機(jī)靈鬼六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的機(jī)靈鬼六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機(jī)靈鬼六年級(jí)作文1
她，圓圓的臉蛋，機(jī)靈的大眼睛，一張能說會(huì)道的小嘴�；顫姾脛�(dòng)，腦瓜子特靈，人稱“小不點(diǎn)機(jī)靈鬼”，像男孩子一樣調(diào)皮，又愛捉弄人。她就是我的“機(jī)靈鬼”表妹。
有一次，我去她家玩。剛到門口，便看見她正用竹竿挑著一串點(diǎn)著的鞭炮快速地追趕著小貓呢！小貓被“噼噼啪啪”的鞭炮聲嚇得東躲西藏，可憐兮兮地“喵喵喵”叫著，好像在說：“好心的主人，快快饒了我吧！”可是，沒心沒肺的她卻在一旁哈哈大笑。她見我來(lái)啦，怕我責(zé)備她，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上跑進(jìn)屋里把門關(guān)上。我拉起衣袖大叫：“快開門，再不開，我就要撞門啦！”她一句話也不說�！斑@家伙也太小看我這個(gè)當(dāng)哥哥的了，讓我抓住看我怎么收拾你。”我心里想。
于是，我側(cè)著身子，猛地沖了過去，“砰”門被撞開啦。由于我用力過猛，來(lái)了個(gè)“屎”身體好幾處都擦傷了。原來(lái)門根本就沒有上鎖，她居然騙我，真可惡！她人呢？一定是躲在她的小屋里啦。我推開她的房門，“嘩”的一聲，一盆水從天而降，我變成了落湯雞。她呢，一邊開溜一邊笑著說：“天氣熱，讓你沖個(gè)澡涼快涼快嘛！不要客氣啦！”說完，她又飛快地溜走啦。只剩下我一個(gè)人獨(dú)自生著悶氣。
面對(duì)這樣的“機(jī)靈鬼”我該怎么辦呢？哎，誰(shuí)叫她是我妹妹呀！
機(jī)靈鬼六年級(jí)作文2
“祝老師來(lái)啦！”我們一群人匆匆忙忙從外面沖入教室。
祝老師端正地坐在講臺(tái)，指著一個(gè)空著的座位，問：“這個(gè)是誰(shuí)？”
“陳酒！”我們異口同聲地回答。祝老師聽了之后，不慌不忙地讓一個(gè)人去WC里去找他。果不其然，那一個(gè)人把陳酒從WC里面找出來(lái)了。為什么祝老師不用我們問就知道陳酒在WC里呢？
這得先介紹一下陳酒同學(xué)。他呀，整天像喝醉了酒似的，糊里糊涂地過日子，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，毫不上心。為此祝老師苦口婆心，常常揪住他說上一通。祝老師那口才啊，真是口若懸河、滔滔不絕，把陳酒教育得啞口無(wú)言、失魂落魄。有一次，陳酒作業(yè)沒寫，被祝老師發(fā)現(xiàn)之后，大發(fā)雷霆，把陳酒斥責(zé)一頓。從此他非常害怕受老師責(zé)備，恨不得找到藏身大法。于是，他整天苦思冥想，時(shí)時(shí)刻刻都在思考著一個(gè)十全十美的辦法。
終于，在一次偶然的事情當(dāng)中，陳酒想出來(lái)了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的辦法：躲到WC去！一個(gè)女老師總不可能走到男生的WC里面去抓他，也總不可能連上一個(gè)WC也不同意吧！好吧，只要知道祝老師來(lái)啦，他就馬上向WC里沖。至此以后，WC就成了陳酒同學(xué)的避難所，真是安全無(wú)敵的好去處。陳酒為此洋洋得意，自認(rèn)為祝老師拿他沒有一絲辦法，可是你可知道，祝老師手下名將眾多，男的女的不計(jì)其數(shù)，更有許多名將一心忠于老師。只要老師一個(gè)眼色，他們便赴湯蹈火在所不辭。祝老師只要看見陳酒不在自己的座位上，在周圍也沒有他的身影，就伸出手來(lái)，往WC方向一指，一群精兵強(qiáng)將立刻會(huì)意，火速?zèng)_向WC，幾秒鐘就把正在得意洋洋的陳酒給抓了回來(lái)。
唉，陳酒啊陳酒，逃得了和尚逃不了廟，WC也不是你安身立命的長(zhǎng)久之地呀！你再機(jī)靈也逃不過祝老師的手掌心！
機(jī)靈鬼六年級(jí)作文3
一說起志，大家首先會(huì)想到他是一個(gè)聰明的學(xué)生，而我覺得他就是一個(gè)分量十足的“機(jī)靈鬼”。先說說他機(jī)靈中的賴皮吧！
下課鈴一響，我們幾個(gè)男生拿起沙包，像風(fēng)一樣奔到操場(chǎng)上開始打沙包。被安排在兩邊打沙包的我很不服氣，于是拿起沙包咬牙瞪眼地“開炮”了。我“呼哧呼哧”地喘著粗氣，連環(huán)似的打了好幾個(gè)人。這時(shí)，我的氣也消得差不多了，因?yàn)閳?chǎng)上就剩兩個(gè)人了，他們可是班里的“沙包大王”——瑋和志。雖說志是后起之秀，但實(shí)在不比瑋差。我拿起沙包就往志的小腿上打，只聽“砰”的一聲，我打中了，而志跟沒事人一樣，繼續(xù)站在場(chǎng)上�！鞍�！你都‘死’了！”“我還有拳兒�！薄澳膩�(lái)的？”說著，我們便爭(zhēng)論起來(lái)。等到他終于承認(rèn)自己沒“拳兒”時(shí)，上課鈴卻響了，只見志偷笑著走向隊(duì)伍。他的'機(jī)靈還體現(xiàn)在善變。一次，我跟同學(xué)在玩自創(chuàng)游戲。
突然一個(gè)沙包飛過來(lái)打中我的左眼，我撿起沙包狂吼：“誰(shuí)打的？”我不禁把目光投向了那些打沙包的同學(xué)，可回答我的只有匆匆而過的風(fēng)。我氣得跑過去問：“誰(shuí)打的？”大家紛紛指向志，可他卻癟著嘴，可憐巴巴地看著我。突然，他歪著脖子，邁著小碎步向我走來(lái)，仿佛落枕的人連頭也不敢轉(zhuǎn)一下，向上翻著眼珠子對(duì)我說：“你打我吧！我有罪��！”說著他依舊保持著落枕的姿勢(shì)顫巍巍地抓起了我的手。我把沙包輕輕打在他身上，他裝成中彈的樣子倒在地上一動(dòng)不動(dòng)，這可把我逗笑了。志一聽見笑聲，一下子站起來(lái)，說“謝皇上恩典，賜我不死�！薄肮贝蠹倚Φ们把龊蠛�。
這就是我們班的“機(jī)靈鬼”——志。
【機(jī)靈鬼六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文01-11
六年級(jí)拜年作文01-13
立春六年級(jí)作文01-11
樂園六年級(jí)作文01-10
夢(mèng)六年級(jí)作文01-10
英語(yǔ)六年級(jí)作文01-10
漂流六年級(jí)作文01-07
六年級(jí)比賽作文01-05
友善六年級(jí)作文01-28
文竹六年級(jí)作文01-27