關(guān)于六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字集錦十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇1
我成長(zhǎng)的港灣--家，在這個(gè)家里，有快樂(lè)，有悲傷，有難過(guò)。家里有四個(gè)成員，我，老爸，老媽，老弟。這個(gè)家里經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些趣事，比如······
“累死了，累死了”一聽(tīng)就是老爸回來(lái)了。他回家的第一件事就是“玩電腦”。我和老弟正在看書(shū)，他一開(kāi)電腦，就把我們的性子也勾了起來(lái)。我和老弟跑到老爸跟前，對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，您休息去吧，電腦有我們來(lái)看管就行了�！薄昂�，今天電腦我包了，你們?cè)摳墒裁锤墒裁慈ァ！蔽液偷艿荦R聲叫道“NO”看來(lái)這一仗不打不行了�！鞍パ剑銈冏鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！薄皬�(fù)習(xí)去�！薄皬�(fù)完了。”老爸的臉耷拉下來(lái)了。老爸看情形不對(duì)，立馬說(shuō)“回去回去，不準(zhǔn)玩�！蹦锹曇�，把床都震了一下，如獅子叫吼一樣。我們不敢說(shuō)話了，只好乖乖回去。
待會(huì)兒，老媽回來(lái)了，看見(jiàn)老爸，說(shuō)：“你干嘛呢，洗衣服去�！崩习趾苈�(tīng)話，洗衣服去了�，F(xiàn)在換老媽上席就好辦了。我們上演了一場(chǎng)苦肉計(jì)。我跑過(guò)去，對(duì)老媽說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，我們餓了。”弟弟也來(lái)起哄說(shuō)：“恩恩，我們餓了半天了�！崩蠇屝能�，做飯去了�，F(xiàn)在我們已經(jīng)擺脫了困擾，爭(zhēng)霸天下了。我和老弟興高采烈的玩了起來(lái)。
這就是我的家，一個(gè)有趣的家，一個(gè)多姿多彩的家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇2
成長(zhǎng)的過(guò)程都會(huì)有煩惱。煩惱是上天注定的，任何人都有煩惱�？纱蠹也灰ピ购逕⿶�。是，煩惱是讓人惱火，可它也在無(wú)聲無(wú)息的鍛煉你，教你應(yīng)付各種各樣的磨難，當(dāng)然，不同的煩惱有不同的道理。好比我就有一個(gè)小煩惱。
我來(lái)到我新搬的家，一看，傻了，猶如遇上洪水，沖淡了我心中的火焰。人山人海。到處都是工廠，排放著廢氣，發(fā)出震耳欲聾的噪音。我的心情從珠穆郎瑪山摔到地面。這時(shí)的我頭上已經(jīng)燃起熊熊大火，沖過(guò)去找父母說(shuō)理，父母說(shuō)：“這也是生活所迫��！我們也想有一個(gè)好環(huán)境工作��！可是能力有限。只能才在這種地方了。”
聽(tīng)到之后，終于有所理解了。我也不算小了，應(yīng)該體會(huì)父母這種心情。為這事萬(wàn)分苦惱，不知怎樣處理，畢竟我要在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。最后我想了一個(gè)辦法，就是帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，可以減少外面的噪音。但這并沒(méi)有解決煩惱。長(zhǎng)期聽(tīng)的話，會(huì)影響我的聽(tīng)覺(jué)，在說(shuō)，這只不是一種緩兵之計(jì)。日記大全
可是我并沒(méi)有放棄，我的這個(gè)煩惱雖然現(xiàn)在解決不了，可我長(zhǎng)大了一定會(huì)解決的。所以我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想——買(mǎi)一個(gè)好的房子，環(huán)境又好，又適合我工作的.房子。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇3
成長(zhǎng)，猶如一條五彩繽紛的彩帶，聯(lián)系著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我的腦海中一直保留到現(xiàn)在。
我四歲那年，太陽(yáng)猶如一個(gè)5000億萬(wàn)攝氏度的超大火球掛在我家的客廳燈上。我覺(jué)得很熱，也很渴，就吵著鬧著要吃西瓜。我請(qǐng)求爸爸去給我買(mǎi)一個(gè)大西瓜。我爸爸說(shuō)什么也不肯去，被我連拖帶拽地推出了家門(mén)。
“叮咚，叮咚”。“哈，是爸爸回來(lái)了。我急忙推開(kāi)家門(mén)，接過(guò)西瓜就往廚房里跑。三下五除二，西瓜被我搞定。我抓起一塊西瓜就往嘴里送。
不料，西瓜子兒被我誤吞進(jìn)肚子里。令我擔(dān)心起來(lái)了，萬(wàn)一西瓜子在我的肚子里發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)，我的頭不就成西瓜了嗎？我跑去問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)，到時(shí)候，西瓜熟了，我們就不用再出去賣(mài)西瓜了，直接從你的嘴里摘就行了。我急得都掉眼淚了。
我轉(zhuǎn)過(guò)念頭，植物生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，我不吃飯不就行了嗎？我一晚上沒(méi)有吃一丁點(diǎn)兒東西。第二天，我實(shí)在不能和自己的肚子決戰(zhàn)了，所以認(rèn)輸了。
幾天過(guò)去了，我的肚子里的瓜子始終沒(méi)有發(fā)芽。原來(lái)，爸爸只是為了讓我吃東西時(shí)不要狼吞虎咽，才開(kāi)玩笑嚇唬我。唉，這次真讓我出盡了洋相，吃盡了苦頭啊！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇4
我們小學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)人們幸福成長(zhǎng)。中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)有很多，如：“樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)、拾金不昧等。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)，讓人們更加知道中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)的重要性，讓人們更加互相和諧，讓世界更加美好起來(lái)。
有一次，我看見(jiàn)一位老奶奶站在馬路邊，想過(guò)馬路，此時(shí)一位大哥哥在旁邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)老奶奶想過(guò)馬路，就連忙過(guò)去扶著老奶奶過(guò)了馬路。我看見(jiàn)了，很敬佩這位大哥哥，我也在想，我如果也能像這位大哥哥那樣該多好呀！于是，明天去也到馬路上去，果然也看見(jiàn)一位老奶奶又想過(guò)馬路，我也連忙去扶那位老奶奶過(guò)馬路，把老奶奶攙扶過(guò)馬路后，我感到無(wú)比的快樂(lè)。此時(shí)，我感受到幫助別人，自己也會(huì)感動(dòng)很快樂(lè)。
還有一次，我在家吃飯，吃不玩的飯就倒掉了，爸爸就說(shuō)：”我們應(yīng)該勤檢節(jié)約，糧食可是人們經(jīng)過(guò)勞動(dòng)得來(lái)的，而節(jié)約也是中國(guó)名族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一“。聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話，我以后再也沒(méi)有浪費(fèi)糧食了。
從中我們大家應(yīng)該節(jié)約勤儉、樂(lè)于助人，讓社會(huì)生活更加和諧美好，讓大自然的環(huán)境更加清新，讓我們大家一起發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)人們幸福成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇5
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫(huà)，青年是一首詩(shī)。成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一件事，它充滿了喜、怒、哀、樂(lè)，就像五味瓶。
長(zhǎng)大了，我們藏住了淚，也埋沒(méi)了笑。小時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樗さ够蜃隽俗约翰辉缸龅氖露怕暣罂�，也�?huì)因?yàn)闈M足一點(diǎn)小小的要求而開(kāi)懷大笑。兒時(shí)的我們認(rèn)為這世界的一切只有美沒(méi)有丑，只有真沒(méi)有假，只有善良沒(méi)有邪惡。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，也冷漠了�；蛟S我們并不會(huì)看出來(lái)，但你想想你小時(shí)候，再對(duì)比現(xiàn)在，你會(huì)清楚地看到，那個(gè)過(guò)去的天真無(wú)邪的我們，在歲月的推移下離我們慢慢遠(yuǎn)去了……
其實(shí)我并不認(rèn)為“可以自己上學(xué)了”，“可以獨(dú)立去完成某事了”這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)經(jīng)歷的遠(yuǎn)不止這些，我們也要樂(lè)觀地面對(duì)事實(shí)，開(kāi)朗地面對(duì)生活。
曾經(jīng)，我也問(wèn)過(guò)同學(xué)“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字，可他卻說(shuō):“成長(zhǎng)？你是指那個(gè)被學(xué)習(xí)包圍的童年?還是指這個(gè)被試卷包圍的現(xiàn)在?”他冷笑了兩聲走了，只留下我愣在原地。我很失望，失望這個(gè)回答，失望這個(gè)觀點(diǎn)。
成長(zhǎng)，也許每個(gè)人對(duì)它的看法不同，但我對(duì)成長(zhǎng)的回答，只有一句曾經(jīng)流行過(guò)的話—痛并快樂(lè)著！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇6
我從小就愛(ài)看書(shū)，如果問(wèn)為什么會(huì)有這個(gè)愛(ài)好，我想大概是受到爺爺?shù)挠绊懓伞Ｎ业臓敔斠埠軔?ài)看書(shū)，記得我開(kāi)始記事時(shí)，就經(jīng)�？匆�(jiàn)爺爺手里拿著一本書(shū)看。從三歲時(shí)，爺爺便開(kāi)始教我認(rèn)字，或許自己太笨了吧，知道六歲才能夠自己看一本簡(jiǎn)單的書(shū)。
開(kāi)始時(shí)候，我是拿一些帶字的漫畫(huà)來(lái)看，或許是情節(jié)太搞笑，我便愛(ài)上了漫畫(huà)，經(jīng)常跟媽媽吵著要買(mǎi)漫畫(huà)來(lái)看。那時(shí)，我六歲。
再大些，上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字也多了，爺爺便拿了一些簡(jiǎn)單的小說(shuō)故事給我看，起初剛閱讀我是沒(méi)什么感覺(jué)的，到后來(lái)閱讀越有感覺(jué)，對(duì)書(shū)里面的人物形象，故事情節(jié)給深深吸引了。我便越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，為了能夠更好看書(shū)，我努力認(rèn)字，所以我總比同齡人認(rèn)識(shí)的字更多。那時(shí)，我九歲。
上到初中，接觸到歷史，便開(kāi)始閱讀史書(shū)，我發(fā)現(xiàn)讀史對(duì)自己有很多好處，明白故事的前因后果，有利于自己的思維和思考能力及判斷能力。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么學(xué)習(xí)，也一直是年級(jí)前茅，這都?xì)w功于我小時(shí)候養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。于是，為了更進(jìn)一步擴(kuò)展我的語(yǔ)文水平，我擴(kuò)大自己的閱讀范圍，歷史，中外小說(shuō)，名人故事等等。
書(shū)呀，你伴著我長(zhǎng)大，給我?guī)?lái)的好處說(shuō)不盡。一路走來(lái)，有你的陪伴，真好。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇7
童年，似咖啡，又加了糖的甜，也有沒(méi)加糖的苦，細(xì)細(xì)品味，有的讓人開(kāi)懷大笑，有的讓人潸然淚下。今天，我拿出一杯甜咖啡，與大家共同分享。 在我五歲的時(shí)候，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、白白胖胖的小姑娘，無(wú)憂無(wú)慮。每當(dāng)炎炎夏日，西瓜便是我的最?lèi)?ài)，咬一口，清清涼涼，甘甜可口，那叫一個(gè)“爽”!
這天，媽 媽買(mǎi)了個(gè)又圓又大的西瓜，晚飯后，媽媽拿出水果刀，輕輕一碰，“咔”，西瓜裂成了兩瓣。望著那西瓜，我的口水就不停地往下流，那西瓜的瓜瓤里，一粒粒黑色 的種子沉睡著，。咬一口，味道棒極了，便又吃了好幾塊。奶奶對(duì)我說(shuō)：“慢點(diǎn)兒吃呀�！� “沒(méi)關(guān)系的，吃得多才有力氣嗎!”我毫不在意。 “那你吃西瓜總該吐籽吧!”奶奶詭異地一笑，“否則�！� 啊，會(huì)怎樣?我十分不安，便放下了西瓜。 這樣的成長(zhǎng)故事在我的童年中還有很多很多，它們?yōu)槲业慕?jīng)歷增色不少。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇8
我生在南京，長(zhǎng)在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長(zhǎng)的一名好伙伴。
我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權(quán)的累累功績(jī)，梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡(jiǎn)樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì)向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開(kāi)我幼小的一個(gè)個(gè)無(wú)知的問(wèn)號(hào)。
南京的風(fēng)景不僅給予我知識(shí)，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著一段感人的神話：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著生命危險(xiǎn)勇斗蜈蚣身中劇毒仍?shī)^不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅(jiān)韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。
南京的著名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識(shí)。
南京的風(fēng)景啟迪著我，教育著我永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的好伙伴 。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇9
有一天，雞媽媽在雞窩里生了許多小雞寶寶。還給它們?nèi)×俗詈寐?tīng)的名字。老大叫美美，老二叫花花……
雞媽媽帶小雞寶寶去公園玩，它們一路叫著：“嘰嘰嘰”到了公園，小雞們一起沖進(jìn)了公園。雞媽媽對(duì)小雞們說(shuō)：“你們要小心點(diǎn)，不要亂跑�！毙‰u們說(shuō)：“知道了媽媽�！彼鼈�?cè)诨▍怖镞呑哌呎沂澄铮@時(shí)候，雞媽媽突然聽(tīng)到一只小雞在喊：“救命啊！”雞媽媽馬上跑到小雞身旁，看見(jiàn)花花摔倒了，雞媽媽馬上將它扶了起來(lái)，對(duì)小雞說(shuō)：“我都說(shuō)過(guò)了，叫你們小心點(diǎn)別摔倒了�！彪u媽媽馬上帶著受傷的花花和其他小雞去動(dòng)物醫(yī)院，給花花包扎傷口，很快傷口就不覺(jué)得疼了。
雞媽媽帶著小雞們回家了，雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你們以后一定要小心點(diǎn)，不要亂跑，要互相幫助，你幫我，我?guī)退斐鲈帧！毙‰u微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文300字 篇10
任何人都要讀書(shū)，當(dāng)然我也不例外，在成長(zhǎng)的道路上，各種書(shū)都伴著我成長(zhǎng)。下面，我就給大家介紹幾種在不同情況下，我讀的是些什么書(shū)。
語(yǔ)文書(shū)：在我快樂(lè)的時(shí)候，我都會(huì)讀有趣的語(yǔ)文書(shū)，而且最好是下學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，那樣的話，我會(huì)讀得如癡如醉，完完全全的跳入內(nèi)容中享受。這樣，我的快樂(lè)便會(huì)一倍又一倍地漲，我也就更加快樂(lè)了。
數(shù)學(xué)書(shū)：在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我往往會(huì)拿出數(shù)學(xué)書(shū)，在上面找些難題來(lái)做，這時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：題越難越好。等我找到難題后，我便一頭栽進(jìn)去，不停的思考，不做出來(lái)我決不罷休。這個(gè)時(shí)刻，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。做題總比沒(méi)事兒做好！
科學(xué)書(shū)：在我很想做些實(shí)驗(yàn)時(shí)，我一定會(huì)拿起科學(xué)書(shū)，比如我要做一個(gè)神奇穿梭的實(shí)驗(yàn)：先找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的瓶子，在里面放下一塊燃燒的酒精棉，再放一個(gè)剝殼的雞蛋在瓶口上，不一會(huì)兒，雞蛋便會(huì)被吸進(jìn)去，書(shū)上不但有文字，還配發(fā)了圖片，真的很有趣。
漫畫(huà)書(shū)：在我受到委屈時(shí)，我總會(huì)拿起漫畫(huà)書(shū)，里面的笑話，能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬(wàn)里晴空”。
這就是伴我成長(zhǎng)的朋友們。
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