖了進(jìn)去，裝在一個(gè)罐子里，倒在地上，被拖來(lái)拖去，然后從管子里流了出去，進(jìn)了下水道，又回到了大海的回抱。
這就是我們水的運(yùn)作。
六年級(jí)作文是8
假如我是一棵生長(zhǎng)在天涯海角的小草，白天可享受太陽(yáng)光的呵護(hù)，晚上又有月亮與我作伴。大樹(shù)、花兒、暖風(fēng)都是我的好朋友，我將不再孤獨(dú)。如果那樣，我就努力讓自己的綠色延伸到世界的每一個(gè)角落。
假如我是一把花傘，下雨時(shí)，我會(huì)為媽媽遮風(fēng)擋雨，使媽媽不被雨水淋濕。我也會(huì)微笑面對(duì)風(fēng)雨，為自己撐起一片艷陽(yáng)天，用我的美麗點(diǎn)綴這水淋淋的世界。
假如我是一陣輕盈的云霧，我將拌著柔和的清風(fēng)，繡出一道亮麗的風(fēng)景。
假如我是一瓶膠水，我將用我的黏液把世界各國(guó)人民的心靈牢牢粘住，共同創(chuàng)造一個(gè)整潔、沒(méi)有污染的地球。
假如我是一只和平鴿，我會(huì)向世界人民發(fā)出呼喊：請(qǐng)停下罪惡的炮火，還人民和平、安寧的生活環(huán)境，共創(chuàng)世界的和平盛世。
假如我是一棵千年老樹(shù)，我會(huì)用我全部的綠色為人們撐起一片陰涼，為人們輸送清鮮的氧氣。
假如我是一名教師，我會(huì)揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，引領(lǐng)我的學(xué)生到五彩的未知世界領(lǐng)略科技的魅力。
假如我是一位科學(xué)家，我將用我的知識(shí)和智慧，讓祖國(guó)在科技興國(guó)的路上走的更快。
假如我是……
我的心中總涌動(dòng)著許多美好的“假如”。但我明白千里之行，始于足下。無(wú)論自己將來(lái)從事什么職業(yè)，都要打好知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)起多方面的興趣，做一個(gè)全面發(fā)展的人
六年級(jí)作文是9
我是一只黃貓。我好像失憶了，之前的事全不記得了，連自己叫什么都成了謎。我流浪街頭，連食物都難找，突然有一天，我在街上找食物，一個(gè)陌生人朝我走來(lái)，此時(shí)我哪里知道人是殘忍的動(dòng)物，所以不怕他，不知恐懼為何物。他抱起了我，現(xiàn)出很驚喜的樣子，但我恐高，他把我抱起的高度離地足有一米之高，我頓時(shí)慌得咪咪叫，但他卻不明白我為何突然叫個(gè)不停。他抱著我不停的走，我越發(fā)恐高，用我的柔軟的腳亂蹬他的雙手，想讓他給我放下去。但見(jiàn)到他手稍松些時(shí)，我爪子立即抓住他的雙手，以免跌下去。誰(shuí)知竟弄疼了他，他揪著我的皮子往上提。后來(lái)我才搞清楚，他是男生，喜歡養(yǎng)貓，所以才帶我回家。
我自以為幸運(yùn)，終于不必挨餓，誰(shuí)知他簡(jiǎn)直就是混蛋，比我們動(dòng)物還殘忍，人類大概都是如此。他把我完全當(dāng)成了他的玩具，只知玩弄我。但他唯一對(duì)我還說(shuō)得過(guò)去的就是管吃管住，該吃飯時(shí)不讓我餓著，叫兩聲就將食物送到嘴邊。但它不能改變他虐待我的事實(shí)，而且得寸進(jìn)尺、變本加厲，后來(lái)簡(jiǎn)直是將我玩弄于鼓掌間。
六年級(jí)作文是10
我是春天的小雨點(diǎn)，我和我的兄弟姐妹都住在云姐姐身上，我輕飄飄的，如煙如粉，透明的像一根根線。
一天云姐姐鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，春雷公公一來(lái)，你們就要下去滋潤(rùn)大地�！辈痪�，遠(yuǎn)處傳來(lái)“隆隆”的巨響，是春雷公公來(lái)了！于是我們迫不及待地跳了下去。
聽(tīng)到“滴滴答答”的聲音嗎？是一陣柔和的風(fēng)，把我?guī)У搅藰?shù)林里。我呼喚著小草，小草低垂的頭立刻高高地舉起，向我們揚(yáng)著小手。我摸摸花兒的頭，花兒泛起了笑臉，向我們致謝。大樹(shù)在貪婪地吮吸著甘露，蘑菇在雨中打著小傘。我在花叢中與蝴蝶一起捉迷藏，在枝頭聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快地歌唱。聽(tīng)到“滴滴答答”的聲音嗎？是一陣清涼的風(fēng)，把我?guī)У搅颂镆袄铩Ｎ野邀溍鐔拘蚜�，它們都高興地笑了，把頭高高舉起，吮吸著春天的乳汁。
玉米苗在雨中舞蹈著，青蛙迎著綿綿細(xì)雨歌唱著。農(nóng)民伯伯望著我們高興地說(shuō)：“春雨貴如油，今年一定是大豐收！”聽(tīng)到“滴滴答答”的聲音嗎？是一陣溫柔的風(fēng)，把我?guī)У搅撕舆吚铩?/p>
小魚(yú)聽(tīng)到了我們歡快的聲響，于是探出腦袋和我談心。我飄到河面上，河面立刻泛起了皺紋。河里的兄弟姐妹高興地把河面鬧得“嘩啦嘩啦”直響。有的兄弟激動(dòng)地說(shuō)：“我們的兄弟姐妹有的在天上，有的在地下，今天終于合成一家了！”我是春天的小雨點(diǎn)，大地因?yàn)槲叶兊眯佬老驑s、生機(jī)勃勃。我?guī)Ыo春天一片翠綠，走著既緊張又興奮的旅程，待我走累了，太陽(yáng)將我接到空中，回到云的懷抱里，等待著下一個(gè)旅程。
六年級(jí)作文是11
因?yàn)槲覈?guó)計(jì)劃生育，我們都是獨(dú)生子女。自然是“撒嬌”，需要風(fēng)雨。但是，雖然愛(ài)孩子是好事，但是過(guò)度放縱不是愛(ài)，而是害。
現(xiàn)在很多父母每個(gè)月給孩子零花錢，一般不低于5元；過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩給的壓歲錢不低于100塊錢，不是小收入。但是如果父母把錢給了孩子，那就亂套了。孩子的學(xué)習(xí)用品不缺，父母會(huì)定期購(gòu)買，衣、食不缺；我們拿了錢之后，買的東西是什么？玩具、賀卡、撲克牌.哪個(gè)和學(xué)習(xí)有關(guān)？它既不會(huì)提高我們的成績(jī)，也不會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�。這有什么意義？有的同學(xué)會(huì)不以為然地說(shuō)：“對(duì)，交朋友有用！”但是朋友之間的友誼是用錢買來(lái)的嗎？如果是，那就不要給這個(gè)朋友錢。
在我看來(lái)，父母應(yīng)該少給零花錢，最好不要多給。是愛(ài)孩子，但是太寵太愛(ài)。
還有一種類型的家長(zhǎng)：孩子直接拉自己去買自己想買的東西。沒(méi)有一次拒絕。這種父母過(guò)分溺愛(ài)，看著孩子買不正當(dāng)?shù)臇|西而不制止，不讓孩子養(yǎng)成，使孩子養(yǎng)成不愛(ài)惜錢的習(xí)慣。有一句話正確描述了這樣的家長(zhǎng)和學(xué)生：沒(méi)救了！
這是亂花錢。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。雖然我們是父母的掌上明珠，但我們不能揮霍父母的血汗錢！父母也不能聽(tīng)孩子的話。“這不是愛(ài)，”我第三次重復(fù)。
真心希望父母和孩子能正確認(rèn)識(shí)到亂花錢是一種壞習(xí)慣，溺愛(ài)不是愛(ài)，是害！
六年級(jí)作文是12
下雨是最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。同胞中，有細(xì)雨，有雷陣雨，有滂沱大雨，我是秋雨。雖然我沒(méi)有春雨的美好，沒(méi)有夏雨的威嚴(yán)，沒(méi)有冬雨的寒冷，但我會(huì)給人們帶來(lái)豐收和希望。
沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙，沙......
不知不覺(jué)，我仿佛來(lái)到了山林。在太陽(yáng)大叔的照射下，山林幾乎難以辨認(rèn)。我覺(jué)得自己像個(gè)畫(huà)家。看，有深綠色，綠色，淺綠色，金黃色，紅色像火。在雨中，一切都融化成了淋漓的綠色，刺眼而透明。清新的綠色似乎在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛和身體。在雨中的綠色在真正畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的。然而，一旦你看到了綠色的水滴，就很難忘記。
馮婆婆帶我去了外地�？吹禁溗敫绺绾推牌篷T左右搖擺，我也過(guò)來(lái)招待她。麥穗的哥哥看到我在這里，笑著彎下腰。農(nóng)夫的叔叔看到我來(lái)了，也笑得合不攏嘴，好像在歡迎我。
來(lái)到熙熙攘攘的城市，灰塵真的喘不過(guò)氣來(lái)，那里的人都在說(shuō)：“終于下雨了！”那里的先進(jìn)機(jī)器早就預(yù)測(cè)到了我的到來(lái)，人們五顏六色的雨傘為我撐起了一座五顏六色的橋，我跳上橋，發(fā)出了“滴答”的聲音，真的很好聽(tīng)。
我又來(lái)到了干旱的土地，那里有幾條裂縫。我覺(jué)得好像聞到了絕望的味道。我把我所有的小水滴都獻(xiàn)給了這片不毛之地。人們大聲歡呼，我沉浸在這種喜悅中，但我漸漸消失了。原來(lái)天空媽媽給我回電話了。
希望下次有大豐收。
六年級(jí)作文是13
生活就好比是一本書(shū)，可書(shū)中卻是空空如也，因?yàn)檫@本書(shū)需要我們?nèi)プV寫(xiě)，而書(shū)中的內(nèi)容需要我們?cè)趯?shí)際生活中探索與發(fā)現(xiàn)，或許是在今天，又或許是在明天，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在教我們知識(shí)。
毛毛蟲(chóng)，是一種微小的動(dòng)物。美麗的蝴蝶與它截然不同，兩種事物可謂風(fēng)馬牛不相及，可有誰(shuí)曾想到毛毛蟲(chóng)會(huì)破繭成蝶？毛毛蟲(chóng)一開(kāi)始只是一條青綠色的小蟲(chóng)子，蠕動(dòng)著身體，依靠桑葉生存，到了春天，漸漸地吐出柔軟的蠶絲，把自己包裹成為一個(gè)白色的小球兒。
靜靜地、努力地在醞釀著一股破繭成蝶的力，一直在等待著自己蛻變丑陋成光鮮亮麗的那天。
蝴蝶玲瓏嬌小，在花叢中翩翩起舞的時(shí)候固然美麗迷人，引人注目，可是在許許多多的背后又有多少幸運(yùn)的毛毛蟲(chóng)能夠變成蝴蝶呢？又有多少毛毛蟲(chóng)在吐絲的那天結(jié)束生命，表面上光鮮亮麗，背地里要經(jīng)歷多少的努力，又有誰(shuí)會(huì)明白，毛毛蟲(chóng)直到生命的最后一刻還在期盼著奇跡的發(fā)生。
它們一直在努力，一直堅(jiān)持，但是生活往往都十分殘酷，在眾多毛毛蟲(chóng)中只有萬(wàn)分之一成功的機(jī)會(huì)，但是它們?nèi)匀慌Φ蒯j釀著力量，準(zhǔn)備放手一搏。
生活往往便是如此，只要你努力，便有成功的機(jī)會(huì)，如果你連努力都不肯，那便永遠(yuǎn)地墜落在黑暗里，有時(shí)候放手一搏最后會(huì)有收獲的。生活處處都在教我們知識(shí)，也使我們明白了毛毛蟲(chóng)破繭成蝶背后的努力與不懈堅(jiān)持的力。
六年級(jí)作文是14
我家有四口人，爸爸、媽媽、我，還有一歲半的小公主。
有一段時(shí)間，我總見(jiàn)不到爸爸的影子。問(wèn)了媽媽才知道，因?yàn)榘职置刻煸缟衔妩c(diǎn)多就去了工地，而那時(shí)的我還在睡夢(mèng)中，晚上很晚才到家。
有一次，我晚上睡醒了，抬起頭看看鐘，已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，不知今天怎么了，爸爸回來(lái)的較早一些。我看見(jiàn)爸爸身上全是土，我傷心地差點(diǎn)哭出聲來(lái)。他剛脫完外套就往外跑，接著聽(tīng)見(jiàn)爸爸一陣陣咳嗽聲，我才知道，原來(lái)爸爸得了病，才到外面去咳嗽，還為了讓我們睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
在爸爸生日那天，爸爸回來(lái)的很早。媽媽把蛋糕盒拆開(kāi)，插上蠟燭，媽媽用打火機(jī)給每根蠟燭點(diǎn)上火，爸爸剛準(zhǔn)備吹蠟燭，“丁零零”電話響了，我跑過(guò)去把電話接起來(lái)，電話里的叔叔說(shuō)：“讓你爸爸趕緊來(lái)工地�！笔迨灏央娫拻炝耍业难蹨I緩緩流了下來(lái)，爸爸穿上外套，就往外跑，連一聲“再見(jiàn)”都沒(méi)顧上說(shuō)。
啊，爸爸，您是堅(jiān)強(qiáng)挺拔的大樹(shù)，高大粗壯，為我們撐起一片綠蔭，我在您的深沉關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。爸爸，您辛苦了！
六年級(jí)作文是15
假如我是一只風(fēng)箏，一只自由自在的風(fēng)箏，我會(huì)在那廣闊無(wú)垠的藍(lán)天中盡情地翱翔著。不必去體會(huì)那些凡人所擁有的情感，也不必去思索人生的啟迪。只要無(wú)憂無(wú)慮在空中，與調(diào)皮可愛(ài)的小鳥(niǎo)，雄偉健壯的老鷹一起展翅翱翔，一起玩耍；與那潔白無(wú)瑕的白云一起隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。
假如我是一棵常青樹(shù)，一棵冬天里的常青樹(shù)。我不會(huì)在那茫茫白雪中挺著高大的身軀像戰(zhàn)士一樣，我會(huì)彎下腰，讓大雪從身上慢慢滑下去，在地上堆積成一堆。而那些站立不動(dòng)，字以為堅(jiān)韌不拔的，卻因?yàn)槭懿涣搜┑闹亓慷罨畋粔簲嗔恕?/p>
假如我是一棵野菊，一棵平平凡凡的野菊。我會(huì)在人們的院子里，散發(fā)出淡淡的清香，讓主人每天都聞著芬芳的花香甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我不像別的花兒一樣爭(zhēng)奇斗艷，只需待花開(kāi)時(shí)，望主人能輕輕地摘下花瓣曬干，做成重要去清涼解暑。待明年秋天時(shí)，又能開(kāi)出如此‘美麗’的花朵了。
假如我是一顆星星，雖不是最明亮的一顆，卻為人們釋放一絲光明。
假如我是一束鮮花，雖不是最美麗的一朵，卻為人們帶來(lái)一絲芳香。
假如我是一陣風(fēng)，雖不是最溫和的一陣，卻為人們帶來(lái)一陣涼爽的風(fēng)。
假如……
假如……
假如我是很多很多，雖不是最好的一種，卻為人們奉獻(xiàn)出自己所僅有的一點(diǎn)點(diǎn)。我想把我自己最好的都獻(xiàn)給人們，讓他們的的生活因我而充滿更多的色彩。
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