六年級(jí)足跡作文（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)足跡作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)足跡作文 1
寒冬離去，喜迎和風(fēng)，厚厚的冰雪融化了，換來(lái)了大地一片生機(jī)。里仁花園，經(jīng)過(guò)一陣春雨的洗禮，變得更加春意盎然。
做了一上午的作業(yè)，心里悶得慌，于是騎上自行車(chē)，在小區(qū)里兜圈子轉(zhuǎn)悠。
一路上，呼吸著新鮮的空氣，暖風(fēng)輕柔地拂過(guò)面頰，好像洗去了一上午的疲憊，變得神清氣爽。風(fēng)，是春的足跡。
騎累了，推著自行車(chē)在人行道上閑逛。小池邊百花初放，以前枯黃的小草現(xiàn)在變得嫩綠，抬起了尖尖的頭兒，盡情地享受著習(xí)習(xí)春風(fēng)。哈！花草，是春的足跡。
再騎車(chē)漫游。忽聽(tīng)一聲春雷，震耳欲聾，但氣魄中帶著幾分呼喚，也許，只有這樣才能讓熊、刺猬這些冬眠著的小動(dòng)物爽快地起床吧。春雷，是春的足跡。
過(guò)了一會(huì)兒，空中飄來(lái)細(xì)如牛毛的`雨點(diǎn)，灑向大地。就是這雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使它們微笑著迎接新一年的到來(lái)。小花在澆灌下綻開(kāi)了笑臉，小草綠得生輝，在“細(xì)無(wú)聲”中慢慢地成長(zhǎng)。柳條抽出嫩芽，魚(yú)兒歡快地游弋……大地充滿(mǎn)了生機(jī)。雨，也是春的足跡。
春天，美好的開(kāi)始！讓我們一起投入春的懷抱，尋找春的足跡，拾得點(diǎn)滴的欣喜！
六年級(jí)足跡作文 2
秋高氣爽，丹桂飄香，又是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)。
國(guó)慶節(jié)期間，伯伯開(kāi)車(chē)帶我去擁有天柱山的圣地——潛山舉行燒烤活動(dòng)。望著窗外，云朵在空中徘徊，柿子在樹(shù)梢搖搖欲墜，山巒在遠(yuǎn)處此起彼伏真令人心曠神怡。
車(chē)子漸漸緩慢下來(lái)，我們到達(dá)了目的地——西河河床。下了車(chē)，只見(jiàn)近處的地上有著一望無(wú)垠的細(xì)沙，望著遠(yuǎn)處一條寬寬的河流緩緩流動(dòng)，發(fā)出潺潺的流水聲，真是人間仙境！
興奮的我與妹妹飛奔到沙地上試探場(chǎng)地，找到了一塊又高又平的地方，架好烤爐——將竹炭填入烤爐中央，再取出半塊酒精，塞在竹炭中間，伯伯取出打火機(jī)，往酒精上啪的.一點(diǎn)，酒精就點(diǎn)燃了。
我迫不及待地從食物箱中取出三串羊肉，架在烤爐上，一旁的阿姨建議到竹炭還沒(méi)有點(diǎn)燃，現(xiàn)在烤費(fèi)酒精，等會(huì)在考吧！于是，我拿下了羊肉，卻發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)被粘在上面，我疑惑不解地問(wèn)阿姨這肉怎么拿不下來(lái)了？哦！那是因?yàn)闆](méi)有刷油，你刷刷油試試看！阿姨和藹可親地笑道。我從油杯中提出刷子，在羊肉上涂抹了兩三下，果然，當(dāng)我再次提起羊肉是，它乖乖地起來(lái)了！
談笑間，竹炭被燒紅了，一絲絲火花冒了上來(lái)，妹妹高興地叫道開(kāi)始燒烤了！說(shuō)完，將三串雞肫往上一架，認(rèn)真地烤起來(lái)。我模仿妹妹也靠起來(lái)，時(shí)不時(shí)地翻一翻，心想：烤羊肉串的人，一會(huì)就烤好了，我這串也差不多了吧！便不由自主地放進(jìn)嘴里，肉還有彈性，一個(gè)肉腥在嘴中頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，我急忙喝了一聽(tīng)飲料。傻孩子，這么快，肉怎么可能好呢？當(dāng)你看見(jiàn)肉從鮮紅色到深褐色是，用竹簽扎一扎，如果還有彈性，那么你還要烤一烤！伯伯一本正經(jīng)地說(shuō)，你這肉還是嫩紅色，怎么能吃呢？我頓時(shí)恍然大悟，真是看花容易繡花難！
二十分鐘左右，肉變成了深褐色，肉也結(jié)實(shí)了，咬下一塊嘗嘗，真鮮！只是少了一點(diǎn)味道，不香不辣。我舉著羊肉串問(wèn)阿姨這肉沒(méi)有味呀！阿姨嘗了一塊，舉起孜然粉與胡椒粉：你是不是沒(méi)添這兩樣？我點(diǎn)點(diǎn)頭，那我?guī)湍慵右稽c(diǎn)嘗嘗加完后，我又嘗了一塊，那肉又香又嫩，真好吃，孜然與胡椒的香味在嘴中飄蕩，真與街上的羊肉串一個(gè)味。
望著我的第一串勞動(dòng)成果，我不禁欣慰地笑了。
那晚，我們烤了雞翅、雞肫、土豆、腐竹、香腸、三黃魚(yú)、翅中又吃又喝，有玩有樂(lè)。歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)河床；那晚，我經(jīng)歷了平生第一次燒烤，在一望無(wú)垠的河床上留下了我的腳��；那晚，我學(xué)會(huì)了一種生活技能——燒烤，并在人生的旅途中踩下了一個(gè)深深的足跡。
六年級(jí)足跡作文 3
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一顆也不得停息，便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處，無(wú)不蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘害羞地掩藏著自己的容 貌，那就讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧！
這幾天，陽(yáng)光燦爛，碧空萬(wàn)里，真的讓我感覺(jué)到了春天的氣息。今天是星期六，起床后，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我們?nèi)ふ掖禾斓淖阚E吧。我高興極了，于是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來(lái)到了樹(shù)林里，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木都冒出了新芽，有了一點(diǎn)淡淡的綠色，柳樹(shù)碧綠的枝條隨風(fēng)搖擺，就像小姑娘可愛(ài)的小辮子，楊樹(shù)也長(zhǎng)出了毛茸茸的“巴巴狗”。我心想：等到夏天，這里一定是 綠樹(shù)成蔭，還會(huì)有成群的人在這兒打牌，下棋，乘涼吧！
我們又來(lái)到了花園里，一片片的小花都長(zhǎng)出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了顏色，有紅色，有粉色，有白色，還有金子一般的黃色，這些五顏六色的花骨朵害羞地打量著這美好的春天和來(lái)來(lái)往往 的路人。我心想：等到夏天，這些花骨朵會(huì)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，把自己的美統(tǒng)統(tǒng)的都展現(xiàn)給欣賞她們的人吧！
接著，我們又來(lái)到了廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上的迎春花已經(jīng)全部都展開(kāi)了笑臉，好像在迎接到廣場(chǎng)上玩耍的人們。草兒也都好奇地鉆出地面，挺著小腦袋，打量著人間的春景。廣場(chǎng)上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著玩耍。我心想：等到夏天，這里一定是一片綠色的海洋，花的.世界！
我們又來(lái)到了……
哦，我終于明白了，春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個(gè)角落，她把春意灑向了人間的每一個(gè)角落。這風(fēng)，這鳥(niǎo)鳴，這綠都顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。更何況，“一年之計(jì)在于春”，我一定會(huì)在 這美好的春日里，奮發(fā)學(xué)習(xí)的。
六年級(jí)足跡作文 4
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來(lái)了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺(jué)中，我已走過(guò)了十二個(gè)年頭。正如俗話(huà)說(shuō)：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過(guò)去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不要做題，不要抄寫(xiě)，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬(wàn)事OK。但現(xiàn)在就完全不同了：要認(rèn)真上課，要考試成績(jī)理想，要
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書(shū)。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱(chēng)為哥哥，也加入了少先隊(duì)�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了：胡子長(zhǎng)出來(lái)了，個(gè)子拔高了，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也更成熟了
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧�(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語(yǔ)單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了：數(shù)學(xué)題目越做越熟練，英語(yǔ)單詞越背越快，語(yǔ)文
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年，我精神飽滿(mǎn)的準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的`同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校。跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂(lè)，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過(guò)去和我的未來(lái)。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。
讓我們微笑面對(duì)生活，繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)足跡作文 5
7月8日，我和媽媽一起在奉化逛街。
首先，我們來(lái)到了新華書(shū)店。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣，有注音版的兒童讀物、含義深刻的名著、有趣的百科書(shū)……我一看就喜歡，真想把所有的書(shū)都買(mǎi)下來(lái)。我們上了三樓。“哇！好多書(shū)啊！”我不禁贊嘆道。我挑了一本伍美珍的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。剛開(kāi)始還挺入神的，可是后來(lái)才看了沒(méi)幾頁(yè)，就有點(diǎn)不耐煩了，我瞄了一眼，眼前一亮，“《父與子》呀！”我低聲叫道。我小心翼翼地拿出了這本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，里面的內(nèi)容實(shí)在太精彩了！每一集都是那么搞笑、詼諧，片段里散發(fā)著一種幽默之感，整本書(shū)講了父親與兒子之間發(fā)生的故事。當(dāng)我沉浸在書(shū)海中時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的模糊的叫聲，我便走了過(guò)去。原來(lái)，媽媽是要給我買(mǎi)五年級(jí)上冊(cè)的練習(xí)題，我們挑了兩本，結(jié)完帳之后，收銀員說(shuō)，去旁邊領(lǐng)獎(jiǎng)品，我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，雖然只拿了一袋小小的橡皮，但我還是很開(kāi)心。
走出了書(shū)店，已經(jīng)十點(diǎn)多了，該吃午飯了，我們決定去吃肯德基。因?yàn)榭系禄容^遠(yuǎn)，所以我們得走著過(guò)去。在路上，媽媽挑了一家店，看中了三件衣服。其中兩件是休閑型的`，媽媽在試衣間換完了衣服，自我感覺(jué)不錯(cuò)，就買(mǎi)下了這兩件衣服。而另一件衣服呢，是賣(mài)的人介紹給媽媽的，但是，媽媽覺(jué)得太淑女了，賣(mài)的人就說(shuō)，這一點(diǎn)也不淑女的，你要嘗試一下！在賣(mài)的人和我的勸說(shuō)下，媽媽有一點(diǎn)心動(dòng)了，但她覺(jué)得價(jià)格太貴了，于是就開(kāi)始砍價(jià)了……最終，砍價(jià)成功！媽媽以七百元買(mǎi)下了這三件衣服！
我們來(lái)到了加貝超市旁邊的肯德基，我們被驚訝到了，這家店竟然拆了！媽媽問(wèn)了問(wèn)路人，路人說(shuō)，銀泰百貨里就有肯德基。我們抬頭一看，對(duì)面就是銀泰百貨！有一個(gè)地方還寫(xiě)著三個(gè)大字，就是肯德基，我們被自己驚到了。剛才不是經(jīng)過(guò)了銀泰百貨嗎？怎么沒(méi)看見(jiàn)？我們太傻了！
午飯過(guò)后，我們來(lái)到了一家大市場(chǎng)，因?yàn)樯衔缳I(mǎi)的一條連衣裙需要配鞋子，所以我們打算先買(mǎi)鞋子。逛了好幾家店，終于找到了合適的人選。那雙鞋的鞋跟像水晶，還鑲嵌著一顆顆珠子，漂亮極了！媽媽一看就喜歡，但是價(jià)格太貴，就說(shuō)去別的店看看，我們看了好幾家店，還是沒(méi)有適合媽媽的裙子的鞋子，最后，媽媽還是決定去原來(lái)那家店。媽媽又開(kāi)始砍價(jià)了……砍價(jià)成功！媽媽買(mǎi)下了這雙水晶鞋！
媽媽的皮夾子老了，她準(zhǔn)備買(mǎi)一個(gè)新的。我們走進(jìn)了一家店，媽媽看中了一個(gè)皮夾子，但皮夾子太貴了，所以媽媽就沒(méi)買(mǎi)。
要買(mǎi)的東西買(mǎi)完后，我們就東看看，西逛逛，覺(jué)得沒(méi)什么好逛的，就去書(shū)店看了一會(huì)書(shū)。
走了一天！好累�。�
六年級(jí)足跡作文 6
在我的成長(zhǎng)中有許許多多的“足跡”，可有一個(gè)“足跡”雖然已過(guò)了很久，但我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。下面，就讓我來(lái)給你們分享一下吧！
參加德州晚報(bào)小記者團(tuán)一年來(lái)收獲很多，在沒(méi)參加義賣(mài)報(bào)紙為雅安災(zāi)區(qū)小朋友募捐之前，我花錢(qián)大手大腳，見(jiàn)什么好就買(mǎi)什么，父母給了我一些零花錢(qián)，我不到兩天就花得身無(wú)分文。
記得那天，我的橡皮用舊了，于是我就往文具店里走去，我剛走進(jìn)文具店，一塊卡通橡皮就吸引了我的目光，一看標(biāo)價(jià)，才兩元錢(qián)！于是，我喜滋滋地拿起這塊橡皮，愛(ài)不釋手，剛要付錢(qián)，我卻猛然想起雅安小朋友凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，他們隨時(shí)都有可能失去生命，他們眼神中流露出對(duì)幸福生活的.渴望……想到這，我把橡皮放了回去。
就在這時(shí)， 我心里的“邪惡小人”對(duì)我說(shuō)：“哎呀！就這點(diǎn)錢(qián)，算了，買(mǎi)吧！”“不行，不行！”我心里的“善良小人”站在一旁堅(jiān)定地說(shuō)：“省下這點(diǎn)錢(qián)吧！還不如給災(zāi)區(qū)的小朋友捐一點(diǎn)錢(qián)呢!”我被這些話(huà)語(yǔ)弄得不安，一會(huì)兒將橡皮放下，一會(huì)兒又將它拿起來(lái)，就這樣一次兩次……橡皮都被捂熱了。
最后“善良小人”打敗了“邪惡小人”，我果斷地放下了橡皮，轉(zhuǎn)身走出了文具店。因?yàn)槲抑�，地震�?zāi)難中的孩子們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我要把錢(qián)省下來(lái)，為他們創(chuàng)造美好的明天。
從此每省一點(diǎn)，小小錢(qián)罐里就多了一些給災(zāi)區(qū)小朋友創(chuàng)造好日子的錢(qián)幣，我的心中就感到一種幸福，一種快樂(lè)。在我的夢(mèng)中，還夢(mèng)見(jiàn)他們高興極了，看見(jiàn)他們的新學(xué)校……我想他們的愿望一定會(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。
這是我成長(zhǎng)中難忘的“足跡”，你的呢？
六年級(jí)足跡作文 7
我的童年生活就像一片金黃色的沙灘，我所經(jīng)歷過(guò)的春夏秋冬像一個(gè)個(gè)腳印，深深地印在沙灘上。
剛出生時(shí)，媽媽日日夜夜的照顧我，睡覺(jué)時(shí)，媽媽抱著我，輕輕地?fù)u晃著我，唱著搖籃曲，把我?guī)нM(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)......
剛蹣跚學(xué)步時(shí)，我的身上不知摔傷了多少次，額頭上不知流過(guò)多少次汗，但媽媽卻在后面不停地給我加油，讓我堅(jiān)持到底；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽一字一句的教我，當(dāng)我說(shuō)出”媽媽”時(shí)，媽媽的臉上露出了幸福的微笑。長(zhǎng)大后，媽媽起早貪黑的為我準(zhǔn)備早飯，天天辛苦的工作，累的'疲憊不堪，晚上還要輔導(dǎo)我的功課。有時(shí)我在學(xué)校表現(xiàn)不好，老師便打電話(huà)給媽媽?zhuān)丶液螅瑡寢尯莺莸刈崃宋乙活D，她氣得滿(mǎn)臉通紅，把我的屁股打出一道道印子。我看見(jiàn)媽媽那氣的通紅的臉，一雙失望的眼神，便想起了媽媽為我付出的一切，于是，我再也不敢在學(xué)校表現(xiàn)不好了。一但我的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，媽媽就給我買(mǎi)許多練習(xí)冊(cè)，讓我做，并扣除我的玩耍時(shí)間，直到我的成績(jī)有所提高為止。
這就是我的童年，被母愛(ài)包圍的童年，也是我成長(zhǎng)的足跡，我將會(huì)永遠(yuǎn)把這段足跡深深地印在我的腦海中，封鎖這段美好的回憶。
六年級(jí)足跡作文 8
春天到了，春姑娘到處留下了她的足跡。霧是春天的使者，它使春天到處充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的氣息，讓萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。
星期五的清晨，老師帶著我們一起觀察窗外的春霧。從窗外望去，霧像紗布一般將校園包裹起來(lái)。近處的窗戶(hù)、欄桿還可以清楚地看到。可是，遠(yuǎn)處的樓閣、房屋都被雪白的.霧給掩蓋起來(lái)，最遠(yuǎn)處的圭峰山被霧遮住了一大半，像少女害羞了躲起來(lái)，若隱若現(xiàn)，真是“猶抱琵琶半遮面�！�
我和同學(xué)走出教室感受霧溫，頓時(shí)，一陣暖和又潮濕的霧氣朝我們撲面而來(lái)，臉上像抹了一層水似的，又濕又滑，再摸摸墻面和窗子，也是濕漉漉的。地面很滑，幾乎可以溜冰，一走一串腳印。窗戶(hù)玻璃上沾滿(mǎn)了小水珠，它成了同學(xué)們的畫(huà)紙。有的在上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的雪人，有的畫(huà)上了一頭大水牛，還有的畫(huà)上了幾條調(diào)皮的小金魚(yú)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。
當(dāng)我們還在畫(huà)畫(huà)時(shí)，紅紅的太陽(yáng)升上了天空。霎時(shí)間，霧氣就像在跟我們玩捉迷藏似的，在學(xué)校四周躲了起來(lái)。我們跑到生物園里，發(fā)現(xiàn)它藏進(jìn)了榕樹(shù)爺爺?shù)纳砩希尚∷榱魈氏聛?lái)，當(dāng)我們伸手去捉它的時(shí)候，這些調(diào)皮的小家伙竟跟我們玩起“游戲”來(lái)。它們滴落到我們的頭上，把我們的頭發(fā)弄得濕濕的，然后跳進(jìn)泥土里消失了，回到了大地媽媽的懷抱里！
霧使萬(wàn)物復(fù)蘇，也使我們開(kāi)心、快樂(lè)。我喜歡春天的霧！
六年級(jí)足跡作文 9
學(xué)校，是我第二個(gè)溫暖的家，而親愛(ài)的同學(xué)就是我的兄弟姐妹們，在學(xué)校經(jīng)歷的每一件事都在我的童年中留下了幸福的足跡。
學(xué)校的特色是幸福教育，在這里我參與的每一項(xiàng)活動(dòng)都指向最初的宗旨：讓每個(gè)孩子擁有幸福的童年。其中最令我印象深刻的就是給敬老院送愛(ài)心的活動(dòng)了。雖然那時(shí)我才上四年級(jí)，但我感受到了幸福的足跡。
來(lái)到敬老院，我發(fā)現(xiàn)那里環(huán)境干凈整潔，里面的老人都十分開(kāi)心，向我們露出慈祥的微笑。為了表示尊重，我也給了他們一個(gè)燦爛的微笑。他們大都是空巢老人，或多或少都有些特殊原因，有的無(wú)兒無(wú)女，有的有子女卻沒(méi)時(shí)間照顧，有的條件艱苦，有的還是殘疾人……但是國(guó)家的尊老敬老政策深入人心，讓這些老人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，可以在敬老院頤養(yǎng)天年，這本身就是一種幸福了。
愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始了，我們紛紛給老人送上水果、餅干等食品�？吹轿覀�，老人們的笑臉猶如綻開(kāi)的`花朵。有位老奶奶大概是想家了吧，不知向窗外看著什么，甚至都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我進(jìn)來(lái)，我小聲地說(shuō)：“老奶奶�！崩夏棠踢@才回過(guò)神來(lái)，滿(mǎn)臉笑容地對(duì)著我。我同樣滿(mǎn)臉笑容地對(duì)著她說(shuō)：“奶奶，這是給您的禮物，請(qǐng)收下�！蹦棠绦Φ酶_(kāi)心了：“你們都是熱心腸的孩子！”
簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)讓我感到胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，我心中充滿(mǎn)了自豪，原來(lái)幸福就是這樣一種奇妙的感覺(jué)。
正是有了這些幸福的足跡，我的童年才會(huì)變得更加多姿多彩。
六年級(jí)足跡作文 10
經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冷的冬天，冬婆婆終于走了，春姑娘也正踏著輕盈、矯健的步伐來(lái)到人間�？墒�，我卻覺(jué)得天氣還很冷，春天應(yīng)該還沒(méi)到，但爸爸、媽媽告訴我春的足跡已經(jīng)遍布大地了，不如讓我去找一找。
我走在大街上，發(fā)現(xiàn)公路旁的柳樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽，芽嫩嫩的，像剛破土而生的小種子，小嫩芽。風(fēng)一吹，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)晃動(dòng)，從遠(yuǎn)處看，就像一排演員在跳舞，動(dòng)作整齊，舞姿優(yōu)美。我這時(shí)候恍然大悟，這不就是春的足跡嗎？
到了山上，更是春色滿(mǎn)園。大地脫去了冬婆婆的棉襖，換上了充滿(mǎn)生機(jī)的春裝。小花、小草也都迫不及待地鉆出頭來(lái)，好迎接春姑娘，也好裝扮這美麗的大自然，讓她變得更加生氣勃勃，姹紫嫣紅。山坡上的梨樹(shù)和桃樹(shù)也不甘示弱，都吐出了美麗的花蕾，像個(gè)個(gè)含苞欲放的生命，雖然它們現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)，但想想過(guò)不了幾天后，花開(kāi)了，那該多漂亮芽呀！滿(mǎn)樹(shù)的桃花和梨花，看起來(lái)可謂是人間仙境！我陶醉了想像之中，忽然才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這不就是春的足跡？
到了廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是那漫天飛舞的風(fēng)箏，有蝴蝶的，有毛毛蟲(chóng)的還有美人魚(yú)的，可謂是無(wú)奇不有、千姿百態(tài)。廣場(chǎng)的草坪上全是綠油油的一片，草兒們都探出腦袋，欣賞著這美麗的'春光景色！周?chē)男÷飞希腥硕荚谟崎e地散步，一邊走一邊欣賞著這美麗的景色。
春天，一個(gè)五顏六色充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)，我只想對(duì)她說(shuō)，我愛(ài)你，春天！我會(huì)繼續(xù)尋找這美好的足跡！當(dāng)然，我也不會(huì)辜負(fù)這大好春光，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的！
六年級(jí)足跡作文 11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)馬上就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，中學(xué)也向我們說(shuō)歡迎。回眸過(guò)去的五年多，每條小徑都由一個(gè)個(gè)腳印鋪成的，每一個(gè)腳印里，都蘊(yùn)含著汗水和淚水。
記得那是一個(gè)陰云密布的中午，天陰沉的像傍晚一樣。我拿到了科學(xué)試卷，看著那個(gè)沉沉的分?jǐn)?shù)六十幾分，我心情落到了低谷。回到家后，我躲在房間里發(fā)呆，心想：科學(xué)怎么就那么難，沒(méi)有一次考好的，看來(lái)我真的沒(méi)有學(xué)科學(xué)的'天分。我給自己找各種理由，我也對(duì)科學(xué)失去了信心。
這時(shí)，天空劃過(guò)一道閃電，隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄，積蓄了一天的烏云不再受天空的約束，大雨肆無(wú)忌憚的落下來(lái)。我的心情更差了，這時(shí)墻上的爬山虎引起了我的注意，在風(fēng)雨中，爬山虎的葉子被一次次打垂下去。它卻沒(méi)有退縮，沒(méi)有被打斷而是立即反彈回去，保持著原來(lái)的模樣。雨啪嗒啪嗒的落下，我伸手去接，手卻是有那么些酸疼，而這爬山虎卻那么堅(jiān)強(qiáng)，反復(fù)被雨水打中，卻反復(fù)地回彈，沒(méi)有因?yàn)楸挥晁畵糁卸痛艘货瓴徽瘛?/p>
看著這滿(mǎn)墻的爬山虎，郁郁蔥蔥，從容不迫，看著看著，心情突然就豁達(dá)了。驀然明白，學(xué)習(xí)也是如此，考試更加如此，一次沒(méi)考好可以從頭再來(lái)，不放棄不拋棄，我要向這爬山虎一樣堅(jiān)韌不拔。
回到桌前拿起科學(xué)試卷，仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，原來(lái)也沒(méi)想象中的那么難嘛，只是我平時(shí)沒(méi)注意積累，沒(méi)有熟記知識(shí)點(diǎn)，此刻開(kāi)始我要一步一個(gè)腳印踏實(shí)學(xué)習(xí)。在小學(xué)剩下的一個(gè)多學(xué)期里留下我努力付出的腳印。
六年級(jí)足跡作文 12
真是應(yīng)了那句老話(huà)——好事多磨，期待許久的小記者研學(xué)活動(dòng)終于啟程了。前往目的地的路上，我早已按捺不住這不安分的小心臟……
一路的歡聲笑語(yǔ)加上司機(jī)叔叔的輕車(chē)熟路，我們很快就來(lái)到了第一站——海絲電影小鎮(zhèn)。全部人員換上上世紀(jì)初的學(xué)生裝，瞬間讓你有種穿越的感覺(jué)，這感覺(jué)已不再是書(shū)上說(shuō)的“身臨其境”，而是“只在此山中”了。在小鎮(zhèn)，我們走進(jìn)郵局，認(rèn)真寫(xiě)下一封給父母的信。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。和平年代的我們是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)那種情景的。但是給父母的.信我們也是字字認(rèn)真、行行動(dòng)情的；還有到領(lǐng)事館蓋章，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情；還有男生最?lèi)?ài)的射擊游戲，簡(jiǎn)直是樂(lè)不思蜀。
櫻桃蘿卜？我吃過(guò)胡蘿卜、白蘿卜，卻不知還有叫櫻桃蘿卜的，看來(lái)是我孤陋寡聞了。走進(jìn)西疇農(nóng)場(chǎng)，我算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。櫻桃蘿卜的幼苗好小好細(xì)，我們?cè)谠耘嗨臅r(shí)候，真是捧在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，費(fèi)了九牛二虎之力才搞定一盆。農(nóng)民伯伯們真心是不容易��！
其實(shí)整個(gè)行程下來(lái)，插秧才是壓軸大戲。而面對(duì)一壟壟濁黃的水田，我猶豫了一下，遲遲不敢邁下去。當(dāng)看到同學(xué)們都紛紛下去，我也鼓足勇氣一腳踩了下去。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，我手上的秧苗終于成功插好。我不禁為自己擦了一大把汗，插秧只是水稻種植的一個(gè)開(kāi)始，后面還得付出農(nóng)民多少心血��？今天起，我再也不敢浪費(fèi)一粒糧了。
這就是成長(zhǎng)的足跡。我期待能踏遍天涯海角，不管路上有多么的艱難險(xiǎn)阻，但總有滿(mǎn)載而歸的那一天……
六年級(jí)足跡作文 13
春天是一首歌，喚醒了沉睡了整個(gè)冬天的萬(wàn)物。給世界帶來(lái)了生機(jī)，春天象一位畫(huà)家，給世界穿上了色彩斑斕的新衣；春天象一個(gè)玩具，讓人們的臉上露出快樂(lè)的笑容。
沉睡的萬(wàn)物，一個(gè)個(gè)都漸漸醒了過(guò)來(lái)。最早蘇醒的是迎春花，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的.開(kāi)放，黃色的花朵連成一片，組成了花的海洋，等待著春天的到來(lái)。桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。紫藤蘿花開(kāi)得最盛，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，象一條瀑布，從空中垂下，花朵兒一串挨著一串，一朵擠著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
春天給世界染上了色彩，天空變得藍(lán)汪汪的，還瓢著一朵朵棉花一樣的白云。大地也變了樣，穿上了綠色的新衣裳，一棵棵大樹(shù)也長(zhǎng)出了新枝，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，小草也偷偷鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里， 瞧去一大片一大片滿(mǎn)是的。
春天是美麗的，也是愉快的。在藍(lán)悠悠的天空中，不只有云朵兒在飄著，一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏在空中和白云嬉戲，有鳥(niǎo)樣的，有火箭樣的，超人樣的… …看得人們眼花繚亂，目不暇接。小孩子們手里拿著操縱柄，玩得不亦樂(lè)乎。大人們也笑了，春天的愉快也感染著他們，精神抖擻的做著手里的工作。
春天是美好的，它如詩(shī)如畫(huà)如歌，我愛(ài)春天，因?yàn)樗翢o(wú)保留地把四季中最美的景色展現(xiàn)在了人們的眼前。
六年級(jí)足跡作文 14
在成長(zhǎng)過(guò)程中，處處留下了我們的足跡，它們或大或小，或筆直或彎曲，或步履輕盈或腳步凌亂，但無(wú)論如何，它們都是向前的。
蹣跚學(xué)步的時(shí)候，奶奶和姑姑相對(duì)蹲下，伸直她們的雙臂，做出一個(gè)綠色的通道，我伸著小手，抓緊姑姑的手臂，奮力前進(jìn)。幼時(shí)的錄像帶，清晰地記錄了那一刻我高興的笑臉，拍著小手，傻傻地沖奶奶笑著�；蛟S，我也在為自己感到高興吧。畢竟，那是我人生路上的第一串腳印。
升入初中的軍訓(xùn)，烈日當(dāng)頭，還必須身穿那黑色的校服。太陽(yáng)好像故意炙烤著我們這些娃娃，就連灰色的'堅(jiān)硬的水泥地，也被太陽(yáng)曬得幾乎要變成柔軟的面團(tuán)了。我們堅(jiān)持著，站軍姿、走正步。水泥地上留下了一串串帶著汗水的腳印，也把地面上的熱氣毫不保留地輸送給我們。腳板熱得發(fā)燙，但是不能停下，停下就是認(rèn)輸，我不能認(rèn)輸。
初中生活異常緊迫，我的足跡開(kāi)始愈發(fā)變得凌亂起來(lái)，有時(shí)還會(huì)跌跌撞撞。太累了，稍微停一下，松一口氣，退一步吧，這樣的話(huà)在心里反復(fù)又反復(fù)。我的腳尖悄悄往后轉(zhuǎn)，可是心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：“不能往后，不要留下后退的足跡！”于是我沉一口丹田之氣，對(duì)自己說(shuō)：“努力，向前！”于是，我又沉穩(wěn)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)了。
或筆直，或凌亂。但是，它們的方向都是前進(jìn)的，它們激勵(lì)著我：無(wú)論遇到怎樣的困難，都要向前，向前！
六年級(jí)足跡作文 15
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！倍拍裂壑械拇禾焓敲髅目蓯�(ài)的�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！比~紹翁眼中的春天是生機(jī)盎然的�！安輼�(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”韓愈眼中的春天是萬(wàn)紫千紅、爭(zhēng)芳斗艷的。而我眼中的春天是不能用詩(shī)句表達(dá)的，而是只能用筆畫(huà)出來(lái)的。
畫(huà)柳樹(shù)，柳樹(shù)又發(fā)出了新的嫩芽，微風(fēng)一吹，柳枝的葉隨著風(fēng)擺動(dòng)著自己的身姿。沉睡一冬天的世界，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的吹，而又變的生機(jī)勃勃。畫(huà)桃花，桃花換了葉，又從枯黃色變成了有興致的嫩綠色。在小小的枝頭上，粉紅色的桃花開(kāi)了，淡淡的桃花花瓣再點(diǎn)綴一點(diǎn)紅色的`花蕊，就成了一朵美麗的桃花。讓我不禁想到了詩(shī)句“桃之夭夭，灼灼其華。”再畫(huà)一條小河，小河的冰化了，又泛起了春天的含義。小河里的魚(yú)兒鉆出了水面，在水面上俏皮地自由自在地玩耍，又讓我想到詩(shī)句：“細(xì)水魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！痹佼�(huà)一片藍(lán)天，春天的藍(lán)天格外晴朗，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動(dòng)的白帆。
展開(kāi)畫(huà)卷一看，蔚藍(lán)的天空中，幾縷白云飄浮著，柳樹(shù)擺動(dòng)著自己的長(zhǎng)發(fā)，做好迎接春天的準(zhǔn)備。桃花展開(kāi)它的身姿，把淡淡的香氣送給春天。河水也有力地流動(dòng)著，好像要向春天表達(dá)它無(wú)限的熱情。我們將迎著生機(jī)勃勃的春天，走向美好的明天。
六年級(jí)足跡作文 16
記憶就像一陣陣淡淡的憂(yōu)傷，似風(fēng)吹來(lái)，扶過(guò)我的臉頰。
仿佛是在夢(mèng)里，花兒的幽香，讓我又想起那一抹抹揮之不去的青春。
在感傷，那曾是青春化繭成碟而出的時(shí)候，我笑著，歡樂(lè)地笑著。
花開(kāi)花落終有時(shí)，那花兒開(kāi)了，在我無(wú)限感慨的時(shí)候，它又落了。春夏秋冬，是季節(jié)的變換。在我看來(lái)，它卻代表著我生命的消逝，那段無(wú)痕青春的消逝。
小時(shí)侯，日記了，密密的模糊的字跡，在一頁(yè)深蘭的淚痕里，有著誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句。是的，我的日記里寫(xiě)滿(mǎn)了自己的憂(yōu)愁，思念，難過(guò)……比如離別時(shí)的悲傷，孤獨(dú)時(shí)的淚滴，思念你的情愁……朋友，你一定要過(guò)得比我好！
時(shí)間的車(chē)輪依然在轉(zhuǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)唯一不同的是，我告別了高一，踏進(jìn)了高二的門(mén)檻，那意味著我又向高考邁進(jìn)了一步。
表弟問(wèn)我：“高中的生活一定很精彩吧！”我沒(méi)有回答，不是我不想回答，而是我不想打破他那為時(shí)不久的想像。因?yàn)槲覀兘K究都是要為高考而放棄很多想要的東西，做許多自己不想做的事兒。最難受的是要做，卻怎么也做不好的`那種滋味，仿佛只能用眼淚才能把那種滋味洗淡。
童年的夢(mèng)幻褪色了，不再是只愿做一只，長(zhǎng)了翅膀的小精靈�；ú粫�(huì)因?yàn)楸挥晁疀_刷而停止開(kāi)放，而我不會(huì)因?yàn)槲磥?lái)的青春夢(mèng)想渺茫而停止追求，我長(zhǎng)大了，懂得怎樣激活自己的青春，我會(huì)用我的文字記下青春的足跡，這將是一本翻不完的青春紀(jì)念冊(cè)！
六年級(jí)足跡作文 17
今天下午,我去沋河公園尋找春天的足跡,春天到了，一切都復(fù)蘇了。
進(jìn)入沋河公園，先映入眼簾的是那粉紅的桃花，此時(shí)的桃花正是盛開(kāi)的季節(jié)，那一朵桃花就像小姑娘粉紅的笑頰，幾十朵圍在一起，有的在開(kāi)議論會(huì)，有的還在一起大合唱，有的花朵和著歌聲跳了圓舞曲。
再向前走，出現(xiàn)了兩棵大樹(shù)，在這兩顆大樹(shù)的枝條上開(kāi)了一種不知名的小花，這種花是五個(gè)花瓣的，花瓣成粉色或白色，在花瓣中間像黃色的針一樣的花蕊牢牢地扎在花的中間。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒打著旋飄到地上，河里，迎波飄向遠(yuǎn)方，一幅詩(shī)情畫(huà)意的景象。
柳樹(shù)展風(fēng)采桃花朵朵開(kāi),在河岸邊有幾株大柳樹(shù)，這些已翠綠的柳樹(shù)隨著風(fēng)起舞，有的樹(shù)干脆把自己又綠又長(zhǎng)的頭發(fā)甩進(jìn)河水中去洗梳，然后再隨風(fēng)蕩回來(lái)，繼續(xù)在空中搖曳。
再往前走，一棵樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃紅色的.花，我向樹(shù)走去。，一股淡淡的清香迎面撲來(lái)，我走上前一看——眼前的景象讓我呆住了，這花不像別的花生長(zhǎng)在綠色的枝條上，而是生長(zhǎng)在連葉子都不長(zhǎng)的枯枝上，居然還把花骨朵開(kāi)的如此美麗、如此動(dòng)人，連小蜜蜂都被它迷倒，來(lái)到群花中做客。
在沋河公園中，我不但尋找到了春天的足跡，還從各種各樣的花中，找到了我最敬佩的花——就是那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的花。這個(gè)花不挑剔生長(zhǎng)的地方，即使把花開(kāi)在枯枝上，也能綻放同樣的美麗，我們需要的不就是這種不畏艱苦、頑強(qiáng)拼搏的精神么？所以我們應(yīng)該以花為目標(biāo)做一個(gè)不畏艱苦的人，一個(gè)珍惜身邊美好事物的人。
六年級(jí)足跡作文 18
小朋友們，你們一定和我一樣多多少少知道一些為老百姓的平安生活，而做出貢獻(xiàn)，甚至失去生命的英雄。請(qǐng)讀一下我的文章吧，看看我知道的英雄有哪些，好嗎？
大家都知道抗金名將岳飛吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是我認(rèn)為的民族英雄之一，他是1103年3月24日出生，他二十歲時(shí)，他的母親在他的后背刺下了“精忠報(bào)國(guó)“。雖被奸惡之人所害，但是他名字永遠(yuǎn)印在了后人的心中！
林則徐，大家應(yīng)該也知道吧，他也是我心中的民族英雄。江蘇的同學(xué)們很多應(yīng)該跟我一樣學(xué)過(guò)《虎門(mén)銷(xiāo)煙》這篇課文了，林則徐在1839年6月3日，親身參與在虎門(mén)這個(gè)地方銷(xiāo)毀了幾噸重的鴉片。他命人把害人的鴉片放入池子里再倒入生石灰……林則徐并告訴當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有外國(guó)人，我們中國(guó)人是不可欺侮的！
“消防員”大家應(yīng)該也不陌生，是的我還想說(shuō)說(shuō)我在近期知道的年輕的民族英雄們！2019年3月30日四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)。消防員在第二天下午滅火時(shí)，受風(fēng)力影響，山火燒的.特別大，30名消防員都犧牲了。他們都是中國(guó)的英雄，雖然我并不知道他們叫什么名字，但是我知道這些英雄們有一個(gè)共同的名字——人民英雄消防員！
這些就是我現(xiàn)在知道的民族英雄了。就像大人們常說(shuō)的：“哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行!”小朋友們：”讓我們一起致敬英雄！“
六年級(jí)足跡作文 19
在這個(gè)盛夏的七月，我與一些同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，開(kāi)始了一場(chǎng)重走革命路線(xiàn)，體驗(yàn)延安文化的“紅色之旅”。我們12號(hào)的早上六點(diǎn)在鄭州東站集合，乘高鐵大概兩個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了西安。因?yàn)檫�要等一些下午才能到同學(xué)，我們就先去了華清池、兵馬俑等西安著名的景點(diǎn)，品茗秦朝歷史，感觀世界奇跡。
第二天一早，我們坐上了去延安的旅游巴士，開(kāi)始了真正的“紅色之旅”。一路上我們?nèi)チ恕包S帝陵”、“壺口瀑布”，住了陜北特色的窯洞，“參觀了“南泥灣革命舊址”、“王家坪革命舊址”、“棗園革命舊址”和“延安革命紀(jì)念館”，還看了大型實(shí)景演出《紅秀延安延安》……
穿著一身軍綠，走著革命先烈們走過(guò)的路，看著到處都留著他們氣息的場(chǎng)景，品味著延安的簡(jiǎn)樸，領(lǐng)略著延安精神的偉大；在這里，我突然覺(jué)得自己是幸福的.，原本覺(jué)得平淡的生活，比起紅軍爬雪山、過(guò)草地、無(wú)衣無(wú)食，還要遭受敵軍的圍追堵截、血戰(zhàn)沙場(chǎng)……自己是有多幸運(yùn)啊！生在和平的新時(shí)代，長(zhǎng)在共產(chǎn)黨的旗幟下，有著革命先烈們拋頭顱、灑熱血、不畏艱難犧牲，與敵寇血戰(zhàn)到底才為我們換來(lái)的幸福生活，我們也要豎起我們這個(gè)時(shí)代的“延安精神”，付出行動(dòng)，堅(jiān)定信念，不畏困難，不懼挑戰(zhàn)，用知識(shí)武裝自己，用科技強(qiáng)大自己，為中華人民共和國(guó)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量，告慰犧牲的先烈們的英魂。
是的，就從現(xiàn)在開(kāi)始，做好自己的事情。長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光，奉獻(xiàn)自己的才華。
六年級(jí)足跡作文 20
當(dāng)我握著筆徘徊在升中考試卷上，心里頓時(shí)起了一種深深的惆悵，驀然回首，我看見(jiàn)了身后的足跡；眺望遠(yuǎn)方，我看到了前方的希望。
小學(xué)六年中，給我印象最深的莫過(guò)于我校第一屆“校園十佳”評(píng)選活動(dòng)了，當(dāng)時(shí)的我少不更事，不懂得榮譽(yù)的意義。便還是背著老師們的期望和同學(xué)們的信任，信步走上了演講臺(tái)。
那一刻，看著臺(tái)下的一千多雙眼睛，我丟棄了膽怯，換來(lái)的是一種難以言喻的責(zé)任感。我鼓起勇氣，誠(chéng)懇地，向全校師生們介紹了自己。我的腦子不爭(zhēng)氣地發(fā)熱，畢竟，這是我面對(duì)的第一次重大挑戰(zhàn)。
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，我的心里很不是滋味。我聲音顫抖地敬了禮，致了謝，搖搖晃晃地下了臺(tái)······
接下來(lái)的緊張投票，我的心都提到了喉嚨。結(jié)果，在師生的支持下，我當(dāng)選了！我真恨抖不出詞語(yǔ)來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我抱著鮮花獎(jiǎng)品，舉著金亮的獎(jiǎng)杯，看著大家熱切的目光，一種從未有過(guò)的自豪感沖昏了我的頭腦，那有一種眾望所歸的驕傲！
媽媽說(shuō)，我——成功了。就像一個(gè)頑皮的孩子，在成功的沙灘上，光著腳丫子印了個(gè)又大又深的腳印······從此，“成功”記住了我！
······
三年后，一個(gè)自信的.女孩，坐在那靜悄悄的考場(chǎng)，用她手中的筆，播下她的希望，譜寫(xiě)她的人生。
我清楚地知道，前方的，是挑戰(zhàn)，是希望，是藍(lán)天――也是成功。
我會(huì)努力地追求成功，因?yàn)楱D―那兒有我的足跡，我會(huì)為了這足跡，更加地努力奮斗······
六年級(jí)足跡作文 21
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽告訴我因?yàn)榻裉炝⒋毫恕?/p>
媽媽帶我到了泉山森林公園。剛進(jìn)了公園，我就聽(tīng)到了“嘩啦嘩啦”的聲響。我問(wèn)媽媽這是什么聲音，媽媽說(shuō)：“你猜猜？”我一下就猜到了是小溪。我像箭一般飛到了小溪邊，只見(jiàn)小溪里的小魚(yú)活蹦亂跳，河面上的冰也化了，旁邊的迎春花也伴隨著小溪的'音樂(lè)聲在風(fēng)中舞蹈。
繼續(xù)往公園的深處行進(jìn)，我看到了一片松林。這時(shí)，我無(wú)意間看到了一塊大石頭，上面寫(xiě)著三個(gè)紅色的大字“牛頭山”。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@座小山為什么叫牛頭山？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)閺纳降纳峡湛�，像一個(gè)牛角，所以這座小山叫牛頭山！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向媽媽豎起了大拇指。
這時(shí)，媽媽跟我說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)春天有哪些變化吧！”我想了想說(shuō)：“小樹(shù)發(fā)芽了，小草從土壤里鉆了出來(lái)，現(xiàn)在的風(fēng)也比冬天柔和多了！”媽媽用鼓勵(lì)的眼神對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”
我繼續(xù)沿著道路行走，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。原來(lái)，前面就是一片迎春花海。再仔細(xì)一瞧我就呆住了，怎么有這么大的花海！最后，我終于知道，迎春花是用根繁殖的，植株顯得特別大。枝條一根根從根部披垂下來(lái)，遠(yuǎn)看就像一片金色的海洋，近看就好像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘扎著許多辮子。
在這次春游中，我明白了不少，讓我覺(jué)得春天是一位天才！她告訴我們?cè)S多知識(shí)：小樹(shù)會(huì)發(fā)芽、迎春花用根繁殖后代，還告訴我們……
春天來(lái)了，到處都能發(fā)現(xiàn)春的足跡，你找到了嗎？
六年級(jí)足跡作文 22
不知什么時(shí)候，樹(shù)枝上沾滿(mǎn)了白色的奶油，寒風(fēng)呼呼地吹著，地上沒(méi)有蝴蝶般的葉子，也沒(méi)春意盎然的小草，看不見(jiàn)美麗嬌艷的花，我知道那是冬爺爺托寒風(fēng)爸爸給我的信，告訴我，冬天到了?
冬天悄悄地降臨了。夏季的綠、秋季的黃都相繼而去,讓白色和灰色所代替。光禿禿的樹(shù)枝和莊嚴(yán)聳立的建筑物蒙上了一層冷色，在那建筑物的角落里，似乎還能看到賣(mài)火柴小女孩那身影和她的火爐、烤雞、圣誕樹(shù)，冬天是多么美麗，讓我想到這么多的故事。
記得去年的那場(chǎng)大雪，讓我久久難忘。返校那天，天氣非常冷，早上我打開(kāi)窗戶(hù)，向陽(yáng)臺(tái)走去，看見(jiàn)那六角花般的.雪花飄落而下，好像一個(gè)個(gè)雪花人，沒(méi)有規(guī)律的向下飄，再看看小區(qū)的地面上好像鋪了一層雪白的地毯。吃好早飯，我背起書(shū)包，一邊走，一邊哼著歌曲<<雪絨花＞＞,一邊看看風(fēng)景，這時(shí)我回頭一看，哇！自己走過(guò)的路竟然還留下深深的"足跡"。來(lái)到學(xué)校,第一眼看到就是假山、操場(chǎng)上的＂奶油＂，再看看教學(xué)大樓上的"冰簾",最后還有籃球架下可愛(ài)的小雪人，好美的冬日景色啊!
冬天真美，處處雪景是大自然這位偉大的雕塑家創(chuàng)作的藝術(shù)品，它千姿百態(tài),留下一處處美麗的足跡。
六年級(jí)足跡作文 23
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，冬天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，今天我就要去尋找冬天的足跡！
早晨，我來(lái)到濱河公園，刺骨的寒風(fēng)吹在臉上，冷颼颼的。映入眼簾的是四季常青的柏樹(shù)和松樹(shù)，它們旁邊金黃的梧桐樹(shù)在其中顯得格外突兀。草坪上原來(lái)綠油油的，現(xiàn)在變成了枯黃枯黃的'。柳樹(shù)的枝條也從之前的青翠變成現(xiàn)在的枯枝，柳樹(shù)姑娘也變成“柳樹(shù)奶奶”了。以前早上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，可以看見(jiàn)大爺大媽在跳廣場(chǎng)舞、打太極、舞劍、散步，但是現(xiàn)在已經(jīng)消失不見(jiàn)了。人們穿著厚重的棉襖，縮著頭，手拿早餐去趕公交的人，畢竟誰(shuí)不想在家里睡懶覺(jué)呢？以前晚上八九點(diǎn)鐘還有人在公園里，現(xiàn)在基本六點(diǎn)半就沒(méi)人了，真是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的意境。早上可以看到家里的窗戶(hù)也結(jié)了一層霜，自然形成各種精美的圖案。
在學(xué)校里就更夸張了。水盆凍上了一層厚厚的冰，操場(chǎng)上遍地都是冰水洼，校園內(nèi)的梨樹(shù)、桃樹(shù)也都脫去“毛發(fā)”，樹(shù)干被裹上一層膠帶，就只剩松樹(shù)身著綠裝矗立著。冰冷的天氣就連沒(méi)喝完的礦泉水都變成了冰坨，甚至讓我覺(jué)得水龍頭里流出的水是溫的。同學(xué)們也都穿成了大狗熊，保溫杯也漸漸變多了。手指被凍得又紅又腫已經(jīng)是家常便飯，圍巾也是人手一條。由于天氣寒冷，人們?cè)谑覂?nèi)經(jīng)常開(kāi)空調(diào)，這就導(dǎo)致室內(nèi)24℃，室外3℃，室內(nèi)外溫差特別大。
原來(lái)冬天的足跡在寒風(fēng)里，在樹(shù)木里，在草坪里，在校園里，在每一處你觀察到的風(fēng)景里……
六年級(jí)足跡作文 24
夏，是炎熱的；是歡快的；是蟬蟲(chóng)的天地。她像一曲熱情激昂的進(jìn)行曲，又像婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)。
五月已經(jīng)過(guò)去，六月來(lái)了。
早晨，早已脫下厚重衣服的我想往常一樣走去上課，走到學(xué)校，雖然只穿了一件短袖，但皮膚上已經(jīng)流出了些汗液，路邊的那些野草已從嫩綠變成深綠了。
時(shí)間如細(xì)砂，從各個(gè)地方穿過(guò)。轉(zhuǎn)眼已是中午，太陽(yáng)已經(jīng)高掛在天空，他用他那炙熱的火焰，烘烤著我們。如果不躲在樹(shù)蔭下或屋檐下，是很難忍受這陽(yáng)光的。
體育課上，我與同學(xué)在色場(chǎng)上玩著。這讓我不禁回憶起小學(xué)的往事。在同樣的季節(jié)里，一年級(jí)時(shí)，我們毫無(wú)雜念，天真地上著課，聽(tīng)著老師的安排，課間時(shí)我們?cè)偕珗?chǎng)上跑著鬧著，看著樓上六年級(jí)哥哥姐姐們的教室，毫無(wú)聲響，他們的走廊也空無(wú)一人，我們笑他們是“書(shū)呆子”。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我們的玩心有所收斂，不再下樓去色場(chǎng)上玩，只在教室里跑一跑。又過(guò)了兩年，我們登上了頂樓，看著那些小不點(diǎn)一樣的.一年級(jí)學(xué)生，恥笑他們小，但恥笑的同時(shí)還不忘感嘆，六年就快走完了，又過(guò)了半年，即將小升初的我們，沒(méi)時(shí)間與心情去恥笑他們，沒(méi)時(shí)間去門(mén)口小賣(mài)部游蕩，幾年的歡聲笑語(yǔ)在此中斷，課間這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也只是上廁所的代名詞。這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)幼稚的聲音對(duì)我說(shuō)：“看樓上那些人，下課都很少出來(lái)活動(dòng)，整天就知道讀書(shū)，
六年級(jí)足跡作文 25
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(zhǎng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(zhǎng)足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛(ài)的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂(lè)，將于我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說(shuō)再見(jiàn)。“再見(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的.，不知道什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖?jiàn)。
六年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà)，一個(gè)接一個(gè)的往下掉。或許，你們會(huì)說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長(zhǎng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。
六年級(jí)足跡作文 26
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年，我生活的同時(shí)，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化和長(zhǎng)大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長(zhǎng)的足跡，現(xiàn)在，我就一個(gè)一個(gè)的來(lái)尋找我曾經(jīng)留下的足跡。
小時(shí)候的照片，這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)足跡。個(gè)性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化�？粗粗也唤肫鹆诵r(shí)候的美好生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，想干什么干什么，那時(shí)候多好��！可惜，那樣好的時(shí)光早就過(guò)去了！
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的足跡。那就是以前我穿過(guò)的衣服�，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長(zhǎng)高了，胳膊和腿也變長(zhǎng)了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化啊！個(gè)子長(zhǎng)高了，胳膊腿變長(zhǎng)了，甚至還比別人長(zhǎng)得更高！
長(zhǎng)大的我想找成長(zhǎng)的足跡真的是太容易了，可以說(shuō)是找不到都難。這足以說(shuō)明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長(zhǎng)中的足跡很多很多，也都是我們?cè)诓唤?jīng)意間留下的`，我們可以一一去把它找回來(lái)。
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠(yuǎn)的將來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，繼續(xù)變化，留下更多成長(zhǎng)的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話(huà)，那還等什么？趕快也去找找你成長(zhǎng)的足跡吧！我相信你會(huì)因?yàn)檫@些足跡大為留戀的！
六年級(jí)足跡作文 27
光陰真的像流水，再也不能回頭。不知不覺(jué)，小學(xué)生活已經(jīng)揮手告別，初中生涯將給我?guī)?lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)六年的磨練，我的年齡一直在增長(zhǎng)，我的心也慢慢地從懵懂轉(zhuǎn)變成成熟，我學(xué)會(huì)了用理性的頭腦思考問(wèn)題。我驚訝于我的成長(zhǎng)，幾乎就在一夜之間，我的心和身體變得那樣高大。
成長(zhǎng)是多么快啊，快得就像離弦的箭。不過(guò)我察覺(jué)到，成長(zhǎng)也是需要代價(jià)的。我的那顆充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)天真的.童心，隨著知識(shí)的積累，時(shí)間的流逝，是否也在消失？我奇趣無(wú)比的幻想，是否也跟著課本消弭？我純潔的心靈，是否也在變得有城府、有心計(jì)？?jī)尚o(wú)猜、童叟無(wú)欺，是否已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡？這就是成長(zhǎng)嗎？得到了又必然失去了。成長(zhǎng)果然是伴隨著傷痛的啊。
成長(zhǎng)中的理想，就像五顏六色的調(diào)色盤(pán)，絢麗多彩。無(wú)知的迷霧中，只有那些光輝的人物在指引我們，我們的理想也以他們?yōu)榘駱�。一�?huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像牛頓的科學(xué)家，一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像蘇格拉底的哲學(xué)家，一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像托爾斯泰的作家，一會(huì)兒說(shuō)當(dāng)一個(gè)像貝多芬的音樂(lè)家……多變的理想給了我無(wú)窮的動(dòng)力，
為了實(shí)現(xiàn)理想，刻苦，奮斗，放棄，也在所不惜�，F(xiàn)在終于明白，我還沒(méi)有定性，不過(guò)那些童年時(shí)的理想，依然激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。
回首成長(zhǎng)的足跡，那些丟失的，我無(wú)從尋找，那些成功的，光輝也已淡去。經(jīng)過(guò)了那么多的事情，才發(fā)現(xiàn)，一切都像那首《光陰的故事》。
六年級(jí)足跡作文 28
閑暇之余，看了看鏡中已長(zhǎng)大的我，雙眸中透著一絲成熟。曾以為如煙的往事早已幻化成點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的碎片，遺失在記憶的長(zhǎng)河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶�；厥淄�，那成長(zhǎng)路上的足跡也一步步清晰了起來(lái)。
十幾年前，我的降生換來(lái)的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿(mǎn)的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標(biāo)。后來(lái)，當(dāng)我的獎(jiǎng)狀貼滿(mǎn)了房間時(shí)，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長(zhǎng)路上的第一杯喜悅的美酒。
記得上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的那次辯論會(huì)。我們?nèi)嗯?jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在開(kāi)頭就給了男生一擊。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論，我們把男生駁得啞口無(wú)言。最后的他們是想說(shuō)說(shuō)不出，想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個(gè)不變的'想法“誰(shuí)說(shuō)女不如男？”
兒時(shí)的記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嘗戰(zhàn)勝男生后的喜悅。上了初中，那個(gè)念頭卻一直未曾改變。
忘不了考試后，分?jǐn)?shù)比男生高的那種自豪感；忘不了與女生們一起打敗男生時(shí)的激動(dòng)；忘不了一起閱讀女者創(chuàng)造的奇跡；忘不了，為了推翻反映傳統(tǒng)的那句老話(huà)，我一直在努力，成長(zhǎng)的道路上為此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。
伴著古樹(shù)的年輪，伴著歲月的風(fēng)鈴。我們?cè)诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無(wú)知到有知的腳印。成長(zhǎng)的足跡是歡樂(lè)的，跳躍的，里面藏著喜悅的美酒。
成長(zhǎng)是美好的，讓我們從毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹�，張開(kāi)美麗的雙翅，踏著成長(zhǎng)的足跡——飛吧！
六年級(jí)足跡作文 29
夏天悄悄離去，隨著酷熱的遠(yuǎn)離，秋姑娘帶著那溫暖安適的氣息與累累碩果向我們走來(lái)。
快看那公園里，楊樹(shù)、柳樹(shù)、杏樹(shù)的葉子在漸漸變黃，那秋風(fēng)一吹，它便從樹(shù)上慢慢飄落下來(lái)。站在那里，看著，看著，仿佛自己也是他們中的一員。雖然是在凋零，可依然是那么美不勝收。每片葉子都在十分努力的給人們帶來(lái)美感，不管是在樹(shù)上正在成長(zhǎng)的，還是在空中如同蝴蝶一般似飛舞的，都在把自己的.一生，活得完美且精彩！
秋天來(lái)了，校園內(nèi)的柿子樹(shù)，石榴樹(shù)正結(jié)著果實(shí)，從大到小，從生到熟，這都是春姑娘給我們帶來(lái)的�？匆�(jiàn)那垂涎欲滴的果實(shí)，一只只小蟲(chóng)子，都在爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù)，要去吃上一個(gè)嘗嘗鮮。
再看看那鄉(xiāng)間小路旁，幾排樹(shù)木在兩旁聳立著，樹(shù)葉緩緩飄落。走在路上，樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，襯著樹(shù)葉飄落時(shí)場(chǎng)景，看起來(lái)真是美若天仙啊，如同一幅美麗的油畫(huà)！走過(guò)了鄉(xiāng)間小路，來(lái)到田野，站在旁邊就能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞作的身影，他們?cè)谑崭钸@一年的勞動(dòng)成果，雖然忙可他們一個(gè)個(gè)都面露笑容、仿佛覺(jué)得每天不勞動(dòng)，就會(huì)渾身不自在。不把果實(shí)收割了，他們就對(duì)不起自己以前努力的時(shí)間了。
正如辛棄疾所說(shuō)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！鼻锾焓莻�(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民會(huì)在秋天收割果實(shí)，而我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該在秋天這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，不斷努力，像農(nóng)民伯伯一樣辛勤的“播種”與“收獲”，在今后的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)！
六年級(jí)足跡作文 30
成長(zhǎng)的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠(yuǎn)的星空下，在樹(shù)木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的.記憶。
漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身后，小路上只有我在靜靜的走著�；氐郊遥赃^(guò)晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了。
在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在后面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過(guò)漆黑的幕布凝視著我們，走了一會(huì)，弟弟走累了，母親過(guò)來(lái)背起弟弟，當(dāng)她站起來(lái)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數(shù)不多，當(dāng)我近距離觀察她時(shí)，幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭，才發(fā)現(xiàn)記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費(fèi)了自己的青春年華，可我卻沒(méi)有去關(guān)心過(guò)她，有時(shí)甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時(shí)，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的步伐。
湛藍(lán)的星空使我們忘記時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)已經(jīng)八點(diǎn)了，母親告訴我她要回家做家務(wù)，就不能陪我們了，我和弟弟繼續(xù)走在小路上，看著母親逐漸遠(yuǎn)去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想為母親做些什么，但卻不知從何入手。
回到家，屋里十分干凈，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終于將那句“媽媽?zhuān)量嗔恕毙⌒囊硪碚J(rèn)真地說(shuō)了出來(lái)。母親愣了一下，眼里閃過(guò)一絲驚喜，我們相視一笑。
母親的愛(ài)隨著我的成長(zhǎng)越來(lái)越濃……
六年級(jí)足跡作文 31
秋高氣爽，秋意正濃，秋姑娘擺著婀娜的身姿，把美景灑向全世界！
聆聽(tīng)秋的聲音，尋找秋的足跡。我們一家人出發(fā)了。一路上一棵棵小樹(shù)穿著金黃的新衣，迎接著秋的到來(lái)。一朵朵雞冠花競(jìng)相開(kāi)放，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，向我們頻頻點(diǎn)頭。哇！那遠(yuǎn)處的一片稻田就像一波波連綿起伏的`金浪，向我們翻滾而來(lái)！走近細(xì)看，稻子笑彎了腰。微笑著對(duì)我們打招呼，讓我們情不自禁地伸手去觸摸它。那金色的谷穗里到底有什么呢？我特意剝開(kāi)一顆谷穗，只見(jiàn)一顆晶瑩剔透的白米蹦了出來(lái)，展現(xiàn)在我的眼前，這讓我不禁想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”
抬頭一看，天碧藍(lán)碧藍(lán)的，偶爾幾只大雁從天空中飛過(guò)，朵朵白云悠閑地散著步，真是一片祥和的景象。站在田邊往遠(yuǎn)處眺望，那高低不平的山脈，層林盡染。秋姑娘給他們穿上了一件七彩斑斕的衣裳，有紅的，黃的，綠的……好多好多的顏色呢！農(nóng)家院子旁的菊花好奇地望著我們，張開(kāi)五彩繽紛的花瓣在秋風(fēng)中搖搖晃晃，美麗極了！桂花舒展開(kāi)自己的花瓣，散發(fā)出迷人的芳香，讓我們不由地被那醉人的香味吸引過(guò)去。我們貪婪地吮吸著秋的氣息，繼續(xù)尋找秋的美麗。
秋天在哪里？秋天在那碩果累累的果園里，秋天在那疊翠流金的山坡上，秋天在那千姿百態(tài)的花園里，秋天在那小朋友的心田里……
【六年級(jí)足跡作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)足跡作文05-28
足跡作文六年級(jí)02-24
足跡六年級(jí)敘事作文06-19
春天的足跡六年級(jí)作文09-22
足跡的作文03-05
足跡的作文05-12
足跡作文03-09
小學(xué)六年級(jí)作文：成長(zhǎng)的足跡06-13
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文05-22
六年級(jí)成長(zhǎng)足跡作文05-20