關(guān)于記一件事六年級(jí)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的記一件事六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一件事六年級(jí)作文 篇1
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽(tīng)途說(shuō)、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過(guò)去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開(kāi)始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過(guò)寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝瑓^(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽(tīng)到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
�。薄⒛x習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂(lè)事。
�。�、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的'事等）
４、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
�。�、再讀習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫具體。
�。病⒙�(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
�。�、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見(jiàn)課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
�。ǎ玻┙涣鳌�
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫了他的語(yǔ)言，“大聲喊起來(lái)……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�
�。ǎ常├首x片斷。
記一件事六年級(jí)作文 篇2
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽(tīng)到這聲音,你一定會(huì)問(wèn)這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一條長(zhǎng)有7,8長(zhǎng)的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來(lái)看個(gè)熱鬧.
只見(jiàn)舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見(jiàn)鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又落了下來(lái),一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤起來(lái),像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說(shuō):"祝你家和萬(wàn)事興,萬(wàn)事如意.''我想;咦,萬(wàn)事如意,但是如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說(shuō):"不是萬(wàn)事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問(wèn);"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬(wàn)零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說(shuō)出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來(lái).......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來(lái)哄我,害得我慘死了.啊,說(shuō)漏嘴了.
記一件事六年級(jí)作文 篇3
一張張淡描素寫的照片，勾起我無(wú)限的回憶……20xx已接近尾聲，現(xiàn)在回憶起20xx的感人照片，又會(huì)揪起我的思緒，有時(shí)還會(huì)使我淚流滿面……感人的事我不會(huì)忘，快樂(lè)的事我也不會(huì)忘！我望著一張照片，回憶起一個(gè)動(dòng)人的故事……
那是一個(gè)暖暖的午后，我在公園里散步，一位小女孩蹲在草叢邊用她那柔嫩的手輕輕地梳理著小草。這時(shí)來(lái)了一群大哥哥抱著一顆足球，在這剛“梳完妝”的小草上踢起球來(lái)，在小草妹妹的身上踩踏。我禁不住想上前勸阻，可也沒(méi)那個(gè)膽，但我還是忐忑不安地向前邁了一步。沒(méi)想到，那位小妹妹比我快了一步，她大步的向前邁，走到了草地邊，用她那稚嫩的聲音輕聲說(shuō)道：“大哥哥，請(qǐng)不要破壞花草樹(shù)木，它是我們的好朋友�！逼渲幸晃淮蟾绺缧U橫無(wú)理的說(shuō)道：“小屁孩，別多管閑事，小心我揍你！”他還隨手把小女孩推倒在地。小女孩爬了起來(lái)，傷心的走了�？伤齾s沒(méi)因此而放棄，過(guò)了一會(huì)……
那位小女孩又來(lái)了，她仍用她天生稚嫩的聲音，說(shuō)：“大哥哥我們要愛(ài)護(hù)草地，你不能在上面踩踏……”小女孩仍遭受冷漠，可她卻還堅(jiān)持不懈地去勸阻。
一次遭受辱罵，
一次遭受毆打，
一次遭受白眼……
一次又一次，小女孩遭受了不同的待遇，此時(shí)我對(duì)小女孩的評(píng)價(jià)是：堅(jiān)持不懈，但更多的是“傻”，也對(duì)小女孩有種厭惡之感，明明辦不到還要逞強(qiáng)，要面子，被人打了那么多次，罵了那么多次……還是不罷休。
過(guò)了許久，令我意想不到的事發(fā)生了：那幾位大哥哥，竟被小女孩給說(shuō)服了，他們還說(shuō)了，再也不踩踏小草了。我瞬間明白了“堅(jiān)持就是勝利”的簡(jiǎn)單道理。我覺(jué)得是我錯(cuò)怪小女孩了，不該對(duì)她有那么不好的評(píng)價(jià)。她那么堅(jiān)持不懈，是出于她對(duì)小草的愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)……
我把這美好動(dòng)人的故事拍了下來(lái)。每當(dāng)我想放棄某事時(shí)，她就給了我一個(gè)“堅(jiān)持不懈”的性念，提醒我時(shí)時(shí)堅(jiān)持，不放棄。
動(dòng)人音符，奏起一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，那是20xx的美好回憶，勾起我永遠(yuǎn)的美好回憶……
記一件事六年級(jí)作文 篇4
生活宛如一部情節(jié)曲折的電影，那一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它使我的生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)。
寒假生活豐富多彩，猶如天上的星星一樣，一顆一顆，每顆都充滿樂(lè)趣；顆顆寫著燦爛的笑容；天天都有繪出多彩的明天。那是一個(gè)除夕之夜，天色已經(jīng)完全暗下來(lái)了，天空中閃爍著小星星。“爺爺、奶奶，吃飯嘍！”我和姐姐奉“命令，”請(qǐng)他們出來(lái)吃年飯。一進(jìn)飯廳，把我給驚住了：��！好豐盛�。寢尩氖炙囘�真不錯(cuò)。中間擺著一盤紅紅的龍蝦，旁邊放著熱氣騰騰的雞肉，可口的菜湯，魚炒肉絲，還有大蔥拌豆腐，紅燒排骨、鮮美的魚、半綠半青的大白菜，還有很多，我聞了聞，口水忍不住流了出來(lái)。爸爸拿來(lái)幾瓶啤酒放在桌上。開(kāi)飯了，我馬上拿起筷子準(zhǔn)備夾菜，哪知道爸爸卻要我們稍等一下再吃。我想：“嗯，吃飯就吃飯唄，還要搞什么鬼？”爸爸笑著說(shuō)：“你們已經(jīng)上小學(xué)了，我現(xiàn)在要考考你們，給你們出個(gè)歇后語(yǔ)，好嗎？”爺爺奶奶說(shuō)：“好，誰(shuí)猜對(duì)了就給她壓歲錢，如果錯(cuò)了，就罰二十元。”低價(jià)爸爸說(shuō)：“大蔥拌豆腐——”“一清二白。”我搶先回答，心想：哦！我已經(jīng)上四年級(jí)了，哪有比妹妹輸？爸爸說(shuō)：“好，再來(lái)一個(gè)，八仙過(guò)�！蔽疫@回可想不出，我摸摸頭腦，妹妹趁我現(xiàn)在摸不清頭腦，笑著說(shuō)：“各顯神通。”我看見(jiàn)妹妹答對(duì)了，心里很不服氣，我說(shuō)：“重來(lái)，讓我再接一個(gè)吧！”我鼓起勇氣，變得自信起來(lái)。爺爺說(shuō)：“讓我來(lái)出個(gè)謎語(yǔ)給你們猜，小強(qiáng)是個(gè)健康的孩子，可是有一天，小莉?qū)λf(shuō)：你將看不到明天的太陽(yáng)了。為什么？”弟弟回答道：“因?yàn)樗×�，要死了�！蔽蚁耄骸安粚?duì)，不然前面為什么要說(shuō)小強(qiáng)是個(gè)健康的孩子，對(duì)了，也有可能是下雨，因?yàn)橄掠隂](méi)有太陽(yáng)。我高興極了，毫不猶豫地說(shuō)：“因?yàn)槊魈煲掠��！薄昂谩�，爺爺夸了夸，“今天賞你二十元。”我頓時(shí)像一只快樂(lè)的小兔子，在地上蹦來(lái)蹦去的，奶奶說(shuō)：“別高興得太早，我還沒(méi)猜給你們呢。”啊，我的媽呀，還要啊。奶奶說(shuō)：“堵住籠門抓雞——”“擒現(xiàn)的�！碧媒愫臀耶惪谕暤鼗卮�。奶奶說(shuō)：“哎呀，我們的孫女怎么這樣棒��！”爸爸說(shuō)：“媽，
幾個(gè)孩子都是聰明的�！蔽衣�(tīng)完心里美滋滋的，覺(jué)得有趣極了�！肮边@個(gè)聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，回蕩在夜空中。
記一件事六年級(jí)作文 篇5
記最后悔的一件事：
在我的人生成長(zhǎng)中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學(xué)前班時(shí)的一件事，記最后悔的一件事。
我在上學(xué)前班的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好。有一次，老師出題讓我們進(jìn)行一次小小的測(cè)試，接著老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出本子來(lái)，然后把題做完，老師給你們改分，誰(shuí)考得好，老師就會(huì)發(fā)給你們一些小獎(jiǎng)品�！碑�(dāng)然那時(shí)的我們非常幼稚，想著獎(jiǎng)品會(huì)是什么，可能是糖，可能是一個(gè)小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不布滿圖案的尺子，~~~~~我們想了很多老師可能發(fā)的東西，但就在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，我抄完了題但是沒(méi)有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對(duì)了10道，剩下的紙有的是“？”，有的是“X”，我只得了七十多分，而獎(jiǎng)品卻是一朵小紅花。我真后悔考試是沒(méi)有珍惜~~~~讓時(shí)光老人偷偷溜走。這時(shí)，我真不敢想我回家的后果，媽媽可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個(gè)自己認(rèn)為天衣無(wú)縫的辦法。
在回家的路途中，我把那個(gè)小測(cè)試從本子上撕了下來(lái)，一回到家里，媽媽就檢查我的作業(yè)，這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的本子很薄，好像少了幾頁(yè)，就問(wèn)：“瑩瑩，你的本子怎么少了好幾頁(yè)�！蔽业椭^不敢說(shuō)話，媽媽知道肯定有事，就按開(kāi)免提給我一塊回家的同學(xué)打了個(gè)電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳著，突然，電話通了，發(fā)出了同學(xué)稚嫩的聲音，媽媽向同學(xué)詢問(wèn)了一下事情的經(jīng)過(guò)后，非常地生氣，就開(kāi)始打我，當(dāng)時(shí)，我也覺(jué)得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎？媽媽好像看透了我的心思，就說(shuō)：“你這么小就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話，張大還會(huì)學(xué)好嗎？你回你的屋里反省反省，找回你丟失的東西�！甭�(tīng)了這番話，我非常后悔，就承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽笑了，夸我是個(gè)知錯(cuò)就改得好孩子，就在這的同時(shí)我也找回了我丟失的東西，那就是-誠(chéng)實(shí)。
隨后，媽媽給我講得很多道理其中有一個(gè)道理我始終難忘，這個(gè)道理是這樣的：無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)，如果不誠(chéng)實(shí)將會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，帶來(lái)不幸。
記一件事六年級(jí)作文 篇6
寒假里，我的好朋友邱志衡邀請(qǐng)我和周吳帆、徐一諾9位同學(xué)去錦溪田園島游玩。
一進(jìn)田園島的大門，我們就被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)羊兒們?cè)谘蛉锟鞓?lè)地吃草，小羊在吮奶；魚兒們?cè)隰~塘里自由自在地嬉戲；可愛(ài)的小白兔在籠子里吃葉子；小狗們和小雞們則在則在樹(shù)木不安靜地休息。這美麗的景象在城里是看不到的，我覺(jué)得這是一種享受。
我們一邊走一邊欣賞美景，不知不覺(jué)地來(lái)到了餐廳。剛到餐廳，我們就看到早已準(zhǔn)備的誘惑美食一個(gè)個(gè)擺在餐桌上，看得我們眼花繚亂、口水直流，個(gè)個(gè)吃得津津有味。
吃完午餐后，我們的肚了個(gè)個(gè)成了一個(gè)圓滾滾的大西瓜。于是，邱志衡提議帶我們?nèi)ヴ~塘邊釣魚，順便消化一下。到了魚塘邊，工作人員免費(fèi)給我們每人提供了一個(gè)魚竿，一個(gè)裝滿水的桶和一袋魚餌。開(kāi)始釣魚了，我們目不轉(zhuǎn)睛地注意著浮在水上的小球。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到有人大喊：“上鉤了！上鉤了！”頓時(shí)，大家高興得一蹦三尺高。只見(jiàn)一條活潑的鯽魚被拉出水面，放在水桶里。這時(shí)，我也來(lái)了勁，手拿魚竿一動(dòng)不動(dòng)地坐著、兩眼盯著水面，看有什么動(dòng)靜。我耐心地等待魚上鉤，等呀等�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”。水面上的球動(dòng)了一下，于是，我迅速提起魚竿，哇！我釣到一條兩斤多重的草魚。我大聲喊：“釣到了”這時(shí)，同學(xué)們圍到我身旁，跳呀，笑呀，一起分享歡樂(lè)。
夕陽(yáng)西下，我們揮手向田園島告別。田園島雖然沒(méi)有都市時(shí)那樣熱鬧非凡、車水馬龍的景象，但卻有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，恬靜、美麗，是一道人們不可或缺的美麗風(fēng)景線。
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