【精華】六年級(jí)考試作文合集五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)考試作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)考試作文 篇1
我早早來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。過(guò)了半小時(shí)，羅老師抱著一疊試卷走進(jìn)教室，緊張的考試便開(kāi)始。但轉(zhuǎn)念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來(lái)！”于是，我又認(rèn)真地讀了一遍文章。果然，豁然開(kāi)朗，我開(kāi)心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構(gòu)思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)到一半時(shí)，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
呼！終于寫(xiě)完了。正當(dāng)落筆的時(shí)候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起�！罢媲�！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書(shū)，給自己減減壓……
“叮鈴鈴！”第二場(chǎng)考試的鈴聲又響起�！斑@么快！”我手忙腳亂地收起課外書(shū)，開(kāi)始迎接英語(yǔ)考試。不知過(guò)了多久……
六年級(jí):廖婷
六年級(jí)考試作文 篇2
看到這個(gè)題目，你們一定很驚訝對(duì)吧？也許會(huì)說(shuō)：“考試有什么精彩的，如果沒(méi)考好，自然免不了一頓罵，甚至，還會(huì)來(lái)一頓‘男女混合雙打’呢!”也許吧。可是你們有沒(méi)有想過(guò)，考好了呢？為什么總是‘如果沒(méi)考好’？而不是‘如果考好了’呢？
因?yàn)槟銈儾蛔孕�，因�(yàn)槟銈冎豢吹搅丝荚嚭诎档囊幻�，因�(yàn)槟銈冋煊憛捒荚�，一個(gè)自己都覺(jué)得討厭的東西，自然覺(jué)得它美好不起來(lái)。
像我，就并不覺(jué)得考試有多么恐怖，因?yàn)�，每一次考好了，整個(gè)家庭氣氛在無(wú)形之中會(huì)快樂(lè)許多，而自己，也更有信心——下一次，我會(huì)考得更加好！
考差了，也不太慌張，安安靜靜的整理、分析錯(cuò)題，期待著下一次考試，幸運(yùn)女神的降臨。
其實(shí)，更重要的是：我不討厭考試，不懼怕考試。如果你討厭考試，懼怕考試，就不會(huì)考好，一次考不好，若慌了手腳，下一次又會(huì)考不好······就這樣惡性循環(huán)著······
我的生活，因考試而精彩！
六年級(jí)考試作文 篇3
今天是期中考試�？紙�(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，但到了考試結(jié)束，班上立刻炸開(kāi)了鍋。有的“長(zhǎng)途跋涉”去對(duì)答案，有的聚在一起“研討”選A還是選B……
“金凌！對(duì)答案！”“金凌，借你的卷子用一下！”一門課剛考完，我這里就“門庭若市”，前來(lái)核對(duì)答案的人把我這里的所有“出境道路”全部封閉。再看看高騫、高澎他們，也遭受著同樣的“命運(yùn)”。
我的試卷在他們手中爭(zhēng)相傳閱，有些人甚至為了多看幾道題目而發(fā)生沖突。
我的試卷被李正彤拿走。當(dāng)我去取試卷時(shí)，李正彤告訴我試卷給了周苑苑，周苑苑又給了陳亮，陳亮又給了楊洋……經(jīng)過(guò)幾番周折，我的試卷才得以“平安回歸”。但一回到座位，又遭到另一波人的.爭(zhēng)搶……
我好不容易突破重圍，來(lái)到走廊上。聽(tīng)到教室里傳出陣陣爭(zhēng)論聲：“這題……應(yīng)該選B�！薄斑xC！”“為什么？”“因?yàn)檫@道題中，……”“��！選錯(cuò)了！”“嘔耶！選對(duì)嘍！”……
我陷入了沉思：同學(xué)們的考試心態(tài)還是兩個(gè)字：緊張。考完了，好像又不相信自己，對(duì)自己沒(méi)有信心，而到那些“好同學(xué)”那里對(duì)答案。其實(shí)，“好同學(xué)”的答案也并非一定是正確答案。只要基礎(chǔ)扎實(shí)，做題細(xì)心，完全沒(méi)必要如此迫切地去對(duì)答案。對(duì)了，不要驕傲，再接再厲；錯(cuò)了，也不要心灰意冷，只要分析清楚自己錯(cuò)在哪里，對(duì)類似題型加強(qiáng)復(fù)習(xí)就可以了。
我曾經(jīng)就類似“心態(tài)”問(wèn)題采訪過(guò)陶永軒，他說(shuō)：“我并不贊成試后對(duì)答案，因?yàn)檫@樣不但沒(méi)有效果，還會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)考試的恐懼感，從而影響成績(jī)�！�
六年級(jí)考試作文 篇4
期末考試考完了，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我感到很不滿意，因?yàn)�，我后退了。我總結(jié)了一下原因；學(xué)習(xí)不扎實(shí)，考試太粗心，平時(shí)做題少。更主要的原因是——考試前沒(méi)復(fù)習(xí)。
因?yàn)樵诳荚嚽跋�，我跟父母吵架，搞得我沒(méi)復(fù)習(xí)，心情也不好，這大大影響了我的考試成績(jī)。在考試過(guò)程中，我只能按照我平常的記憶，以前做的題目來(lái)做題。更可怕的是，我竟因考試緊張，吃不下飯去！心理素質(zhì)太差！
從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我們能夠每天學(xué)好當(dāng)天學(xué)到的東西，并加以復(fù)習(xí)、鞏固，這樣日積月累，到了周末就會(huì)有足夠多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失，考試時(shí)，便會(huì)成竹在胸，而且無(wú)論如何測(cè)驗(yàn)，都無(wú)所畏懼。要給自己確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)，不能太高，也不能太低;太高的話，當(dāng)沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，便會(huì)灰心喪氣;太低的話，太過(guò)輕易的超過(guò)自己的標(biāo)準(zhǔn)，便沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己你定目標(biāo)也是必不可少的。希望在下次考試中，取得更好的成績(jī)。
六年級(jí)考試作文 篇5
“�！毕抡n鈴響了，全班熱鬧起來(lái)了。因?yàn)閯傔M(jìn)行了考試。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)沖出教室，不想沉浸在答錯(cuò)題的無(wú)限后悔之中。
到了中午，之間老師走進(jìn)了教室，手里拿著——正是考試卷！老師一步一步走向講臺(tái)，皺緊了眉頭，臉上沒(méi)有一絲笑容。我心驚膽戰(zhàn)。想：糟了，肯定考得不理想，不然老師怎么會(huì)陰著臉呢？等會(huì)兒還是表現(xiàn)好一點(diǎn)吧！老師走到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們生氣地說(shuō)：“看看，看看，你們考的什么？這么差。”我嚇得呆住了，一個(gè)個(gè)數(shù)目從我腦海中浮過(guò)：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因?yàn)槲遗挛視?huì)激動(dòng)地沖出教室，大哭一場(chǎng)。接著，老師瞪著我們說(shuō)：“怎么？不吃飯了？”我坐在那兒一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕自己的一舉一動(dòng)會(huì)遭到老師的責(zé)罵。直到鄭茗月提醒我打飯，我才輕輕地站起來(lái)，端起凳子朝講臺(tái)上走去，輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開(kāi)輕放在塑料蓋上，接著，老師又說(shuō)：“好好聽(tīng)聽(tīng)你們考的分?jǐn)?shù)！”我的心一下子提到了嗓子眼兒，原本緊張的心現(xiàn)在更急切了，似乎還能感受到心臟的跳動(dòng)“咚、咚、咚�！�
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我祈禱著，希望能考得很好，但一直都沒(méi)叫到我的名字。突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢。
終于到我的了，一個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)鉆進(jìn)我的腦袋，直到我的腦海，腦中還不時(shí)響著那分?jǐn)?shù)。我的腦袋嗡嗡作響，分?jǐn)?shù)在我的腦海里翻來(lái)覆去的出現(xiàn)，整個(gè)倒帶都大了。霎時(shí)間，我要崩潰了，心里不停地罵自己：怎么考的這么爛，你這個(gè)笨人。
我終于平靜下來(lái)了，給同學(xué)們服務(wù)完后，回到座位上�？焖俪酝觑�，將試卷看了看后，想到：是�。∑綍r(shí)不用功，臨時(shí)抱佛腳又有什么用呢？這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)就好了，下次別在犯同樣的錯(cuò)誤就好了，振作起來(lái)吧！
考試之前——認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試之時(shí)——仔細(xì)答題，考試之后——全對(duì)沒(méi)問(wèn)題！這便是我所積累的經(jīng)驗(yàn)。
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