精選我的六年級(jí)小學(xué)作文錦集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書的樂(lè)趣。
說(shuō)也來(lái)怪，小時(shí)候經(jīng)常寫命題作文，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)有點(diǎn)余悸。記得什么“我最難忘的一件事”、“最佩服的一個(gè)人”、“在上學(xué)的路上”等等題目，完全是一些成人的口氣，不大切合孩提時(shí)代我們接觸到的東西。上了高年級(jí)，老師便教了我們作文的體裁，什么小說(shuō)、散文、詩(shī)歌之類的。記得當(dāng)時(shí)大家都喜歡情節(jié)懸念的小說(shuō)，覺(jué)得讀起來(lái)很吸引人。一本新課本剛發(fā)下的時(shí)候，都爭(zhēng)著翻看，就是為了找些有趣的故事。而這些文章大多都是節(jié)選的，讀完后總覺(jué)得余意未盡，于是很期望語(yǔ)文老師能早點(diǎn)給我們講授這篇課文。然而真正上起來(lái)，仿佛卻沒(méi)有期待中的精彩，倒有了些許失望的情緒。
真正在小的時(shí)候能記下來(lái)的倒是一些瑯瑯上口的詩(shī)歌了，“遠(yuǎn)看山有色，靜聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚�！边@樣的詩(shī)歌美，像謎語(yǔ)一樣吸引孩子，而現(xiàn)在默誦起來(lái)更覺(jué)得哲意深遠(yuǎn)。每天早上教室里就是一片瑯瑯書聲，大多數(shù)同學(xué)讀的都是詩(shī)歌。不過(guò)詩(shī)歌我終究沒(méi)喜歡上，大抵是因?yàn)槿狈ψ鲈?shī)人的氣質(zhì)吧？老師也提醒過(guò)我們，說(shuō)是不要“唱忘嘴歌”，即使詩(shī)歌溜口，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)也是很容易淡忘的。
平時(shí)的時(shí)候我也看過(guò)不少小人書，紙張的質(zhì)量一般都很差，畫上也盡是些粗獷的黑線條，但這絲毫影響不了它在班上受歡迎的程度。讀書為我的少年增添了許多樂(lè)趣，我也漸漸體會(huì)到了“知識(shí)”的力量，要知道有些小伙伴們對(duì)我佩服的不得了，這可是很多大個(gè)子用他們的拳頭都換不來(lái)的。當(dāng)然，我也為這種“力量”支付了合理的代價(jià)，在初中的時(shí)候，真是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！
上高中的時(shí)候，我終于開始讀中國(guó)人寫的書。先是四大名著，接著就是唐詩(shī)、宋詞，古文觀止之類的。甚至開始模仿寫古體詩(shī)，文言文，也滿篇之呼也者的，漸漸的喜歡用一些深?yuàn)W難懂的成語(yǔ)、典故，引用一些不常見的名言和華麗的句子去裝飾內(nèi)容干癟的文章，達(dá)到唬住別人的目的。記得在一篇論述為什么“師夷長(zhǎng)技以制夷”會(huì)失敗的作文中，我旁征博引，意氣奮發(fā)，一口氣用了40幾個(gè)成語(yǔ)和數(shù)十個(gè)典故，光《清史》就引用了3次，簡(jiǎn)直想達(dá)到語(yǔ)不驚人死不休的目的。而語(yǔ)文老師在閱卷后也打了58分的高分（滿分60），讓我的虛榮心一時(shí)膨脹到極點(diǎn)。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨(dú)�！边@話有一定的道理�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名教師了，漸漸明白能讀書真好。
正如葉圣陶先生曾說(shuō)：“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點(diǎn)，乃為教學(xué)之成功�！保ā度~圣陶語(yǔ)文教育論集》）任何一門學(xué)科教學(xué)皆如此，“自能讀書，不待老師講”，當(dāng)是教師共同的追求。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會(huì)的一筆無(wú)形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過(guò)的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書人。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我見過(guò)的人有很多，可是，只有一個(gè)人深深地印在我的腦海里，那個(gè)人就是＿＿徐大少。
他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋，一雙眼睛“咕嚕�！钡剞D(zhuǎn)著，每轉(zhuǎn)一圈，就有一件詭計(jì)產(chǎn)生。他很胖，臉上的肉很多，他走起路來(lái)臉上的肉一抖一抖的。有一次他在教室里摔跤了，把教室里的同學(xué)嚇了一跳，不看不知道，一看，原來(lái)是徐大少摔跤了，本來(lái)還以為是一個(gè)炸彈呢！
徐大少雖然非常調(diào)皮，但是，他的成績(jī)可不像你所想的那么差。他的成績(jī)可好了！有一年，他生了水痘，一個(gè)月沒(méi)有來(lái)上學(xué)。他回來(lái)上學(xué)的第一天剛好趕上語(yǔ)文的單元考，他生病的這一個(gè)月里他沒(méi)有上課，怎么考試？可是，他不慌不忙，和我們一樣的考起來(lái)了。試卷上有幾道題把我難住了，抬起頭思考時(shí)，看見了他，他正胸有成竹的寫著呢�！疤炷模粋�(gè)月沒(méi)來(lái)，這些題他竟然都會(huì)做？”我在心里想著。
考試過(guò)后第二天，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室大聲宣布：“一個(gè)月生病沒(méi)來(lái)的徐大少考了全班第一！”剛宣布完，大家就向徐大少祝賀：“大少，你真棒！”“大少，你真牛！”我看到自己的試卷92。5分，心里責(zé)備著：你看看人家徐大少，病了一個(gè)月，卻考了第一，而你呢？心里很不是滋味。這時(shí)，大少走過(guò)來(lái)安慰了我，我心里暖暖的。
徐大少雖然很調(diào)皮，但是，他有些地方比我好，我要學(xué)習(xí)他優(yōu)秀的一面！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
誰(shuí)動(dòng)了我的蛋糕廣東省珠海市香華實(shí)驗(yàn)學(xué)校603盧丹宜終于，用了我的零用錢買來(lái)了一塊香噴噴的朱古力蛋糕，聞一聞，啊，用同桌的一句話來(lái)表達(dá)就是：口水直下三千尺！一路上，小心翼翼，真是頂在頭上怕摔倒，含在嘴里怕化掉啊，真怕朱古力蛋糕有個(gè)三長(zhǎng)兩短，那我的美味下午茶就泡湯了。路上心驚膽戰(zhàn)，好不容易回到家了，趕緊放下蛋糕，總算松了一口氣。
我將蛋糕放在房間里，故意將門半掩蓋著，然后匆匆忙忙跑到樓下廁所里洗手，準(zhǔn)備一個(gè)人慢慢品味那美味的蛋糕。終于，蛋糕買來(lái)了，手也洗好了，最后就是吃了。我快步地往樓上走去，一不小心摔了一跤，啊，腳流血了！哼，倒霉的腳啊，倒霉的腳，害我又要慢幾分鐘才能吃。我貼好止血貼后，不敢再快步走了，只好一步一步走上樓上。咦，門怎么關(guān)上了？是風(fēng)嗎？沒(méi)可能，在這么炎熱的天氣里怎么會(huì)有風(fēng)呢！到底怎么回事？我感到兇多吉少。啊，我的蛋糕！我猜想到蛋糕可能被偷，所以趕緊跑到房間。蛋糕，我的蛋糕，在短短的幾分鐘內(nèi)“飄”走了，怎么會(huì)這樣，難道我在做夢(mèng)嗎？不，事實(shí)告訴我，我的蛋糕的的確確被偷了，而且，偷蛋糕的人還是一個(gè)神偷！他實(shí)在太厲害了，幾分鐘內(nèi)偷走蛋糕，而且在我剛剛買回來(lái)，去洗手的幾分鐘內(nèi)偷走。他怎么知道這個(gè)時(shí)候我有蛋糕呢？哼，一定是家賊！那么，會(huì)是誰(shuí)呢？為了“飄”走的蛋糕，為了泡湯了的美味下午茶，為了咕咕叫的肚子，我決定抓出這個(gè)可恨的賊，討回公道！
我想：蛋糕那么香，吃了的人身上肯定有一股香噴噴的朱古力味。好，就從這里查起！媽媽在樓下看書，我跑過(guò)去，聞了聞。呵，除了一股香水味，其他什么都聞不出。二妹在那里寫作業(yè)，我的直覺(jué)告訴我她就是那個(gè)賊。我走過(guò)去，從上聞到下，又從下聞到上。呸，除了一股臭汗味，什么味都沒(méi)有了。妹妹問(wèn)我：“你有病啊？今天怪怪的，到處聞人，懷疑你變態(tài)�！蔽耶�(dāng)時(shí)正有火，便大聲地喊：“好心你啦，身上臭得要死，還不去沖涼！”接下來(lái)，目標(biāo)就是――小妹！看她，左手捧著一盒餅干，右手拿著一個(gè)甜筒，嘴里還吃著薯片，看了不暈也要倒。唉,就他那個(gè)餓鬼的樣，我想她也不會(huì)去偷蛋糕，吃了蛋糕難道還能吃下那么多零食嗎？唉，煩啊，煩啊，到底是誰(shuí)？是誰(shuí)動(dòng)了我的蛋糕？
吃晚飯時(shí)，因?yàn)榈胗浿牢兜闹旃帕Φ案�，連飯也吃不下去了�？纯醇胰说�，個(gè)個(gè)都很正常，沒(méi)有什么鬼鬼祟祟的。我實(shí)在忍不住了，大聲地喊道：“是誰(shuí)動(dòng)了我的蛋糕？！”家人一聽，莫名其妙，呆呆地望著我。呆了一會(huì)兒，才說(shuō)：“哦，你今天到處聞人，就是聞我們有沒(méi)有偷吃你的蛋糕��？我們都沒(méi)有��！”沒(méi)有，那會(huì)是誰(shuí)啦？這是，坐在旁邊的保姆阿姨說(shuō)：“是不是朱古力蛋糕��？今天下午你放在桌子上沒(méi)有吃，我怕會(huì)不新鮮，所以幫你放到冰箱去了。你沒(méi)問(wèn)我有沒(méi)有看到，我還以為你知道呢！你現(xiàn)在要吃�。亢�，我給你拿去�！闭f(shuō)著，從冰箱里拿出一塊朱古力蛋糕。啊，終于又見回它了，它還是原封不動(dòng)。
這個(gè)迷終于解開了，原來(lái)沒(méi)有任何人動(dòng)我的蛋糕，而是保姆阿姨怕不新鮮，放進(jìn)了冰箱里啊。這次找回了失蹤的蛋糕，真是令我感到驚喜��！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的童年不算是一個(gè)完整的童年，我夢(mèng)想是成為一名畫家。曾經(jīng)，我說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)一名畫家還不簡(jiǎn)單！”自從說(shuō)過(guò)這句話后，我再也不敢小看當(dāng)畫家的夢(mèng)想了。
在我六歲的時(shí)候，我畫過(guò)一幅畫，這個(gè)畫的名字叫《童年》，僅僅是幾個(gè)小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡(jiǎn)單，我還是覺(jué)的很快樂(lè)，五彩繽紛。
童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說(shuō)想起我很多童年的趣事。
童年的趣事，像是一個(gè)五光十色的夢(mèng)，插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩地飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。
我的夢(mèng)想是能成為一名畫家，要想成為一名畫家，這可不是一件簡(jiǎn)單的事，像現(xiàn)在的我不能畫出一幅非常完美的畫，我對(duì)畫家這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)幾乎絕望了。但是經(jīng)過(guò)我千心萬(wàn)苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫，這下我想當(dāng)畫家的夢(mèng)才有了一絲希望。
時(shí)間像飛箭，又是一個(gè)溫暖的春天來(lái)臨了，我已經(jīng)是四年級(jí)后半學(xué)期的小學(xué)生了，也快升入五年級(jí)了，當(dāng)然，我畫畫的技術(shù)也有了很大的進(jìn)展。當(dāng)美術(shù)老師說(shuō)我畫畫是全班前幾名時(shí)，我高興地一跳，跳了三尺高，別說(shuō)有我多高興了！
就這樣，童年在美妙的仙境中，悄然遠(yuǎn)去，在時(shí)間老人催促下，才證實(shí)了老師說(shuō)的：“一寸光陰一寸金黃，寸金難買寸光陰�！比欢甑膲�(mèng)卻悄悄離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
我愛我的老師。
我的老師平時(shí)穿著很樸素，可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早來(lái)到學(xué)校等我們，放學(xué)的時(shí)候看著我們一個(gè)個(gè)離去了，她又回去批改作業(yè)，很晚很晚才回家。她批改作業(yè)非常認(rèn)真，把每一個(gè)錯(cuò)的地方都用紅筆圈出來(lái)，有時(shí)怕我們不明白，就一個(gè)一個(gè)地叫到跟前給我們講解。
我的老師象辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們一棵棵幼苗，不僅教我們?cè)S多知識(shí)，還教給我們做人的道理，使我們茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們碰到不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)不厭煩地一遍一遍地教給我們，直到我們學(xué)會(huì)為止，她從沒(méi)有因?yàn)槲覀兝斫獠涣硕鷼�；�?dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)反復(fù)地給講道理，教我們?nèi)绾稳プ�，使我們不再犯類似的錯(cuò)誤；當(dāng)有的同學(xué)不小心碰傷時(shí)，她就非常著急，趕緊給上藥或到醫(yī)院去檢查。
有時(shí)候她還帶病堅(jiān)持給我們上課，看著她疲憊的樣子，我想對(duì)她說(shuō)，老師您辛勞了，休息一會(huì)吧！我愛您，我的老師！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，我想用自己的發(fā)明和創(chuàng)造來(lái)克服、解決許多人們一直解決不了的各種問(wèn)題。我還想用自己的發(fā)明來(lái)拯救瀕危動(dòng)物、克隆動(dòng)物，改變?nèi)藗儸F(xiàn)在環(huán)境差等許許多多的問(wèn)題。
我最想解決的是開發(fā)利用月球，我從地球上制作了一種奇妙的機(jī)器。宇宙飛船把我?guī)У搅嗽虑蛏希虑蛏蠜](méi)有一點(diǎn)兒水，更沒(méi)有一絲空氣，而且月球上晝夜溫差極不正常。
要想開發(fā)月球，首先要解決水資源和空氣的問(wèn)題，我按下了機(jī)器上的藍(lán)色的按鈕，機(jī)器立刻噴出了大片大片的水，在月球上形成了湖泊和小河，我又按下了綠色的按鈕，從機(jī)器里飛出一個(gè)小型的飛機(jī)，從飛機(jī)下伸出幾個(gè)噴管，立刻便有清新的空氣撲面而來(lái)�？諝鈩倓偦\罩好月球，我剛噴出的水和空氣就慢慢地上升，原來(lái)月球引力太小，水不能被吸住。
我立刻按下灰色按鈕，機(jī)器伸出一個(gè)鉆頭向月球中心挖去，過(guò)了一會(huì)兒，機(jī)器從洞里沖了出來(lái)，水和空氣又下降到地面上了，我呼吸著新鮮空氣，又按下了一個(gè)金色的按鈕，剛才機(jī)器打的洞消失不見了，眨眼之間，一座座高樓拔地而起，大地上長(zhǎng)滿了莊稼，到處都是鮮花和樹木。遠(yuǎn)處，隱隱約約地能看見巍峨的高山和閃閃發(fā)光的湖泊。
月球終于被人們開發(fā)利用了，我坐上宇宙飛船，用最快的速度返回地球，要把人們接到月球上去居住。
不久之后，在月球和地球之間，一艘艘宇宙飛船在不停地往來(lái)，人們?cè)诘厍蚝驮虑蛏线^(guò)上了幸福的生活。
雖然這只是我的夢(mèng)想，但是在我們?nèi)祟惒粩嗯Α⒉粩嗵剿鞯慕裉�，相信這個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
人生不僅僅是悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，更重要的是一種責(zé)任的體現(xiàn)，惟心存責(zé)任者，方可勝行于天下。
責(zé)任就是樹木的根。沒(méi)有他，樹木永遠(yuǎn)無(wú)法參天入云。
責(zé)任就是大廈的基。沒(méi)有他，大廈永遠(yuǎn)無(wú)法成為眾人稱贊的偉筑。
責(zé)任就是人體的`骨骼。沒(méi)有他，我們永遠(yuǎn)無(wú)法立行于天下。
人的一生由始至終都貫穿著責(zé)任，他隨著我們的成長(zhǎng)而逐步加深，正值風(fēng)華正貌的我們最重要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
在學(xué)習(xí)這條道路上，我們?cè)?jīng)歡樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò)、勝利過(guò)，也曾失敗過(guò)。
歡樂(lè)時(shí)，我們沒(méi)有忘記責(zé)任，而且時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
悲傷時(shí)，我們不曾氣餒過(guò)，而且將精力放在責(zé)任上，他告訴我們，我們沒(méi)有時(shí)間悲傷。
勝利的喜悅并沒(méi)有讓我們得意忘形，而且讓我們更有信心出色的完成我們的使命。
在失敗的深谷中，我們不曾放棄，是責(zé)任告訴我們站起身來(lái)，戰(zhàn)勝失敗必能創(chuàng)造成功，他不容我們說(shuō)放棄。
所以只要我們心中裝滿責(zé)任，將責(zé)任化為我們的動(dòng)力，溶進(jìn)我們的血液，我們就是成功的！
然而有的人卻只將責(zé)任放在嘴邊，空談大話，那樣的人是缺少真正責(zé)任感的殘疾人，終有一天他會(huì)遭到責(zé)任的報(bào)復(fù)，走入無(wú)底的深淵。
魚兒只有在水中才能快樂(lè)的游動(dòng)。
大樹只有扎根土壤才能茁壯成長(zhǎng)。
責(zé)任只有放在心中，才能體現(xiàn)真正的價(jià)值。
在這個(gè)特殊的日子里，我們都感到壓力的加重，責(zé)任感的加深，我將盡我所能、傾我所有，出色的完成使命。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
我的妹妹是一個(gè)胖胖的小可愛，她那炯炯有神的大眼睛充滿了好奇心，他那雙手充滿了勤勞，她那雙嘴巴充滿了一個(gè)個(gè)不知道的問(wèn)題，她的雙腳充滿了走向地平線的勇氣和夢(mèng)想。
她可是一個(gè)音樂(lè)愛好者哦！有一次，我在屋子里寫作業(yè)，我的妹妹就在門外玩玩具。這是小妹妹突然感覺(jué)很沒(méi)意思，就朝我的書房進(jìn)軍。這個(gè)時(shí)候，媽媽害怕小妹妹打擾我寫作業(yè)的效率，所以拿出手機(jī)，播放出了小妹妹最愛聽的音樂(lè)。小妹妹她一聽到音樂(lè)，便跑到媽媽那里去跳起了舞蹈，雖然她跳的不怎么好看，但把我們給笑趴下了。
她也是一個(gè)大自然的愛好者。有一次，我在學(xué)校做值日，那媽媽呢？當(dāng)然在校門口等我了啦，媽媽帶著小妹妹在門口玩耍。一個(gè)會(huì)吹長(zhǎng)條氣球的叔叔，把一個(gè)長(zhǎng)條氣球卷成一只惟妙惟肖的小狗。這個(gè)時(shí)候，我從校門口走了出來(lái)，媽媽看見我，便拉著小妹妹回家。你以為小妹妹就跟著我們走了？呵呵，你猜錯(cuò)了，小妹妹又鬧又哭，根本就不肯回家，只好我先回家了，這是令我們無(wú)奈啊！
這就是我的小妹妹，很可愛和調(diào)皮吧？！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
我的鄰居是一個(gè)是一個(gè)五十歲左右的大伯。他經(jīng)常在樓頂放一個(gè)沙灘椅躺在上面悠悠閑閑的養(yǎng)他的花花草草。這就是我的一個(gè)喜歡養(yǎng)花草的鄰居。
我的鄰居姓李，我們平常叫他李大伯。李大伯本來(lái)是一名教師。但后來(lái)也不知什么原因竟然辭職了。于是就開始在樓頂上養(yǎng)花草。他有一雙兒女，平常特別孝順。經(jīng)常給他送來(lái)很多錢。但卻不能陪伴在李大伯的身邊。我問(wèn)李大伯為什么要養(yǎng)花草，他說(shuō)花草就是他的小伙伴。
你大伯可能因?yàn)槔狭擞行┦帜_不便。但他還是每天堅(jiān)持到樓頂上去給花草澆水。有一次他女兒來(lái)看李大伯，提出了把花草扔掉的主意。大伯每次嘴上說(shuō)著好，可是每次都沒(méi)有扔掉。我想是因?yàn)槟切┗ú菀呀?jīng)成為了大伯生命的一部分了吧。畢竟養(yǎng)了好久呢。
大伯對(duì)我特別好，經(jīng)常買一些小零食給我吃，媽媽也叫我多去陪陪他。因?yàn)榇蟛挥幸粋�(gè)人在家。但是媽媽不讓我過(guò)問(wèn)，為什么大伯只有一個(gè)人在家。大伯家有一臺(tái)老式電視。他喜歡看新聞聯(lián)播。于是我每天就把買來(lái)的報(bào)紙念給他聽。
有一次刮臺(tái)風(fēng)大伯放在墻上的幾盆花竟然摔下樓去。大伯顫顫巍巍地下樓，硬是要把那些花朵重新培養(yǎng)。我一直勸大伯說(shuō)話，已經(jīng)死了，沒(méi)有用的。但是大伯捧著花就上樓去了。接近一天沒(méi)有來(lái)找我們。我想應(yīng)該是太傷心了吧。從那以后，陽(yáng)臺(tái)上再也沒(méi)有花了。都被轉(zhuǎn)移到室內(nèi)了。
大伯沒(méi)有放棄他的花草。而那些花居然奇跡般的又活過(guò)來(lái)了。這或許就是好人有好福吧。
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