【實(shí)用】小學(xué)六年級(jí)回憶作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)回憶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇1
在童年生活中，令人至今還回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心靈深處，每當(dāng)回想起來，就會(huì)情不自禁的流淚。感動(dòng)······
那一天淅淅瀝瀝的下著小雨，我悠閑自如的在馬路上來回穿梭。這是，對(duì)面飛快地跑來一位警察，我正想著他要干什么的時(shí)候，他就已經(jīng)跑的我面前，并且兇巴巴的對(duì)我說：”馬路上車多，你趕緊回家去!“說著還用他那強(qiáng)壯的手把我拉到路邊，我無力反抗，只好不服氣的回家。
回到家后，我想：哼!警察有什么了不起，我再去馬路上玩，看你能怎么樣!真是狗拿耗子——多管閑事!我氣沖沖的來到馬路上，這時(shí)，觸目驚心的一刻發(fā)生了。只見一輛大客車像失控了似的跑了過來。我正想跑，可是腿已經(jīng)麻木了，心也提到了嗓子眼。怎么辦怎么辦!我的眼淚已經(jīng)灑滿了臉，我覺得那時(shí)我已經(jīng)絕望了。這時(shí)，又是那個(gè)警察，他又以更快的速度跑了過來，又用那雙有力的大手抱住了我，我怎么也不會(huì)想到那個(gè)兇巴巴的警察會(huì)保護(hù)我。
這時(shí)，我已不再感到氣憤，更多的是感動(dòng)，那一刻，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了，仿佛永遠(yuǎn)定格在了那一刻。最后我被救了下來，但那位警察并沒有再說什么，默默地走了。此時(shí)，我感到心里非常慚愧。
這件事一直藏在內(nèi)心深處，想起來會(huì)感到內(nèi)疚和感動(dòng)。
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇2
在藍(lán)天。白云。綠樹。碧海的歡迎下，我們來到了日照。嗯，日照的空氣多么清新，令人心曠神怡。來日照就要跟海玩嘛！所以我今天要探秘大海。
我在沙灘上狂奔著，海風(fēng)在溫柔地?fù)崦�，在這無憂無慮的地方心情異常愉快。“��！”我慘叫一聲，抬起腳來，看見一只指甲蓋大小的螃蟹夾住了我的腳，我大吼一聲：“小樣，還想跟我玩陰的，看我不好好教訓(xùn)你”小螃蟹聽完反而更囂張了，朝我張牙舞爪。我一把抓過去，可惜把它掉在地上，它迅速跑回它的老窩，我忍無可忍，抄起工具就把它老窩翻了個(gè)底朝天，它最終也沒逃出我的魔爪。真是可惡！又來夾我的手，我要給你判“死刑”！我像吃大閘蟹一樣，揪著它的屁股把蟹蓋——掀了！蟹黃四溢，它竟然沒殼又跳了出去，我嚇了一跳，它腳都繃直了，我又把它撕成碎片，又把它的黃給掏出來。我踩著它放聲大笑“哈哈！小樣，掛了吧，想斗過我？太嫩點(diǎn)！”我的復(fù)仇行動(dòng)還沒結(jié)束，我把一只只螃蟹撕碎殺掉……
夕陽(yáng)下，大海埋掉了被我屠殺的螃蟹，喧鬧了一天的大海平靜下來，人們一一離去，只有海鷗在沐浴夕陽(yáng)，我提著“俘虜”回了賓館。日照真美！
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇3
小學(xué)的六年，過得好快好快，我還沒有準(zhǔn)備好一切，她卻已經(jīng)走了，我的母校，你讓我在深夜中偷偷的哭，你的生活，我忘不了，那一切的一切，我將再次回憶！
一年級(jí)，我們還是愛哭的，離不開媽媽的，在老師的關(guān)懷下停止了哭泣，開始了每一天。剛剛適應(yīng)了學(xué)校的`環(huán)境，我們就走向了升入二年級(jí)的期末考試，考完試便是酷熱的暑假。又一次開學(xué)，再?zèng)]有小孩哭，我們變得堅(jiān)強(qiáng)了。一二年級(jí)的我們，是幼稚的，是單純的像一張白紙的，我們無憂，我們無慮，快樂度過每一天。
三年級(jí)，英語(yǔ)加進(jìn)了我們的考試范圍，剛開始同學(xué)們都很好奇，以至于放學(xué)后就迫不及待回家上網(wǎng)查英語(yǔ)，還在第二天的時(shí)候向全班同學(xué)拽英語(yǔ)單詞，但是這股好奇勁兒很快就過去了，同學(xué)們?cè)絹碓綗�，因�(yàn)樵趶?fù)習(xí)時(shí)又要加上一科了，每一天都唉聲嘆氣的。四年級(jí)，學(xué)校不在有食堂，我們開始吃盒飯了，還記得那香噴噴的米飯和好吃的菜，真是回味無窮！
五年級(jí)，老師開始了緊張，當(dāng)然，這種氣氛也融進(jìn)了教室。還有一年就要上六年級(jí)了，就要是畢業(yè)班了，班中不再有同學(xué)們哈哈大笑了，氣氛極其緊張。六年級(jí)，在可怕的六年級(jí)來了，我們有了晚自習(xí)，下午六點(diǎn)才能回家，再加上那么多作業(yè)，每天十點(diǎn)多才能睡覺。不過同學(xué)錄也是人手一份，為了以后能保留和大家的聯(lián)系，我們利用下課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們寫，當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)都很珍惜這份友誼，都不會(huì)推辭。
這六年，在我的頭腦里埋下了身后的記憶，我永遠(yuǎn)都忘不了她！我的母校！我的同學(xué)們！有朝一日，我們一定會(huì)再團(tuán)聚在一起！
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇4
“總部，總部，華龍5號(hào)報(bào)告總部，飛船已經(jīng)安全進(jìn)入仙女座河外星系，正向希望星進(jìn)發(fā)，圖片和視頻也已自動(dòng)發(fā)出，目前一切正常，請(qǐng)總部放心，宇航員定不辜負(fù)祖國(guó)的期望，完畢�！�
21世紀(jì)，世界各國(guó)在航天科技方面的戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈，都積極去發(fā)現(xiàn)河外有生命跡象的星球。仙女座河外星系內(nèi)邊緣一顆名叫希望的星球因曾探測(cè)到液體，倍受人們關(guān)注。幾個(gè)科技強(qiáng)國(guó)都虎視耽耽想一探究竟，中國(guó)亦不例外。
華龍1．2．3．4號(hào)無人飛船預(yù)飛試驗(yàn)圓滿成功，公元20xx年，“神舟5號(hào)”發(fā)射后的第30個(gè)年頭，傳承著“神舟5號(hào)”的精神，“華龍5號(hào)”也發(fā)射了。此次，“華龍5號(hào)”的主要任務(wù)是載人從希望星中帶來一些標(biāo)本，確定是否有生命跡象。這將是中國(guó)乃至世界航天的歷史性一筆。
“總部收到圖片和視頻，干得很好，相信你們定能圓滿完成任務(wù)，完畢�！笨偛康墓ぷ魅藛T臉上抑制不住的振奮，宇航員更是內(nèi)心澎湃。我們又離夢(mèng)想和希望近了一步。
靠著祖國(guó)先進(jìn)的科研技術(shù)，飛船已經(jīng)接近希望星。宇航員用顫動(dòng)的手嫻熟地使飛船變軌，開始饒著希望星運(yùn)動(dòng)。待到時(shí)機(jī)成熟，飛船依靠宇航員的精確掌控，劃過希望星的天際，降落到希望星這一神秘的土地上。此刻，地球上的人們通過衛(wèi)星的傳達(dá)，為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面不住得贊嘆。
小學(xué)六年級(jí)回憶作文 篇5
剛進(jìn)校園的大門，我就一直憧憬自己快快長(zhǎng)大，等成了六年級(jí)大哥哥大姐姐，想必有多么神氣！直到現(xiàn)在，直到快要離開母校之前，我仍然覺得很平常。只是一瞬間離開這里有點(diǎn)舍不得，因?yàn)檫@里每一處都帶給我一份，讓我不能忘卻。——題記
天空
至今為止，我在深圳這片藍(lán)天下生活了近十年，在校園里游走了六年時(shí)光，我在學(xué)校給予的這片天空之中學(xué)到了很多很多，我體驗(yàn)到成功的喜悅，體驗(yàn)到失敗的辛酸……一切使我從中領(lǐng)悟到許多道理,受到啟發(fā),直到離開小學(xué)之前,我依然戀戀不舍,這片天空真的很美,有無數(shù)的純真和無限的魅力,所有在這里度過的同學(xué)都留下了可愛的笑臉.也許永遠(yuǎn)都會(huì)想念……
校門
小時(shí)候還未上小學(xué),一直就很憧憬這樣美麗的地方,想著看到了這樣寬敞明亮的教室,在里面上課肯定很幸福.這樣稚嫩的我隨著時(shí)間的推移迷迷糊糊地踏進(jìn)了校園的大門,給我?guī)砹艘怨尚迈r感。我為此是一名小學(xué)生而感到驕傲，自豪，每天上學(xué)進(jìn)校園，時(shí)不時(shí)會(huì)想起第一次進(jìn)校門，看到有些和我同齡的同學(xué)哭著不進(jìn)學(xué)校的門，還要新班主任老師拉著手勸說。讓爸爸媽媽幸運(yùn)地是，進(jìn)學(xué)校的第一天，我不哭不鬧，還很心甘情愿地進(jìn)去，我從來都不知道自己為什么會(huì)一直保持這種態(tài)度，來面對(duì)許多第一次，第一次進(jìn)幼兒園也沒有哭過，反倒是充滿快樂和喜悅。校園的大門，就是這樣成為我的童年的一份記憶……
筆
從孔子辦了學(xué)校的那一刻，從學(xué)生們進(jìn)入學(xué)堂那一刻，學(xué)校里除了用的最多的書以外，就是筆了，筆承載著學(xué)生們是否用心良苦地通過考驗(yàn)的結(jié)果的精神。人一輩子有說不完的心聲，你可以用嘴傾吐，但由于時(shí)間限制不可能永遠(yuǎn)說不停，筆卻可以完成你的心愿。從小，老師就開始訓(xùn)練培養(yǎng)我們能夠?qū)W會(huì)把握、運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力，教會(huì)我們認(rèn)字，寫文章，教好語(yǔ)文基礎(chǔ)，讓我們能自己寫好文章。而另一枝特殊的筆卻給我?guī)砹藷o限的想象空間，它很漂亮，在兩人配合下它更艷麗了，美不勝收……
園丁
說起園丁,學(xué)校里就專門有人專職這一行業(yè),校園里這樣優(yōu)美的環(huán)境是誰創(chuàng)造出來的?細(xì)細(xì)聯(lián)想,我又想起了學(xué)校里的“園丁”團(tuán)隊(duì),其實(shí)他們就是老師。談起老師，在六年來有說不完的話，但我最想表達(dá)的只有兩個(gè)字：感謝。老師的精神好似蠟燭，園丁，默默無聞，只圖把學(xué)生培養(yǎng)成才。當(dāng)父母不在我們身邊，老師就成了我和同學(xué)們的引路人，雖然有錯(cuò)有對(duì)，但是永遠(yuǎn)都為我們好。老師為我們做的太多太多，身為學(xué)生卻回報(bào)太少太少，很是遺憾。但是在我人生記憶的長(zhǎng)河中，老師卻是我難以忘記的回憶……
同學(xué)
這六年來伴隨著我的笑聲有很多很多,他們長(zhǎng)得都很不一樣,很有藝術(shù)感。雖然我和班里每一位同學(xué)不一定都保持聯(lián)系，但我卻不會(huì)忘記每一個(gè)人的模樣和他們的笑聲，他們的幽默，他們的調(diào)皮，他們的開朗，他們的可愛，她們的溫柔，伴隨我度過了六年的光陰。我必定不可能在小學(xué)里找到很多地久天長(zhǎng)的友誼，但過去依然值得懷念。
我知道這份回憶將會(huì)伴我度過未來，面對(duì)今后的風(fēng)景，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真努力，讓自己的人生充滿閃光！
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