【精選】六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
林徽因，是中國(guó)歷史上為數(shù)不多的才女，她那所透露出的才氣，和柳眉星目的精致面容，極為令人驚嘆。
“你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天、那是笑——神的笑，美的笑；
”在字里行間我無(wú)不時(shí)刻感受到她對(duì)孩子們的愛(ài)。
“徐志摩突兀的，不可信的，殘酷的，在飛機(jī)上遇險(xiǎn)而死去……頓使那一早的天墨一般地昏黑，哀慟的咽哽鎖住每一個(gè)人的嗓子�！笔撬龑�(duì)徐志摩突然逝去所產(chǎn)生的濃烈的悲痛。她的文字中所透露的情感，無(wú)疑都牽動(dòng)著讀者的內(nèi)心，仿佛我們也陷入到這悲傷的時(shí)刻。
林徽因，她那細(xì)膩的筆觸，我想定是源于她對(duì)生活的愛(ài)。在她的文字中，生活是一切靈感的來(lái)源，她的詩(shī)都是有感而發(fā)。而產(chǎn)生出靈感的結(jié)晶是必須要不斷的思考的，我想，如果把一篇文章用十分來(lái)劃分的話，兩分來(lái)自于生活，三分來(lái)自于生活所賜予你的靈感，而最重要的五分則是來(lái)源于對(duì)靈感的進(jìn)一步思考。正是因?yàn)橛辛怂伎�，才讓文字擁有了靈氣。
林徽因的一生十分短暫，她所留下的作品也屈指可數(shù)，可是每一篇都無(wú)疑不是傳世之作。從《你是人間四月天》《笑》《仍然》中可以看出，每一篇她都付出了自己的心血，投入了深刻的思考。生活中思考無(wú)處不在，上至大小比賽，下至平時(shí)作業(yè)每一次動(dòng)筆，都需要仔細(xì)而認(rèn)真地進(jìn)行思考。思考是每個(gè)人的本能，不僅我們需要思考，耄耋老人需要思考，上班族需要思考，連剛出生的小嬰兒也擁有思考的能力。一切的一切，源于思考，思考的結(jié)束，也就意味著生命的終結(jié)。
所以，讓思考伴隨我們成長(zhǎng)，用思想開(kāi)啟未來(lái)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的童年是擁有色彩的。
兒時(shí)，媽媽工作繁忙，我便跟隨她一起住在學(xué)校。
吃過(guò)了早餐，媽媽就將我放到校園中，任我自由奔跑。在娘胎里就好動(dòng)的我自然心奮不已，在校園里瘋狂的“跑”著，就如一匹掙脫了韁繩的野馬。摔倒了爬起來(lái)再跑，摔倒了在爬起來(lái)。
學(xué)校里的沙坑是我最喜愛(ài)去的地方，我把那稱為我的“藏寶庫(kù)”，那里深埋著無(wú)數(shù)我從校園里撿來(lái)的小玩意兒，也不用害怕誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟菐缀鯖](méi)有人去，我的寶貝在那里可以高枕無(wú)憂，幾乎每天都要更換一批。
其次就是校園的花壇，那也很難以稱之為花壇，也就是一大堆土，根本沒(méi)有花。我整天在那里東挖挖，西挖挖，弄得自己滿身都是土，活像一個(gè)土地老頭。
在玩鬧中我漸漸長(zhǎng)大，可變化好像又太快了，難以消除那股稚氣。就在幾個(gè)星期前，媽媽晾了盤(pán)韭菜，準(zhǔn)備包餃子用，我看著盤(pán)子旁的拖巴，頓時(shí)玩性大發(fā)，拿起拖把像著了魔似的揮舞，可樂(lè)極生悲，拖把突然不受控制，像喝醉了酒向那盤(pán)韭菜飛去，我連忙把盤(pán)子扶正，盤(pán)子沒(méi)有碎，可韭菜已經(jīng)臟了。當(dāng)然，我也為自己的行為付出了代價(jià)。
縱然我有時(shí)的行為十分幼稚，但我在一點(diǎn)改正，長(zhǎng)大。幼稚的時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始離我遠(yuǎn)去，我要不斷成長(zhǎng)，完全離開(kāi)它，走向另一個(gè)充滿夢(mèng)幻色彩的時(shí)期。
大腦就如一臺(tái)電腦，里面儲(chǔ)存著知識(shí)和記憶。我的歡樂(lè)回憶正在慢慢消隱，由新的`記憶取代了它，但無(wú)論怎樣，我的心底都埋藏著童年的碎片，閃爍著晶瑩的光芒。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，有一個(gè)人便會(huì)因此而開(kāi)始肩負(fù)一個(gè)重大的使命；當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，有一個(gè)人總耐心地教導(dǎo)著我們。在成長(zhǎng)的歷程中，我們離不開(kāi)她，而這個(gè)人——就是母親。
小時(shí)候，我還是一個(gè)乳臭未干的孩子，轉(zhuǎn)眼已成了一名初中生，對(duì)世事有自己看法后的我，發(fā)現(xiàn)了源于母親的那一份份關(guān)懷。
記得在上幼兒園時(shí)，由于對(duì)新環(huán)境的陌生感到害怕，我在一天早上便哭著鬧著去開(kāi)始我的“逃學(xué)生涯”。母親見(jiàn)狀，那眼神中是又愛(ài)又恨，而我卻全然不顧，打起十二萬(wàn)分的精神準(zhǔn)備著頑抗到底。當(dāng)接送車來(lái)了，媽媽開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)工作，見(jiàn)無(wú)效，語(yǔ)氣又帶些恐嚇。但畢竟碰上我這頭牛，軟磨硬泡都不吃。沒(méi)辦法，媽媽便咬緊了牙關(guān)，一狠心將我強(qiáng)行“押”入車中，那時(shí)我很不解，用不滿的目光注視著媽媽�，F(xiàn)在想來(lái)，自己多么不該!媽媽的心中將有多酸楚！至今，我沒(méi)有再討厭過(guò)上學(xué)，是因?yàn)閶寢屘嫖艺娇垌懥四巧乳T(mén)。
也許在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，思想的成熟會(huì)為他捕捉到更多的感動(dòng)。在五六年級(jí)時(shí)，因?yàn)椴幌朐俾闊└改付约洪_(kāi)始乘公交去學(xué)習(xí)。當(dāng)車一次次駛出車站時(shí)，我總能找到停在一側(cè)的小車。車中，母親總會(huì)對(duì)我微笑地?fù)]了揮手，我也照做了。也許這并不能代表什么，但那一瞬間，我總能收到一份溫暖，我也總能為之感到幸福、甜蜜。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在每一次出發(fā)前，不論目的地是什么，那一刻，總滿駐著信心、鼓勵(lì)與激勵(lì)之情。我的一次次轉(zhuǎn)折點(diǎn)也因此而沒(méi)有留下過(guò)多的遺憾。
不要去包裝母愛(ài)，那只會(huì)使他變得奢侈而遙遠(yuǎn)，不妨想想，我們現(xiàn)在所穿的衣服，褲子，手中握的筆也滿載著這份愛(ài)；我們坐在教室里，快樂(lè)的生活也充盈著這份愛(ài)。都說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，難道不是嗎？在我失敗時(shí)，母親就是那句句安慰；在我成功時(shí)，母親又是那一陣掌聲與激勵(lì)；在我迷茫時(shí)，母親又是那亮起的明燈。是雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；是一方手絹，為我擦干眼淚；是失落時(shí)，頭頂上空那盤(pán)旋的鷹。濃縮著世間最好的仙露瓊漿，伴我度過(guò)每一個(gè)閃光的心路階段。
去發(fā)現(xiàn)吧，在每一次成長(zhǎng)時(shí)，都蘊(yùn)藏?zé)o窮的愛(ài)與溫暖。而這些至今都未曾離開(kāi)過(guò)你的身邊。伴我成長(zhǎng)的是母親，一位永遠(yuǎn)的恩人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
周四那天，我們進(jìn)行了一次期末模擬考試。試卷很快就改出來(lái)，以至于我都懷疑老師的手是飛手，改完一張卷子只需0。1秒鐘。
總共考了三科—語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。我只關(guān)心數(shù)學(xué)成績(jī)，因?yàn)槟鞘俏业娜蹴?xiàng)。說(shuō)不會(huì)吧！我都會(huì)做，可都因粗心寫(xiě)不對(duì)。那粗心的地方偏偏又是高分值的“解決問(wèn)題”類型題。因?yàn)榇中�，我的�?shù)學(xué)成績(jī)始終在85—89分之間徘徊，就是考不了90分。
下課了，我費(fèi)力地?cái)D到講臺(tái)前，小心翼翼地問(wèn)老師，一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)怦然擊中我的心靈，我瞬間崩潰了。上次就考80多，這次還是，而且又是解決問(wèn)題錯(cuò)。上次是因?yàn)樽x題粗心才導(dǎo)致錯(cuò)誤，這次考試中我已經(jīng)很認(rèn)真了，為什么還是出錯(cuò)，是我的努力還不夠嗎？
整個(gè)30分鐘的大課間，我的心情一直波瀾起伏，情緒飄忽不定，耳邊始終回響著老師的那句話�？晌遗α税。蠹也欢脊J(rèn)有努力就會(huì)有回報(bào)嗎？我如此努力，為何“顆粒無(wú)收”呢？難道是我努力的不夠，可是這不合常理呀！在這30分鐘里，我心亂如麻，臉上一副呆呆的表情，整個(gè)人仿佛沒(méi)了魂一樣。
回家后，我的心依然糾結(jié)，可當(dāng)我看到姐姐在書(shū)桌前奮斗的身影時(shí)，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。姐姐同我一樣，也沒(méi)有考好，但她并沒(méi)有因此一蹶不振，而是在默默積蓄力量，等待著爆發(fā)。
我努力了沒(méi)有錯(cuò)，我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。但是我太急躁，急于取得很大的進(jìn)步，卻看不到自己的點(diǎn)滴扭轉(zhuǎn)。
在逆境中，不應(yīng)只圖猛然改變，而是應(yīng)該一點(diǎn)一滴去積累，慢慢扭轉(zhuǎn)局面。今后，“不積小流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以致千里”這句至理名言，將成為我?jiàn)^斗的信條，因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要慢慢來(lái)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
“書(shū)，是人類文明的長(zhǎng)生果，是提升智慧的最佳靈魂糧食�！边@句話一點(diǎn)也不假。小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)，只要一見(jiàn)到那本整頁(yè)鋪滿密密麻麻方塊字的書(shū)，我就頭疼極了，為了逃避讀書(shū)，我總會(huì)編出一套話來(lái)作理由。但是，后來(lái)我碰到一件事讓我改變了原先對(duì)書(shū)的看法。
讀幼兒園大班時(shí)，媽媽為了讓我多認(rèn)拼音，故意從書(shū)中找出幾個(gè)多音字。“這個(gè)詞怎么讀？”媽媽指著“災(zāi)難”二字親切地問(wèn)著�！盀�(zāi)難（nán）�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)。媽媽愣了一下，說(shuō)：“我給你買(mǎi)的書(shū)中不是有注拼音的嗎？為什么還會(huì)弄錯(cuò)？”我也奇怪了，問(wèn)：“那讀什么？”“災(zāi)難（nàn）”，媽媽搖了搖頭，著急地說(shuō)，“你要多看書(shū)了！書(shū)是你最好的老師，書(shū)上的內(nèi)容會(huì)給你增長(zhǎng)知識(shí)�！睆哪且院螅业哪X海里時(shí)刻浮現(xiàn)著媽媽說(shuō)的那句讓我似懂非懂的話，漸漸地我走上了“書(shū)迷”之路。但看書(shū)時(shí)有些東西看得太快，我基本上是一知半解，直到二三年級(jí)，我對(duì)書(shū)才有了真正的喜愛(ài)，真正地成為了“書(shū)迷”。
讀《格林童話》，和灰姑娘一同跳舞；讀《查理九世》，和小狗一起去冒險(xiǎn)；讀《貓武士》看看小貓們的歷險(xiǎn)記；讀《月亮石》，探索月亮的寶石化身……我對(duì)書(shū)的需求越來(lái)越大，對(duì)書(shū)的沉迷度也越來(lái)越深。在讀書(shū)時(shí)忘了吃飯、忘了作業(yè)是十分常見(jiàn)的事。有一次，我正在做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)中間一題在書(shū)上看到過(guò)，頓時(shí)，我心中掠過(guò)一種竊喜，立即打開(kāi)書(shū)本迫不及待地“搜索”起來(lái)，沒(méi)想到題目沒(méi)找到，卻
一味地看起書(shū)來(lái)……直到媽媽看見(jiàn)了，猶如春雷般的響聲在我耳邊響起，噢，原來(lái)是媽媽在催我快去做作業(yè)，我方才“醒悟”過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我又一次地干了“蠢事”。
我最喜歡的事就是泡在書(shū)城看書(shū)，在那滿櫥都是書(shū)，一抬頭就能看到書(shū)，一伸手就能抓到書(shū)的地方坐上一個(gè)下午，如饑餓般啃著那既好玩又神秘的書(shū)籍，一本一本讓我愛(ài)不釋手。是呀！在這里終于找到了我最喜歡干的事情——看書(shū)，與書(shū)為伴，與書(shū)為友。書(shū)是我的最愛(ài)，只要一有空閑，我就想看書(shū)。家里的許多書(shū)我都能流暢地閱讀，更有一些喜愛(ài)的書(shū)甚至看得可以流利地背誦了。忽然間，我的腦海里冒出了一個(gè)奇妙的想法：讓我乘舟游天下，帶上一船書(shū)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
即將升中了，回憶過(guò)去的種種，心中總是感慨萬(wàn)千。有悲傷，有快樂(lè)，有被誤解，有冰釋前嫌。。。。。就一起分享我一至六年級(jí)的成長(zhǎng)記錄吧。
一年級(jí)：幼稚天真，總認(rèn)為老師家長(zhǎng)說(shuō)的都是正確的。為了博得師長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)會(huì)盡自己的能力做到最好。慶幸我的幼稚！
二年級(jí)：有了自己的初步思想，可判斷是與非�？蛇�是盡量努力博得表?yè)P(yáng)，可已經(jīng)不那么幼稚。我慶幸我能明白是與非！
三年級(jí)：中年級(jí)了，作業(yè)稍微多了點(diǎn)。思想也不再是1+1=2了，思考過(guò)程清晰。表現(xiàn)出自己的個(gè)性、品行。我慶幸我獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性！
四年級(jí)：有了喜歡和追求的心中女神，懂得爭(zhēng)奪。不過(guò)心中原本的天真幼稚有被消磨了些許，得到的只是更多的作業(yè)！
五年級(jí)：有理想了，幼稚天真不再可以形容我了。認(rèn)為自己是“超人”，無(wú)所不能，（現(xiàn)在回想有點(diǎn)幼稚＇哈哈）老師也嚴(yán)格了，以往的輕松“米”了＇為的就是更好的成績(jī)！
六年級(jí)：升中的問(wèn)題困擾著我，“超人”的夢(mèng)沒(méi)了。為了升上好的初中經(jīng)常做的口是心非，心機(jī)深了不少，成熟了。可：不再有什么慶幸的事了。
初中！又將是怎么樣的了，大家拭目以待？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
從小爸爸媽媽就教育我要做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，爸爸和媽媽更是以身作則。我從小在誠(chéng)信的熏陶下，早已養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，潔白的雪花從銀灰色的天空飛舞而下。我因急等著用油性筆和畫(huà)本，來(lái)完成老師布置的作業(yè)，所以只好頂著風(fēng)雪去文具店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。當(dāng)我拿著筆和本向售貨阿姨付錢(qián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了3元錢(qián)。我又仔細(xì)的翻了翻口袋，還是沒(méi)有，后面的阿姨不耐煩的問(wèn)：“好了沒(méi)啊，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，沒(méi)錢(qián)快走，讓我們大家伙等你一人？”我急了，左翻翻、右瞧瞧：完了完了，錢(qián)肯定是丟了，怎么辦。
就在我不知所措的時(shí)候，售貨阿姨好像看出了我的心思，嘴角微微上翹，和藹的對(duì)我說(shuō)：“這文具你先拿去用吧，錢(qián)我先幫你墊上，等你找著錢(qián)，再還我。”我頓時(shí)心頭上一熱，急忙說(shuō)了一句：“謝謝阿姨，我這就回家拿錢(qián)還你�！闭f(shuō)完，我拿起筆和本，頭也不抬的往家里跑。回到家，我拿了錢(qián)就往回跑。突然，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭，又在一秒之間停頓：要不就不還了吧，這么大的雪，說(shuō)不定過(guò)了今天阿姨就把這事給忘了，這三元錢(qián)我還可以買(mǎi)些糖吃�？墒窃趺锤职謰寢屨f(shuō)呢？我想到了《小溫迪》，小溫迪為了急著找錢(qián)給買(mǎi)火柴的人，而在慌忙的會(huì)途中被車撞而死，但是卻還在臨死時(shí)告訴身邊的人代他還錢(qián)。而我卻因?yàn)檫@一點(diǎn)風(fēng)雪就想不去還錢(qián)了，這樣做不但違背爸媽對(duì)我的諄諄教誨，而且別人知道了還很丟人。最后我決定，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，我急忙趕回文具店，把錢(qián)還給阿姨。阿姨笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！”聽(tīng)了這句話，我心里像吃了蜜糖一樣，美滋滋的�；丶业耐局�，我絲毫沒(méi)有感到風(fēng)雪的寒冷。
俗話說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”。堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信充滿生活，讓我們的人生因誠(chéng)信更加精彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
在我的成長(zhǎng)道路上有許多挫折發(fā)生，我就自然有許多失��；在我的成長(zhǎng)道路上有許多的一帆風(fēng)順，我就自然有許多成功。
我們學(xué)校有許多興趣班，在活動(dòng)表上，我看到了舞蹈考級(jí)這個(gè)興趣班，開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，可后來(lái)，我注意電視電影中，舞蹈演員美麗輕盈，柔美的舞姿，常常讓我陶醉不已，于是，我便去求媽媽，因?yàn)�，我想去那個(gè)舞蹈班跳跳看。
我去哪個(gè)舞蹈班的時(shí)候，其他人已經(jīng)考完三級(jí)了，我和她們一起學(xué)四級(jí)舞。
我的柔軟性很好，再加上我的點(diǎn)滴努力，我輕松考過(guò)了四級(jí)，并以“優(yōu)”這個(gè)成績(jī)進(jìn)入五級(jí)，看來(lái)考試并不難嘛。
到了五級(jí)，我懷著“考試并不難”的僥行心里學(xué)習(xí)五級(jí)，所以，我并不認(rèn)真，能偷懶就偷懶，能省事就省事，心里一點(diǎn)也不著急。
快考試了，我連最基本的動(dòng)作要領(lǐng)都沒(méi)有掌握，心里不由自主的著急起來(lái)。
我們一起復(fù)習(xí)的時(shí)候我經(jīng)常出錯(cuò)兒，再加上一緊張，變更容易出錯(cuò)。
我的心里越來(lái)越?jīng)]底，我的心情糟糕透了，我都想放棄了，我都不想考了。
舞蹈老師似乎看出了我的心思，把我叫來(lái)單獨(dú)對(duì)我說(shuō)：“你的條件很好，我們復(fù)習(xí)的時(shí)間雖然越來(lái)越少了，但是，只要你抓緊時(shí)間練習(xí)，好好利用這段時(shí)間，我相信你能行的。千萬(wàn)不能放棄，你要陽(yáng)光的面對(duì)一切困難，你要有永不言敗的精神，好嗎？”老師說(shuō)完，超我點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了老師的話，我的心情一下子放松了。
在后來(lái)的那段時(shí)間里，我不懂就問(wèn)，認(rèn)真多遍練習(xí)。別人休息我練習(xí)，別人玩耍我練習(xí)，我比別人多一倍的練習(xí)，慢慢地，我的動(dòng)作熟練了，舞蹈流暢了，我開(kāi)心極了。
考試那天，我換好服裝，滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，完美的跳完每一個(gè)動(dòng)作，把舞蹈流暢的跳了下來(lái)。走出考場(chǎng)，我覺(jué)得渾身輕松，我著急的期待著結(jié)果。
過(guò)了幾天，當(dāng)老師再一次把證書(shū)發(fā)給我并同時(shí)響亮地說(shuō)出“優(yōu)”時(shí)，我激動(dòng)得流淚了，這可是我用勞動(dòng)換回來(lái)的呀！
以后，在我的成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我總能想起這件事兒，因?yàn)�，它總能鼓�?lì)我，激勵(lì)我，讓我滿懷信心，陽(yáng)光的面對(duì)困難，克服困難，它帶我走向成功。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌時(shí)間一分一秒地流逝，成長(zhǎng)的我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品味我們的成長(zhǎng)。
喜
喜，就是考的好時(shí)被媽媽夸獎(jiǎng)。媽媽第一眼看見(jiàn)考卷上的大紅鉤鉤，開(kāi)心的不得了，喜笑顏開(kāi)地對(duì)我說(shuō)：走，我們不在家里吃了，去外面吃。一路上，媽媽一直夸我是她的乖乖女。我的心中像吃了蜜一樣甜。
怒
當(dāng)我的東西找不著或是丟掉了，我就會(huì)火冒三丈。那天，我去辦公室?guī)屠蠋熮k事情，可我回來(lái)要抄作業(yè)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)筆袋不翼而飛了。我像熱鍋上的螞蟻焦急地找了每個(gè)同學(xué)的抽屜，也沒(méi)有。我去水溝找，還是沒(méi)有，頓時(shí)怒氣沖天，我眼中的美好的一切消失得無(wú)影無(wú)蹤，恨不得馬上逮到那個(gè)同學(xué)，讓老師嚴(yán)厲的懲處這個(gè)同學(xué)。
哀
回想起練琴那段日子，我心中不禁感嘆道哀。媽媽嘮叨的話語(yǔ)一直重復(fù)在我的耳邊。這個(gè)彈不好，重來(lái)；節(jié)奏不穩(wěn)，重來(lái)。吵得我耳邊心煩意亂，不得不硬著頭皮彈。原本美妙的音樂(lè)，徹底變成刺耳的噪音。我的眼眶中噙滿了淚水，真是哀呀。
樂(lè)
放假了，放假了。我們拋開(kāi)心中所有的不滿，盡情的玩耍，不受老師，家長(zhǎng)的限制，無(wú)憂無(wú)慮的玩，真快樂(lè)啊。
成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)四步曲，會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，是人生成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡。
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