導(dǎo)語(yǔ)：失敗的滋味并不好受，但嘗過(guò)后會(huì)讓我們有所領(lǐng)悟與成長(zhǎng)。以下是描寫(xiě)失敗的滋味優(yōu)秀作文，歡迎大家過(guò)來(lái)閱讀與參考。
【作文一：失敗的滋味】
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。有成功的，讓我們感到甜蜜;有失敗的，讓我們感到苦澀。那件事，讓我感到異常的苦，一旦想起，那份苦澀便會(huì)在心中久久游蕩，讓我感到異常難受——那次的考試。
那次在考試場(chǎng)中，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�！斑@次肯定又是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)最高了�！毕胫揖蜕敌ζ饋�(lái)。
星期一，數(shù)學(xué)課前，老師把我叫到辦公室。“秀秀，你這次考試成績(jī)?cè)趺磿?huì)考的這么差，平時(shí)的分?jǐn)?shù)都是在九十分以上的。還考過(guò)幾次的一百!是不是考糊涂了!你不應(yīng)該考出這樣的成績(jī)啊!”老師邊說(shuō)邊從試卷堆里拿出我的試卷。那用紅筆寫(xiě)的大大的“56”，刺痛了我的雙眼，慘不忍睹。
接著，老師幫我分析了試卷。那些題目我都是可以作對(duì)的，可我這次卻做錯(cuò)了。“秀秀，回家后把試卷貼在床頭，讓自己好好記住這次犯的錯(cuò)誤，不能原諒自己，以后不可以再犯這種錯(cuò)誤�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)�！岸��！蔽业穆曇羰悄敲吹膱�(jiān)定。
回到家，媽媽早已經(jīng)坐在沙發(fā)上等我。媽媽微笑著說(shuō)：“秀秀，試卷發(fā)了吧!拿來(lái)給我看看。”
我放下那沉重的書(shū)包，慢慢的拉開(kāi)拉鏈，拿出那張數(shù)學(xué)試卷。我把它交到媽媽手里，那速度堪比蝸牛賽跑。媽媽注視著試卷，我雙手握成拳，指甲狠狠地扣著手掌�！皨寢�?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起，我考的這么的差�！闭f(shuō)著我不禁潸然淚下�！吧岛⒆�，不用跟我道歉。人人都有失誤的時(shí)候，下次不要再犯這種錯(cuò)誤就行了。不要傷心了�！蔽覔湓趮寢�?xiě)蚜舜舐暱拗�，那哭聲像是在發(fā)泄著什么。
生活中，總會(huì)有失敗成功，你必定會(huì)遇到他們。但不要害怕失敗，失敗會(huì)讓你變得更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
【作文二：失敗的滋味】
人們總是說(shuō)：“失敗乃成功之母。”所以不要畏懼失敗，失敗并不可怕，只有嘗試過(guò)失敗，才能體會(huì)到成功的喜悅。
記得有一次，要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地開(kāi)始做。一張做完之后，我的感覺(jué)極好，所以試卷做完后就沒(méi)有檢查，而是在寫(xiě)別的科目的作業(yè)。下課鈴響，試卷一交上去，就又忙著做別的事了。第二天，在一堂數(shù)學(xué)課上，徐老師說(shuō)要發(fā)試卷，她說(shuō)這次我們班考的很差。于是就開(kāi)始報(bào)九十分以上的人，報(bào)到名字的上去拿試卷。“應(yīng)霖琪、林昕雨、陳心遠(yuǎn)、蘇敏……”聽(tīng)見(jiàn)有報(bào)到我，我就趕快上去拿。接到試卷，映入眼簾的是個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，剛好九十分。真是希望越大，失望就越大。我的心里一會(huì)僥幸，一會(huì)又有點(diǎn)失落。心里像打翻了的五味瓶—說(shuō)不出什么滋味。金家民跟我說(shuō)應(yīng)霖琪一百分，我心里的失落感更加重了，整整差了十分啊!第一次跟她的距離這么大。那時(shí)我又開(kāi)始后悔了，如果我在考試完后再檢查一遍，難道還會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績(jī)嗎?可惜，世上沒(méi)有后悔藥。
失敗的滋味是苦的，失敗的滋味是酸的，失敗的滋味是咸的�？墒牵松拖褚坏赖烂利惖娘L(fēng)景線(xiàn)，有山，有海，有高，有低�？邕^(guò)去就算了。有人說(shuō)，走路比坐火車(chē)好。因?yàn)橹挥凶呗�，你才能真正慢條斯理，才能真正領(lǐng)略到路旁風(fēng)景的美麗，否則，你也只是一個(gè)匆匆過(guò)客，毫無(wú)意義。
【作文三：失敗的滋味】
在近六年的小學(xué)生活中，最另我記憶猶新的，要屬失敗的滋味了。
那是在星期一的下午，天氣十分陰沉，不知為什么，我的心情也如這天氣一樣。
上課了，老師抱著一大摞卷子，走進(jìn)教室，就氣沖沖的再說(shuō)：”太差·太差，這次考試簡(jiǎn)直一踏糊涂�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)個(gè)個(gè)斂聲屏氣，聽(tīng)老師念分?jǐn)?shù)，念到分?jǐn)?shù)的同學(xué)都上講臺(tái)拿卷子，我坐在座位上，心里像有子小白兔一樣蹦蹦跳跳的。我靜靜的聽(tīng)著，看到一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走下講臺(tái)，我的心跳得更厲害了。終于，念到我了，“xx，71分”，我大吃一驚：“怎么可能，虧我還是個(gè)班長(zhǎng)呀，怎么這次130分的題才考了71分?”這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我慢吞吞地走上講臺(tái)，拿了卷子，，然后又慢吞吞地回到座位，仔細(xì)看起卷子。天哪!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，卷子上的一把把鋼叉是那么顯眼，有是那么密麻。此時(shí)，窗外下起了雨，而我的心情正如這雨水一樣，那么凄涼。那么悲傷。
我把頭低著，生怕別人發(fā)現(xiàn)我。我想哭，但我又忍住了，我不斷安慰自己：“不能哭，我要振作起來(lái)，未來(lái)很美好，我不能遇到一點(diǎn)挫折就一蹶不振，我要在困難中學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。”慢慢的，我抬起頭來(lái)，勇敢的面對(duì)那張失敗的卷子。正如魯迅說(shuō)的一樣“失敗如紙老虎一樣，它會(huì)給弱小的人恐懼，會(huì)給強(qiáng)大的人彎腰。”我馬上拿起筆，仔細(xì)審視著那張卷子，那張另我嘗到失敗滋味的卷子。
失敗確實(shí)是悲痛的，但我們要化悲痛為力量。在失敗中奮起飛翔，那樣才會(huì)有成功等著我們。
【作文四：失敗的滋味】
生活本身就是一個(gè)調(diào)料瓶，豐富多彩，七滋八味，在各種不同因素的作用下，每個(gè)人的行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果，不同的后果給人帶來(lái)的心理感受也截然不同，滋味或香甜，或苦澀，失敗的滋味自然是苦澀無(wú)比的，令眾人苦不堪言。
牛頓是偉大的科學(xué)家，他一生有許多發(fā)現(xiàn)，可謂是世人眼中的天才。但在晚年時(shí)，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地要去證明上帝的存在，這無(wú)疑是徒勞的。由此，在他的人生得到完美演繹的時(shí)候，這次失敗給他幾乎完美的人生添上了一筆敗筆。牛頓顯然無(wú)法承受這次巨大的打擊，他的心中該是怎樣的苦澀與無(wú)奈?
失敗對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是不可避免的，每個(gè)人都應(yīng)該嘗過(guò)失敗的滋味。我最記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，那一次，我竟然出人意料地得到了有史以來(lái)的最低分。試卷發(fā)下來(lái)了，我心中像是打翻了五味瓶，酸、苦、辣、咸，唯獨(dú)沒(méi)有甜。慚愧、悲傷、羞恥一起涌上心頭，我不敢相信，也不愿相信這是真的�？晌耶吘篃o(wú)法改變事實(shí)，同學(xué)們的目光開(kāi)始聚集在我身上，有懷疑，有惋惜，有安慰，更有不屑，仿佛此時(shí)的我正是一個(gè)犯下滔天大罪的罪人，正在等著他們的宣判。這一定是無(wú)可言喻的失落與痛楚，我不覺(jué)地開(kāi)始懷疑自己的能力。長(zhǎng)久地沉思，我逐漸意識(shí)到，事情未必有我想的那么糟糕。關(guān)于這次測(cè)驗(yàn)，我只是思路錯(cuò)了，做錯(cuò)了一道應(yīng)用題，做錯(cuò)了一道選擇題，再加上時(shí)間不足，無(wú)法檢查，才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。說(shuō)不定，這次測(cè)驗(yàn)又一次提醒了我：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝失敗的決心。由此想到，我應(yīng)該更細(xì)心地去做好每一件事。
也許失敗就像吃苦瓜，入口時(shí)苦澀無(wú)比，細(xì)嚼之后便有清潤(rùn)、可口的別樣滋味，還可以清熱解毒。物理學(xué)上，對(duì)于任何數(shù)的取值，都認(rèn)為存在誤差，能做的只能是盡量減少誤差，也許人生也正是這樣的一個(gè)過(guò)程。
【作文五：失敗的滋味】
“嘟——”裁判的哨聲已經(jīng)響起，在球場(chǎng)上回蕩。
輸了!我們輸了!
汗水在他們的臉頰上不住地往下流，摻著淚水不停的流淌著。心中的血液早已凝固。就這樣，靜靜的站著。
就在一個(gè)小時(shí)前，我們與六年級(jí)三班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽。2：3，我們輸了，輸?shù)膹氐�，男生們的幾辛勤�?xùn)都?xì)в谝坏?/p>
忘不了，我們班同學(xué)的吶喊加油：忘不了男生們的辛勤汗水：更忘不了，老師們期待的目光�？墒�，他們失敗了。
“走吧，會(huì)班把，接受這個(gè)無(wú)法挽回的現(xiàn)實(shí)把”其中一個(gè)男生說(shuō)道，可誰(shuí)也沒(méi)回班，大家傷心著，哭泣著，男生們?cè)诓煌５刈载?zé)著，“你們雖然輸了，可在我們心里我們班的男生永遠(yuǎn)是罪棒的，真的”真的、他們很棒，我看到了，班上同學(xué)都看到了，看到他們努力過(guò)了，付出過(guò)了。
哭泣流淚不能換回成功，漸漸地，同學(xué)們回到了班上，每個(gè)人都垂頭喪氣，沉浸在失敗的痛苦中。班主任走了進(jìn)來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)什么大家都把頭埋得很低。老師走上講臺(tái)，放了一首歌——
“把握生命中每一份感動(dòng)，和真心的朋友熱情相擁，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
大家驚愕著，老師帶頭唱起來(lái)，隨即，又有幾個(gè)同學(xué)跟著也唱了起來(lái)，漸漸地，班上同學(xué)都唱了起來(lái)，幫班上成了歌聲的海洋。是的，我們輸了，我們輸?shù)膯?wèn)心無(wú)愧，既然我們努力了，我們哭過(guò)、笑過(guò)、輸贏(yíng)又有那么重要嗎?
既然不能挽回失敗，那就勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，放聲唱歌，嘗試失敗的苦痛，才能獲得成功的喜悅。所以只要我們努力奮斗，我們就一定會(huì)成功!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”歌聲依舊，回蕩在耳邊——