精選六年級(jí)的遐想作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的六年級(jí)的遐想作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的遐想作文 篇1
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因?yàn)樗紵龤q的記憶，閃爍著十四歲的夢(mèng)。
突然間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽生命里每一次跳動(dòng)的節(jié)奏，感受生命力的堅(jiān)韌與斗志。十四歲，我學(xué)會(huì)了去調(diào)節(jié)生活，當(dāng)考試不理想時(shí)，我不再過(guò)分自責(zé)，也不再向別人投去羨慕的目光。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了如何克服面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的恐懼。成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很重要，如果成績(jī)一時(shí)上不去，那就要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐別人異樣的目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會(huì)用種種道理說(shuō)服父母，告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學(xué)會(huì)控制自己的言行，駕馭自己的命運(yùn)，我將努力去奮斗，命運(yùn)就在自己的手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢(mèng)想，伴隨著我一起成長(zhǎng)，愛迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生。
六年級(jí)的遐想作文 篇2
窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐葉，我凝視了它一會(huì)兒，恍惚中領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
我匆匆地走出家門，在這條幽靜的小徑上漫步游蕩，沐浴著吹來(lái)的徐徐涼風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮的空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石，已經(jīng)被秋風(fēng)抹得潔凈明亮。村外的那個(gè)小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，觀看著這番美好的天色。那塘邊開滿白色的蘆葦叢里，忽然鉆出了一對(duì)白鵝，慢悠悠地在水面上浮著。它倆天真浪漫，或許稍嫌這兒過(guò)于寂寞吧，于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，“喔！喔！”有節(jié)奏地叫著，打破了這寂靜的場(chǎng)面，使水面蕩漾起一圈又一圈的波紋，為大自然平添了不少生氣。
我坐在了一棵梧桐樹下，靜靜地想起了遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人，想起了他們?cè)谶@收獲的季節(jié)，把自己勞動(dòng)的果實(shí)，分享給鄰居和親戚。他們現(xiàn)在應(yīng)該在田里收割莊稼吧！他們也許正聚集在一起有說(shuō)有笑的吧！親戚家的孩子們也許正在一起玩耍吧！遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我，心里無(wú)限思念。真可惜，此時(shí)的我卻不能與他們共處……想著想著，我眼里的淚珠快要掉落，我使勁地忍著，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)。
一直呆到了夕陽(yáng)西下，我抬頭向天空望了望，雁兒們一邊“咿咿呀呀”地說(shuō)：“明年見，孩子們！”一邊繼續(xù)向著暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了……
六年級(jí)的遐想作文 篇3
突然，一顆流星劃過(guò)天際，在空中劃出一條優(yōu)美的弧線，盡管等待它的是毀滅，但它在毀滅前留下的絢爛，使它實(shí)現(xiàn)了生命的意義。
我想，如果我是一顆星，我要做最亮的一顆，我要高高地掛在天上，我要掛在最醒目的位置，為迷航的人指引方向，實(shí)現(xiàn)我放出光芒的意義。
我想，如果我是一縷風(fēng)，我要做最柔和的一縷，我要吹到祖國(guó)的每一個(gè)角落，我要吹到四川地震災(zāi)區(qū)，撫慰人們受傷的心靈，實(shí)現(xiàn)我攜帶清涼的意義。
我想，如果我是一朵云，我要做最大的一朵，我要飄到所有需要我的地方，我要飄到陽(yáng)光最猛烈的地方，為人們換取陰涼，實(shí)現(xiàn)我隨風(fēng)飄蕩的意義。
我想，如果我是一滴雨，我要做最晶瑩的一滴，我要落到最炎熱的地方，我要落到最干旱的地方，滋潤(rùn)每一寸土地，實(shí)現(xiàn)我晶瑩清澈的意義。
我想，如果我是一棵樹，我要做最強(qiáng)壯的一棵，我要將根深扎在泥土里，我要扎根在最貧瘠的土地，守護(hù)每一寸疆土，實(shí)現(xiàn)我身軀強(qiáng)壯的意義。
暑假的晚飯后，我和外婆在院子里乘涼。我依偎在外婆身旁，數(shù)天上的星星：一顆、兩顆……真多呀,多得數(shù)也數(shù)不清。
天空真大呀，像一個(gè)大棋盤，顆顆星星就像一顆顆小棋子。這些小棋子?xùn)|跳西跳的。互不相讓，好像誰(shuí)也不想輸似的。不一會(huì)兒，這一顆不小心被吃掉了,贏的那一邊呢，高興得甚至跳躍起來(lái)。天空是一個(gè)了不起的畫家，星星是一只小巧玲瓏的畫筆。“畫家”拿起“畫筆”，一會(huì)兒功夫就在自己的身上“畫”了千萬(wàn)幅復(fù)雜有趣的圖形。那迷人的星空，那古老的傳說(shuō)，將我?guī)胍粋�(gè)神奇美好的世界。啊！夜空，真如一只變化莫測(cè)的萬(wàn)花筒，充滿神奇，讓人遐思，給人啟迪。一顆小星，雖光亮有限，卻毫無(wú)保留地將光亮獻(xiàn)給星空，將夜空點(diǎn)綴得如此美麗。假如，我們每一個(gè)人都能像星星那樣把一切奉獻(xiàn)給別人，那么我們這個(gè)世界也會(huì)變得更加美好。班級(jí)就像一個(gè)大星座我們這些同學(xué)都沒(méi)轟轟烈烈的干過(guò)大事，一個(gè)人的力量是有限的。但只要像星星那么無(wú)私，那么閃光，奉獻(xiàn)自己的一切，我們的班級(jí)，這個(gè)星座也會(huì)更加迷人。
我愛繁星，更愛那閃光的精神！
一、海上漁夫：一天夜里，偶然間與英國(guó)風(fēng)景畫大師特納的名畫《海上漁夫》遭遇，讓我深為震撼。整幅畫面色調(diào)黑沉，漁舟在海潮中搖擺如風(fēng)中楓葉，而那船上的漁夫們?cè)诿Ｃ：Ｉ险缤浵亗冊(cè)跓o(wú)垠大地上那么單薄脆弱。幸好在那怒海狂嘶之外，遠(yuǎn)處天邊一抹朝霞正奮力穿透過(guò)那暗淡的天空，而這正是殘酷人間風(fēng)雨中的希望，雖然歷經(jīng)艱辛，心中依然不曾熄滅的希望之光。黑暗終將褪去，暴風(fēng)雨也不過(guò)是人生長(zhǎng)路的一段變奏，而那天邊的陽(yáng)光終將撫摩曾經(jīng)滄桑的世間萬(wàn)物。
二、一只陷入琥珀中蒼蠅：無(wú)論物質(zhì)力量如何撩撥我們內(nèi)心那些欲望的暗流，一個(gè)事實(shí)是人們對(duì)人間天堂的渴求正讓人陷入那只淪落在琥珀中的蒼蠅的境地。我們被看起來(lái)透明的琥珀包圍著，看起來(lái)一塵不染，其實(shí)早已喪失生之活力。但即使這樣，我們依舊在越獄，從人生里的肖申克監(jiān)獄逃亡著，尋找曾經(jīng)擁有而早已失落的激情與夢(mèng)想。
三、污泥塘里的鴨子：波瀾作家米沃什在《作家的自白》里講了一個(gè)寓言故事�！昂芫靡郧�，我走在波蘭的鄉(xiāng)村路上，看見幾只鴨子在污泥塘里洗澡，不免沉思起來(lái)。附近就有一條流過(guò)赤楊林的可愛的小河，使我吃了一驚。為什么它們不到小河里去呢？我問(wèn)一位坐在小屋前木凳上的老農(nóng)。他答到，它們要是知道就好了。”
六年級(jí)的遐想作文 篇4
茫茫夜空，月亮投下一抹白紗似的光芒。風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一縷沁人心脾的芳香。獨(dú)自一人漫步在靜謐的夜空之下，在清風(fēng)搖曳中，在月光的籠罩下，邁著沉重的步伐，嘆息了一聲又一聲……
只記得孩童時(shí)，在家人滿懷憧憬的描述下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神奇而又美麗的地方——大學(xué)。由于當(dāng)時(shí)的無(wú)知，只知道它是一個(gè)可以改變命運(yùn)，可以讓自己每天都有美味可口的'零食吃，可以讓自己每天都有趣味無(wú)窮的玩具玩的地方。于是夸下�？谡f(shuō)：“將來(lái)有一天，我一定會(huì)考進(jìn)大學(xué)的�！笨墒窃趫�(chǎng)的人，有的卻認(rèn)為我還小，胡言亂語(yǔ)。有的則向我嘲笑的目光。不服輸?shù)奈腋静辉诤鮿e人的看法，并天真的認(rèn)為，我是一個(gè)與眾不同的人，是一個(gè)能考上大學(xué)的人。
上學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我是多么愚笨的人�。睦蠋煹牡某庳�(zé)聲中，從同學(xué)的譏諷聲中，從一次一次鼓起希望最后又以失望告終的考試中，即使家人對(duì)我從未抱任何希望，可是不服輸?shù)奈覅s一直沒(méi)有對(duì)自己失望，相信有一天，我這顆丑陋無(wú)比的沙子，總會(huì)找到屬于自己的河蚌，在風(fēng)吹雨打中，在千錘百煉中，我一定會(huì)蛻變成最美麗的珍珠！于是，我便付出了比常人多一倍的努力和汗水，堅(jiān)信“有志者，事竟成”這樣一個(gè)道理。
果然，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)是名列前茅了，可帶給我的卻是將我卷進(jìn)殘酷無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中。每天緊張的背書、做作業(yè)、做筆記等一大堆煩瑣的事情取代了我原來(lái)自由自在的生活，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我快窒息了。但是，我不能放棄，因?yàn)槲疑钪�，爬得越高就摔得越狠，我必須主�?dòng)地同他人競(jìng)爭(zhēng)，瘋狂地想一切做得都比別人好，但是我并不快樂(lè)，因?yàn)樽畛跷业脑竿皇窍脒^(guò)得開心一點(diǎn)，難道我做錯(cuò)了嗎？
不！抬頭仰望滿天繁星，我的腦海中又浮現(xiàn)出一座鳥語(yǔ)花香、繁花似錦，有許多學(xué)生都在老師淳淳教誨下如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)的大學(xué)。瞬間，我便領(lǐng)悟到若想成功，就必須付出的更多，即使失去了一些，但我們也會(huì)獲得更多！
星光璀璨，月光皎潔，清風(fēng)徐徐，獨(dú)自一人站在夜空下，遐想了很多很多。
六年級(jí)的遐想作文 篇5
經(jīng)過(guò)了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度漸漸的低了下來(lái)�，F(xiàn)在立冬也已經(jīng)過(guò)了，到了小雪。
梧桐樹上樹葉雖說(shuō)落了很多，但還沒(méi)有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來(lái)，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，它從春天里走來(lái)，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無(wú)知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。
六年級(jí)的遐想作文 篇6
當(dāng)大家看到“o”是一定會(huì)奇怪：這是個(gè)什么東西，有人認(rèn)為“o”代表考試考了零分，也有人認(rèn)為“o”代表團(tuán)團(tuán)圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽(yáng)！
太陽(yáng)，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無(wú)限的希望。
在我的心中，也有一個(gè)太陽(yáng)，她帶給了我光明與溫暖。
那是冬季的一個(gè)晚上，一陣陣寒風(fēng)向我吹來(lái)，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著：真是的，這么晚了還要上補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了！
這時(shí)，天色也漸漸暗了下來(lái)，本來(lái)膽子就小的我加快了腳步向不遠(yuǎn)處的車站奔過(guò)去。
走到一半時(shí)，由于著急的我并沒(méi)有注意到腳下的情況——“咚！”的一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無(wú)奈地抱怨了一下。
當(dāng)我站起向車站望去的時(shí)候，只見我要乘坐的公交車已經(jīng)來(lái)了！我見情況不妙，馬上向車站跑了過(guò)來(lái)，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。
那輛公交車的司機(jī)并沒(méi)有注意到奔跑著的我，以為沒(méi)人上車，緩緩地關(guān)上了兩個(gè)車門就準(zhǔn)備啟動(dòng)了。
可惡��！等等我啊！今天怎么這么倒霉呢？我在心里暗暗地想著。
就當(dāng)車子要啟動(dòng)的時(shí)候，它突然奇跡般地停下了，我借此機(jī)會(huì)，加快了速度跑去，上了車子。
我一邊大口大口地喘著氣，一邊把手伸進(jìn)口袋摸錢，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我口袋里的一塊錢不見了時(shí)，我放松的心又緊張了起來(lái)，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，向投幣箱投了一塊錢就下車了，我愣了半響，她下車投什么錢?難道……我扭過(guò)頭向窗外望去…..
我坐在位置上，看著那位大姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，突然覺(jué)得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個(gè)太陽(yáng)。
在我們的生活中，不止只有這一個(gè)人像太陽(yáng)一樣散發(fā)著光芒，還有許多人也幫助過(guò)你，所以，我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的“小太陽(yáng)”！
六年級(jí)的遐想作文 篇7
"0"的遐想
如果你在一群人中問(wèn)：＂０是什么？＂不同職業(yè)的人會(huì)給出不同的答案．
音樂(lè)家會(huì)說(shuō)：＂０是休止符．＂數(shù)學(xué)家會(huì)說(shuō)：＂０是自然數(shù)，是正負(fù)數(shù)的分界，是圓．＂摩登女郎則說(shuō)：＂這是珠寶，是耳環(huán)，項(xiàng)鏈，戒指手鐲．＂廚師說(shuō)：＂０是雞蛋，是餅．＂科學(xué)家認(rèn)定：＂０是地球．＂體育教練說(shuō)：＂０是籃球，排球，乒乓球．＂．．．．．．
他們的答案都是以他們的職業(yè)為中心，是以他們平日接觸的最多的事物為中心而評(píng)論的．我 一個(gè)小學(xué)生，在人生磨難來(lái)臨之際，０是．．．
一次次考試，０代表學(xué)習(xí)的起點(diǎn)：當(dāng)你努力了，回報(bào)你的是帶０的滿分；當(dāng)你松弛了，面對(duì)你的是無(wú)情的０分．
�。笆谴竽X，當(dāng)你把知識(shí)源源不斷的裝進(jìn)＂０＂里，回頭想想：曾經(jīng)不會(huì)的奧數(shù)題，想不通的古文，讀不好的英語(yǔ)．心里只是暗暗一笑．
�。笆菍�(duì)手，當(dāng)你在人生路上賽跑時(shí)，＂０＂想飛快的超過(guò)你．你最終努力和勝了，感謝的的不是０嗎？
�。笆侨松瘘c(diǎn)，當(dāng)你步入人生道路，會(huì)從一個(gè)個(gè)０的起點(diǎn)開始走向成功的彼岸，再想想那些０，感謝的是他們．
“0”僅僅是一個(gè)數(shù)字嗎？當(dāng)我有了一定感知能力后，我對(duì)這個(gè)“0”產(chǎn)生了疑問(wèn)。所謂“一切從零開始”，渴求發(fā)展的我們當(dāng)然是爭(zhēng)取通過(guò)不斷地努力取得進(jìn)步，于是“0”搖身一變成了“起點(diǎn)”的代名詞。接著“0”已從起點(diǎn)變?yōu)榱恕笆ё泓c(diǎn)”．
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，唯有將“0”點(diǎn)永遠(yuǎn)默記于心，才能從每一個(gè)“0”點(diǎn)開始走向成功的彼岸
六年級(jí)的遐想作文 篇8
告別了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。我又來(lái)到了新的環(huán)境，新的集體。初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，不太熟悉，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有著溫暖的氣息，進(jìn)入班級(jí)，老師和藹可親，同學(xué)們互相幫助，窗戶明亮干凈，環(huán)境幽靜，感覺(jué)又回到了以前的小學(xué)生活。
在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊�，體育課上自己像一個(gè)體育健兒般奔跑在操場(chǎng)上，音樂(lè)課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌；我以前是個(gè)班干部，希望這個(gè)稱呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的好助手，幫老師分擔(dān)憂愁，當(dāng)同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們和睦相處。只要班里有什么困難沒(méi)解決，跟我說(shuō)一聲，我馬上來(lái)“報(bào)到”。
對(duì)于班級(jí)我想到了一些提議，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)角，因?yàn)槲覀兪怯⒄Z(yǔ)特色班，所以要顯示我們班的特點(diǎn)，下課大家可以集中起來(lái)互相交流英語(yǔ)；還可以設(shè)一個(gè)圖書角，把同學(xué)們帶來(lái)的書都放在一起，下課看看增長(zhǎng)知識(shí)，大家也可以相互借閱，使自己的知識(shí)更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來(lái)美化教室。我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。
六年級(jí)的遐想作文 篇9
是夜，我不知怎的感到些許煩悶，便披上了件外套，輕輕地翻身下床，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。我?guī)隙鷻C(jī)，打開音樂(lè)播放器，聆聽著五月天的《星空》。我望著那依舊漆黑比墨的夜幕，我的神色也凝重起來(lái)，心中的記憶匣子忽然就被觸動(dòng)了，腦中，便浮現(xiàn)了那些畫面……
我有一個(gè)很奇怪的習(xí)慣，每當(dāng)遇到煩惱之事時(shí)，我總會(huì)下意識(shí)地抬抬頭，望一望天空，而當(dāng)時(shí)若是白天，我總會(huì)更加煩悶，在我看來(lái)，當(dāng)時(shí)的天空總是慘白慘白的，有點(diǎn)像那個(gè)能包住孫悟空的白布。因此，我如一個(gè)夜的孩子，總是不太喜歡白晝，尤其是如同那白布般的白天。于是，我總是極為期待暑假的到來(lái)，只有在那個(gè)院子里，我才能與星空嬉戲。
在那些個(gè)夏夜，我總會(huì)天天準(zhǔn)時(shí)地抱起那張?zhí)梢�，放到院子中間，愜意的往上一躺，仰望星空。當(dāng)時(shí)的那一幕一幕，猶如影像片樣，在腦中回放，萬(wàn)千顆小星星散發(fā)著銀白色的光華，錯(cuò)落有致，真可謂是“星羅棋布”。整片天空似乎都嵌滿了這一團(tuán)團(tuán)光華，但余下的那些墨藍(lán)色的夜空，雖讓人感到微涼，但卻不令人討厭，反而感到莫名的興奮和一絲安詳，不錯(cuò)的，聞上去和那幼時(shí)的搖籃有著相同的氣味……
院子里很是祥和，只有幾處蟲鳴聲，如同一支支小夜曲。
我當(dāng)時(shí)最喜愛的便是數(shù)星星了，
“一顆、二顆、三顆……，又?jǐn)?shù)錯(cuò)了！重來(lái)，一顆、二顆、三顆……”我卻總是數(shù)不對(duì)。
待我數(shù)累了，便會(huì)停下來(lái)，“聽媽媽說(shuō)，看見流星就許愿，愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)！”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)完，我就會(huì)一直盯著星空，生怕錯(cuò)過(guò)流星。但我盯著盯著，總會(huì)不知不覺(jué)睡著了。第二日醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在床上了，急忙向窗外望去，星空，早已被那塊“白布”包住了。
“那一年我們望著星空，有那么多燦爛的夢(mèng)。以為快樂(lè)會(huì)永久，像不變的星空，陪著我……”
《星空》的兩句歌詞也出現(xiàn)在我腦海中，不同的是，那片充滿著我童年美好時(shí)光的星空，也消失在我八歲那年。
到了我十二歲那年，該來(lái)的終究還是要來(lái)了，六年的同窗時(shí)光，也該散了吧！
剛開始時(shí)大家都很開心，或許是真心，也或許是為了掩蓋住那份眼中欲蓋彌彰的不舍吧！但終于來(lái)臨時(shí)，卻出乎意料的平靜，零星的哭泣聲，還是沒(méi)有不和諧地出現(xiàn)在那微妙的氣氛中。
但我還是悔恨不已，終還是未說(shuō)出在路上才編好的“豪言壯語(yǔ)”，大家，也就這么紛紛離開了，于是，在那個(gè)暑假，我又重新拾起了早已丟棄的幼時(shí)的習(xí)慣、喜好——仰望星空。
雖然城市里的鐵欄桿早已將星空分割成一片片，但這其實(shí)更適合我，這一片片殘破的星空，不正如我們一樣嗎？這些殘破的星空，原本不就是一整塊嗎？
“或許。這就是佛法中的‘緣’吧！”我暗自嘆息道。
那片片殘破的星空中，星星也稀疏了很多，只散發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)白色的光芒，只因收獲了更多的夜空，愈發(fā)玄重起來(lái)。
“那一年我們望著星空，未來(lái)的未來(lái)從未想過(guò)。當(dāng)故事失去美夢(mèng)，美夢(mèng)失去線索，而我們失去聯(lián)絡(luò)……”《星空》的兩句歌詞也出現(xiàn)在我腦海中，和歌詞一樣，如今大家各奔東西了，有聯(lián)系的也是寥寥無(wú)幾了！但我不能在此過(guò)多停留，走吧，向前走吧，繼續(xù)向前走吧！
“這一刻獨(dú)自望著星空，從前的從前從沒(méi)變過(guò)，寂寞可以忍受，也可以享受，享受僅有的擁有……”
不覺(jué)間，我已熱淚盈眶，急忙抹去，留下痕跡，只有這夜幕才能證明它了。
是的，如今，星空從我生活中消失了，只剩下無(wú)盡的夜色和那即將出現(xiàn)的“白布”。
“或許，這也是‘緣’吧！”
不覺(jué)間，我竟躺在陽(yáng)臺(tái)上渾渾睡去，但在數(shù)個(gè)時(shí)辰之后，我又在次醒來(lái)，我向窗外望去時(shí)，天色漸亮，或是幻覺(jué)吧，隱隱約約出現(xiàn)了幾顆白星。
“原來(lái)，無(wú)論晝夜，她都在我身邊，一直陪著我�！�
“或許”，我扯了下耳機(jī)，喃喃道：“我也該與那塊‘白布’打個(gè)招呼了！”
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