精選我的同桌六年級(jí)作文集合7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
她，一個(gè)活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信的女孩；她，一個(gè)天真無(wú)邪、弱不禁風(fēng)的女孩；她，我的同桌——馮玲玲。
一雙水汪汪的眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小嘴。她，是我的同桌。
她是我的同桌，也是我的冤家。受傷時(shí)，她是個(gè)愛(ài)哭鬼；開(kāi)心時(shí)，她是個(gè)陽(yáng)光女孩；而火冒三丈時(shí)，她根本就是個(gè)夜叉！
哭，是女生的專利，更是她的特權(quán)！她從不為小事而哭，當(dāng)被他人打罵時(shí)，她就會(huì)瞪大她的眼珠子，頓時(shí)，淚花便奪眶而出……
生氣時(shí)，她是只老虎，毫無(wú)放肆地“破壞”。其實(shí)她并沒(méi)有惡意，因?yàn)樗撬敉舻难劬锍錆M了淚花，她就是這么天真。
開(kāi)心時(shí)，她會(huì)找上她的朋友，一同玩耍，她就是個(gè)陽(yáng)光女孩。
我和我的冤家的爭(zhēng)吵中，明白了她的性格。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我有和她爭(zhēng)吵了，沒(méi)隔多久，他雖然沒(méi)有生氣，但她的眼中有出現(xiàn)了晶瑩的淚花，我看這致命的弱點(diǎn)頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了……
到了第二天，一切似乎都那么平靜，似乎昨天什么事情都沒(méi)發(fā)生，同桌她依然和同學(xué)們有說(shuō)有笑……
猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的同桌是一棵弱不禁風(fēng)的小草，又是一棵朝氣蓬勃的太陽(yáng)花……
她，是我的同桌，一棵小草，一朵小花……
是我的同桌！
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
我的同桌，是我們班鼎鼎大名的“搗蛋大王”——敖宗駿。
搗蛋大王在大家印象中是瘦瘦的，但敖宗駿是我們班最“肥”的一個(gè)人，它的體重可超過(guò)了120斤。他有著一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)就瞇成了一條線。他寬大的臉蛋上有一只大大的鼻子，他的鼻子聞起東西來(lái)，可比狗鼻子還靈，就算美食在千里之外，他都能聞到。
有一次上自習(xí)課，他在學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)了兩包薯片，他一回到教室，就開(kāi)始“收買(mǎi)”我，硬塞給我一包零食，說(shuō)：“鄧艷瑜，我給包薯片你，等下上自習(xí)課，你可別告訴老師！”我聽(tīng)了他的話，昂高了頭，說(shuō)：“哼，我才不要！”上自習(xí)課時(shí)，他趁老師不注意，拿起幾片薯片，不顧形象地“吧唧吧唧“地吃起來(lái)，不知我們班的哪個(gè)同學(xué)向老師告密，你的'薯片就被老師收入懷中了。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我正認(rèn)真地盯著老師講課�？蛇@個(gè)調(diào)皮的敖宗駿竟然在我不注意時(shí)，把我的鞋帶拆開(kāi)，再把鞋帶緊緊綁在桌腿上，等到下課時(shí)，我一站起來(lái)，桌子就跟我一起，“跌倒”下去，全班同學(xué)看到這場(chǎng)面，都捂著肚子笑。我這個(gè)淑女形象就這樣沒(méi)有了。我當(dāng)時(shí)已起來(lái)，臉上的表情就拉下了，立馬追著敖宗駿滿教室跑，他一邊跑一邊吶喊著：“女俠，別追了，我以后不敢了！”最后，他還是被我狠狠地打了一頓。
你看，這就是我們班的搗蛋大王——敖宗駿。
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
烏黑亮麗的美發(fā)自然地披落下來(lái)，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——鄭琪。
初次見(jiàn)到鄭琪的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個(gè)人躲在孤僻的墻角默默地看書(shū)，不喜歡和同學(xué)們打打鬧鬧。在與同學(xué)相處的時(shí)間里，我和她沒(méi)有過(guò)多的往來(lái)。
在以后的日子里，我和鄭琪漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個(gè)看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的女孩。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了。我本想拉上鄭琪一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書(shū)，聚精會(huì)神地看著呢!只見(jiàn)那晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書(shū)啊!看見(jiàn)那一行行密密麻麻的字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅(jiān)持不懈的呢?我用地覆天翻的聲音喊道：“喂!鄭琪，你就不能夠一時(shí)不看書(shū)嗎?去玩啦!”在我這河?xùn)|獅吼般的叫喊后，她竟然沒(méi)有絲毫反應(yīng)，仍繼續(xù)看書(shū)�；鹈叭傻奈遥纸写舐暫暗溃骸班嶇�!我們出去玩吧!”她這時(shí)才答道：“哦，我就不去了，還要看書(shū)呢!”我“咻”的一下?lián)屵^(guò)她的書(shū)，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的鄭琪，似乎老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓的樣子對(duì)我大喊大叫：“把書(shū)還給我!把書(shū)還給我!”我朝她做了一個(gè)極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。
因?yàn)槭艿搅肃嶇鞯挠绊�，所以我比以往更加努力地學(xué)習(xí)，還不時(shí)地抱著一本書(shū)看，發(fā)現(xiàn)看書(shū)其實(shí)是一種樂(lè)趣。
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)看書(shū)成癡的女孩!
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)愛(ài)耍寶的同桌，我們倆也常常會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不，你看，在一個(gè)下午，一場(chǎng)關(guān)乎時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”由一個(gè)數(shù)學(xué)題引發(fā)：
我問(wèn)邵軒哲：“這個(gè)數(shù)學(xué)題目我不會(huì)，邵軒哲你教我一下唄�！鄙圮幷苷f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我拿好東西就教你�！�
我等了好長(zhǎng)時(shí)間，他還在那磨嘰，嘴里叨嘮著“待會(huì)兒，待會(huì)兒，很快就好�！蔽乙粫�(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒看他好了沒(méi)，結(jié)果半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有任何打算教我的意思。
于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了，“好你個(gè)邵軒哲，白白浪費(fèi)我的時(shí)間。老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HELLOKITTY�。 �
可是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)局卻是這樣的：
我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“邵軒哲，你倒是跟我說(shuō)一下，這道題怎么做呀？在那空耗別人的時(shí)間是不好的。我們不是剛學(xué)了魯迅先生的名言嗎‘時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的’你快點(diǎn)兒！”
可邵軒哲卻不緊不慢地說(shuō)：“哎呀！急什么急呀，他不是還說(shuō)了‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的’，你和我都一樣，只要肯擠，絕對(duì)是有的……”
“好好好，可我現(xiàn)在是塊干涸的海綿，已經(jīng)擠不出來(lái)時(shí)間了，快點(diǎn)！”我都快急瘋了。
“那好吧，接下來(lái)請(qǐng)你擺好打電話的手勢(shì)，我要開(kāi)始了。”我連忙做好手勢(shì)，并擺手叫他繼續(xù)。
接下來(lái)，他像電話機(jī)一樣盤(pán)問(wèn)我“六年級(jí)以下請(qǐng)按1，六年級(jí)以上請(qǐng)按2，謝謝！”我做了個(gè)“2”的手勢(shì)�！拔覀兌紩�(huì)請(qǐng)按1，有些會(huì)請(qǐng)按2；深?yuàn)W請(qǐng)按1，不深?yuàn)W請(qǐng)按2；是語(yǔ)文請(qǐng)按1，是數(shù)學(xué)請(qǐng)按2……”邵軒哲一連向我拋來(lái)了各種各樣的問(wèn)題，我跟著他的節(jié)奏“1、2、1、2……”地做著手勢(shì)。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到�。∽詈�，他居然非常瀟灑地對(duì)我說(shuō)“很好，所有程序已完成，謝謝你的參與，拜拜！”然后風(fēng)一樣地飄走了。
我暈，搞了這么半天，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)成，還被坑了這么多時(shí)間。我忍不住想吐槽“時(shí)間都去哪了，都被邵軒哲你這個(gè)活寶浪費(fèi)了。邵軒哲，你還我時(shí)間！”
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
俗話說(shuō)不打不相識(shí)，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識(shí)，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負(fù)她，我們倆好打仗，不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過(guò)了一學(xué)期的時(shí)間。那天課間，我和同學(xué)在班級(jí)里玩，正好看見(jiàn)我的同桌沒(méi)在班里，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的厲害�！蔽覀z大笑起來(lái)，正好看見(jiàn)她書(shū)包里有一本雜志，我倆就對(duì)這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學(xué)有點(diǎn)猶豫了。我滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，逗逗她，應(yīng)該沒(méi)事。”
上課的鈴聲響了，她回來(lái)了。一開(kāi)始沒(méi)注意，我倆憋不住樂(lè)了，樂(lè)了出來(lái)，她不解地問(wèn)“怎么了？”我一臉壞笑地說(shuō)：“沒(méi)怎么！”她看了一下她的書(shū)包，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么東西沒(méi)了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說(shuō)：“拿來(lái)！”我說(shuō)：“什么呀？不知道呀？”同學(xué)也附和地說(shuō)：“我倆沒(méi)拿你雜志，抱歉，說(shuō)錯(cuò)了！”“我也沒(méi)說(shuō)我丟東西呀？”“那你讓我們拿來(lái)什么呢？”“他都說(shuō)了，你們拿了我的雜志！”“我們沒(méi)拿。你找吧？你找到我給你10本�！蔽依碇睔鈮言谡f(shuō)。她果然找了起來(lái)，結(jié)果沒(méi)找到�！皼](méi)有吧？呵呵！”過(guò)了一會(huì)兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒(méi)本事吧？”她氣壞了，一拳就過(guò)來(lái)了，幸虧我躲了過(guò)去，“跟你開(kāi)玩笑，你打我干什么呀？你也太不識(shí)逗了！”我也打了她一拳，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打了起來(lái)。后來(lái)因?yàn)槲沂悄猩�，讓女孩子也�?duì)。況且，事也是由我引起來(lái)的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒(méi)有了，看她那里還有，我說(shuō)：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？
結(jié)果她不計(jì)前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說(shuō)我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小蘋(píng)果臉蛋，和那個(gè)櫻桃般的小嘴，再加一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，就變成了活潑可愛(ài)楚楚動(dòng)人的她。
她，年齡與我相同都是13歲。她曾經(jīng)拿過(guò)洪田中心小學(xué)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，她曾經(jīng)和我一起上臺(tái)表演為我伴舞過(guò)，她，英語(yǔ)全班無(wú)人可比，她是英語(yǔ)的精英。而她又是這個(gè)學(xué)期和我朝夕相處的好同桌，同時(shí)，她還是我們的知心伙伴。
她是我們班男生最好的朋友，最好的伙伴，還是我們最好的訴苦對(duì)象。她只要一有幽默的事和笑話都會(huì)告訴我，比如她上次給我講的這個(gè)笑話：老師問(wèn)小明一加一等于多少？小明說(shuō)不知道。老師叫小明回去問(wèn)家長(zhǎng)，小明去問(wèn)媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說(shuō)：“五條！”小明又去問(wèn)爸爸,爸爸正在看報(bào)紙邊看邊說(shuō)：“爽��！”小明又去問(wèn)哥哥，哥哥正在學(xué)談戀愛(ài)邊學(xué)邊說(shuō)：“親愛(ài)的，跟我走吧！”第二天，老師問(wèn)小明一加一等于多少？小明說(shuō)：“五條！”老師聽(tīng)了給了小明一巴掌，小明又說(shuō)：“爽��！”老師氣得臉全青了，說(shuō)：“我要見(jiàn)你的家長(zhǎng)！”小明說(shuō)：“親愛(ài)的，跟我走吧！”老師氣暈了呵呵這個(gè)笑話好笑嗎有趣嗎？我這個(gè)同桌不賴吧!
她待人處事冷靜執(zhí)著，對(duì)人彬彬有禮、對(duì)人禮貌，是難得的好同桌，我可喜歡她了！�。�
這就是她，就是可愛(ài)的她，美麗的她，如同天仙的她，好美�。∧悴虏滤钦l(shuí)———她就是我的好同桌——周肖晗。
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書(shū)包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學(xué)校的柜子與抽屜里，學(xué)習(xí)成績(jī)那可是飛機(jī)上掛暖壺——高水平！他是誰(shuí)呢？嘿嘿，我先不告訴你聽(tīng)，你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
上課時(shí)
他專心致志地一邊聽(tīng)老師講，一邊記老師重點(diǎn)講的地方，從側(cè)面望過(guò)去，他的筆就像一個(gè)跳動(dòng)的小人，讓你看的眼花繚亂。老師提問(wèn)別人時(shí)，他就像老師提問(wèn)自己一樣思考；老師提問(wèn)他自己時(shí)，他總會(huì)先想想，然后用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；老馬總會(huì)有失蹄的時(shí)候，他自己回答錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的答案，做好筆記，以防下次回答老師的問(wèn)題。
下課后
有時(shí)，他與其他男生聚在一起，在走廊，在教室里談天說(shuō)地，談?wù)撚嘘P(guān)上課的事，有時(shí)，還充滿壞笑地笑對(duì)方；有時(shí)問(wèn)掌管“天地”的數(shù)學(xué)老師，問(wèn)他這題怎么做；有時(shí)，卻搞惡作劇，去弄女生的頭發(fā)，讓女生追著他滿地世界跑，邊跑邊說(shuō)一些類似“XXX你給我站��！”的話，可到底不夠跑，以失敗告終。
放學(xué)時(shí)
他如風(fēng)似的抄完作業(yè)，收拾好書(shū)包，向校園的門(mén)口大步邁去。
他到底是誰(shuí)呢？告訴你吧：（成績(jī)優(yōu)秀+上課認(rèn)真+愛(ài)搞惡作�。�*他=羅銳彤！