最后的六年級(jí)作文

時(shí)間：2022-01-27 13:22:10 六年級(jí) 我要投稿

最后的六年級(jí)作文(7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的最后的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

最后的六年級(jí)作文(7篇)

最后的六年級(jí)作文1

　　令人期待的元宵節(jié)來(lái)到了。早晨清脆的噼里啪啦聲將我從夢(mèng)中吵醒，新的一天又來(lái)到了，這也是春節(jié)的最后一天，所以我們要好好珍惜這一天。元宵節(jié)必須要吃湯圓哦！白白胖胖又香又甜。

　　白天不斷地有鞭炮聲，我想每一個(gè)小孩都渴望夜晚到來(lái)，因?yàn)橛性S多煙花即將誕生。大街上早已人山人海，大家都興致勃勃。黑色的天空頓時(shí)明亮起來(lái)，煙花如天女散花般柔潤(rùn)的灑落下來(lái)。

　　“媽媽，你看！那些星星會(huì)動(dòng)！”這是一個(gè)大概5，6歲的小孩發(fā)出的聲音。

　　這位媽媽笑著說(shuō)；“傻孩子，這哪是什么星星呀！這是孔明燈。”我默默地對(duì)著孔明燈許下心愿。

　　叔叔突然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在我的身旁，微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)正月十五，我們也要放炮！”過(guò)了一陣我們也該回去了。元宵節(jié)晚會(huì)開(kāi)始了，我們一家幸福的坐在一起。不知不覺(jué)中12點(diǎn)到了我慢慢的睡著了。腦海里浮現(xiàn)著那開(kāi)心的一幕幕，這個(gè)春節(jié)已到此結(jié)束了。“砰！吃我一球！哈哈哈！”

最后的六年級(jí)作文2

　　我即將進(jìn)入六年級(jí)，離畢業(yè)只有一年多了，沒(méi)多久就要上初中了。這使人非常高興，也使我們沉思：在最后一年時(shí)間里，你是選擇庸庸碌碌，和以前一樣的對(duì)待自己，還是令自己進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)沖刺呢？別人好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)打下好基礎(chǔ)。

　　我的基礎(chǔ)還好，房子就如偷工減料的磚塊，一震就碎。而我必須要加倍努力學(xué)習(xí)，不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。說(shuō)晚也不晚！李白就是一個(gè)例子，他少年時(shí)愛(ài)玩，讀書讀不進(jìn)。但看到一位老太太在磨鐵棒，像磨成針，李白不信，但后來(lái)信了，因?yàn)椤爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”嘛！李白從此非常用功，我也要像李白一樣要用功。

　　最后的六年級(jí)，是我最關(guān)鍵，也是最后的關(guān)頭，如同一個(gè)瓶頸，想突破很難。但難就更不能退縮，在這兒退了，不是前功盡棄了嗎？所以我們?cè)谶@時(shí)侯一定不能放松，否則就像一把火正燒得旺，一盆冷水一潑，前功盡棄。我一定要努力，力爭(zhēng)上游！

最后的六年級(jí)作文3

　　八月十五，所謂團(tuán)圓的日子，不過(guò)是

　　大街這么多人與我擦肩，卻好像只有我一人。感覺(jué)到映在眼簾前的燈火闌珊，明明是這般喧嘩熱鬧，為何我的心卻莫名感到空虛。不知是第幾次摸出荷包里的手機(jī)，還是沒(méi)有一個(gè)未接電話，更甚沒(méi)有一條短信，我以為，我自以為，我的家人我的朋友，看這么晚我沒(méi)回家，會(huì)擔(dān)心我，可是我想錯(cuò)了，錯(cuò)得離譜。就這樣愣愣站在街頭，忽略周圍人們對(duì)我各色的眼光，任由淚水模糊我的雙眼。冷冷的月光停滯在臉上，我猛然用手逝去眼淚，驕傲的對(duì)自己說(shuō)，我的世界只有我一個(gè)人，就足夠熱鬧了。把那份渴望親情和友情的念想深深掩埋在心底……

　　我邁開(kāi)腳步，飛快的奔跑，像脫韁的野馬。其實(shí)我平時(shí)最討厭的就是跑步，現(xiàn)在這般拼命地跑，只是為了用那窒息的感覺(jué)減輕心中的痛楚�；蛟S是為最近后爸的事情，心情浮躁，所以那天情緒波動(dòng)很大。不知不覺(jué)來(lái)到河邊。

最后的六年級(jí)作文4

　　現(xiàn)在是4999年的最后一天，根據(jù)可靠的消息說(shuō)現(xiàn)在是太陽(yáng)即將燃盡的一天，當(dāng)太陽(yáng)燃盡之時(shí)世界會(huì)陷入一片黑暗的狀態(tài)。大街上沒(méi)有一個(gè)人，人們都在家中回味以前那快樂(lè)的日子并耐心等待太陽(yáng)燃盡的時(shí)刻，當(dāng)六點(diǎn)響的時(shí)候人們開(kāi)始吃“最后的一餐“，當(dāng)23點(diǎn)30分時(shí)人們開(kāi)始念圣經(jīng)，祈禱神保佑他們。

　　時(shí)鐘的指針指向24點(diǎn)的時(shí)候月亮消失了光芒，這預(yù)示著太陽(yáng)已經(jīng)耗完了它的能量了。第二天的黎明是一片漆黑。沒(méi)有一點(diǎn)光亮。水不在流動(dòng)了；機(jī)器已停止了；植物無(wú)法生存了，人們?cè)诩抑胁煌５哪钍ソ?jīng)。當(dāng)?shù)?2點(diǎn)時(shí)已經(jīng)沒(méi)有地球這個(gè)名詞了，再也看不到地球這顆美麗的行星了。

　　宇宙中在也沒(méi)有人類的存在，也沒(méi)有太陽(yáng)系這個(gè)星系了。

　　神保佑，阿門！

最后的六年級(jí)作文5

　　有這樣一位普通的老師，可他卻干了這樣一件不平凡的事，并為此付出了自己51歲的寶貴生命。他，就是譚千秋老師。

　　那是一個(gè)可怕的下午，汶川大地震，奪去了無(wú)數(shù)人的生命。那時(shí)，譚老師正在上課，他意識(shí)到情況不妙，立即疏散同學(xué)們到操場(chǎng)上去，可有四名同學(xué)沖不出去，譚老師用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生，而他，卻被可怕的地震奪取了生命。

　　在發(fā)生危險(xiǎn)的一剎那，普通人只會(huì)想著自己逃命。就像“范跑跑”，在地震發(fā)生的時(shí)候，他的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他卻已一溜煙竄出去老遠(yuǎn)，這樣只顧自己的行為，真讓人寒心。而譚老師在生死存亡的瞬間，心里裝的全是學(xué)生，根本顧及不到自己的安全。樓板壓下來(lái)了，他用自己的血肉之軀擋著，哪怕粉身碎骨，也要保護(hù)自己的學(xué)生。有句話說(shuō)得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”我想譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的'形象，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心中。

　　“英雄不死，精神千秋”是對(duì)譚老師舍己救人的高尚師德的最好詮釋。

最后的六年級(jí)作文6

　　小學(xué)生涯結(jié)束了，我舍不得我的老師和同學(xué)們，但是天下沒(méi)有不散的宴席，到這一天我跟同學(xué)們分開(kāi)了。

　　我非常舍不得同學(xué)們，同學(xué)們也舍不得我可是還是要分開(kāi)。

　　那一天，我跟同學(xué)一起出去完了里面有男同學(xué)，也有女同學(xué)我們?nèi)チ诵率兰o(jì)我們?nèi)チ似邩峭骐娮佑螒蛭覀円蝗速I了100個(gè)幣我們?cè)谀峭姘⊥嫱姘⊥娴搅俗詈笪疫€剩20個(gè)幣我就用了3個(gè)幣玩一個(gè)游戲，剛開(kāi)始我不知道我用3個(gè)幣賺了600個(gè)我不知道到了最后同學(xué)才告訴我真是氣死我了�。。�！

　　我們這是還剩100多，我們有去看電影了，看了一步新上市的功夫熊貓2那部電影真是太好看了呵呵。

　　這真是高興的一天。