六年級科學(xué)作文

時間：2022-02-04 16:05:25 六年級我要投稿

有關(guān)六年級科學(xué)作文集合六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級科學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)六年級科學(xué)作文集合六篇

六年級科學(xué)作文篇1

　　我們愛科學(xué)，科學(xué)離不開生活，生活也離不開科學(xué)。科學(xué)就像一個比宇宙還大的叢林，我們在叢林里不停地探索、發(fā)現(xiàn)，不過在這片叢林里時間待久了，必然會重新尋找新的叢林繼續(xù)探索，這也就是我們發(fā)現(xiàn)的新的科學(xué)，只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)才可以找到這些新的，對社會有用的科學(xué)。

　　從我讀了《科學(xué)大眾》這本書后，我就知道了科學(xué)的重要性。不管人們有沒有意識到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟社會發(fā)展扮演著不可缺少的角色。如果人們不探索，就會沒有手機，要是沒有了手機，我們怎么隨心所欲地和家人朋友保持親密的聯(lián)系呢？只能寫信給他們，一個星期后他們才能收到來信，這一個星期是多么漫長的等待�。∪绻麤]有了網(wǎng)絡(luò)和電腦，我們哪有那么多資料可以查，也不可以在1秒以內(nèi)就發(fā)送一條給外國友人的短信，就不可以在網(wǎng)絡(luò)的海洋中遨游，這是多么大的損失呀！所以說人類要探索新的科學(xué)，而這些事情就交給我們祖國的花朵——少年來完成吧。

　　《科學(xué)大眾》這本書分為“特別關(guān)注”、“科技情報站”、“綜合實踐能力展示”、“我是小小科學(xué)家”、“科學(xué)動漫接力”、“做中學(xué)”和“探索發(fā)現(xiàn)”幾個版塊。別小看這幾個版塊，里面的內(nèi)容可多著呢！它告訴我們許多令人感興趣的科學(xué)知識，有沙漠形成的原因，植物們的抗旱攻略，認識pm2.5等等。

　　《科學(xué)大眾》告訴我們許多科學(xué)知識，我永遠都喜歡它。

六年級科學(xué)作文篇2

　　今天，我們?nèi)熒⒂^廣東科學(xué)中心。同學(xué)們懷著興奮的心情，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過高速公路，透過車窗往外看細雨蒙蒙。經(jīng)過四十多分鐘的車程我們終于來到了期盼已久的廣東科學(xué)中心。它位于廣州大學(xué)城小谷圍島的最西端，占地45萬平方米。它南、北臨江，西靠濱江生態(tài)公園，東鄰廣州大學(xué)城外環(huán)路，主入口正對廣州大學(xué)。

　　我們一進科學(xué)中心，就直奔三樓，來到了廣東館，這是一座騎樓式的建筑物，門口擺放著一只醒目的舞獅，有慶典的日子它就會上場表演。走進里面靠近左手邊有一間“嶺南相館”和“家電超市”和一片綠油油的小樹苗，后面還有一幅具有嶺南特色的剪紙畫，經(jīng)過走廊一直往前走，右手邊是一片藍色的海洋，一艘船在海中行駛。左手邊有一座小島嶼，島上有許多植被。

　　從走廊出來，我們到了大堂。這里是一個很大的海洋館，首先，

　　仰入眼簾的是一只巨型烏賊，它有五對觸角，尾巴像鯨魚的尾巴。我往里面走

　　看到了三條大小不一的魚。在深處我看到五欄探深海的展柜。在另一處是一排關(guān)于海洋生物的圖片。還有一個個大小不一的立體展覽，里面全是講生物的知識。

　　我們五行人來到了恐龍廳。映入眼簾的是一個廣元馬門溪龍的介紹。廣元馬門溪龍全長10米，頭離地面4米，頸細長，是馬門溪龍的新個體。它以植物為食物。我還看見了合川馬門溪龍、三角龍、霸王龍、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍、多刺沱江龍、安氏原角龍、多齒鹽都龍、鴻鶴鹽都龍和川東虛骨龍。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一點半了，我們依依不舍的離開了科學(xué)中心。

　　通過這次的參觀使我的科學(xué)知識面更廣闊，同時也感受到了數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的巨大影響。

六年級科學(xué)作文篇3

　　今天我們的科學(xué)老師周老師，帶著實驗工具神神秘秘地對我們說：“這節(jié)課我們要做一個小實驗�！贝蠹乙宦犚鲈囼�，都興奮起來，很想知道是什么試驗，周老師又告訴大家，是關(guān)于小蘇打和白醋的變化。

　　周老師試驗箱里拿出一個玻璃杯子，小心的用小勺搖出3匙小蘇打，頓了頓問：“有誰知道我放入小蘇打后將白醋倒下去會又什么樣的變化？”有些人就立刻議論起來，不知是誰，在后面大喊：“會起泡泡�！敝芾蠋熃又f：“好，有的同學(xué)說會起泡泡，會不會起泡泡呢？等一下做了試驗就可以知道了�！闭f完周老師就把白醋倒了一部分進去，然后又蓋上一塊玻璃片，這時，周老師說：“大家來猜一猜，小蘇打和白醋混合后，會不會產(chǎn)生大量的氣體？如果產(chǎn)生氣體，會是什么氣體呢？大家思考一下。”過了一會，我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中果然冒起了許多的小泡泡，太神奇了！教室里又議論紛紛起來，隨后，周老師又連續(xù)問了幾個問題，小明回答道：“小蘇打與白醋混合在一起后，會產(chǎn)生新的物質(zhì)，有二氧化碳�！敝芾蠋熜α诵�，說：“是不是如這位同學(xué)說的會產(chǎn)生二氧化碳呢？就來做個試驗。

　　周老師從試驗箱里拿出一根細木條，又從身上拿出一個打火機，把細木條點燃，輕輕地往玻璃杯里放，啊，奇跡發(fā)生了，細木條還沒有碰到玻璃杯的水，就使正燃著的火焰熄滅了。教室里立刻沸騰起來，“是二氧化碳嗎？”周老師問。同學(xué)們異口同聲地說：“是�！彪S后，周老師又拿出一根蠟燭做了試驗，進一步的說明了，在小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的就是二氧化碳。

　　我明白了，在小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳氣體，這樣的變化屬于化學(xué)變化。

六年級科學(xué)作文篇4

　　每個人心中都有一個屬于自己的夢想，我也不例外，我的夢想就是成為一名科學(xué)家。我好想成為一名科學(xué)家，那樣我就可以依靠我的智慧頭腦創(chuàng)造一個多功能環(huán)保機器人。

　　它們是一種防水機器人可以在海水10000米上下的范圍內(nèi)凈化海水。他們的背包是用來儲水用的，一個背包的大小外表看起來只有書包一樣大，可是卻能裝下一座山大小的海水。只是因為這些背包都采用了我新研究的空間技術(shù)。而他們的作用則是被污染的臟水變?yōu)楦蓛舻淖詠硭憧赡軙X得牛頭不對馬嘴，這骯臟的臟水怎么就變成自來水了？我告訴你吧，這是因為它用來吸臟水的水管上有一個自動過濾器，經(jīng)過多道工程之后，到了背包里就變成了自來水。

　　他還有特殊的翅膀，可以像鳥兒那樣自由的在天空中飛翔，絲毫沒有飛機那樣的笨拙；也不必擔(dān)心沒油，它可以吸收二氧化碳作動能，還能在飛翔中將少量二氧化碳轉(zhuǎn)換為氧氣。它可以飛到天空中，將工廠排放的廢氣轉(zhuǎn)化為保護和修復(fù)臭氧層的能量。不僅如此，它還可以到農(nóng)民伯伯的地里進行環(huán)境保護工作。他的左手可以變?yōu)椴蹲交认x的超級黏蟲液。這種液體擁有一種特別的香味，可以把蝗蟲、老鼠等對莊稼有害的動物吸引過來，只要這些動物沾上這種液體，就會必死無疑。但機器人不會吧他們干凈殺絕，因為每個動物都在生物界擁有自己的地位，如果趕盡殺絕，那么將會造成巨大的生態(tài)災(zāi)難。他還能用太陽能維持電源，還能加速植物成長。

　　我好想成為一名科學(xué)家，用自己的`知識頭腦造福于全人類和我們的子孫后代。

六年級科學(xué)作文篇5

　　不知道人們有沒有意識到，科學(xué)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在現(xiàn)在的社會發(fā)展里扮演著不可或缺的角色�？茖W(xué)，一個看不見摸不著的事物，卻每時每刻都在我們的生活中。而我們也需要去發(fā)現(xiàn)它，去探索它，才能找到更多有趣的事物和現(xiàn)象，獲取更多的知識。

　　星期天，爸爸媽媽都不在家。剛起床的我餓得不行，把廚房翻了個底朝天，卻也沒發(fā)現(xiàn)任何可以吃的食物。而爸爸媽媽走得急，早飯也沒做。這可苦了我。出去買吃的吧，身邊又沒錢；不吃吧，可又餓得肚子疼，作業(yè)也沒法做。目光把家里的每個角落都掃射了一遍，終于在客廳的食品柜里發(fā)現(xiàn)了一個黃桃罐頭。我頓時像餓狼一般撲了過去，抓住了這個“救命”的罐頭�？墒�，怎么打開卻成了一個難題。我餓得雙手發(fā)軟，再加上力氣本來就小，使勁硬擰是擰不開的。我急得只想哭——如果你們也處在我這個狀態(tài)：餓得不能行，而美味在眼前卻吃不到，一定也會這么著急的。但是，我選擇了先冷靜下來，想想可以解決的辦法。最后，我決定去請教“電腦老師”。

　　果不其然，“電腦老師”馬上就給了我答復(fù)：可以先把罐頭的蓋子在石頭或其它堅固的東西上敲打，當(dāng)聽到“嘭”的一聲，就說明蓋子開了。

　　怎么會呢？這么容易就打開了？算了，還是試試吧，說不定真能打開呢？可是，我找來找去，也沒發(fā)現(xiàn)有什么堅固的東西。我又想了想，突然想起了樓梯。于是我打開門，選擇了一階樓梯，把罐頭蓋子放在樓梯上敲�！斑恕⑦�、咚……”我敲了很多下，蓋子還是沒開�？墒俏覜]有灰心，繼續(xù)敲著�！斑恕⑦恕�、咚、嘭！”呀，終于響了！可是蓋子開了嗎？我半信半疑地拿起罐頭瓶，輕輕一擰，開了！里面一股黃桃的香氣撲面而來。我興奮極了，連忙回到屋里，拿出勺子，大口大口地吃著罐頭。

　　但在享用美食之余，我忍不住想知道這里面究竟藏著什么奧妙，為什么敲打罐頭蓋子，蓋子會自動打開呢？于是我又去請教“電腦老師”�！半娔X老師”的知識可真是豐富，不光有可以解決問題的辦法，還有這辦法其中的道理。它告訴我：“在地上磕瓶蓋，不僅改變了瓶蓋形狀，更重要的是磕出了瓶蓋與瓶口的縫隙，也就是漏氣了，所以出現(xiàn)了瓶蓋鼓起來的現(xiàn)象，就像瓶蓋處會充氣一樣�？偠灾�，就是氣體由外部進入瓶內(nèi)，增大瓶內(nèi)壓強，所以蓋子就打開了�！�

　　其實不只是罐頭開蓋子，生活中的每一件小事上，都有可能隱藏著科學(xué)的知識與奧妙。所以我們要細心地發(fā)現(xiàn)，大膽地提問，竭力地探索，才能豐富我們的見聞，提高我們的實踐能力，幫助我們了解更多的科學(xué)知識。