六年級考試作文

時間：2022-01-31 13:46:32 六年級我要投稿

精選六年級考試作文十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級考試作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選六年級考試作文十篇

六年級考試作文篇1

　　今天的下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場，也一身輕松的出了考場。但在和同學(xué)對答案時，發(fā)現(xiàn)自己錯了一道小題。我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯的同學(xué)興高采烈，考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到，中國當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢？為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評價學(xué)生的好與壞呢？

　　記得有這樣一個故事：有一支國際考察隊來到中國，他們先來到一所小學(xué)，在黑板上畫了一個圈兒，問孩子們是什么，孩子們有的說是雞蛋，有的說是太陽，有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫了一個圓，問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會后，一致答曰：句號。隨后他們來到一個公司，在紙上畫了一個圓，問員工這是什么，公司領(lǐng)導(dǎo)說：“我們得開個會，做個表決�！睍�，領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說：“經(jīng)過討論，我們無法確定這是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！幾個外國人回國后，記者采訪他們，他們說：“中國教育太落后了，中國孩子越來越缺乏想象力，這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因�！笔前�，孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛，被動地吸取知識，哪里會有想象力？再看看生長在美國的孩子，一個個生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長。但這種學(xué)習(xí)方式在中國教師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志�？捎冒l(fā)展的眼光看，美國孩子將來可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個個還呆在書堆里，整天做著“百分”夢呢！我真想大喊一聲：“什么時候才能取消這種考試制度�。　�

　　今年暑假，來了兩個美國朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神，那怯懦，那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎？中國落后的面貌不也正因為如此嗎？別說我崇洋媚外，別說我不愛國，因為外國的教育更吸引我。

　　我要學(xué)習(xí)，我要發(fā)展！

六年級考試作文篇2

　　我的路，我選擇。

　　漫長的人生之路中，我不希望是一片白色，我要讓它絢爛，讓它發(fā)出個性的光芒。于是，我選擇用悠揚的樂曲，個性的旋律來裝飾我要走的路。從此，一架笨拙的琴便與我形影不離，又是這架琴為我奏響了前進(jìn)的樂章。

　　我選擇，我無悔。

　　我選擇，我無悔，心中默念：既然選擇，就要做到最好。學(xué)琴的漫漫長路中酸、甜、苦、辣盡任我品嘗。

　　兒時，每次練琴，媽媽總是坐在一旁，不知多少次用手中的木條敲打著我；長大些，媽媽的位置被面無表情的嚴(yán)厲的教師所取代，又不曾記得有多少次下課后被單獨留下；現(xiàn)在，身邊的人一一離開，不知從何時起我自己懂得了努力，不知從何時起，自己愿把游戲的時間騰出來練琴。

　　漸漸的長大，漸漸的懂得了許多，曾經(jīng)流下的苦澀的淚早已化為心中的那弘清泉，清澈的流淌著，洗去我心中的雜念，留下的只有堅定的信念-----無怨無悔的走自己選擇的路，一直走下去。

　　我的路，一定要發(fā)光。

　　踏上學(xué)琴的路，就意味著我要為此付出淚水，付出青春的年華，但付出總有回報。當(dāng)我的手指在琴鍵上跳動時，當(dāng)我流暢的彈完一曲時，我聽到了那陣陣為我而響起的掌聲，我迎來了一個個祝賀的擁抱，淚光再次閃爍在眼角，蒸發(fā)的瞬間卻很耀眼，耀眼的.光芒照亮了我前進(jìn)的路。

　　我的路沒有分支，沒有雜亂的樂章；我的路絢爛，我的路多彩，跳動的音符是我永遠(yuǎn)的引路精靈。無論是途中跋涉水的艱難，還是路邊的美好風(fēng)景，都將是我心中的美好。

六年級考試作文篇3

　　期末考試結(jié)束這天早上，我剛到校園，一個同學(xué)就走來對我說：“你的成績這么好，平時又會逗老師開心，你當(dāng)然能夠評為這個學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生，哪能跟你相比啊？”她的語氣中露出不平跟不屑的樣子。我憤怒地說：“你平時不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評誰為三好學(xué)生，這是老師的事，你評不到三好學(xué)生又干嗎這樣來說我？”

　　她斜了我一眼，生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生今天都不理我。

　　待我恢復(fù)平靜的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺上，然后莊重地向同學(xué)們宣布：“這個學(xué)期的三好學(xué)生跟優(yōu)秀班干部已經(jīng)評出來了，下面，我為這些同學(xué)頒發(fā)獎品！”

　　同學(xué)們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎的同學(xué)中，鄧西被評為“優(yōu)秀班干部”，代家平、黃龍跟我被評為“三好學(xué)生”。我懷著激動的心情領(lǐng)取了獎品。

　　過后我才明白早上的事情，原來她們早就知道了誰評為“三好學(xué)生”的消息，而我還被蒙在鼓里呢。

　　這又讓我回想起更早的一事情來。

　　這是一次期中考試，我考了第一名。成績公布后，有同學(xué)來找我說：“你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以后再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了�！�

　　“我的事情也做不完，哪有時間幫你抄呀？”

　　“這是當(dāng)然，你哪有時間給我抄？你還得忙學(xué)習(xí)呢。不過你也別太得意，一旦你考個不及格，你也得抄！”說完她就生氣走了。

　　每到考試以后，像這樣的不愉快事情時常發(fā)生。這是為什么？我衷心希望同學(xué)們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。

六年級考試作文篇4

　　期中考試的情景，我仍歷歷在目�，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下期中考試我的得與失。

　　得

　　得，就是取得了哪些成績（學(xué)的比較好的內(nèi)容）嗯......學(xué)的比較好的大概也就是語文了吧！雖然只是九十二點五，但好在是全年級第一。我知道，跟其他學(xué)校比起來，我這種成績實在是拿不出手，但是這真的是本次考試中考的最好的了！如果和其他學(xué)校比起來，我應(yīng)該是倒數(shù)了吧！希望下次能考得更好，嗯，加油！

　　失

　　失，就是有哪方面欠缺（沒有掌握好的內(nèi)容）自我感覺英語和數(shù)學(xué)都沒有掌握好。均未踏入九十分的行列。對于這點，我還是感覺自己上課走神，沒有認(rèn)真聽造成的。本次考試的試卷還都挺簡單，沒有超范圍的題目，也沒有偏題、怪題，所以說，自己的原因很大。希望下次兩門都能踏入九十分的行列！加油！

　　本次考試，得不償失。經(jīng)回家再三反省后，發(fā)覺是因為自己平時上課不認(rèn)真聽，課后作業(yè)也只是做了自己應(yīng)做的那部分而已，也沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。所以以后要學(xué)會溫故而知新，上課不走神，作業(yè)要多做！爭取下次考得能更好！

　　奮斗吧！少年！

六年級考試作文篇5

　　今天，老師說要在語文課上對我們進(jìn)行第四單元的測試。下課的時候，我趕緊從書包里抽出語文書，這里讀讀，這兒背背，可是到了上課，我還是沒有把握。

　　老師開始發(fā)試卷了，可我心里像十五個吊桶打水？七上八下的，同學(xué)們都在做題目了，我也只好拿起筆寫了起來。做著做著，總有幾個“攔路虎”擋住我的去路。沒辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續(xù)往下做�？深}目越做越難，遇到了閱讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來�！吧成成场�，教室里只有寫字的聲音。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學(xué)們將試卷收起，我交了卷子，松了口氣，但我很擔(dān)心會多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語文書，這回我發(fā)現(xiàn)自己錯了好幾題，聽老師分析好像分段也錯了。

　　下午，老師公布成績，當(dāng)報到我的名字時我心里猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價是：本來應(yīng)該得優(yōu)秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在這兒。試卷發(fā)下來，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閱讀分段錯了，段落大意錯了，寫詞義也錯了，連查字典也錯了，這時，我真是悔恨交加，悔自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，恨自己太粗心，但不幸還在后頭呢。

　　布置家庭作業(yè)時，老師要求家長在試卷上簽名，這真是越怕見到越來得早。我不禁驚惶失措：這樣差的成績會不會挨罵呢？

　　放學(xué)了，我拖著沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕挨罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪著我，這樣子，好像恨不得把我給吃了。

　　唉，考試！

六年級考試作文篇6

　　哎！每次考試的時候，在老師說要考試，相信每個都很害怕，都在想“要是考好就好了，可以有獎勵，要是考不好，可能會被打的！”

　　現(xiàn)在讀六年級的人很慌張了，還有多天就考試了，要是考不上理想的學(xué)校怎么辦呢？

　　我都是，我天天在不斷的想，考不上怎么辦，考不上怎么辦，考不上怎么辦啊！天天想，夜夜想，吃飯時都在想。

　　每次考試我都相信自己，能考好，每次學(xué)校測驗我的成績都非常的理想，但是我很懼怕小升初考試。我相信自己能考好。只要我努力學(xué)習(xí)，不會考不好的！

　　我只有加油，加油，加油，再加油！！

六年級考試作文篇7

　　時間過得真快，上回考試的記憶還殘留在腦中，沒有消失，這回又迎來了期末考試。

　　這段時間為了期末考試，各同學(xué)可謂是"日夜兼程"，每天基本上都是這位老師上完課了，另外一位早已經(jīng)在門外恭候多時。各科的小測試也是一場接著一場，我們被沉重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來。也誒，怎么一到考試，老師們比學(xué)生們還積極，激動啊？雖然老師們太"積極"了，但是不用說，誰都知道，他們無謂是想讓我們考一個好成績，過年也高興啊。

　　晚自習(xí)時，老師還"大張旗鼓"，讓寄宿生一個個默寫課文呢。雖然我已經(jīng)能熟讀并熟背課文，這對我來說根本是小菜一碟，但心里未免有些緊張，害怕自己一失手，寫了錯別字，要知道，這種小錯誤，老師是不容我們犯的。

　　班上的同學(xué)都是優(yōu)秀的，但我相信我會是最優(yōu)秀的，我會用這次考試的成績來證明自己的能力，不讓別人看扁，為父母爭口氣。

　　不管怎么說，鄙人先在這里預(yù)祝各位，考出水平，考出成績，考出理想！

　　考試時也要掌握一定的技巧哦！

　　考試過程中所運用的各種策略，考試技巧不能從根本上提高你的學(xué)習(xí)，但如果考試技巧不夠好，你考試時必然要吃虧。需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一樣的，例如，英語的同義詞“陷阱”，數(shù)學(xué)如何做沒有解題思路的題目，語文現(xiàn)代文閱讀如何在原文中找答案，等等。針對不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點。建立、把握良好的考試節(jié)奏。培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。不要帶著不成熟的考試技巧進(jìn)考場。

六年級考試作文篇8

　　在暑假的一天，那個烈日炎炎的中午，我和媽媽頂著驕陽，氣喘吁吁地來到了車站——準(zhǔn)備去青少年宮考級。

　　終于，在我和媽媽汗流浹背時，一輛出租車躍入我們的眼際，我們猶豫了一會兒覺定選擇了出租車。一路上，媽媽不停地對司機叔叔說：“快點，快點！”于是我們就這樣一路狂奔到了青少年宮。

　　在漫長的待場過程中，我的心中像有一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣來。我不停地溫習(xí)那幾首爛熟于心的曲子，生怕出錯。我還在不停地給自己打氣，讓自己放松下來。

　　“請7級的考生們進(jìn)入考場！”一位老師說道。

　　我是排在第三個，當(dāng)那熟悉的聲音響起時，我也不由自主地在心里默彈起來，不一會兒，就到我上場了！

　　噢！原來先試奏呀！我定眼一看，哈哈！這首曲子我早就準(zhǔn)備過了！我不禁沾沾自喜。于是，我調(diào)好音色和節(jié)奏，在鍵盤上輕輕地“彈”了起來。“哆！”哎呀，我一不小心，右手太用力了竟然按響了一個音！我連忙收回右手，抬頭一看，正撞見了監(jiān)考老師那一張皺著眉頭的臉，和那嚴(yán)厲的目光，我連忙做賊心虛地低下頭，不敢目視老師。

　　終于，在我忐忑不安地等待中，開始了考級。我聲情并茂地彈著，沉浸在了我小小的音樂世界里……曲終，我走上前，取過了我的考證。

　　這次考級讓我明白了遇事不要緊張，發(fā)揮出你最好的水平，就算你失敗了也沒關(guān)系，因為你已經(jīng)努力過了！

六年級考試作文篇9

　　之前 , 考試已成為家常便飯了 , 三天一小考 , 五天一大考 , 但每每想起，都記憶猶新。

　　“考試了 , 要考試了 ”! 我們班的幾個新聞情報員冒著被老師臭罵一頓的危險 , 在老師辦公室門口聽到了最新消息，并向我們歇斯底里地大聲嚷道。頓時，全班炸開了鍋。你一言，我一句地說開了�！澳阏f，今天的題目是什么樣的？”“今天的題目難不難�。俊庇械拈_使瘋狂地復(fù)習(xí)，心里充滿必勝的期望。而我那時，不緊張是不可能的，也安靜地看起書來。還有的干脆看起了表，等待著他的世界末日。

　　“零，零，零，”上課鈴打響了。我們大家都覺得鈴聲偏早打了。我心中似乎懷著兩只兔子，在怦怦地跳著。這時，老師高大的身影還是走進(jìn)了教室。他拿著一大疊試卷，雖然他面帶笑容，但讓人覺得好似在冷笑；雖然他不停地調(diào)節(jié)教室里的氣氛，但讓人感到更加不自在。試卷發(fā)下來，此時此刻，全班便變得鴉雀無聲，開始認(rèn)認(rèn)真真地做起題目來。只有水筆寫字時發(fā)出的摩?聲。“沙，沙，沙，”如同風(fēng)吹過樹葉完美無比的聲音，但那只是一種天真地渴望。我們做著，寫著。突然，半路殺出個程咬金――一道難題把我做題的進(jìn)度給擋住了。那道還真是個難題，全班幾乎一起被困住了。我不甘心，左思右想，把腦子里的知識都找了一遍。但結(jié)果還是不盡人意。我只能選擇了放棄，但信心降到 50 。我繼續(xù)強打精神堅持了四十分鐘。下課鈴聲響了，它打破了全班死氣沉沉的氣氛，同時讓我們看了一種“解放”的光明。我們大家像蜂擁一樣地交了試卷，飛一般地沖出教室，吸吮著教室外的另一種新鮮空氣。

　　輕松一陣過后，大家也開始擔(dān)心自己的成績了，是“金榜題名”，還是“名落孫山”。這時，那幾個新聞情報員又起到達(dá)了重要作用力。同學(xué)們一個個低三下四地對他們說“：等于一會兒，幫我去看下我的成績，放學(xué)我請你！”所以，他們才會那么聲賣命，他們個個躡手躡腳地走到了辦公室門口，透過玻璃，想一飽眼福。但這次沒前面那么幸運了，不料被老師發(fā)現(xiàn)了。先是一頓臭罵和嘮叨，爾后，就被毫不留情地攆了出來，真是讓我們大家哭笑不得呀！

　　這就是我們的考試，但同學(xué)們并不會為一次考試而松懈或放棄，而是繼續(xù)迎接下一次考試，仍舊朝著考試而奮斗、努力。