有關(guān)六年級(jí)見(jiàn)聞作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)見(jiàn)聞作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)見(jiàn)聞作文 篇1
今年國(guó)慶，我們來(lái)到了浙江省杭州。也來(lái)到了這里頗有名氣的千島湖。再來(lái)的路上，我了解到了千島湖的歷史。
千島湖原本是浙江省淳安縣境內(nèi)的一個(gè)水庫(kù)。建于1959年。它淹沒(méi)了 淳安縣的賀城、獅城、威坪鎮(zhèn)、茶園鎮(zhèn)和港口三個(gè)城鎮(zhèn)，淹沒(méi)了49個(gè)鄉(xiāng)的1377個(gè)自然村，淹沒(méi)了307838畝良田，和255家城鎮(zhèn)工商企業(yè)。連綿的崇山峻嶺淹入湖中成為大小島嶼，共1078個(gè)�？雌饋�(lái)就像是1000個(gè)島嶼一樣。所以取名叫千島湖。足足有100個(gè)西湖的大小。
千島湖上有許許多多好玩的東西。例如：有一個(gè)島叫做“鎖島”。上面有許多奇怪的鎖。比如說(shuō)：“開心鎖”、“智慧鎖”、“同心鎖”、“友誼鎖”、“功德鎖”等等寫滿了美好祝愿和祝福的鎖。其中里面有兩個(gè)世界上最有名的鎖。一個(gè)是世界上最大的鎖，它由金打成，世界上有兩把，一把在一個(gè)很有錢的人手里，只供自己和家人欣賞。另一把則在這里是不賣的。
另一把最有名的鎖則是世界上最小的鎖。它在一個(gè)老人的白發(fā)上，現(xiàn)在鎖島的博物館里。它真的只有一根頭發(fā)那樣細(xì)小。必須要用一百倍的放大鏡才能看得到。怎么樣是不是很神奇呢？博物館里還有各種各樣的鎖，什么“魚鎖”、“廣鎖”、“貞潔鎖”還有“琵琶鎖”等等奇形怪狀的鎖。傳說(shuō)“貞潔鎖”是古時(shí)候人們用來(lái)鎖女人貞潔的鎖。
那里，最有名的特產(chǎn)是什么？你們猜得到嗎？那就是淡水珍珠。哪里有一塊小地方是專門用來(lái)開發(fā)淡水珍珠的。為什么只有一小塊地方來(lái)開發(fā)呢？那是因?yàn)檫^(guò)度的開發(fā)淡水珍珠會(huì)影響水質(zhì)。那里的水都是直接喝的，因?yàn)槟蔷褪谴蠹页Ｕf(shuō)的“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”的農(nóng)夫山泉��！我們喝的農(nóng)夫山泉都是千島湖直接灌裝的水。是不是很驚訝呢？這里的居民都是直接拿個(gè)水壺或水杯就喝水的。
這里的特產(chǎn)我就不一一介紹給你聽了，有空你自己去體會(huì)吧！
六年級(jí)見(jiàn)聞作文 篇2
這個(gè)國(guó)慶節(jié)開始了，媽媽說(shuō)：“女兒，這個(gè)國(guó)慶節(jié)我們一起西安看看吧！”我們這樣定了�？墒牵偶偾耙惶鞁寢寙挝煌ㄖ齻儾恍菁�，所以這個(gè)國(guó)慶旅游夢(mèng)又泡湯了，我只能和爸爸一起度過(guò)這個(gè)假期了。
第一天和第二天我和爸爸一起玩，一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒玩電腦、玩得可興高采烈。
后面幾天，我和爸爸一起在學(xué)習(xí)、爸爸還說(shuō)：“一定要快樂(lè)讀書，因?yàn)樽x書也是為了自己讀�！蔽矣X(jué)得讀書雖然是為自己讀，可是讀書也不快樂(lè)呀！我想我一定要天天對(duì)自己說(shuō)：“讀書是快樂(lè)的！讀書是開心的'！”但我一想到讀書就腦袋大，我想讀好書，我能讀好書！
學(xué)習(xí)要專心，讀書要專心，玩也要專心，運(yùn)動(dòng)也要專心，吃飯也要專心，可我總是專心不起來(lái)。爸爸還說(shuō)寫作也要專心，寫作時(shí)一定要找出“米”，采蜜也是為了找“米”，爸爸還說(shuō)如果我是蜜蜂早被餓死了，因?yàn)槲也傻拿自缫言诼飞系袅�。這個(gè)假期我和爸爸還天天做仰臥起坐，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)也是快樂(lè)的。爸爸還說(shuō)：“最主要的事玩，當(dāng)然也要把讀書當(dāng)做玩一樣�！�
這個(gè)國(guó)慶就是這樣度過(guò)的，有點(diǎn)郁悶，有點(diǎn)高興，我相信下次國(guó)慶節(jié)一定更好玩！
六年級(jí)見(jiàn)聞作文 篇3
啊，又到了五一節(jié)，我和爸爸、媽媽、姐姐、阿姨一起去諸暨老家摘野草莓。
到了外婆家，我們先休息了一會(huì)兒，便到山上去摘野草莓。
爸爸給我和姐姐講了蛇草莓和野草莓的區(qū)別，蛇草莓比較小，它的葉子沒(méi)有刺，蛇草莓有毒，不能吃，而野草莓個(gè)頭大，成熟之后里面是空心的，它的葉子上長(zhǎng)滿了刺。爸爸一再叮囑我們不要摘蛇草莓 。
接著爸爸分給我們每人一個(gè)杯子，我們奮力地找了起來(lái)�！巴郏『么蟮囊黄安葺�！”姐姐驚叫著，我趕快跑過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)草莓像燈籠似的掛在枝頭，美麗極了！有的紅透了，有的還沒(méi)有成熟，黃 黃的，都很好看！
很快，我和姐姐就摘了滿滿的一杯。我們又各拿了一只，姐姐說(shuō)：“我們來(lái)摘野草莓比賽吧！”我爽快地答應(yīng)了。媽媽當(dāng)裁判，她給我們一分鐘時(shí)間，“預(yù)備，開始！”隨著媽媽的發(fā)令聲，我和姐姐開 始四處尋找，這邊一簇簇，那邊一簇簇，野草莓多得讓我不知道摘哪個(gè)好！啊，時(shí)間快到了，我加快了速度�！拔濉⑺�、三、二、一，時(shí)間到！”媽媽喊著。我們拿著杯子來(lái)到媽媽身邊，媽媽請(qǐng)爸爸來(lái)數(shù) 草莓，“1、2、3、4、5……”我和姐姐的眼睛都緊緊地盯著草莓，恐怕爸爸?jǐn)?shù)錯(cuò)�！肮�，一樣多！”爸爸笑著說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)你們一杯自己摘的 草莓吧！”我和姐姐開心極了，立刻狼吞虎咽地 吃了起來(lái)。
吃著自己摘的野草莓，心里美滋滋的，看著滿山遍野嫩綠嫩綠的樹葉、五彩繽紛的小野花，心里更甜了！
六年級(jí)見(jiàn)聞作文 篇4
在五一勞動(dòng)節(jié)期間，我去了佛山，參觀姨丈的新家。
我們?cè)阼F地里擠了大約一小時(shí)，終于來(lái)到了佛山，剛出地鐵站不久，就看見(jiàn)姨丈開著車來(lái)接我們了。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了他家。一進(jìn)門，哇！正對(duì)著門的架子上全是各種各樣的可樂(lè)罐子，四層的架 子上，除了可樂(lè)瓶子，就是可樂(lè)罐子，當(dāng)中有不少是沒(méi)有可樂(lè)的空瓶子、空罐子，我看著這連蓋子也沒(méi)開的瓶子，不禁納悶：這瓶子連蓋子也沒(méi)開，怎么里面沒(méi)有東西，難不成可樂(lè)會(huì)穿過(guò)蓋子出來(lái)？阿 姨告訴我：”你姨丈先把罐子刺一個(gè)小孔，再用針筒把可樂(lè)抽出來(lái)，或者把瓶子倒過(guò)來(lái)，晃一下，倒出可樂(lè)，再用熱水浸泡罐子，讓它復(fù)原，因?yàn)榭状笮×�，所以看上去像沒(méi)有一樣�！拔一腥淮笪颍号� ，原來(lái)如此。
我最感興趣的是姨丈放在房間里的小瓶可樂(lè)，它們?nèi)糠旁贑D架上，最大的只有食指高，最小的和筆帽差不多，是可樂(lè)瓶中的”小矮人“。阿姨看著我們目瞪口呆的樣子，說(shuō)：”你們喝吧，這有1997年 的，也有1998年的，全是變質(zhì)的。“我們聽了大笑起來(lái)。這個(gè)架子旁，還有幾個(gè)玻璃瓶，里面裝滿了可樂(lè)，我估計(jì)那是可樂(lè)瓶”抽血“時(shí)用的”血庫(kù)“。
這次五一去姨丈家。我明白了：很多人在喝完可樂(lè)后瓶子隨手就扔，其實(shí)把它們收藏起來(lái)，也是一些不錯(cuò)的工藝品和收藏品，因此， 我們要廢物利用，這樣才低碳環(huán)保嘛！
六年級(jí)見(jiàn)聞作文 篇5
五一節(jié)的一個(gè)晚上，爸爸答應(yīng)帶我們幾個(gè)小鬼去釣魚，樂(lè)得我睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)釣了一簍子魚。今天清晨，我一骨碌地從床上爬起來(lái)，喊醒爸爸，叫上小伙伴，迎著晨風(fēng)，踏著露水，來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o而幽美的小湖邊垂釣。
湖水在靜靜地流淌，睡眠倒映出藍(lán)天和一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，湖對(duì)面有幾棵橘子樹，樹上的鳥被晨風(fēng)吹醒，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，似乎在迎接我們這幾位客人的到來(lái)。
我被眼前的美景陶醉了，全然忘記了手里還拿著魚竿。哥哥一聲叫道：“發(fā)什么呆，你看！那里有一條魚！”我順著哥哥指的方向望去，哪里有什么魚！只見(jiàn)哥哥一聲歡笑，原來(lái)是他在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道！
我開始把我的魚竿甩進(jìn)湖里，魚漂打破了湖面的平靜，波紋慢慢地向四處擴(kuò)散開來(lái)，我坐下來(lái)目不轉(zhuǎn)晴地望著魚漂，真想能釣上一條大魚。
過(guò)了好一會(huì)兒，我的魚漂仍然沒(méi)有動(dòng)靜，我開始有些不耐煩了，覺(jué)得釣魚真是無(wú)趣，想去別處玩玩了，但是看到爸爸和哥哥聚精會(huì)神的樣子，我也只好打消了自己的想法，只能心不在焉地看著湖面，爸爸似乎看出了我的心思，微笑著問(wèn)我：你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚》嗎？難道你也想做一只做事情三心二意的小貓？
聽了爸爸的話，我頓感羞愧。是啊！我明明知道很多道理，為什么自己就不能用行動(dòng)去實(shí)踐呢！于是我靜下心來(lái)，再次坐下，耐心垂釣，等待魚兒上鉤。
五一一次簡(jiǎn)單的垂釣之行，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的“侏儒”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)化作自己行動(dòng)的指向標(biāo)！
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