人生六年級(jí)作文精選15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的人生六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生六年級(jí)作文1

　　有德無(wú)藝的我，常常被大家取笑�？晌覐臎](méi)在意，直到有一天……

　　記得那天正好是我們班同學(xué)共同創(chuàng)生的日子——兒童繪畫(huà)比賽日。那一天，同學(xué)們都帶著自己的參賽畫(huà)來(lái)到了學(xué)校，而我卻是兩手空空。此時(shí)，我的心情頓時(shí)下沉到了最低點(diǎn)。當(dāng)我看到大家手中一幅幅色彩絢麗、栩栩如生的圖畫(huà)時(shí)，我的臉一下子紅了。我在心中暗暗地自責(zé)，責(zé)備自己真沒(méi)用，連畫(huà)畫(huà)都不會(huì)；后悔自己為什么沒(méi)有和大家一樣學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，卻在嬉戲間流失了大好的時(shí)光。

　　從那以后的日子里，我?guī)缀趺刻於荚诨貞洝皟和�繪畫(huà)比賽日”當(dāng)天自己的無(wú)奈。最終我作出了一個(gè)決定——學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。

　　本打算讓爸爸在少年宮繪畫(huà)班幫我報(bào)個(gè)名，可是，家里窘迫的經(jīng)濟(jì)條件迫使我不得不打消了這個(gè)念頭。于是乎我開(kāi)始走上了自學(xué)自畫(huà)的征程。

　　每天學(xué)校一放學(xué)，我總是抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，立即開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)的練習(xí)。一開(kāi)始，我的畫(huà)畫(huà)水平實(shí)在太差，就連一片樹(shù)葉也要畫(huà)上半個(gè)多小時(shí)。夜深人靜，母親怕我累著或影響明天上課，幾次要讓我去睡覺(jué)，可看到我那執(zhí)著的神態(tài)，又只能什么也不說(shuō)，只是靜靜地陪伴著我。在學(xué)畫(huà)的日子里，為了不因?yàn)橛绊憣W(xué)習(xí)而遭到父母的反對(duì)，我總是盡量的擠時(shí)間，甚至取消了大量娛樂(lè)的時(shí)間。有幾次，一重重的困難，一聲聲的哈欠，都讓我?guī)缀蹙蜏?zhǔn)備放棄，但最終還是憑著自己不服輸?shù)捻g性堅(jiān)持了下來(lái)。

　　終于，成功之神向我發(fā)出了垂青的召喚。我的繪畫(huà)作品獲得了全國(guó)青少年繪畫(huà)大賽銀獎(jiǎng)。當(dāng)我手捧著獎(jiǎng)狀，接受著老師的贊許，同學(xué)的祝賀，我陶醉了，甚至有了些飄飄然的感覺(jué)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，自己的努力終于有了豐收的回報(bào)，更讓我對(duì)自己的將來(lái)充滿(mǎn)了信心。繪畫(huà)，讓我品嘗了成功的快樂(lè)，也堅(jiān)定了我的信念：用手中的畫(huà)筆為自己畫(huà)出精彩的人生。

人生六年級(jí)作文2

　　人在一生中，必然有無(wú)數(shù)的淚水與失敗，我也是，但我已明白，它們只是人生路上的點(diǎn)綴。

　　一次單元測(cè)試結(jié)束后，我渾身輕松，因?yàn)樵诳荚囍�，感覺(jué)良好，我一向相信直覺(jué)，下課后就一直和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，早已把卷子和分?jǐn)?shù)的事情拋到腦后，不管不顧。

　　傍晚，卷子發(fā)下來(lái)了，我還是一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，直到卷子傳到手里時(shí)，定眼一看——82分，什么？我只有82分！我驚呆了，看著那些鮮紅的大叉叉，似乎一把把鋒利的劍刺穿了我的心，所剩無(wú)幾的勾，似乎也不再是勝利的微笑，而是一張張發(fā)出斥責(zé)聲的血盆大口。我呆如木雞地坐著，拿在手里的卷子發(fā)著抖。

　　屋漏偏逢連夜雨，老師還要求家長(zhǎng)簽名。

　　放學(xué)后，我回到家不等休息一會(huì)，就馬上上樓寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽不來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù)，一陣竊喜，心想說(shuō)不定可以逃過(guò)這次災(zāi)難。

　　可是躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。飯后，媽媽果然來(lái)問(wèn)了，并要我把卷子給她看，我心虛了，但這是媽媽的指令啊，只能照辦。媽媽仔細(xì)把卷子看了一遍，我低著頭，看著自己的腳背，豆大的淚水已經(jīng)從眼尖滑到下巴，落在鞋上，經(jīng)過(guò)的地方還有幾顆小淚珠，似乎不想離開(kāi)。媽媽看完，拿起筆在上面簽上了名，我驚訝不已，就這樣的分?jǐn)?shù)媽媽也能簽名？

　　放下筆，她對(duì)我說(shuō)：“張?zhí)斐牵�這次考的確實(shí)不好，但是不要緊，錯(cuò)的都是一些因?yàn)榇中姆赶碌腻e(cuò)誤，比如字寫(xiě)錯(cuò)，理解錯(cuò)誤，回答不全，這些只要細(xì)心一點(diǎn)就可以避免，所以不要太難過(guò)，繼續(xù)努力，你會(huì)成功的。記住，過(guò)錯(cuò)什么的只是你成長(zhǎng)路上的點(diǎn)綴，不要太在意。改正錯(cuò)誤，努力完善自己才是你應(yīng)該做的�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白。這些話(huà)雖短卻讓我銘記在心。是啊，淚水和失敗，只是我們這漫漫人生路中的點(diǎn)綴，只要不懈努力，總會(huì)成功的。

人生六年級(jí)作文3

　　人生，兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。人的一輩子，就簡(jiǎn)稱(chēng)人生。人生的路，把握在自己手中，那就看你是好好利用這寶貴的人生，還是隨意的糟蹋。是好好學(xué)習(xí)，還是隨意的玩耍。

　　比如兩個(gè)人都是五年級(jí)的，一個(gè)整天玩耍，上課學(xué)時(shí)想著下課玩的事；另一個(gè)天天扎在課桌上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，下課玩時(shí)想著上課學(xué)的事。你說(shuō)，現(xiàn)在的狀況來(lái)說(shuō)，誰(shuí)的人生會(huì)更好一點(diǎn)呢？從小，我們就要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為社會(huì)上有用的人才。我們沒(méi)有必要學(xué)習(xí)頭懸梁，錐刺股的方法，只要充分利用白天的時(shí)間好好學(xué)習(xí)就可以了。

　　當(dāng)我們面臨巨大的困難時(shí)，不妨換一種角度想想。比如，有一名小男孩，他的父母在一場(chǎng)車(chē)禍中死去了，他整天悶悶不樂(lè)。有一天，老師發(fā)現(xiàn)男孩憂(yōu)傷的目光正盯著窗外，就問(wèn)他：“你看到了什么？”小男孩抽噎著說(shuō)：“一個(gè)人正埋著自己心愛(ài)的死去的小狗�！崩蠋燁I(lǐng)他到另一個(gè)窗前，這外面，則是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界：花兒十分妖嬈，小草綠油油的，顯得生機(jī)勃勃。男孩的心情立即有了好轉(zhuǎn)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗子了！”生活就是這樣，當(dāng)你面臨失敗的時(shí)候，不妨想想，還有沒(méi)有別的辦法？仔細(xì)琢磨，也許成功就在你眼前。如果上帝關(guān)上一扇窗，就一定會(huì)打開(kāi)另一扇窗。

　　當(dāng)你在事業(yè)中遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)怵H。努一把力，成功就在你眼前。就拿愛(ài)迪生的事例來(lái)說(shuō)吧！他在發(fā)明電燈泡的時(shí)候，曾經(jīng)失敗了1600多次。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！事后有人問(wèn)他：“你失敗了一千六百多次，難道有什么價(jià)值嗎？”愛(ài)迪生不慌不忙，臉神平靜的說(shuō)：“至少我知道了1600多個(gè)材料不能被作為燈絲�！焙髞�(lái)，愛(ài)迪生不斷努力，發(fā)明了兩千多個(gè)物品，是科學(xué)發(fā)明界一個(gè)不朽的巨人。要知道，成功之路是坎坷崎嶇的，充滿(mǎn)了荊棘和峭壁，只有能經(jīng)受住失敗考驗(yàn)的人，才能摘取成功的桂冠。成敗在一個(gè)念頭之間決定。

　　用不同的角度看人生就有不同的結(jié)果，為我們的夢(mèng)想奮斗吧！

人生六年級(jí)作文4

　　在星期的早上，我和父親來(lái)到郊外的小山上。

　　雖然現(xiàn)在是春天，可山上還是有淡淡的白雪，父親來(lái)到山腳他對(duì)我說(shuō):“孩子，我們今天來(lái)爬這座山，我們來(lái)場(chǎng)比賽怎么樣��？”

　　我微微地抽動(dòng)了一下嘴角，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)父親說(shuō)：“老爸，沒(méi)問(wèn)題�！�

　　父親笑了笑，大喊道：“加油了！一，二，三。”隨著父親的三字落地，我就像脫了韁的野馬，咆哮而上。我和父親兩人不相上下，父親在前面跑，我在后面追。我們父女倆的歡笑聲打破了樹(shù)林的寧?kù)o。我們?cè)跇?shù)林里穿行，繪制成了一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　樹(shù)林中不時(shí)傳出小鳥(niǎo)的鳴叫聲，我們跑到半腰時(shí)，我叫住父親，我氣喘吁吁地說(shuō)：“爸爸，我們回去吧！我跑不動(dòng)了�！备赣H對(duì)我說(shuō)：“前面和后面的距離是一樣的，在人生的這座山脈上，只有前進(jìn)，沒(méi)有后退的路，后退就意味著輸。你別無(wú)選擇，在堅(jiān)持一下吧!”父親的這一番話(huà)讓我深受鼓舞，我重新站起來(lái)，感覺(jué)身上充滿(mǎn)了力量，我跨開(kāi)大步，奔跑向前。父親的背影就像我攀登這座山的安全繩，給了我無(wú)窮的力量。經(jīng)過(guò)努力我和父親終于達(dá)頂了。

　　我俯視大地，太美了，所有的景色一覽無(wú)余。果然堅(jiān)持不懈才能看到山頂?shù)拿谰�。不能遇到困難就退縮，有解釋不懈，知難而進(jìn)。

　　我和父親站著，聽(tīng)著風(fēng)的呼吸。一會(huì)兒，父親臉上的微笑消失了，變得嚴(yán)肅起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生就是一座山。這座山不僅是有汗水、辛苦這件工具就能爬上去，更需要勇氣、毅力和堅(jiān)持不懈的精神才能達(dá)頂。爸爸不在你身邊時(shí)，今后的人生航帆就要你自己指控了，你已經(jīng)不是生活在襁褓中的雛鷹了，你要學(xué)會(huì)獨(dú)自飛翔，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。脫離父母的翅膀只有翱翔，這對(duì)你或許太過(guò)殘忍，但面對(duì)困難你要自己解決，用你的汗水，勇氣和毅力�！�

　　父親的話(huà)好像石子，輕輕敲打著我的心靈。是啊！要想爬上人生之山，我們就要堅(jiān)持不懈。勇敢面對(duì)人生中的挫折與失敗。

人生六年級(jí)作文5

　　看著窗外的一片片落葉，我知道要離開(kāi)我的母校了。在這里，有位老師是我人生的“領(lǐng)路人”，她讓我成長(zhǎng)了許多，記憶里留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的足跡······

　　在小學(xué)六年期間，我印象最深刻的人就是我的班主任——趙蕓老師，她是我人生的第一位“領(lǐng)路人”。印象最深的是，她始終對(duì)我們微笑，好像從來(lái)都不會(huì)生氣。所有的教導(dǎo)，在這春風(fēng)化雨的微笑里，不知不覺(jué)就完成了，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　記得在一次測(cè)試中，我的成績(jī)考進(jìn)了全班前十名，我正開(kāi)心地忘乎所以，想著跟爸媽要什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，恰巧碰到了趙老師。趙老師看著我開(kāi)心的樣子，好像知道我心里在想什么。她笑著對(duì)我說(shuō)：“這次考試成績(jī)不錯(cuò)，但是你得繼續(xù)努力，你還有很大的進(jìn)步空間，只有不斷努力，持之以恒，才能取得更大的進(jìn)步，甚至可以超過(guò)咱們班的學(xué)霸——小樊同學(xué)�！�

　　聽(tīng)老師說(shuō)完這些后，我似乎更加喜歡上了學(xué)習(xí)。這是靠我自己的努力取得的成績(jī)，我很有成就感。從那以后，我每天要求自己多讀半小時(shí)書(shū)，要比以前更加努力。時(shí)間過(guò)得很快，我就這樣堅(jiān)持著，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)了一次測(cè)試。這次，我又取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我很開(kāi)心。同時(shí)，我也看到了老師臉上洋溢的微笑。我知道，老師一直很信任我，一直在背后鼓勵(lì)我，才讓我有了這無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我感謝她對(duì)我的教導(dǎo)，是她幫我放飛了人生中的第一盞明燈。

　　在小學(xué)，留下了我成長(zhǎng)的足跡。我從幼稚天真的小男孩，變成了現(xiàn)在勤奮有目標(biāo)的大男孩，這是趙老師對(duì)我人生最大的影響。

　　馬上升中學(xué)了，我要不負(fù)老師的厚望，繼續(xù)奮斗！謝謝您，我人生的領(lǐng)路人。

人生六年級(jí)作文6

　　通體如雪一樣晶瑩雪白，一雙上挑的綠瞳散發(fā)著幽光，步伐輕盈靈巧，四處跳躍卻沒(méi)有一絲聲響，美麗的外表下深藏著一副深扃固鑰的面孔，這種動(dòng)物便是——白貓。

　　貓，狡猾，表里不一。那些利欲熏心的卑鄙小人又何嘗不是如此？特別是在商場(chǎng)中，那些為了自己的利益、昧著良心做坑害他人的事，恐怕占有多數(shù)吧！唯利是圖的人比貓更表里不一，這些人在領(lǐng)導(dǎo)面前端茶送水、惟命是從、低三下四地獻(xiàn)殷勤，是一副令人惡心的奴才相；但對(duì)待下屬卻立刻換成另一副嘴臉，趾高氣昂、目空一切、飛揚(yáng)跋扈，作威作福，又是一副跳梁小丑的邪惡模樣。

　　貓，是一種奇異的動(dòng)物，誰(shuí)也看不出它的心到底在想什么。有一次，我喂了一點(diǎn)魚(yú)干給樓下的貓，它一看有好東西吃，就乖乖地跟我走了，但那種跟隨不是忠心，只是為了得到想要的東西。當(dāng)今社會(huì)，又有多少人可以抵擋金錢(qián)的誘惑？恐怕占少數(shù)吧。小時(shí)候曾問(wèn)過(guò)爸爸：“你天天出去干什么？”“工作�！薄肮ぷ鞲墒裁�？”“掙錢(qián)��！”。我相信，在面對(duì)一筆垂手可得的巨額金錢(qián)面前，很少有人會(huì)不心動(dòng)，而得到之后，先前那些偉大的追求都被金錢(qián)吞掉了�？晌康氖牵�并不是所有的人都是如此，我最崇敬的居里夫人就曾三次拒領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)金，那是一筆巨大的財(cái)富啊，但她卻不為所動(dòng)。是啊，偉大的科學(xué)成果怎能用金錢(qián)來(lái)等同！這才是人類(lèi)精英的情懷。

　　貓，非常護(hù)家，它像人類(lèi)每一位母親一樣，把它的愛(ài)全部給了自己的孩子，精心呵護(hù)，為它們覓食、抗敵，絕不離棄。人生年華有時(shí)和貓也差不多，在社會(huì)上拼搏，不管是做愿意做的事或不愿意做的事、是好事甚至是壞事，都是為了把財(cái)富帶回家，帶給妻子、孩子。

　　夜晚中，又看見(jiàn)一只白貓臥在草叢中，深情地舔著孩子的皮毛，又看見(jiàn)它覓食時(shí)，立刻犬齒畢露、綠瞳閃著兇光、步伐。

　　“唉！人生如貓啊！”我不禁嘆道。

人生六年級(jí)作文7

　　追尋夢(mèng)想，活出精彩，或許，這就是人們常說(shuō)的人生。——題記

　　人生是一種怎樣的概念？那是給不出確定答案的，如果給1000個(gè)人回答或許就會(huì)有一千種解釋。有人說(shuō)，為夢(mèng)想而去奮斗，這就是人生；也有人說(shuō)，一生平平淡淡地過(guò)日子，品味生活，這就是人生。正如他們所說(shuō)，有的人一生為夢(mèng)闖蕩，轟轟烈烈，而有的人一生只求平平淡淡長(zhǎng)長(zhǎng)久久。這些人們常說(shuō)的人生，正是他們所希望的，但人生并非如此簡(jiǎn)單。年少正是人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還處于慒懂的我們，如何能做出正確的選擇呢？那是需要堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服的，可又有幾個(gè)人能做到呢？有人因?yàn)樗�，從今以后的人生一敗涂地，有人因�(yàn)樗�，差點(diǎn)斷送了自己的性命，也有人因?yàn)樗�，成為了一生的贏家。所以，年少的孩子們，把握住現(xiàn)在，掌握好正確的方式方法，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望也就將來(lái)臨，不要忹付了自己美好的年華個(gè)偉大的才能。

　　人生，一個(gè)偉大而又心酸，一個(gè)神圣而又奧秘，一個(gè)古老而又短暫，一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而又遺憾的詞。多少人為了它付出了一切，多少人為了它后悔了一輩子，又有多少人為了它拼搏了一生�？此疲�只有極少的人在享受它，那種享受，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能真正地感受地到吧。

　　從前，記得有人跟我說(shuō)過(guò)，他說(shuō)，“有一種美，是無(wú)法真正體會(huì)到的。”當(dāng)時(shí)我不明白是什么意思，但現(xiàn)在我懂了。那種美，其實(shí)就在我們身邊。

　　遠(yuǎn)方的你，是否也曾在猶豫，是否也曾眉頭緊鎖，是否也曾在為自己的人生而憂(yōu)慮？不必?fù)?dān)心，人生如此之短，何不笑看人生，細(xì)細(xì)地品味人生呢？或許，那才是人生的真理，那才是我們?cè)搶ふ业娜松��?/p>

人生六年級(jí)作文8

　　人生，聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)遠(yuǎn)，令人無(wú)法想象。其實(shí)，人生就是一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，需要我們自己去爭(zhēng)取。所以，讓我們把人生掌握在自己手里。

　　當(dāng)我們攀爬在人生的階梯上時(shí)，總會(huì)有一些障礙，可能會(huì)阻止我們的步伐，使我們停止攀登，或是放棄，邁向下一步臺(tái)階。這樣，會(huì)失去很多不可棄的東西，會(huì)使生活色彩單調(diào)，甚至?xí)�危及人生之路。所以，�?yīng)該珍重?cái)[在眼前的每一級(jí)臺(tái)階，每一步都是相當(dāng)重要，如果一步不謹(jǐn)慎，認(rèn)真，很可能就會(huì)步入陷阱，碰上死路。像我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)上，課上一些內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)明白，以后就不去鉆研，不去思考了，真的就失去很多，成績(jī)還是其次，以后會(huì)喪失信心，對(duì)此科失去興趣，甚至?xí)��?duì)自己失去信心，或是喪失勇氣。

　　攀爬在人生的小路上，也會(huì)遇到分岔口。一時(shí)，這些岔口會(huì)讓我們無(wú)從選擇。這時(shí)，會(huì)有兩種道路，一種是簡(jiǎn)單，順暢的，另一種則是困難險(xiǎn)阻重重，且蜿蜒曲折的。你會(huì)選擇哪一條？大部分人會(huì)去選擇前者，走快速方便的方法，而選擇后者的人則少之又少，甚至被認(rèn)為“笨蛋”。但是在之后的道路上，成功的往往是后者。這不是偶然的，這是必然的。因?yàn)榍罢叩牡缆讽槙�，在途中學(xué)到的東西卻少之又少，見(jiàn)不到世面，略過(guò)了磨難，不可能一路順暢；他學(xué)到了更多，有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這是成功的必要條件。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹呢？大風(fēng)大浪遲早要有的，需要去面對(duì)。就像海倫凱勒，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不在乎身體上的殘缺，努力學(xué)習(xí)，她成功了！寫(xiě)出了那另人震撼的《假如給我三天光明》。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為文學(xué)上增加了一筆財(cái)富。

　　讓我們趁年輕力壯之時(shí)，踏著矯健的步伐，戰(zhàn)勝困難，認(rèn)真選擇，不斷磨礪自己，登上人生的最頂峰！

人生六年級(jí)作文9

　　人生是什么？有人說(shuō)，人生像一個(gè)出海的帆船，驚恐而刺激，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么；有人說(shuō)，人生像一個(gè)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)，只有你拼盡全力地轉(zhuǎn)，才能有可能得到自己想要的結(jié)果；有人說(shuō)，人生像一個(gè)分岔路，每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，因?yàn)槊總�(gè)人的命運(yùn)都在自己的手中；而我卻說(shuō)，人生像下棋，高者有遠(yuǎn)見(jiàn)，低者竭澤而漁。

　　對(duì)于下棋，不同的人有不同的看法。高者顧全大局，不會(huì)在意一些無(wú)名小卒，而低者卻截然不同，他們只會(huì)在意眼前的利益而放棄比這大十倍百倍，甚至千倍的利益。

　　和不同的人下棋，也有不同的感受：和高者下棋，不僅僅是切磋，也是心性和修養(yǎng)的較量，即使是輸了，你也可以收獲到人生啟迪和看開(kāi)一些事情，得到靈感的啟發(fā)；和低者下棋卻是一種折磨，因?yàn)槟阒荒軓乃�的身上看到貪婪與自私。

　　下棋有時(shí)不僅可以得到一些人生啟示，也可以看出一個(gè)人的人生追求。不同的棋子有不同的使命。人也一樣，醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，警察的職責(zé)是捉犯罪分子，偵探的職責(zé)是破案，而我們學(xué)生的職責(zé)就是努力學(xué)習(xí)。

　　人生的道路上充滿(mǎn)荊棘與坎坷，學(xué)習(xí)也一樣，但生活是美好的，我們應(yīng)笑對(duì)人生，保持一顆平常心，去面對(duì)生活中的挫折而不是選擇逃避。有時(shí)我們不必去乞求陽(yáng)光明媚的晴天，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨隨時(shí)有可能光臨，我們要以勇敢的姿勢(shì)去面對(duì)挫折。任何坎坷的經(jīng)歷都是一種寶貴的人生財(cái)富。

　　任何事物都有自己的正面和反面，每個(gè)人都有自己的缺陷，其實(shí)缺陷并不可怕，因?yàn)槿松�就是充滿(mǎn)缺陷的旅程。

人生六年級(jí)作文10

　　人生就像踢足球，踢得很漫長(zhǎng)、很精彩。

　　人生像運(yùn)球。人們總希望，可以運(yùn)出一個(gè)完美的直線(xiàn)，然而這是不可能的。人生亦如此。球會(huì)運(yùn)歪、會(huì)運(yùn)偏，甚至?xí)�運(yùn)飛；人生的路會(huì)走錯(cuò)、會(huì)走斜，會(huì)走到死角面臨懸崖，會(huì)選錯(cuò)方向被大海阻路。但一一，球運(yùn)歪了可以擋，運(yùn)偏了可以矯正，運(yùn)飛了可以攔。人生也一樣。人生的路走錯(cuò)了可以迷途知返，走斜了可以再繞回來(lái)，面臨懸崖可以懸崖勒馬，大海攔路可以浪子回頭。

　　人生像對(duì)墻踢球。你腳用了多少力，球就會(huì)彈回來(lái)多少。你用腳踢了球，球就會(huì)動(dòng)；不踢，球永遠(yuǎn)不動(dòng)。力用大了，球彈回來(lái)的更快，甚至?xí)�超乎你的想像�？墒�，球彈回�?lái)的時(shí)候有時(shí)卻是歪的，那是因?yàn)槲覀兊膭?dòng)機(jī)錯(cuò)了。球彈回來(lái)的時(shí)候有時(shí)我們沒(méi)有接住，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有抓住機(jī)會(huì)……付出是踢球，收獲是停球。我們則是那個(gè)踢球的`人。

　　人生像搶球。你不去奔跑、追逐，那么，你永遠(yuǎn)都沒(méi)有進(jìn)球的機(jī)會(huì)�！坝薮赖娜说却龝r(shí)機(jī)，聰明的人創(chuàng)造時(shí)機(jī)�！本永锓蛉说脑�(huà)，難道不就是搶球的原則嗎？

　　人本身就像一個(gè)足球。球聽(tīng)人擺布，人聽(tīng)命運(yùn)擺布。球被人踢、傳、踩、踹，人也總被命運(yùn)所玩弄。但！盡管如此，球可以把人弄摔跤，可以讓人接不到，可以射出烏龍球。人呢？人可以“呃住命運(yùn)的喉嚨”，可以逆流而上，可以起死回生。人，可以做陷害忠良的秦檜，可以做精忠報(bào)國(guó)的岳飛，可以做殘暴的秦二世，也可以做雄才大略的漢武帝……其實(shí)，選擇做哪樣的人，就是踢什么樣的球。踢歪球，你永遠(yuǎn)進(jìn)不了門(mén)，踢正球可以一球定勝負(fù)。

　　人生即球。踢得很漫長(zhǎng)，也很精彩。

人生六年級(jí)作文11

　　書(shū)籍，人類(lèi)的精神食量；書(shū)籍，人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，人類(lèi)的快樂(lè)所在；書(shū)籍，人類(lèi)知識(shí)的天地。我們需要書(shū)籍。

　　書(shū)本，是我們一生中不可或缺的東西，她從我們很小的時(shí)候就陪伴著我們。

　　剛剛上學(xué)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)本充滿(mǎn)了好奇。剛開(kāi)始，那些拼音字母陪伴著我，后來(lái)，數(shù)字和漢字也來(lái)到了書(shū)本里，我從幼兒園的幾年時(shí)光中學(xué)到了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　上一年級(jí)的時(shí)候，兒歌也來(lái)到了書(shū)本里，她使我了解到了生活中的各種事物的特點(diǎn)，讓我懂得了生活的多姿多彩。

　　上二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)看課文，漸漸地也學(xué)會(huì)了朗讀課文。在那期間的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了漢語(yǔ)的生動(dòng)與豐富。

　　上三年級(jí)的時(shí)候，外語(yǔ)走進(jìn)了我的課程里，使我了解到了更多更新穎的有趣的知識(shí)，從而我也了解到了廣闊的世界。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，我了解到了我國(guó)古代文化的精髓——古詩(shī)，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了理解古詩(shī)意思的方法：1、了解詩(shī)歌的背景；2、解讀詩(shī)人；3、結(jié)合實(shí)際生活理解詩(shī)句意思和詩(shī)所表達(dá)的感情。這些知識(shí)使我懂得了：濃縮就是精華。

　　上五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀四大名著：《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。這又讓我知道了：師徒之間的深情，三國(guó)激戰(zhàn)的來(lái)龍去脈，梁山好漢的豪情壯志，富人國(guó)的感人故事。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，我的閱讀還再繼續(xù)，并不斷加大閱讀量！

　　我在讀書(shū)的過(guò)程中感悟到：人生好像一本書(shū)，經(jīng)歷了就過(guò)去了，但記憶卻留下了，讓人回味無(wú)窮。

　　在我的人生中充滿(mǎn)了書(shū)本，在那些書(shū)本中寫(xiě)滿(mǎn)了我的人生。

人生六年級(jí)作文12

　　人生中必定有舍也有得，人生在不斷地得到也在不斷地舍去，當(dāng)你保護(hù)得到的那一份時(shí)無(wú)聲無(wú)息的也有另一樣?xùn)|西與你錯(cuò)過(guò)。正所謂“魚(yú)與熊掌不可得兼”如果要得到一樣?xùn)|西，那么在其過(guò)程中必須得舍去一些。

　　有舍才有得，上天是公平的對(duì)待每一個(gè)人。在民國(guó)時(shí)期，有那么一個(gè)人他棄醫(yī)從文了。為了就是拿起筆桿子站起來(lái)奮斗，為中華民族而奮斗，為生活在艱苦日子中的老百姓而奮斗。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欲先醫(yī)人肢體，首先醫(yī)人思想。那個(gè)人就是偉大的思想家——魯迅。他典型的詮釋了舍與得之間的關(guān)系，他舍棄了自己的利益而得到了解放民國(guó)時(shí)期人們迂腐的思想。他的奮斗讓他當(dāng)初棄醫(yī)從文沒(méi)有后悔，而是得到了充分的回報(bào)。當(dāng)追逐更多的時(shí)候，必然會(huì)有一些要舍去，在其過(guò)程中要懂得舍小取大。魯迅先生則是一個(gè)很明智的人，他首先考慮到的是國(guó)家的利益，百姓們生活的改變。他的這種舍己為人的精神品質(zhì)值得后人學(xué)習(xí)，他的這種明智的選擇值得我們借鑒。有舍有得，當(dāng)你關(guān)上了一扇窗還有一扇門(mén)為你而開(kāi)。

　　舍與得，上帝是公平的，不可能讓你獨(dú)攬全部得，沒(méi)有舍的付出是得不到的。秦始皇他的功績(jī)是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的，他統(tǒng)一六國(guó)后變得暴政起來(lái)，瘋狂的壓榨百姓們，逼迫百姓們。犯罪用的酷刑那可是慘不忍睹呀！他既然得到了這一大片江山卻不好好保護(hù)，做個(gè)明君讓全中原的百姓都得到他的恩惠。而他偏偏做了個(gè)昏君，整天沉浸在酒肉之林中。整天與他的寵妃們游玩卻忘記了有國(guó)家大事在等著他處理。在他得到的同時(shí)，他的江山也慢慢的離他遠(yuǎn)去。當(dāng)初是因?yàn)樗�的野心，他的才能，他的明智用人讓他舍棄時(shí)間，金錢(qián)，忍耐才得到了這中原美好的江山，而就在那十多年的時(shí)間里讓他的國(guó)家滅亡了，因?yàn)樗�的暴政、昏庸�?/p>

　　舍與得的關(guān)系是相對(duì)應(yīng)的出現(xiàn)，有舍必有得“魚(yú)以熊掌不可得兼”有人選魚(yú)，有人選熊掌，不可能兩者都屬于你的。人生亦如此，你舍的得付出，那別人也舍得為你付出。舍與得，有舍才有得。

人生六年級(jí)作文13

　　她生活的家庭讓任何人都心寒，母親是一個(gè)“癮君子”，艾滋病患者，同時(shí)還患有精神分裂。她沒(méi)有為此而怨天憂(yōu)人，在她心里一直有一個(gè)愿望--希望母親可以像以前那樣愛(ài)她，關(guān)心她，給她家的溫暖。為了這個(gè)愿望，她不去上學(xué)，她討厭學(xué)校，她不想離開(kāi)媽媽。但直到母親去世那天也沒(méi)能再次給她家的溫暖。母親走了，去了另一個(gè)世界。她醒了，她意識(shí)到只有知識(shí)才可以改變她現(xiàn)在的生活狀況。幾經(jīng)周折，她進(jìn)入了一所學(xué)校，她下定決心要在兩年內(nèi)完成四年的課程。她拼命學(xué)習(xí)，終于，皇天不負(fù)有心人，她做到了。哈佛大學(xué)，每個(gè)學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)，她考上了。她通過(guò)自己的奮斗，改寫(xiě)了自己的人生書(shū)。

　　由此，想想我們自己。我們自己的這本書(shū)編寫(xiě)的怎么樣？一出生，便有偉大的母愛(ài)環(huán)繞著我們。父母給我們穿衣服，父母把飯菜端到我們的桌上，父母給我們收拾東西父母的體貼入微，簡(jiǎn)直到了極點(diǎn)。然而，我們都長(zhǎng)大了，至今生活還不能完全自理，甚至離開(kāi)父母便不知未來(lái)在何方。這時(shí)，你是否想起過(guò)那個(gè)十五歲就自己養(yǎng)活自己的堅(jiān)強(qiáng)女孩。

　　身處誒使得青少年們，受委屈時(shí)，可以向父母懷里扎，感受親情的偉大，讓親情來(lái)?yè)崞侥鞘軅�的心靈；感到疲倦時(shí)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，躺在床上安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，采用多種方式來(lái)放松自己的身心�？墒牵�此時(shí)，你又曾想起，那個(gè)在洗盤(pán)子時(shí)，還要記單詞，在坐公車(chē)時(shí)還要背公式的執(zhí)著女孩。

　　人生道路，艱難道路。人生書(shū)，需要我們自己編寫(xiě)內(nèi)容。內(nèi)容的精彩與否，看的不是家庭的顯赫背景，不是父母的偉大成就，關(guān)鍵是自己的努力成果。讓我們用心編寫(xiě)人生書(shū)，一本只屬于自己的人生書(shū)。

人生六年級(jí)作文14

　　在我的人生中，掌聲已成為了我最好的伙伴。

　　記得在小時(shí)候，還在上幼兒園，每天都有才藝表演的課程，我那時(shí)斗膽背了一首《水調(diào)歌頭》，在下面準(zhǔn)備的我既激動(dòng)又興奮，里面還帶著一絲緊張的心情。“現(xiàn)在，有請(qǐng)彭徐旭小朋友為我們誦讀一首宋詞：《水調(diào)歌頭》。”老師在講臺(tái)上講著，我還枚反應(yīng)過(guò)來(lái)，同學(xué)們都望著我，我才知道該我表演啦。我一上臺(tái)，兩手背在后面，眼睛瞪著臺(tái)下的人，就這樣緊緊張張的開(kāi)始背了：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天不知天上宮闕……”同學(xué)們都望著我，我背得更起勁了，背的更有感情了�！暗�愿人長(zhǎng)久，千里……共……”我這下就急了，像熱鍋上的螞蟻。心想：哎呀！我這死腦筋，怎么快背完了就要卡殼呢？我安慰自己，不急不急，心急吃不了熱豆腐��！“千里共嬋娟�！蔽耶�(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想，一句話(huà)就背下來(lái)了。老師聽(tīng)后高興極了，她想不到我竟然能背出這么長(zhǎng)的宋詞來(lái)，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)不算什么，但那時(shí)我才上幼兒園的大班！我背完后，一陣陣掌聲半天不停，把我樂(lè)的美滋滋的。

　　一轉(zhuǎn)眼，上小學(xué)的我開(kāi)始對(duì)音樂(lè)方面產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽從外面搬回了一帶鋼琴：“旭！你干脆去學(xué)鋼琴吧！”我高興極了，仔細(xì)一看，這鋼琴是純黑色的，我再配一套黑色衣服，哈！肯定酷極啦。在十歲的生日派對(duì)上，我表演了我新學(xué)的一首鋼琴曲：《茉莉花》。那有我的家人，同學(xué)和老師，我眼看著大家，卻忘了看樂(lè)譜，“咚……”我突然聽(tīng)到一聲聲咚咚的聲音，我再一看，我把音彈到了最低音去了，但我沒(méi)有停下來(lái)，而是面帶微笑繼續(xù)彈了下去。到最后一個(gè)音節(jié)彈完了，媽媽第一個(gè)站了起來(lái)，為我鼓掌。接著，下面鼓掌的人越來(lái)越多，我心里又是一陣樂(lè)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，面臨的是艱巨的小考任務(wù)，我不由得拘束自己，少玩一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)。老是把我推薦去爭(zhēng)取市三好的名額，沒(méi)想到，我成功啦，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上媽媽和老師都為我鼓掌，我的心就更美了。

　　掌聲是無(wú)處不在的。

人生六年級(jí)作文15

　　編者按：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，合作是主旋律。與別人一起合作，一起成功，我們的人生道路才會(huì)變得平坦一些。

　　當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。談“合作”，有些人是不愿意的。不少人認(rèn)為，靠自己的本事辦出事的才，能顯示自己的能力。其實(shí)就算我們懂得的再多，當(dāng)今社會(huì)要取得成功，是離不開(kāi)與他人溝通與合作的。

　　合作，顧名思義，是幾個(gè)人同心協(xié)力地辦某一件事，各盡所能盡量辦好。合作的意義太廣泛，不是因?yàn)樽约翰恍幸獎(jiǎng)e人幫助，而是要取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。“荷花雖美，也要綠葉扶持”。更何況我們?nèi)四?你不斷地向別人學(xué)習(xí)，自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)也會(huì)越來(lái)越豐富。相反，一個(gè)人離開(kāi)了同伴的幫助，也是干不好一件大事的。社會(huì)是一個(gè)大群體，難免有自己不會(huì)的，這時(shí)就需要合作。在一次次與別人的交往中、合作中，你也定會(huì)受益匪淺。

　　社會(huì)生活中，人們合作的事例不勝枚舉。馬克思和恩格斯合作了四十年，在共同的理想和追求中不僅創(chuàng)造了巨著《資本論》，還建立了偉大的友誼。楊利偉駕駛“神五”實(shí)現(xiàn)了中華飛天夢(mèng)，你可曾想到為了“神五”上萬(wàn)人在埋頭攻關(guān)，同心協(xié)力，這是一曲中華民族團(tuán)結(jié)協(xié)作的凱歌啊!在我們同學(xué)中合作的事例也不是很多嗎?

　　合作，可以看出你的能力行不行，還可以鍛煉你的口才。生活中，合作的力量會(huì)比你自己的力量要強(qiáng)得多。幾個(gè)人合作，還能讓你感受友誼的力量。特別在你需要幫助的時(shí)候，那種溫暖的感覺(jué)是無(wú)法計(jì)量的�！肮簿�一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。與有智慧的人一起合作，不也勝讀十年書(shū)嗎?

　　俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)人在一生中，是離不開(kāi)合作的。不合作，就不能集眾人智慧，將事辦得更好。所以合作是我們?nèi)松�中的金鑰匙，它能開(kāi)啟成功的大門(mén)。

　　朋友，在人生之路上與別人一起合作，一起成功，一起擁有明天吧!

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