未來的我六年級想象作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的未來的我六年級想象作文，希望對大家有所幫助。
未來的我六年級想象作文1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到，一個人站在高山的頂端，四周樹木蔥蘢，還不時有鳥兒飛來竄去，環(huán)繞著山的還有那波光粼粼的溪水。
當(dāng)那遙遠(yuǎn)的天際，微明的東方出現(xiàn)魚肚白色時，她屏住呼吸，等待著，盼望著。而當(dāng)太陽露出它那耀眼的光輝時，那人舉起雙手喊道：“我成功啦。我終于實現(xiàn)了自己的夢想啦�！边@歡呼聲充滿了興奮，激動卻很有節(jié)制，因為她也不想破壞這黎明前的肅穆。由于好奇，視線總在那人的身上，隨她一起在四周轉(zhuǎn)動，隨她一起下了山。突然眼前一亮，原來貧窮潦倒的大別山金寨縣已是繁榮的一片。高高的樓房，光滑的柏油路，五花八門的商店，這里的一切看起來一點也不比城市里的遜色。此時明白了，她所謂的理想成功啦就是指帶動金寨縣的發(fā)展。那個人就是我，從初中時期的開朗活潑到大學(xué)時代的沉著冷靜讓我感到時間就如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。
是時間讓我開始對自己負(fù)責(zé)，是時間讓我明白別人開心才是自己最大的`快樂。
到金寨縣來領(lǐng)導(dǎo)這個念頭萌發(fā)于初二時期的一次夏令營住所的擁擠，道路的漫長，食物的苦澀讓我切身體會到貧窮的可怕。同時，我也認(rèn)識到我不僅應(yīng)該感到慶幸還要為那些貧苦的同胞盡自己一份綿力，自那以后，目標(biāo)種子便悄悄地在我心中越長越大最后已經(jīng)根深蒂固了。
24歲那年，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，我專攻經(jīng)濟(jì)管理這發(fā)面因為我早已迫不及待想要去幫助那些金寨縣的人們了。我由于資力高所以很容易當(dāng)上了縣長，我走進(jìn)他們的家庭和他們交談，再把他們自己的想法構(gòu)思一一列出與其他人一起商議，就這樣我在辛酸苦累中生活了整整十六年，但是我并不后悔，因為我讓金寨縣煥然一新了！
又到了一天中與清晨相對的時候了，西方的晚霞是那樣的紅彤彤的，給天下萬物以無限生機(jī)和柔美的撫愛。即使落日給我們留下了夜晚的黑暗，那也沒什么可怕的那閃光的星星仿佛是太陽在黑暗中留下的火種，為迎來更美好的明天！
未來的我六年級想象作文2
今天下午，楊桃老師給我們舉辦了一場有趣的未來車設(shè)計大賽。針對現(xiàn)在轎車既不環(huán)保又不安全等一系列的問題，我設(shè)計了一款未來車。我設(shè)計的車有著以下特性：舒服、安全、快速。
我設(shè)計的車非常環(huán)保。首先，這輛汽車不需要加油或者充電。我在車上的某個地方安裝了一些太陽能裝置，再在車頂上安裝一個月光裝置。白天使用太陽能裝 置，夜晚使用月光裝置，這樣不就兩全其美了嗎？可是林靜茹舉手說：“如果有一天外面下雨了，沒有太陽光怎么辦？”我說：“我的車還有一個吸收光就可以動的 功能�！�
“我設(shè)計的車還有一定的安全性，平時是我們自己駕駛汽車的”，說到這兒，徐元韜說：“假如你發(fā)生了意外怎么辦呢？”“我還沒有說到底呢，聽我把話說 完”，我說，“我的汽車會有超聲波感應(yīng)系統(tǒng)，假如發(fā)生交通事故，當(dāng)兩輛車的距離達(dá)到一厘米時，車子就會自動駕駛。”王禹植又問：“那這樣你不就會讓人變懶 嗎？自動駕駛？”我說：“你想錯了，這種自動行駛只有在交通事故時才會啟動，躲避之后就會自動關(guān)閉，讓我們自己駕駛�！�
我設(shè)計的車外形是非常漂亮的，車身是天藍(lán)色的，它的車型是敞篷車，顏色是半透明的。
我設(shè)計的車還有許多功能：下水、飛行、爬山。下水，我們有防水性能，我們可以駕車下海觀光；飛行，我們在堵車的時候，后門會變成翅膀飛過堵車區(qū)；爬山，在車底盤安裝一個吸盤，可以直接上山。
這輛就是我未來的車。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，我要不斷地探索奧秘，實現(xiàn)我的美好愿望。
未來的我六年級想象作文3
清晨，一縷陽光透過窗簾縫隙照在我的床上，又是新的一天，該起床上班了。
我匆匆吃了兩塊面包，開著我的小汽車去上班啦！七點五十分，車子停在了外國語學(xué)校停車場。
對了，我的職業(yè)是一名英語老師。開始上課了，今天我要上四年級的課。一開始是帶著大家朗讀單詞課文，糾正同學(xué)們的發(fā)音問題，然后是齊讀，分角色讀，男女生輪流讀……要求同學(xué)們都能夠熟練朗誦。緊接著要給同學(xué)們講解每個單詞的意思，以及詞性。這個環(huán)節(jié)里有很多核心知識點，光講沒用，還要盯著這群小東西把筆記做好了。再接下來是講句子的意思，最后講語法。就在我給單詞寫意思的時候，突然有一位同學(xué)說：“老師“例”字寫錯啦！”我一看，真的，于是立刻改了過來。被學(xué)生抓到錯誤，還是有點尷尬的。沒想到在寫句子的漢語意思時，又有同學(xué)指出我翻譯的漢語句子不通順，小老師們你一言我一語，我只好硬著頭皮在大家的指導(dǎo)下糾正過來了。
這節(jié)課終于上完了，我深深地松了一口氣，都怪自己以前語文沒學(xué)好，結(jié)果在學(xué)生面前顏面盡失。下午在辦公室備課，想到上午的情形教訓(xùn)，依然忍不住難為情。于是備課格外認(rèn)真，每個詞，每個字，每句話都反復(fù)又反復(fù)，檢查了好幾遍，確認(rèn)無誤才敢下班。
回到家已經(jīng)過了飯點，也沒心情吃飯，想著煮點方便面湊合吃點算啦。洗鍋，裝水，點火，煮面。咦？燃?xì)庠钤趺袋c不著了？哎呀，我怎么把這事忘了，現(xiàn)在能源緊張，燃?xì)庖惨謪^(qū)供應(yīng)！因為我住的地方偏僻，所以經(jīng)常停電，停燃?xì)�。沒辦法，只能用早上的溫開水泡著吃了。
手里捧著半生不熟的泡面，不由地想起兒時老師和父母的話：小時候不吃苦，長大了就要吃更多的苦！
唉！誰讓自己以前不努力學(xué)習(xí)呢！住貧民窟，吃方便面，還不都是自找的。
丁零零……一陣急促的鬧鈴聲把我吵醒了。原來我還是那個四年級的小學(xué)生。好開心啊，從今天開始，真的要努力學(xué)習(xí)了。
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