【推薦】冬天六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的冬天六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬天六年級作文1
外面的雪真大呀！我和爸爸趴在家里的陽臺上看著窗外美麗的雪景。
一片片鵝毛般的大雪，慢慢飄落下來，落在房子上，像一塊塊甜滋滋的奶油蛋糕；落在樹上，像一顆顆美麗的花束；落在地上，像給大地鋪上了一層厚厚的棉被。
我和爸爸忍不住來到樓下，找到一個雪比較厚的地方，堆起了雪人。
我先滾了一小雪球，雪球越滾越大，我就把它當雪人的身子，然后又滾了一小雪球，當雪人的頭。爸爸給我找個兩個小石子，當做雪人的眼睛，我又回家取了一根胡蘿卜給雪人做鼻子，樹枝當手臂，我以為我的雪人已經(jīng)堆好了，可是爸爸說：“你看看，他現(xiàn)在還缺點什么？如果把缺的東西補上，我們的雪人就完美了�！蔽依@著雪人走了兩圈，認真的看著，突然我發(fā)現(xiàn)，雪人還不會笑，他沒有嘴巴，哈哈！我找到了。于是，我又在路邊費了好大的勁兒找來幾個小石子，擺了一個弧形，我的雪人會笑了，我高興的一邊拍手一邊跳。身邊的路人走過來，都忍不住駐足觀看我的雪人，有的大哥哥、大姐姐還拿出手機給我的雪人拍照呢，我的心里美滋滋的！
冬天是美麗的，冬天是快樂的，冬天給我留下了美好的回憶，冬天真美呀,我愛冬天!
冬天六年級作文2
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，也沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，更沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然溫暖的陽光。
在一個北風呼嘯的冬天中午，我和爸爸媽媽一起去買東西，媽媽讓我和爸爸等著她，她到上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到一個小女孩，她長得蠻漂亮的，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字。我覺得她好可憐��！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，他們也不想想，北風都把樹吹得搖搖欲墜，也會有人被迫在乞討這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心和一雙雙溫暖的雙手��！
冬天雖然寒冷，但處處暖人心。不僅因為有寒假這個誘人的假期，還因為那皚皚白雪，讓孩子們的臉上有了笑容，讓炎熱從大地上走開，讓世界披上了白衣服。
冬天六年級作文3
冬天的精靈，帶走最后一絲秋意。
冬天的雨精靈從高高的云層上落下來，清理著蒼茫大地。
雨是從中午開始落下的，滴滴答答，滴滴答答，雨還和枯黃的樹葉做著最后的爭斗。樹葉和雨扭打著，可敵不過雨，不滿地從枝頭上落下來，似乎為了出口氣，落到地上，還擋著跳傘的雨。北風也來幫雨的忙，把一片片不聽話的樹葉送到墻角去了，最后一絲秋意也隨風而逝。
隨著雨一滴一滴地落下來，我的心中泛起了一圈圈的漣漪。這些小精靈來到這里有什么事嗎？
為何秋去冬來，冬去春又來。這四季的精靈輪回數(shù)年，在春風中誕生，在夏雨中成長，在秋葉中上色，在冬雪中消逝。這些精靈年復一年、日復一日，死亡、出生、死亡、出生，在生與死的循環(huán)里，它們又是為了什么？我想大概是為了信念吧。春天是希望，夏天是關懷，秋天是奉獻，冬天是磨煉。
在冬天的磨煉中，只有堅強的生命才能生存，松樹、冬青、梅花、竹子都在這歷練中被磨得閃閃發(fā)光，松樹、冬青、竹子還保留著綠色，梅花在刀子般的風雪中開出了花，朋友們，你們可曾想過，為何冬青棵棵秀麗，松樹挺拔高大，梅花朵朵幽香嗎？因為它們通過了冬天的考驗，只有被磨礪過的生命才能放出光彩。只有頑強不屈，忍受著風與雪給自己帶來的痛苦，才能走向輝煌的人生。
雨精靈更加歡快地打掃著大地，它們可曾想過自己的生命會和冬天一起消逝？
冬天六年級作文4
有人喜歡溫暖花開的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，還有人喜歡碩果累累的秋天，而我更喜歡雪花飄揚的冬天，我認為一年四季冬天是最美麗的。
冬天的美在雪天。頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，落到房屋上，落到大樹上，落到街上，還落到我們的校園里�！岸６！毕抡n鈴聲呼喚著同學們去玩雪。同學們擁擠著走出了教室，來到操場。抬眼一看，近處，圓形大花壇上落滿了雪，變成了一塊奶油蛋糕。我們立即簇擁而去。小畫家張鵬在上面畫了幾個蠟燭，笑著說：“請大家吃蛋糕�！绷豪诮葑阆鹊�，上去就把臉貼在了花壇的雪上�！暗案狻鄙媳阌∩狭松钌畹哪樣 ４蠹矣X得很有趣，也都紛紛把自己的臉印了上去。輪到周航了，不知道誰拽了周航一下，害得周航往后一退，印了上一個大長臉。逗得同學們哈哈大笑。遠處，同學們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球，大家都玩得不亦樂乎。
冬天的美在太陽。雪后的太陽格外燦爛，金色的陽光映在雪地上，變幻出五顏六色的光彩，織成一道道美麗的彩虹。
冬天，雖然不像春天那樣百花盛開，也不像夏天那樣五彩繽紛，更不像秋天那樣金黃富貴，但我愛冬天，因為它潔白無瑕，就像我們孩子的心靈。
冬天六年級作文5
“下雪了，快出來打雪仗啊”，我正在寫作業(yè)，忽然聽到樓下小朋友的喊聲，連忙打開窗戶向外望，哇，全白了。于是，放下手中的作業(yè)，連忙下樓去跟他們堆雪人游戲、打雪仗。
樓下一共8個人，我們經(jīng)過商量決定先堆雪人游戲，后打雪仗。大家連忙說；“好”。于是我們開始分工，我和一個哥哥負責滾雪球，制作雪人的頭，另一個哥哥和一個弟弟負責做雪人胳膊，兩個小弟弟負責弄雪人身體，還有兩個小弟弟負責弄雪人的眼睛和鼻子。我們先拿一些雪，弄成一個小球，然后在雪地來滾去，球越滾越大，漸漸地雪人腦袋就制作好了。
雪人身體還沒弄好，我們這一組便加入了過來，一起制作雪人身體，你一鏟子雪，我一鏟子雪，不一會身體就堆好了。制作胳膊的一組找來一個掃帚當雪人的胳膊，負責制作眼睛的一組，用黑色的顏料把雪人眼睛涂了出來，用胡蘿卜當鼻子，這樣雪人就制作好了，遠處一看，雪人好神氣，像個警察巍然屹立在那里。
接下來，開始打雪仗了，8人分為兩組，一組負責守護雪人所在陣地，一組負責攻打雪人陣地。防守陣地的一方制作了掩體，并且每人負責一個方向，防守十分牢固。攻打一方想盡一切辦法，進行幾次攻擊，未能拿下陣地。最后，兩組分別交換陣地，嘗試彼此的感受……
天色漸漸晚了，我們依依不舍地唱著歌曲各自回家了。
冬天六年級作文6
金色的秋天走了，白的冬天悄悄來臨，我眼里的冬天非常美麗。
我眼里的冬天地上布滿白色的雪花，一直到春天才慢慢融化。我和朋友們在雪地里打雪仗、堆雪人、勁情地打滾，快樂的玩耍。樹上也積滿了雪花，輕輕一搖，雪花就慢慢地飄落下來，如同下雪一般，美麗極了！
我眼里的冬天雪后的路面、湖面都結冰了。厚厚的、硬硬的，我們在冰上滑來滑去，感覺像給起來了一樣，一不小心，就會摔個大跟頭，引得大家哈哈大笑。我們在冰上玩的不亦樂乎！
冬天還有很多豐富多彩的節(jié)日。有春節(jié)、元宵節(jié)等。這些節(jié)日都是我們喜歡的節(jié)日。還有我們最喜歡的寒假。我喜歡冬天。
我眼里的冬天的窗戶上還會出現(xiàn)一些精美瑰麗的窗花。這些窗花有的像梅花，有的像荷花，有的像參天大樹，有的像嬌嫩的小草，還有的是一個個菱形圍著一個圓形組成的圖案，看上去既立體又美麗！
我眼里的冬天樹木葉子都掉光了，但松樹不會掉葉子。因為它的葉子是針，不會消耗掉松樹體內維持過冬的熱量，所以不掉葉子。不只有松樹不掉葉子，竹子也不掉。梅花更堅強，不但不掉葉子，還在冬天開花。他們三個一起被稱為歲寒三友。
冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動。我眼里的冬天是美麗的、活潑的、惹人喜愛的。我喜歡冬天！
冬天六年級作文7
我最喜歡梅花。在紛飛的大雪中，只有梅花傲然怒放，迎風斗雪!
今年寒假，我們一家人去四川成都旅游，正趕上杜甫草堂的梅花盛開，我第一次結識了“歲寒三友”的梅。
走進杜甫草堂，一片粉紅色的云霞展現(xiàn)在我面前，它象一片濃濃淡淡的輕紗散落在墻角、路邊，幽幽的清香撲鼻而來。哇!這就是“凌寒獨自開”的梅花呀!
杜甫草堂的主路兩邊有許多梅花的盆景，盆景大多是人為種植和修剪的，枝干都是低矮彎曲的樣子，而花則是深粉色的，它們直接長在枝干上，即使沒有綠葉的襯托，梅花依舊顯得嬌艷。再往前走，是一片梅林，那里的梅花有許多不同的種類，有白色的、淡粉色、深粉色。白色的梅花顯得高潔;淡粉色的梅花就像小姑娘的臉蛋一樣嬌嫩;而深粉色的梅花就顯得更高傲。梅花有得是多層花瓣，有得是單層花瓣，花瓣中間包裹的都是嫩黃色的花蕊。各種各樣的梅花熱熱鬧鬧開滿枝頭。
“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”，這里的主人杜甫，就想遍布草堂的梅一樣，即使住在茅草屋中也是心懷天下，有著高潔的品質。我喜歡杜甫，喜歡梅，喜歡梅的品質。它不畏風雪、不怕嚴寒，勇往直前。
我要向梅學習，做一個高尚的人，在我學習中遇到困難的時候，要不怕困難，一往無前。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，我最喜歡梅花。
冬天六年級作文8
“這個冬天沒有給我驚喜，沒有你在身邊的空氣，那飄落的白色，那孤單的角色，那理所當然的失落，這個冬天沒有給我驚喜，沒有給我曾想像的畫面，也許久違的雪，也許從未來過，也許故事從未發(fā)生過……”
這個冬天沒有給我驚喜，我依然站在寥落的街頭，守望回歸；這個冬天沒有給我驚喜，我依然等待想象的畫面，歸于死寂;這個冬天沒有給我驚喜，我依然徘徊憂傷的心頭，埋葬失落。這個冬天沒有給我驚喜……
冬天，這個染著寂寞的季節(jié)，讓沾著思念的雪無邊無際的下著，下著下著……成了從未有過的世界。我，站在理所當然的失落中，抬頭，轉身，離開，我的世界你曾來過嗎？
我的世界你曾來過嗎？錯亂的感情，茫然的回首，淡然的轉身……也許只是種傷逝。我，站在這里，等待的只是一片茫然。或許，有些故事不曾發(fā)生;或許，我們不曾遇見;或許，我們只是路人；或許……無論誰在誰的生命里邂逅了誰，誰又是誰的歸宿，我從來只是站在原點，一直未變。如同每個冬天不曾給我驚喜，這個冬天也不曾給我驚喜。
命運交錯的糾結，歸途憂傷的灑落，流年陌生的傾述，站在誰的身邊，淚水沾濕著誰的衣角，誰在誰生命里述說著傾城的愛戀。原來一切只要淡然了，那么也就不那么在乎了。如同每個冬天都不曾給我驚喜，只是讓一切歸于死寂。
如果有一天，無數(shù)個沒有驚喜的冬天沉淀成一份記憶了，那么，我將用我的一生去祭奠。
冬天六年級作文9
有人說：“冬天是枯燥乏味的。”有人說：“冬天奪去了萬物的生機�！蔽艺f：“冬天是可愛、純潔而美麗的。”它雖然造就了一個冰冷冷的世界，卻又將那最為美麗的景物——雪，賜給了我們。
雪總是悄無聲息的。當?shù)诙煸绯科饋�，推開窗子，外面冬霧迷蒙。霧散之后，眼前立即出現(xiàn)一幅奇景：那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹樹潔白的秋菊，那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白云琢的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，仿佛置身于童話世界中。過了好半天才驚醒起來。
站在馬路上向前眺望，只見筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原先更粗壯了；建筑物像瓊樓玉宇似的閃著銀輝；小路仿佛是一位妙手的畫家，為大地繪上了一幅白色、純潔的圖案。
來到湖邊，湖水早已結了冰，像面鏡子似的躺在大地的懷抱里。湖邊的草地上，早有許多人來這兒嬉戲、玩耍。這兒有大大小小的孩子們，他們正快樂地堆雪人、打雪仗；這兒也有滿頭白發(fā)的老爺爺老奶奶，他們正笑嘻嘻地散步呢！瞧，他們的臉上紅撲撲的，仿佛年輕了幾十歲。看到這兒，我不禁想起了這樣的詩句：“六出飛花入戶時，坐看靜竹變瓊枝�！�
我愛冬天，因為冬天就是這樣，既有粗獷的外表，又有內在的秀巧。它仿佛在告訴我們：人生在世，只有經(jīng)過嚴峻的考驗，才會獲得最美好的東西。
冬天六年級作文10
說起冬天，最具代表性的非雪莫屬。
清晨，我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)窗外早已變成了一個白色的世界，房頂、大樹、陽臺……都好像戴上了一頂毛絨絨的帽子。我迫不及待地沖出了家門，抬頭向天空望去，鵝毛般的雪花漫天飛舞著，像煙一樣輕盈，像柳絮一樣柔軟。它們那么純潔，純潔得晶瑩透亮；它們那么輕盈，輕盈得悄然無聲。每一片雪花都像一段委婉、悠揚、清新的音樂，仿佛一首輕快、和諧的小詩。
不知不覺，我來到了公園，整個公園都被冬爺爺蓋上了一層厚厚的棉襖。你瞧，假山上高大的松樹好像在用巨大的手掌托著層層白雪；落滿了厚厚積雪的大石頭，像一塊碩大的生日蛋糕；冬青樹上也落滿了雪，像一個個冰淇淋球；只有河邊那一棵棵柳樹還是綠的，一陣寒風吹來，柳枝隨風飄蕩，抖落了柳葉上的雪花，輕輕地落入了河水中。
我回到家，爬上了十二層樓頂，放眼望去，整個城市全都披上了銀裝，我仿佛置身于一個童話世界。無論是斜斜的'窗臺，還是細細的電線，無論是小小的葉子，還是交錯的欄桿，上面全部都是雪。覆蓋著白雪的樓群，像一個個灑上白糖的巧克力寶塔。樓頂風急，調皮的小雪花像一群護衛(wèi)簇擁著我，落在我頭發(fā)、衣袖上，當我說話的時候，還會趁我不注意溜進我嘴巴里，頓時，我感到一股清涼在口中蔓延。
我喜歡這晶瑩如玉、純潔無瑕的白雪！
冬天六年級作文11
我的家鄉(xiāng)雖然沒有課文中描寫的濟南那么可愛，但是它一年四季都會披上各種各樣色彩的外衣，尤其是冬天最美，我也最愛家鄉(xiāng)的冬天。
每到下雪時，一朵朵雪花像跳傘兵一樣紛紛飄在空中。幾天之后，家鄉(xiāng)的大地又換了件衣裳，從金色落葉換成了一件雪白絨衣。屋頂、汽車、樹木都蓋上了一層厚厚的白棉被。身邊堆雪人，打雪仗玩鬧的孩子，遠處高低錯落的房子，放眼望去天空與地面白茫茫的一片，讓人分不清地平線，就感覺是一幅水墨畫平和而淡雅。
悄悄的這幅平和淡雅的水墨畫被新年的熱鬧打破了。人們紛紛開始為過年做準備，有人去市場購買年貨，有人掛起了紅色的對聯(lián)，有人把房子里里外外打掃干凈，就連馬路上的汽車也比往常更加熱鬧，整個畫面頓時活躍了起來。
等到了除夕，家家燈火通明。孩子們期待著長輩們給的壓歲錢，期待著晚上有一大堆煙花等著燃放，期待著各種美食和玩具。大人們一邊包著餃子，一邊談論著一年里各種開心難忘的事情。沒多久一個個又大又鮮嫩的餃子跳入水中，接著一陣陣香味撲鼻而來，不一會豐盛的年夜飯就準備好了，全家人圍坐在餐桌邊吃著美味的團圓飯，看著春節(jié)晚會，每個人的臉上都洋溢著快樂，空氣中彌漫著歡樂溫馨幸福的味道我想這就是年味吧！
在我心中，家鄉(xiāng)的冬天不光有最美的顏色，最靚麗的風景，更有濃濃的年味。不管我走到哪里，不管時間如何變遷，我還是最愛家鄉(xiāng)的冬天！
冬天六年級作文12
美麗的大自然，送給我們四件“禮物”，分別是：春、夏、秋、冬。然而，在這四件禮物中，我最愛的還是——冬。
冬天的美景美不勝收，比如說：雪景，在下雪時有一種別具一格的景象。下雪后，又是另一番風味。在冬天的人們，有的卷縮在一團;有的在歡快的玩耍，嬉戲;有的在一塊聊天，交談……
如果你不喜愛這件禮物，這只能說是你的錯了。
冬天剛到的時候，都不以為然，等到一陣風刮來，就恨不得都縮進衣服里，那種樣子是最有趣的了，因為明知道冬天到了，還裝的那么強壯，最后冷的打噴嚏，這還不有趣?
下小雪時，從遠處看，就像是一層薄薄的紗巾;又像是一個個豐碩的果實從天上掉下來;但又像是香甜的棉花糖，讓你忍不住想咬一口。
慢慢的雪下大了，大地馬上由灰變成白色的。雪落到哪哪里就有一塊潔白的地毯;雪落到哪，哪里就是一片潔白。
我站在那里一動不動，不想把這幅美景破壞掉�？粗@一片潔白的地毯，不愿向前走，生怕把這塊地毯變臟，在上面留下我的一串叫腳印。但雪會一直下，那些腳印不就蓋住了嗎?走過之后，才發(fā)現(xiàn)原來在雪地上留下腳印也是這么美麗。
雪后，太陽出來了，地上的雪在慢慢融化，在太陽下的雪，卻顯得格外耀眼。
我心中的美景是冬天，雪是冬天最美的景色。我愛雪，也愛冬天……
冬天六年級作文13
冬，是寒冷的。每個早晨，我獨自一人上學，每個早晨，我都穿得像只大狗熊，每個早晨，我都感到孤獨。
又是一個冬天的早晨。風“嗖——”地刮著，呼嘯！花草兒被凍得僵住了，他們傭倦無力，提不起精神。天是暗的，風是寒的。我極不情愿地背著書包去上學。
我很孤獨，又冷啊！衣服沒穿夠，手套沒帶，圍巾沒圍，只有一件單薄的校服和一條穿在里邊的毛衣。我冷極了，想要縮綣在角落，這樣才能令人暖和。但是，我若不去上課，豈不是逃學！
我忍著寒冷，頂著北風去上課了！
……
“孩子！孩子！”有人在呼喚我！我急忙轉過身來！只見遠處，媽媽正氣喘吁吁地從遠處跑來，手里拿著什么東西。我忙停下腳步等待，沒過多久，媽媽就站在了我的跟前。她被凍得通紅通紅的，臉蒼白蒼白的，她氣喘吁吁，“呼呼呼”。待她喘勻了氣兒，把手中的東西——衣服披到我身上，還一邊數(shù)落我：“你看看你，粗心大意，內衣忘穿了，外套忘披，圍巾忘拿了，手套忘套了，這天氣那么凍，萬一凍壞了怎么辦？都要考試了！看看你呀！嗯，有沒有暖和點？”媽媽問我。我點了點頭。媽媽放心了，和我道別后，轉身走了。
頓時間，我的心中涌起了一股暖流，我的身子不凍了，手指不僵了，脖子不冷了。因為，在這冬天的早晨，媽媽讓我溫暖。因為，就在這冬天的早晨，暖，爬遍了我的心窩。因為，就在冬天的早晨，我感受到了愛的溫暖。
冬天六年級作文14
母愛是無私的，為了讓我開心、快樂、溫暖……她總是不顧惜自己。
有一年冬天，下著我從未見過的大雪，雪積累在地面上已經(jīng)沒過我的小腿，我和媽媽要趕回家，天很黑，只能就著朦朧的月光摸索著前進，風吹著雪劈頭蓋臉[注：正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。]地往身上砸，冷極了。
我和媽媽在馬路旁等出租車，但是這樣的天氣沒有幾輛，只是偶爾有出租車路過，上面還有乘客，出租車好像躲我們似的。風依舊不停地刮著，雪不停地下著，沒辦法只好徒步回家了，我想至少三個小時，風吹得我臉一會白一會青，渾身打哆嗦，媽媽見我冷就把那唯一的一條又長又大的圍巾披在我身上，一下子暖洋洋的，身上熱乎起來，心更溫暖了。路走了一半，我就走不動了，媽媽鼓勵我說：“加油，馬上就到家了，你看前面亮燈的那片小區(qū)就是我們的家了。”我拖著疲憊的身子走啊走，不知走了多久，我真的實在走不動了，媽媽就背起我頂著風吃力地向前走，爬上一個大坡，最后上了六樓。
媽媽到家后一下子癱在床上，再也不想動彈了，一會睡著了。
望著窗外，風依舊吹，雪依舊下，地上的雪已經(jīng)可以沒過我這個小人了，可以想象外面是何等的寒冷，可是屋里是溫暖的，因為屋里裝滿了媽媽的愛，此刻我覺得今年的冬天好溫暖。
冬天六年級作文15
雖是晚夏，感受冬韻，意味盎然。
古往今來，多少騷人墨客頌揚冬的嫵媚。“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！薄扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江血�！倍N育的生命更是獨樹一幟。博大的生命。納古今的恢宏，裁剪春秋的博大。抽黃謝綠的頑強。渺小者“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”朝菌不知晦溯，蟪蛄不知春秋，”渺小生命的禮贊弱小生命的旋律，足以宏圖冬之兒的頑強�！皦菢渲γ�，凌寒獨自開�！泵返陌凉�，梅的忠貞，梅的不屈不撓。纖細的身軀，鮮活的生命力，柔弱自強不息的生命姿態(tài)，勾勒出生靈的堅韌不拔，蓬蓬勃勃。冬是弱小生命的歸宿，也是美的萌芽。冬是百寶箱，積蓄著萬物初春的活力。寂寞之中等待著春的預告與序曲；冬是護命使者，命運交響曲的尾聲；冬是謝物至愛，以生命種子，蘊育初雪花撫慰萬物的蒼涼。
魯迅的風箏這樣寫道：“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧---但是，四面又明明是嚴冬，正給我嚴威和冷氣。”可見，冬賦予文學大家抒筆的情感。
冬是中華民族五千年來由勝轉衰由衰轉勝的歷史歷程結束的標語。冬的痕跡印證了歷史，冬的車輪碾過了歷史，冬的悠榮渲染了歷史，冬的可貴鑒證了歷史。
冬，愛無言，忽縹緲。情緣繚。
冬，華夏的命脈。
冬嫵媚，宏揚了大愛。
愿冬永存。
冬……
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