關(guān)于我的同桌六年級(jí)作文集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
我的同桌叫楊晨，她是小組長(zhǎng)�？墒�，她性格古怪，不喜歡和其他同學(xué)玩，我也不知道她是怎么當(dāng)上組長(zhǎng)的。
開學(xué)第一天，新認(rèn)識(shí)的同學(xué)們?cè)谝黄鹜�，我們大家都去找她玩，可她老是搖搖頭。我們從一旁嘀咕著：“她怎么這樣？我可不想讓她來(lái)當(dāng)我的同桌！”不一會(huì)兒，上課了，老師給大家分配座位了。我想和性格開朗的陳佳怡同桌，誰(shuí)知就在這時(shí)，老師叫到：“李欣悅和楊晨做到第三排吧�！蔽矣脽o(wú)奈的表情看著陳佳怡，陳佳怡也用那種表情看著我，我真想問(wèn)老師我為什么要和她同桌。我心想：我怎么和這個(gè)古怪的女孩坐在一起呢？不過(guò)還好，陳佳怡就坐在我后面。老師開始講課了。老師讓我們寫作業(yè)，有個(gè)字我不會(huì)組詞，就問(wèn)楊晨：“喂！這個(gè)怎么組成？”可她還在寫作業(yè)，一點(diǎn)兒也不理我。我小聲的說(shuō)道：“哼！古怪的女孩！”
選組長(zhǎng)的時(shí)候，老師張口就說(shuō)：“楊晨，你當(dāng)二組的組長(zhǎng)�！蔽液懿环䴕猓南耄簯{什么讓她一個(gè)奇葩當(dāng)組長(zhǎng)？她一點(diǎn)兒都不配。她收作業(yè)的時(shí)候，從不說(shuō)話，沒(méi)有說(shuō)過(guò)：“收作業(yè)，快把作業(yè)拿出來(lái)�！痹S多同學(xué)都說(shuō)她不負(fù)責(zé)任，可是她從不放在心上，因?yàn)樗杏X(jué)這不重要，說(shuō)以從來(lái)也不理會(huì)。
還有一次考試，我在心里暗暗地說(shuō)：“那個(gè)怪楊晨，肯定考不好！”結(jié)果，她考了一百分，我卻考了九十多分。我更不服氣了，就對(duì)陳佳怡說(shuō)：“好奇怪啊，楊晨那么奇怪，也沒(méi)見她回答過(guò)那么多問(wèn)題，怎么能考呢么多分呢？”陳佳怡說(shuō)：“是呀，她怎么那么厲害呢？”我說(shuō)：“上回選組長(zhǎng)的時(shí)候，她當(dāng)組長(zhǎng)，我堅(jiān)決反對(duì)，可又有什么用呢？那是老師選的啊，我哪敢反對(duì)？我要真敢反對(duì)，那就好了�！�
這就是我的同桌，一個(gè)奇怪的女生，一個(gè)“不負(fù)責(zé)”的組長(zhǎng)，性格古怪，可離開她我又感到不習(xí)慣。這樣的同桌，你喜歡嗎？你想要嗎？總之，我永遠(yuǎn)都離不開她了。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
我上小學(xué)的第一個(gè)同桌就是劉馨逸，開學(xué)時(shí)她的體重和身高和我差不多。
剛開學(xué)的一天，我抱怨道：“我就不要三角鉛筆，”劉馨逸大方的說(shuō)她也不喜歡用三角鉛筆，這就是我們成為朋友的第一次聊天。我們說(shuō)到了握筆姿勢(shì)的問(wèn)題，我們個(gè)人都存在問(wèn)題，所以不得不用又粗又不舒服的三角鉛筆。
有一個(gè)星期一的早上，音樂(lè)老師來(lái)到了我們教室，老師給大家播放了一段管樂(lè)視頻，然后包老師問(wèn)大家誰(shuí)愿意參加樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)樂(lè)器，我舉起手大聲喊：“我愿意學(xué)習(xí)”。我的同桌也自告奮勇的說(shuō)：“我也要學(xué)”。于是我們倆都報(bào)名參加了樂(lè)器學(xué)習(xí)。劉馨逸臉蛋兒圓圓的，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子挺挺的氣質(zhì)非常適合吹長(zhǎng)笛，我非常喜歡她吹長(zhǎng)笛的樣子。
但是有一天她帶了兩瓶維生素軟糖，我們上課的時(shí)候吃，下課的時(shí)候也吃，早讀的時(shí)候她嘴里的糖沒(méi)吃完被老師發(fā)現(xiàn)了，最后被老師批評(píng)了。她有些難過(guò)，我對(duì)她說(shuō)你別難過(guò)了，下次不要再往學(xué)校帶糖了。
我和我的同桌有時(shí)候玩得特別開心，有時(shí)候也會(huì)鬧小別扭。有一次火柴棒游戲我?guī)退v了兩道題，有一次小馬虎的題我不太懂，她又幫助了我。有一次打?qū)懻n的時(shí)候我們互相偷看，還指責(zé)對(duì)方抄襲自己的答案，現(xiàn)在想起來(lái)太好玩兒了。
劉馨逸現(xiàn)在雖然不是我的同桌，但我們還是最好的朋友。
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
在每個(gè)班級(jí)里，人人都有一個(gè)同桌，我也不例外，我的同桌是一個(gè)脾氣暴躁的女生。
我的同桌有一雙小小的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子下有一個(gè)可愛的櫻桃嘴。她的個(gè)子不算高，但卻成了我們小伙伴之間的“焦點(diǎn)”。
一次，我正在打醬油是，張哿在我不小心時(shí)拍了我一下，我很生氣，正要把那拍我的還回去是，沒(méi)想到，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我便追啦上去，原來(lái)他那么狡猾，我剛想追時(shí)，她就要快下樓了，我好不容易追上了，把她訓(xùn)斥了一番。突然，我那個(gè)路見不平、拔刀相助的同桌，站在了我的面前。我無(wú)語(yǔ)的說(shuō)：“你又要干嘛了，別擋路好不好��！”“不可能！��！”一聲大叫沖我耳邊襲來(lái)。我一邊笑一邊嘲諷的說(shuō)：“為了一個(gè)不和你玩的人，你發(fā)什么神經(jīng)�。∵�幫他，虧你還做得出來(lái)�！蔽覄傉f(shuō)完時(shí)，他猶豫了一會(huì)，便讓開了。正當(dāng)我又將追到她時(shí)，我那煩人的同桌，又來(lái)了。不過(guò)她是有備而來(lái)的，她雙手抱著我們?nèi)嗟耐习�，威脅的對(duì)我說(shuō)：“下次再敢瞇我的話，我就給你點(diǎn)顏色看看！”我徹底無(wú)語(yǔ)了，這就是我的同桌，脾氣暴躁的同桌！
我的'同桌牛吧，但是我還是希望他能改好脾氣。
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
一張白凈的臉蛋，鼻梁上掛著一架黑框眼鏡�？雌饋�(lái)還頗有幾分知識(shí)分子的味道！你別看他長(zhǎng)得挺清秀，活像一個(gè)文弱書生，可是教室里到處活躍著他的身影。
他就是我的同桌陳智飏！
他永遠(yuǎn)都無(wú)法安靜地停下來(lái)寫會(huì)作業(yè)。也正因?yàn)槿绱耍闪宋覀兝蠋熥铑^疼的學(xué)生之一。為什么說(shuō)他最讓人頭疼呢？這倒不是說(shuō)他成績(jī)不好，而是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都安靜不下來(lái)！
瞧！這下課鈴剛剛響，他便開始鬧騰了！只見他拍了拍旁邊同學(xué)的肩，與他說(shuō)著無(wú)關(guān)緊要的話題，有時(shí)甚至還捧腹大笑。我被旁邊的吵鬧聲弄得心煩氣燥起來(lái)，給與他說(shuō)話的同學(xué)使了個(gè)眼色，那位同學(xué)似乎明白了我的意思，便不再給予理會(huì)。而陳智飏呢，他倒好，見沒(méi)人與他講話，便開始自?shī)首詷?lè)起來(lái)。左拍拍同學(xué)的肩，右推推同學(xué)的背，用鉛筆戳戳同學(xué)的后腦勺，玩得簡(jiǎn)直不亦樂(lè)乎。我見他玩得高興，便問(wèn)他：“陳智飏，你數(shù)學(xué)作業(yè)寫完啦？”“啊……還沒(méi)。”他似乎有些尷尬地?fù)狭藫项^�！澳沁�不快去做！”“哎呦喂，我……我尿急！”說(shuō)著他還可憐巴巴的望了望我，仿佛我是什么十惡不煞的大壞蛋。我有些無(wú)語(yǔ)地向他擺了擺手，而他呢？則一個(gè)健步，飛快地沖出了教室。我望了望他跑走的方向，不由得嘆了一口氣：“唉，他也真是夠了�！比缓笥滞蛩纳碛�，突然感到不對(duì)，“唉，等等！他跑的，不是廁所的方向吧！”我以比50米跑還要快的速度跑出了教室，拉著他的衣領(lǐng)，把他拽回教室。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還真挺佩服他的：居然可以在這短短的十分鐘下課時(shí)間，搞出這么多花樣來(lái)！
因?yàn)樗聂[騰，所以他也“榮幸”地成為了我們組的“多動(dòng)癥患者”。當(dāng)然，他不僅是一位讓人有些頭疼的“多動(dòng)癥患者”，他還是一位能令人開懷大笑的“搞笑大王”！記得有一次，他的鋼筆沒(méi)墨啦。為了省事，也為了不浪費(fèi)時(shí)間，他草草地就把鋼筆抽了出來(lái)，卻沒(méi)想到竟甩了一手的墨水。搞得他只能吊著雙手，卻不想他這個(gè)樣子就像一只蹦蹦跳跳的袋鼠一樣，真是有趣極了！周圍的人看到他這副滑稽的模樣，頓時(shí)開懷大笑。就連他自己都哭笑不得地看著自己的手，說(shuō)：“倒霉死了，真是倒霉死了！”
看！我的同桌陳智飏同學(xué)有意思吧！
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
你可別誤會(huì)，我不是說(shuō)住在我家旁邊的那個(gè)鄰居，我是指在學(xué)校我的座位前后左右的那些“鄰居”！
這些“鄰居”有的超級(jí)小氣，有的軟弱可欺，有的愛問(wèn)問(wèn)題……正因?yàn)橛辛诉@些“鄰居”，才有了我生活的酸甜苦辣，有了我生活的喜怒哀樂(lè)。下面就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的“鄰居”們吧！
1號(hào)鄰居：愛問(wèn)問(wèn)題
“n+a是不是等于na呀？”“對(duì)！”“a乘2應(yīng)該等于a2還是2a呢？”“這道題是不是等于275千米呀？”“不是的啦！”“那是什么呢？”“不知道！”“不知道？那為什么你的作業(yè)全對(duì)呢？”“……”都說(shuō)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又要學(xué)又要問(wèn)，可是這樣不厭其煩地問(wèn)未免有點(diǎn)太……
2號(hào)鄰居：軟弱可欺
2號(hào)鄰居就是我的同桌，他連我都斗不過(guò)！一天早上來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)1號(hào)鄰居的桌子上堆滿了水瓶、廢紙。1號(hào)鄰居問(wèn)我：“誰(shuí)的水瓶？”我沒(méi)理她。“睡的廢紙？”她的聲音又提高了8度，我還是沒(méi)理她。哪知道她卻拿起這些東西，要一下子放到我桌子上，可是在空中來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，放在了同桌的座位上。過(guò)了一會(huì)兒，同桌來(lái)了，當(dāng)他看到這些東西時(shí)也大聲問(wèn)：“誰(shuí)的？誰(shuí)的？”也沒(méi)人理他。于是他“默默無(wú)聞”，地開始了清掃。還真奇怪了！以后誰(shuí)的桌上有垃圾都往他那兒放……
3號(hào)鄰居：超級(jí)小氣
他就是在《“領(lǐng)導(dǎo)”的煩惱》（我寫的�。┲袗圩ノ肄p子的那位。一天，老師對(duì)我說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不好，就把他那組的五星擦一顆�！苯Y(jié)果，3號(hào)鄰居的那一組有人表現(xiàn)不好，我就把他那一組的五星擦了一顆。所以上課的時(shí)候，他一直向我扔紙條，上面寫著什么叫我全家死，罵我賤民！我當(dāng)然把這情況匯報(bào)給老師了！
其實(shí)，我的鄰居還多著呢！還有調(diào)皮搗蛋，愛嬉皮笑臉，愛發(fā)牢騷……里面有我討厭的，喜歡的，又恨又愛的……
你的鄰居是不是也各不一樣呢？
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