有關(guān)六年級(jí)收獲作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)收獲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)收獲作文 篇1
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了許多東西，但我收獲到最好的東西就是----我的友誼。
回想起自己剛上小學(xué)時(shí)，班上出現(xiàn)的都是些陌生的面孔，而我自己又很害羞，一直都不敢與同學(xué)們交流，所以我只能靜靜的坐在座位上，看著她們聊天，可看著看著，我就越覺(jué)得自己是班上的孤立者，越覺(jué)得自己很孤單、寂寞。直到那一次考試——
我依舊靜靜的坐在那，等待著考試的到來(lái)，可我又看了看自己的文具盒里，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿筆來(lái)心想怎么辦，怎么辦？就要考試了�！巴蝗晃铱匆�(jiàn)我同桌手中舞著兩支筆，我馬上出現(xiàn)了一個(gè)念頭，可立馬又被我給抹滅了”怎么能向她借筆呢？我跟她又不熟，可我該怎么辦呢？想著想著我的汗也來(lái)湊熱鬧了，悄悄地鉆了出來(lái)。我的同桌好像看出了什么，她碰了碰我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“你是不是沒(méi)帶筆呀，沒(méi)關(guān)系，我這有兩支，吶給你�！彼岩恢ЧP挪到我眼前，我弱弱地說(shuō)謝謝你�！薄安挥每蜌�，我是你的同桌嘛，這是應(yīng)該的�！蓖蝗唬幸还膳饔窟M(jìn)我的心窩，我拿起那支筆，感覺(jué)那支筆好重，好重。
友誼是個(gè)永不褪色的話題，有陽(yáng)光的地方就有友誼，有友誼的地方就有陽(yáng)光，我愛(ài)陽(yáng)光，但我愛(ài)我的友誼。
六年級(jí)收獲作文 篇2
如果把媽媽對(duì)我的愛(ài)比作星星，把我對(duì)媽媽的愛(ài)比作白云。那么，天空萬(wàn)里無(wú)云，繁星點(diǎn)點(diǎn)。等到多云的那一天，經(jīng)歷便將會(huì)是一種收獲。
——題記
電視上的一則公益廣告截中了我的心窩。
一位母親在為老人洗腳，小男孩看見(jiàn)了也為他的母親端來(lái)洗腳水。看到這里，我的心里不經(jīng)流露出了感動(dòng)，便趕緊把這則廣告分享給老媽看，老媽正在低頭縫著紐扣，頭也沒(méi)抬的瞟了一眼，笑著說(shuō)：“要是你老媽有那福氣就好了”。
一句玩笑話卻被我當(dāng)了真，我決定要為老媽做點(diǎn)什么。
來(lái)回在房間里踱步，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜向了五點(diǎn)，做點(diǎn)什么好呢？有了！我要為媽媽做一碗面條！
鍋里的水咕嚕咕嚕的沸騰著，伴著面條嘩嘩掉在地上和碗摔碎的聲音，這次做面條最終以失敗告終。老媽聞聲趕來(lái)，連忙把我拉出廚房，剛準(zhǔn)備回到廚房打掃碎玻璃，我卻忽然說(shuō)：“老媽，我只是想為你做一碗面條！”老媽笑了笑，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房。
米在水中翻騰，水在米中升華，兩者互相交織。透過(guò)門(mén)縫，只見(jiàn)歲月已盯上了老媽。不知何時(shí)，那銀絲已悄悄爬上了她那烏黑亮麗的頭發(fā)，魚(yú)尾紋已定居在了她的眼角。那雙不再光滑的手嫻熟的切著小蔥……
老媽端來(lái)面條，當(dāng)我讓老媽陪我一起吃時(shí)，她卻說(shuō)：“我不餓，你吃吧。”倔強(qiáng)的.我依然把筷子遞給了老媽，老媽拗不過(guò)我，只好接過(guò)筷子和我一起吃。那一刻，我心中有一種說(shuō)不出的滋味。
不只是面條的熱氣還是嚴(yán)重的淚水已模糊了我的雙眼。那一刻，我明白了，原來(lái)老媽是那么容易滿足。此時(shí)，壓在心底的那份親情如蓓蕾般靜靜綻放。
經(jīng)歷是一種磨煉，讓我懂得了許多，收獲了許多，原來(lái)，這也是成功！
六年級(jí)收獲作文 篇3
在暑假時(shí)，我參加了“紅領(lǐng)巾少兒合唱團(tuán)”，這個(gè)活動(dòng)讓我收獲不小。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)，喜歡交朋友的女孩。當(dāng)我第一天參加合唱隊(duì)時(shí)，我很孤獨(dú)。因?yàn)樵诤铣?duì)我沒(méi)有朋友，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)。吃過(guò)午飯，我正在津津有味地讀一本《三國(guó)演義》。教室里熱鬧極了。有的同學(xué)在做游戲，有的同學(xué)在聊天，還有的同學(xué)在一起看漫畫(huà)，邊看邊小聲議論著，只有我一言不發(fā)，在那里靜靜地讀書(shū)，我看得入了迷……
突然，一個(gè)人急急忙忙從我身邊跑過(guò)，一不小心，把我的書(shū)碰到了地上。我很惱火，因?yàn)槲艺米x到一個(gè)精彩的故事，我還盼著看結(jié)局是怎樣的呢?書(shū)掉到地上已經(jīng)合上了，這么厚的書(shū)，我得多長(zhǎng)時(shí)間才能找到啊!我抬起頭，用目光去尋找那個(gè)碰我的人：只見(jiàn)她穿著粉紅色的連衣裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，丹鳳眼，微微有一點(diǎn)點(diǎn)胖……她見(jiàn)我看她，不好意思地笑了笑，急忙把書(shū)撿了起來(lái)，向我連聲道歉，還細(xì)心地幫我找到那個(gè)故事。我對(duì)她說(shuō)了聲謝謝。她搖搖頭說(shuō)：“不用謝，我們交個(gè)朋友吧!”于是，我們手拉著手跑了出去……后來(lái)，我又結(jié)識(shí)了許多新朋友……
這次活動(dòng)，不僅讓我清閑的假期變得豐富多彩，也讓我收獲了快樂(lè)和友誼。
六年級(jí)收獲作文 篇4
比賽結(jié)束了，我一身輕松的去看了看獲獎(jiǎng)名單表，目光久久地停留在“何柔靜：一等獎(jiǎng)”上，壓抑不住內(nèi)心的喜悅，眼前又浮現(xiàn)出往日學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)的酸甜苦辣。在小時(shí)候，我就對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此就像親人一樣再也沒(méi)分開(kāi)過(guò)。最開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)認(rèn)為跳舞十分簡(jiǎn)單，后來(lái)才發(fā)覺(jué)舞蹈并非易事。老師對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)格，動(dòng)作也越來(lái)越難，每次學(xué)舞都是與汗水同行。后來(lái)要練基本功，我的舞蹈生活中有多了幾道淚水留下的痕跡。
當(dāng)我得知要去比賽時(shí)，我又付出了平時(shí)多兩倍的努力。上課時(shí)，我隨著音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下翩翩起舞，任由汗水縱橫；回家的路上，我邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)奏，還回憶課堂上老師所講的關(guān)鍵內(nèi)容和舞蹈動(dòng)作；在家里，我放著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在地毯上練舞，細(xì)小的汗珠已布滿額頭。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我有時(shí)記不住動(dòng)作，不能把動(dòng)作做到最完美，還老是找不到節(jié)奏。面對(duì)這些困難，我沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我克服重重困難，等待著比賽。而今天，我從容不迫的走上“戰(zhàn)場(chǎng)”，音樂(lè)就像戰(zhàn)鼓一樣，促使我英勇奮戰(zhàn)。我融合在音樂(lè)中，沉浸在舞蹈中。經(jīng)過(guò)重重選拔，見(jiàn)證了我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我成功了。
我從這短暫的舞蹈生活中又有了新的體會(huì)：在鮮花與陽(yáng)光的背后處處是汗水所累成的寶塔，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要堅(jiān)信有付出才有收獲！
六年級(jí)收獲作文 篇5
有一天，我走在放學(xué)回家路上，突然轟隆隆的雷聲從天邊響起，接著豆大的雨珠從天而降，不一會(huì)兒沒(méi)帶雨傘的我就成了落湯雞，突然我看到有一個(gè)車站，車站上站著很多撐著傘的人們，那傘一個(gè)挨著一個(gè)，沒(méi)有一絲絲縫隙。我心生一計(jì)：為何不裝作等車“蹭傘”呢。我一身鉆到傘底下，可惜好景不長(zhǎng)，公車一輛一輛的駛來(lái)，人們一個(gè)個(gè)都上車了，哎，怎么辦呢？我蜷縮著身子，于事無(wú)補(bǔ)地拿衣服遮一下，突然我感覺(jué)身子淋不到雨了，是雨停了嗎？不對(duì)，晶瑩的雨珠像斷了線的珍珠落在馬路上。我警覺(jué)地回頭看了一下，我身邊不知什么時(shí)候站了一個(gè)阿姨，她撐著一把普通的傘，傘面不大卻微微傾向我這邊，她認(rèn)識(shí)我嗎，我又仔細(xì)地看了一看，她有所察覺(jué)，回頭朝我這看了看，對(duì)我微微一笑，我也尷尬的朝她一笑。她笑起來(lái)真好看，甜甜的酒窩，像一朵盛開(kāi)的花朵�！耙惠v，兩輛，三輛……”來(lái)了十幾輛公車，這個(gè)阿姨還沒(méi)有走，是站錯(cuò)站臺(tái)了嗎？這是太陽(yáng)笑嘻嘻地出來(lái)了，雨天晴，這個(gè)阿姨上了剛來(lái)的一輛車，朝我揮了揮手說(shuō)再見(jiàn)，直到這輛車遠(yuǎn)去我還在心里重復(fù)默念著謝謝。
這個(gè)阿姨的面容雖然慢慢被我遺忘，可是她那善良的心深深地銘記在我心，對(duì)別人的孩子都能如此關(guān)愛(ài)，這不正體現(xiàn)了人間處處有關(guān)愛(ài)嗎？我要跟她一樣把這個(gè)精神永傳下去。
六年級(jí)收獲作文 篇6
今天天氣驟變，風(fēng)大溫度也低，放學(xué)后我們都想早點(diǎn)回家。上午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)小自習(xí)，我們寫(xiě)作業(yè)的速度也不由自主的加快了。
老師說(shuō)，報(bào)紙上的個(gè)別數(shù)學(xué)題比較難，可以選做。我屬于知難而進(jìn)的那種，所以就研究起了這道題：1+2+3+4+……+n=a，求：（xny）(xn-1y2)(xn-2y3）……（x3yn-2）(x2yn-1)(xyn）的值。
初看這道題，似乎無(wú)法下手，我冥思苦想，終于想出了解題的方法：原式=xn+n-1+n-2+……+2+1y1+2+3+……+n-2+n-1+n=xaya
我把作業(yè)拿給老師看，老師說(shuō)是正確的，并點(diǎn)頭贊許�；氐阶簧�，再看這道題，感覺(jué)似乎又不是太明白，有點(diǎn)說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。
下課后，幾個(gè)同學(xué)擠到我的桌前，要我給他們講講這道題的解題思路。我試著給第一個(gè)同學(xué)講了一遍：“從原式可以看出，在解題時(shí)，可以把x的所有冪相加，y的所有冪相加，這些冪相加的式子正好是：1+2+3+4+……+n，也就是a，所以等于xaya。”我看著那個(gè)同學(xué)似懂非懂的樣子，覺(jué)得可能是自己的講解出了問(wèn)題，或者是自己的理解還不夠清楚。于是，我邊在練習(xí)本上板書(shū)，邊一步一步的講解給另外的幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)，甚至把1+2+3+4+……+n中省略的數(shù)寫(xiě)出了一部分，這樣一來(lái)，很多同學(xué)恍然大悟，明白了解題的過(guò)程和思路。我們一看時(shí)間，用了大約8分鐘的時(shí)間，我們回家晚了8分鐘。
為了擠回這8分鐘，回家的路上，我跑步前行，回到家，把過(guò)程給媽媽講了一遍，我高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽雖然我回家晚了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)，還有，我在給別人講解的過(guò)程中，自己理解的更清楚了，真是一舉兩得呀！”
六年級(jí)收獲作文 篇7
自從當(dāng)了教師以后，咽炎喉炎時(shí)常光顧，每次感冒總會(huì)帶來(lái)后遺癥——聲音嘶啞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)連聲音都發(fā)不出來(lái)�？墒�，每次流感，都會(huì)光顧我，好無(wú)奈！所以這種聲音嘶啞也總會(huì)發(fā)生。作為教師，最重要的就是靠嘴巴吃飯，失去聲音可真是如同雄鷹折斷了翅膀。
不巧這幾天冷空氣又來(lái)了，氣溫明顯下降，我又患上了感冒，先是喉嚨冒煙似的，有絲絲的疼痛。可到了下午，就有些聲嘶力竭了，很難受的，聲音低沉，啞啞的。對(duì)于我是教小學(xué)二年級(jí)的教師來(lái)說(shuō)，算是雪上加霜了，一節(jié)課除了識(shí)字就是指導(dǎo)寫(xiě)字，總之離不開(kāi)嘴巴，不像高年級(jí)可以安靜的做套試卷，也能緩解一下，即便我們做試卷，也得要讀題，因?yàn)楹⒆幼R(shí)字量小，還有很多題目讀不懂，甚至有些題目都必須要你講出來(lái)，而且一遍還不行，三遍兩遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近幾天盡量少說(shuō)話，能不說(shuō)則不說(shuō)。我盡量嘗試用表情、手勢(shì)、眼神等和孩子們交流。我給孩子們說(shuō)：“我的嗓子又啞了，你們是懂事的孩子，要體貼老師，老師教課的聲音小一些，你們要認(rèn)真專心的聽(tīng)，回答問(wèn)題聲音要響亮。”意想不到的是，孩子們真的都按照我的要求去做，聽(tīng)課狀態(tài)好，回答問(wèn)題積極，聲音響亮，而且每個(gè)孩子比往日做的都好，不知不覺(jué)間感到他們長(zhǎng)大了，懂事了，真的會(huì)體貼人了�，F(xiàn)在覺(jué)得平時(shí)偶爾和孩子們發(fā)火，真的不對(duì)，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因?yàn)楫吘故呛⒆�，偶有犯錯(cuò)，調(diào)皮好動(dòng)是天性，我要給孩子們更多的理解和寬容，這次感冒給我?guī)?lái)了不但是對(duì)自己平時(shí)教育方法的反思，更多的是孩子給我?guī)?lái)的那份理解和體貼。感謝我的孩子們！
六年級(jí)收獲作文 篇8
媽媽總是問(wèn)我，你最喜歡什么季節(jié)？是春、是夏、是秋還是冬？可我總是回答，我最喜歡秋天了，因?yàn)榍锾�，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的，黃葉你追我趕，像雪花似的從樹(shù)上飄落下來(lái)一樣，美麗極了。而且秋天是收獲的季節(jié)，每到秋天，媽媽都會(huì)帶我去野地里。
這不，媽媽今年又帶我去野地里了。媽媽帶著我騎著電動(dòng)車，一路飛奔。滿野的黃土地，原先種的玉米、花生和紅薯都已收割完了，想來(lái)今年又是大豐收呀！我迫不及待地下了電動(dòng)車，一路小跑找著花生地。正好，有一片是農(nóng)民伯伯剛剛收獲完的花生地，上面有幾個(gè)遺漏的花生和一些花生根，所以我一看就知道這是一片花生地。我拿上工具，一個(gè)鈀子和一個(gè)鏟子，一下蹦到地里找花生，要開(kāi)始工作了。我非常高興，我先拿上鏟子，一個(gè)一個(gè)的地方找，我一摸，這個(gè)地兒好象硬硬的，肯定有花生，我挖的也挖了，找的也找了，可是找到了一塊石頭，真是失望極了！氣死我了，早知道我就不挖這片地了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“挖花生，要有技巧！你看，這種不硬不軟的才是花生！因?yàn)樘驳脑捠鞘^，軟的話就是小蟲(chóng)子了！”我也試著找了找，看，還真找到了。一挖開(kāi)，是一個(gè)花生，剝開(kāi)嘗了一嘗，真好吃呀，我挖一個(gè)吃一個(gè)，媽媽問(wèn)我：“你挖到了幾個(gè)呀？”我高興地回答：“挖到好多了，但是都已經(jīng)在我肚子里待著了。”我和媽媽一起哈哈大笑。
在秋天里，農(nóng)民伯伯收獲了沉甸甸的果實(shí)，而我收獲了快樂(lè)！
六年級(jí)收獲作文 篇9
我是晚報(bào)小記者啦！我要參加的第一次小記者活動(dòng)便是去參觀麥隆，了解蛋糕等食品的加工過(guò)程，并親手做餅干。聽(tīng)到這些活動(dòng)安排，我高興得一蹦三尺高。
在一個(gè)車間里，整整齊齊地?cái)[放著五個(gè)長(zhǎng)桌案，每個(gè)桌案上面都放著幾個(gè)大大的盛裝盤(pán)。我們被分成若干組，開(kāi)始體驗(yàn)制作餅干的樂(lè)趣。
車間主任黃伯伯告訴我們制作餅干的原料有面粉、糖粉、黃油和雞蛋。在將它們充分?jǐn)嚢韬�，我們每人分得一個(gè)面團(tuán)，大家便興致盎然地制作起來(lái)。看，熊運(yùn)樂(lè)做了一朵花，五個(gè)大小一致的花瓣，像綻放的笑臉；張鴻生捏了一只八爪章魚(yú)，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還真像那么回事……工人叔叔不斷提醒我們餅干的厚度和大小，我們?cè)谒麄兡托牡闹笇?dǎo)下也不斷完善著自己的“作品”。不一會(huì)兒，五花八門(mén)的餅干便擺滿盛裝盤(pán)。我精心制作的“馮氏”餅干也誕生了，它由一塊圓圓的餅干和一個(gè)“馮”字餅干合二為一而成。
隨著一陣濃郁誘人的香氣飄出，我們制作的餅干出爐了。大家爭(zhēng)先恐后地挑選品嘗，每個(gè)人的臉上都流露出開(kāi)心的笑容。
這次小記者活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力，真是太有意義了！
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