【精選】六年級科學(xué)的作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級科學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級科學(xué)的作文 篇1
上課了，老師拿出一張報紙，只聽到“嘶嘶”的聲音，大家抬頭一看，原來，老師在撕紙，大家感覺有一點(diǎn)奇怪，老師這是要做什么��！有人說：“老師，今天可能在教我們撕紙玩��！”老師把撕好的紙，發(fā)到我們的手里。說道：“我們今天來做一個關(guān)天紙條的科學(xué)小實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都睜大了眼睛，拭目以待。我心想：“這一張小紙條能干什么呢？能做什么實(shí)驗?zāi)�？�?/p>
接著，老師又神秘兮兮地給我們布置了一個任務(wù)，讓我們把小紙條再撕小一些，撕得越小越好。于是，我們就開始撕了，教室里都是撕紙的聲音，不一會兒，撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了，同學(xué)們頭上都頂著一個大問號，下面要做什么呢？
這時，老師說：“下面每個同學(xué)用一些塑料的東西，如尺子、鉛筆等，想辦法把這些小紙屑給吸起來！”哦！原來是這樣啊，我們恍然大悟！
開始實(shí)驗了，老師把我們請到講臺上，看老師是怎么做的，只見老師拿出一把尺子，在頭發(fā)上擦了幾次，然后，對準(zhǔn)小紙屑，哇，奇跡出現(xiàn)了，一些小紙屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！
看完了老師做的，我也迫不及待地做起實(shí)驗來，我準(zhǔn)備了一只鉛筆，在我的頭發(fā)上擦了好幾次，對準(zhǔn)了小紙屑，小紙屑也都跟著跳起了舞，成功了，這究竟是什么原因呢？我們都在思考著。
這時，老師說：“我們這次實(shí)驗實(shí)際上運(yùn)用了摩擦起電的科學(xué)原理，這種現(xiàn)象在我們的生活中經(jīng)常遇到，我們晚上在脫毛衣的時候，大家都可以感覺到有像電火花一樣的靜電的存在，正是由于它們的存在，那么吸起這些小紙屑，應(yīng)該是輕而易舉的事了，小朋友，你們都理解了嗎？”
通過這次實(shí)驗，讓我懂得了，只要我們平時多多注意觀察，就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。小朋友們，讓我們做個有心人，去探索科學(xué)的奧秘吧！
六年級科學(xué)的作文 篇2
上午第3節(jié)課 上課鈴響了，教我們科學(xué)課的姜老師來到了教室，對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們到實(shí)驗室去做一個實(shí)驗�！蔽覀兟犃�，大家感到格外高興。
來到實(shí)驗室，只見每張桌子上擺放著一支溫度計，兩個空杯子。姜老師要我們做什么實(shí)驗?zāi)兀克衩氐匾恍φf：“等一會兒，你們就知道了。”我們看到科學(xué)老師的一舉一動，便知道了她是讓我們來做有關(guān)“熱脹冷縮”實(shí)驗的。
接著，科學(xué)老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請各組小組長把溫度計拿到手上，要特別注意喲，等會兒不能用手捂住溫度表上的刻度，并且不能讓溫度表碰到杯底和杯壁，不然，量出的溫度的度數(shù)就不準(zhǔn)確了�！庇谑�，我輕輕地拿起溫度表，只見上面顯示著12攝氏度�？茖W(xué)老師說：“大家看到?jīng)]有？這是我們實(shí)驗室的氣溫�！贝蠹艺f：“看到了！” 接著，科學(xué)老師拿著熱水壺，給每個小組的實(shí)驗桌上的杯子里倒了半杯熱水，然后又請各小組長擰開水龍頭接來了半杯冷水。姜老師請各組小組長等一會兒各自帶頭把溫度計輕輕放進(jìn)杯子里，還提醒組長不要碰壞溫度表，以免得不出實(shí)驗結(jié)果。
姜老師吩咐完畢后，實(shí)驗開始了。我首先把溫度計放進(jìn)熱水里，奇跡出現(xiàn)了，溫度表里紅色水銀柱快速上升，溫度計上立刻出現(xiàn)為60攝氏度，溫度真高呀！接著，我又把溫度計伸入冷水中，只見紅色水銀柱持續(xù)下降，立刻顯示出8攝氏度。這冷水太神奇了，表面看沒有一點(diǎn)兒熱度。實(shí)際上，冷水還是有溫度的。過了一會兒，我們每個同學(xué)都用手指頭嘗試了一下杯中冷熱水的溫度。
過了一會兒，教科學(xué)的姜老師問我們：“根據(jù)剛才用溫度計測試?yán)渌蜔崴臏囟龋銈儼l(fā)現(xiàn)了什么情況？”我們舉起手說：“老師，溫度有熱脹冷縮的特點(diǎn)�！闭f到這兒，科學(xué)老師還接著給我們講了一些科學(xué)道理，同學(xué)們都聽得津津有味。
接著，我們又繼續(xù)做了一個實(shí)驗。這個實(shí)驗，我們討論的話題是：“水有熱脹冷縮的特點(diǎn)，那么空氣是否也有這個特點(diǎn)呢？”我們對這個問題一起進(jìn)行了討論，但結(jié)論不統(tǒng)一。
這時，科學(xué)老師說：“同學(xué)們，，我們再來做一個實(shí)驗，讓實(shí)驗來告訴我們正確的答案吧！”她說到這兒，只見她從桌子里拿出一個紅氣球，一杯熱水和一個細(xì)小的玻璃管。姜老師先把氣球放入熱水中，這時，只見氣球膨漲了一些。然后，她又把氣球放入冷水中，頓時氣球又縮小了一些。此時，老師又問我們明白了什么？我們說：“氣球不僅能在水中熱脹冷縮，在空氣中也能熱脹冷縮。”老師小結(jié)完實(shí)驗結(jié)果后，我們從實(shí)驗室回到了自己的教室。
通過這節(jié)課堂上的兩個實(shí)驗，讓我感覺到，科學(xué)課不但讓我們學(xué)到了新知識，還要感謝《科學(xué)》這門學(xué)科。這節(jié)實(shí)驗課讓我明白了：只有好好學(xué)習(xí)，才能用科學(xué)來解決生活中遇到的疑難問題。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)《科學(xué)》，更加熱愛科學(xué)，將來報答我們的祖國，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
六年級科學(xué)的作文 篇3
世界之大，無奇不有，就比如說科學(xué)。在生活中，處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著求知的心態(tài)，和勇于探索的精神，才可獲得其中的奧妙。
那是在一個陽光明媚的早晨，一聽到媽媽要給我煮綠豆湯，我激動不已。然而我的一時興奮，給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間，把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，這要怎樣才能在媽媽沒發(fā)現(xiàn)之前區(qū)分開��！就在我焦急萬分的時候，一個想法突然從我腦海間閃過：盛一盤水，把紅豆和綠豆倒入水中，紅豆會下沉，而綠豆會上浮。
說干就干，我按照方法試了試，果然功夫不負(fù)有心人，紅豆如我所愿沉了下去，則綠豆浮了上來，這可把我了壞了。這個方法是我從電視上的某個綜藝節(jié)目中看到的，但是我百思不得其解的是為什么會這樣呢？由于我的求知欲較強(qiáng)，便跑去向媽媽詢問一二。我的問題可把媽媽難住了，媽媽的一時語塞更加激發(fā)了我的好奇心，我決定尋求網(wǎng)絡(luò)的幫助。
通過網(wǎng)絡(luò)我知道了，這是因為紅豆的密度比水大，而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是，當(dāng)一個物體的密度大于水的密度時，這個物體就會在水中下沉。當(dāng)密度等于水時，就會在水中懸浮，密度小就會漂浮。
經(jīng)過了這次科學(xué)實(shí)驗，真是令我受益匪淺��！我明白了：生活中，有著許許多多的神奇之處等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們認(rèn)真觀察，容易探索就能發(fā)現(xiàn)它的稀奇之處，這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。
六年級科學(xué)的作文 篇4
星期六的下午，我在家里閑著沒事干，便躺在沙發(fā)上看電視，看著電視上的科學(xué)實(shí)驗，我的好奇心大發(fā)，決定做這個實(shí)驗。
說干就干！我找來一瓶紅墨水，一片藍(lán)墨水和幾朵白花這三種材料，準(zhǔn)備做實(shí)驗。
我按照電視上的步驟，先把紅墨水和藍(lán)墨水各倒進(jìn)一個塑料杯子的三分之二，再把白花分別放進(jìn)這兩個杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待著。
10分鐘過去了……20分鐘過去了……25分鐘過去了，花朵還是沒有變紅（藍(lán)），這是怎么回事呢？白花還沒有變色，該不會是電視上在騙人吧！我憤憤不平的想。唉，還是出去玩吧，反正呆在家里也是無聊。
于是，我在門外玩了將近一小時后回來喝水。突然發(fā)現(xiàn)了之前放在塑料杯里的兩朵白花分別變成了紅色和藍(lán)色，這是怎么回事？難道是花枯萎了？不，不可能！我的腦子里冒出了一個大大的問號。
沉思了好久，我猛地想起我原來看過一本書，上面主要講植物的葉子和花瓣上都有氣孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。�。粫恰�
果然，答案和我預(yù)想的一模一樣。原來花的花瓣上有氣孔和皮孔，它們的作用是蒸騰水分，花瓣不停的蒸騰，莖就要不停的吸收水分。把花插進(jìn)紅墨水瓶（藍(lán)墨水）里，莖就吸收了紅墨水（藍(lán)墨水），利用花瓣的蒸騰作用就能使花瓣變紅（藍(lán)）。
生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們，從今天起，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同在“已知”的科學(xué)中不斷的去發(fā)現(xiàn)“未知”，在“未知”的科學(xué)中發(fā)現(xiàn)“已知”的道理吧！
六年級科學(xué)的作文 篇5
如果我是一名科學(xué)家，我要種出彩色桃子，就像西游記里面孫悟空偷吃的桃子一樣，又大又圓，赤橙黃綠青藍(lán)紫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個大繡球。這種桃子不僅外表好看，而且還有多種功效，桃子皮黃色部分曬干后，磨成粉末，就有云南白藥的功效，綠色的皮煮熟之后，配上湯水，就是一款特別好的美容護(hù)膚品，藍(lán)色的皮放在鍋里煮一煮吃了就可以長生不老，至于紫色的部分，就更不用說了，把紫色的皮磨成粉末，就可以治療癌癥，功效很好。
如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種餅干，當(dāng)爸爸媽媽的車輪子沒了的時候，這種餅干就能變車輪子，那樣爸爸媽媽就方便多了。
如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種香水，只要一噴，你就會像仙女一樣美麗。
如果我是一名科學(xué)家，我還想發(fā)明一種環(huán)保凈化機(jī)，它可以把垃圾和廢氣吸進(jìn)去，然后吐出來，就能變成對人類有益的東西，讓我們的人類家園——地球，變成一個既沒有污染，又干凈又美麗的世界，讓人們快快樂樂的生活在這里，但是我知道，要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，需要我們共同的努力，我要好好學(xué)習(xí)，讓這一天早點(diǎn)到來！
六年級科學(xué)的'作文 篇6
周末的一天早上，我正在閱讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書，讓我看到某一頁是我被一個科學(xué)的小實(shí)驗驚呆了，那上面寫著用一個裝滿水的杯子，蓋上一張紙后倒過來水不會流出來，我不相信，于是決定親自做個實(shí)驗。
首先我來到了廚房，從柜子里拿出了一個杯子，一瓶水和一張紙，實(shí)驗開始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起紙把它蓋在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒過來，可結(jié)果卻是水都不到出來了，差點(diǎn)倒在地褲子上我更加堅定了我的想法，于是又拿出書來看了看，但我看到步驟中有一條是要，把紙緊貼杯口時，我心想：好像是我沒貼好，所以水才會從那個小口里流出來，于是我又展開了新一輪的實(shí)驗，按原來的方法把用紙蓋住裝滿水的杯子，但在蓋的過程中，我緊緊地把紙貼在杯口，正當(dāng)我認(rèn)為還會流出來的時候，令我驚訝的是，水竟然一滴也沒有漏出來，我驚訝地連下巴都要掉下來了，我冥思苦想了很久，也沒想出個為什么？于是就上百度搜了起來，原來是由于大氣壓的原因，因為當(dāng)紙蓋住杯子時，杯中沒有了空氣，于是大氣壓就把水向上托，所以形成了，這樣子
通過這次事件，我明白了許多道理，一是要學(xué)會善于思考，勇于實(shí)踐；二是要有質(zhì)疑的精神；三是要，多多的去學(xué)習(xí)知識，因為知識是無限的。
六年級科學(xué)的作文 篇7
有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；有的人把心愿比做一只展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會熄滅的火炬，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。
你問我的心愿是什么？我會毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學(xué)家。
為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗室里不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家，人類的歷史將會停滯不前，我們也不會過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調(diào)知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機(jī)一日千里……科學(xué)家的使命是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個科學(xué)家。
當(dāng)科學(xué)家說起來容易做起來卻很難。因為當(dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識，還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后多看有益的書籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自己，使自己的意志更堅強(qiáng)，品格更高尚，學(xué)識更加出眾。
如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國。我最想發(fā)明的是一種多功能手表，它能看電視、報時間與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個地球，讓一部分人去住，因為我們這個地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想……唉，總之還有很多。
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