六年級你好作文精選15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級你好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級你好作文1
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”每每當(dāng)我聽到這首歌，我就會想到你——何君瑤。
你跟我一樣，是獨生女；你跟我一樣，是射手座；你跟我一樣，是女孩；你跟我一樣，是普通的學(xué)生……你樣樣都跟我一樣，我們雖然不是一個班的，但我們是朝夕相處的伙伴；我們雖然不是學(xué)校的同桌，但我們是課外班的同桌。
在英語班，我們互相幫助；在奧數(shù)班，我們一起鉆研。還記得嗎？當(dāng)你被老師批評，或者作業(yè)沒寫完時，我都會安慰你說：“沒關(guān)系，作業(yè)沒寫完再補上，被老師訓(xùn)了，還有我呢！”聽了這句話，你好似多云轉(zhuǎn)晴，笑著說：“走吧，咱們?nèi)ネ�！�?/p>
你長得很清秀，留著斜劉海兒，有時你梳頭時，就用頭上的卡子，往下一拉，劉海兒不用煩惱，直溜溜的耷在了腦袋上。 當(dāng)英語課下課時，我們都會互相，伸個舌頭，做個鬼臉，意思就是下課了，我們可以盡情的玩耍了！你的學(xué)習(xí)跟我差不多，咱們倆互助友愛，互相學(xué)習(xí)，我相信，咱們的學(xué)習(xí)一定可以更上一層樓！
在咱們倆中發(fā)生的事情可以說像山澗淙淙的小溪，清涼涼的流淌著，至今我還記憶深刻……比如說那次吧！上完英語課下課了，我推著車子往前走。突然天空不作美，烏云閃電翩翩而來，好像要展示他們的功勞。“嘩嘩嘩”，下雨了，我可不怕，因為我?guī)в陚懔�。可我看著你可憐兮兮的樣子，真是不忍心，想到這，我走上前去，拉著你的手一直往前走。你好像還沒反應(yīng)過來似的，傻傻的看著我。我問你：“你冷嗎？”你用微微顫抖的聲音說：“謝謝，不冷！”我看著你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我給你講了許多笑話，這令你捧腹大笑，看著你的笑，我心里踏實了很多。后來，我把你送到了家，然后就自己走了。
你看，這件事就可以表現(xiàn)出咱們倆之間的友誼和同桌的關(guān)心，我們朝夕相處，我們形影不離，祝愿我們的友誼更上一層樓！
六年級你好作文2
一句“Hi，班長你好”的問候，成了班長和周宇之間友誼的紐帶。
周宇是文娛委員，也是咱班的才女，可她有一個壞毛病，上課喜歡做小動作。
那天上早自習(xí)，周宇又開始和前面那個女生拉手，做鬼臉，看她鬼鬼祟祟的樣子，班長火了，用目光盯了一眼，但沒有發(fā)作。
周宇好像覺察到班長“敵意”的目光，嘴里還在嘰哩咕嚕，似乎在說班長的不是。忽然班長騰地從座位上站起來，不管三七二十一，狠狠地當(dāng)眾訓(xùn)了她一頓，周宇嘴角抽動，可一句話也不說，任憑兩行眼淚直往下流。
后來很長一段時間，班長和周宇再也沒說話。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼元旦節(jié)快到了，學(xué)校要組織匯演，班主任把本班編排的任務(wù)交給了班長，當(dāng)時班長急得像熱鍋上的螞蟻，一連幾天，硬著頭皮，費了功夫，可效果總不理想，看班長緊張的神情，一定在想：要是有周宇就好了。
但事情往往出乎意料之外，匯演當(dāng)天，廣播通知各班班長到學(xué)生處開會。回到教室，班長滿臉詫異，把節(jié)目單遞給班主任，原來節(jié)目單上竟有周宇的鋼琴曲——《愛我中華》。班主任站在講臺上面帶微笑，周宇一雙大大的眼睛忽閃忽閃的，不知是在向班長表示歉意，還是在表示友好？
那天匯演，周宇的節(jié)目贏得了全場的肯定，她笑容可掬的走下舞臺，班長連忙迎了上去。
“Hi，班長你好！”
周宇的笑容那樣的清純動人，她主動的一聲問候，竟有些讓班長不知所措了。
六年級你好作文3
秋天，是個風(fēng)高氣爽的季節(jié)，是個豐收、丹桂飄香的季節(jié)，當(dāng)然，也是個美麗的季節(jié)。秋天的天空最美。
早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍，一碧如洗，太陽這才“起床”，從東邊升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。
到了正午，太陽光極其猛烈，像個發(fā)怒的大叔，照到人身上特別地?zé)�，天空有小鳥在自由自在地飛翔，不時發(fā)出“嘰嘰喳喳，的聲音，好像在說：“好熱好熱，”
一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的云，它們有的像兔子在進食，有的像豹子在奔跑，還有的像一只大龍在騰飛……
傍晚時刻，太陽已經(jīng)不像中午那么燦爛了，天變成淡紅色，太陽慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。落山后留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。
晚上，天空漆黑一片，就像玉帝寫字時不小心翻倒了墨盒，天上閃爍著數(shù)不勝數(shù)的星星，好像天上的眼睛。而我，躺在爺爺懷里，聽著爺爺講關(guān)于月亮的故事……
我愛秋天，愛它風(fēng)高氣爽的天氣，愛它變化多端的天空
入秋，天特別地藍，像藍寶石似的，也特別的高。
秋風(fēng)，她像一位少女，穿著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。你瞧，秋姑娘來到田野里把一朵朵棉球染的潔白如雪，玉米見了秋姑娘可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙;大豆也許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮;稻子卻特別地懂禮貌，俯著腰迎接久別的秋姑娘;高粱向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘;還不好意思呢，臉都漲的紅紅的。
秋天，是一個將理想變成現(xiàn)實的季節(jié)，秋天，是給人們以生命的神圣天使。秋天，是一個收獲的季節(jié)。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的時候。秋天是一個豐收的季節(jié)。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
六年級你好作文4
時光荏苒，逝者如斯；白駒過隙，烏飛兔走。
初入小學(xué)的時候，我看著那些身材高挑、有說有笑的高年級大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿了無限憧憬。高年級，總感覺是如此的可遇而不可求，我想過我總有一天也會成為這樣沉熟穩(wěn)重的大孩子，也有著些許期待。但是，當(dāng)我真正拿到五年級的課本，踏進五年級的教室里時，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級也就那樣地迎來了，如此自然，只是有些微妙。
《曹操的秘密日記》中說：“明年，我們就要踏入五年級的大門了。除了六年級的傻大個們，我們將會是全校最厲害的一個年級�！笔前�，可是我卻不覺得，都還未來得及發(fā)揮這“最厲害的一個年級”的力量，就又不得不告別這一時光了。就像徐志摩《再別康橋》里說的那樣：“你輕輕地來了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”
是啊，五年級，來去如一場風(fēng)，在我心中留下的歲月痕跡倒還不如一年級二年級呢！那時候，別說一年了，就是一學(xué)期，都慢如樹懶�？墒俏迥昙�，來去真如一朵輕盈的云彩，難道我們似乎還無所作為就不得不接受即將成為六年級的“傻大個”這一現(xiàn)實了嗎？
可是，雖然五年級來去無蹤，似乎也并非什么都未留下。我發(fā)憤圖強，努力積累，數(shù)萬字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤間涌出，每個方塊字，都是我來過的痕跡。
曾以為將十分厲害，干些驚天動地的事情，雖然是竹籃打水一場空也沒有留下太多遺憾。但總覺得少了點什么。我們還未畢業(yè)，還有一年光陰，但這最后一年也將是最艱苦而毫無閑暇的時間。如果早些，也許還沒有多少能力。如此看來，五年級可真是無可替代的一年。
我們的五年級，并沒有留下太多遺憾，但總感覺少了點什么。逝去的無需挽回，我只想說一聲：“你好，六年級；再見，五年級！”
六年級你好作文5
“糖糖糖，我要糖”特愛吃糖的妹妹趴在地板上淘氣的對著媽媽喊道。“不許吃，吃糖會得蛀牙”媽媽依舊我行我素，就是不答應(yīng)。“我就要吃，就吃一小顆”妹妹不依不饒，撒嬌的說道。媽媽的保護罩一下就被破了，“好，就一小顆，吃完就不能吃了�！闭f著從糖盒里拿了一顆糖。
妹妹一看見糖，兩眼直放光，完全沒有了剛才的嬌氣，一副霸道的摸樣，一手奪過媽媽手中的糖，熟練迅速的剝開糖紙，眨眼的瞬間，糖就進了嘴。我和媽媽還沒緩過神來，妹妹就陰險狡詐的笑了。妹妹特愛吃糖，每天都吃好幾顆，不是我們沒管它，而是她的甜言蜜語讓媽媽狠不下心。不過妹妹吃糖時是我們一家這一天最安靜的時刻，所有的哭鬧都聲停止了。
可還沒享受夠這難得的平靜，喧鬧的交雜聲又來了。很顯然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭鬧起來。就在這時爸爸回來了。妹妹看見了爸爸，一下子跑到爸爸身邊，對著爸爸訴苦道:“爸爸，媽媽壞，我想糖吃他都不給�！痹谝慌缘膵寢尯臀艺媸菃“统渣S連-----有苦說不出。可糖紙還在桌子上，這證據(jù)讓妹妹一時也說不出話�？擅妹玫拿钫袛�(shù)不勝數(shù)，“媽媽壞，媽媽壞……”媽媽聽了自己在妹妹心中的好感沒了，立馬轉(zhuǎn)口道“那怎樣才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一聲，“你給我糖我就說你好”這招雖毒，但非常有效，媽媽還沒說話，妹妹手里就多了一顆糖。妹妹的騙糖技是一招更比一招高，弄得我和媽媽是不給他糖就沒良心似的，每次堅強的保護罩都被以柔克剛般的被瓦解。
你給我糖我就說你好，每次想到糖就自然想到了這句話，過完年妹妹4歲了，她是我們一家的開心果，我們都非常愛她!
六年級你好作文6
從小我都把對手當(dāng)作是自己的敵人。自然界物競天擇，優(yōu)勝劣汰，人類社會也一樣。然而，面對對手挑釁的話語，我們應(yīng)迎頭趕上，在“戰(zhàn)爭”中鞭策自己，激勵自己。
一年級時，上語文課時的問題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿了。而二年級下學(xué)期，從外地轉(zhuǎn)來了一個小女孩，機靈里顯現(xiàn)出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語文課上，總少不了我和她針鋒相對的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過她。暗地里，我加油學(xué)習(xí)，就是為了能趕上她。
在學(xué)期期末考試中，我們每門課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過她。
從此，我家的書柜里不再是一本本的漫畫，而是一本本文字優(yōu)美的書籍；體育館的羽毛球?qū)镆采倭宋业纳碛�，更多的是圖書管里我揮灑下的汗水。當(dāng)清晨你踏進校園，嘴里正在背英語單詞的準(zhǔn)是我，當(dāng)萬家燈火即將滅盡時，閃爍著燈火的一家，定是我的書房。
不久，機會來了區(qū)里舉行征文比賽，這可是一個千載難逢的好機會，每個班只有一個名額。在圖書館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當(dāng)我在夜晚把書稿又一次扔進垃圾桶時，我簡直都要放棄了。但轉(zhuǎn)念一想，不行，你怎么能這么沒有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫完時，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺竟然到了十二點，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時，媽媽揉著惺忪的眼睛，走進來：“別寫了，快睡覺吧�！蔽业囊庵颈粍訐u了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺，而我還在修改。
功夫不負有心人，我終于爭取到了這個名額。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，如果沒有了對手，生活是多么枯燥無味，善待對手，感謝對手，感謝使我們鞭策自己的人吧！
六年級你好作文7
20年后的我：
你好：
20年后的我，你好嗎？時光如水，一轉(zhuǎn)眼我想你應(yīng)該有34歲了吧，不知道你健不健康，從事什么行業(yè)？作家？理發(fā)師？還是。不過我最大的心愿就是希望你能健康、快樂，每天你的臉上都會蕩漾著一抹微笑，不會再為工作上的事情而操心，快快樂樂的做自己，也不要在乎別人是怎樣看你的。
在寫這封信的時候，我的心情很復(fù)雜，根本就沒有想過自己給自己寫信，一開始我的心情像一只小鹿亂撞似的，不過后來我想通了，畢竟現(xiàn)在的我和20年以后的我是兩個時空的人，就當(dāng)是在給自己寫的鼓勵信，把我所有的疑問都全部傾訴在這封信里吧。
我常常會想，20年以后的我會是什么模樣的呢？這些問題就像廣告似的常常從我的腦海里“咻”的一下就蹦了出來，讓我措手不及，不過我常常幻想20年以后的我到底是一個什么樣的人，總之，好奇心可以戰(zhàn)勝一切！有的時候在老師的課上我也會情不自禁的拿起鉛筆來將你的一切給畫下來，至今都可以有一小疊本子了。
20年后的我，我在這里真誠的祝福你，希望你有一個幸福、美滿的家庭，也希望你在事業(yè)道路上遇到困難要勇往直前，更希望你能有一個裝滿快樂、幸福的人生！20年后的我，加油！
寫給20年前的我
xx年xx月xx日
六年級你好作文8
夏日星辰，終究要落入大海，草原烈火，終究要化為灰燼，我們終究要分別了。
——題記
匆匆這些年，我們經(jīng)歷了太多太多，在即將畢業(yè)的時間里，我們有太多的情感無法表達。老師逐漸增多的作業(yè)，眼睛上逐漸增濃的黑眼圈，忙碌的課外班，時間如流水帳一樣流去，再也不見蹤影，這一切的一切，都成了我記憶中美好的一部分。
記起這六年的種種，我們無不感嘆自己的無知，幼稚，那些朦朦朧朧的心事早已不見了，只是如一只鳥飛快地掠過湖面罷了。綽號的出現(xiàn)總是有趣的。不知是誰給我取了這么一個圓圓的，可愛的，吃起來甜甜的綽號：湯圓。開始，我有些羞怯，臉會紅起來，半天也不會消失。后來，懂得了一點，便會怒目直視，再不管用，就會一巴掌狠狠地拍上去。遭到這種良好待遇的總是那些男生。我這個綽號剛剛流傳起來的時候還算好。我不理睬的表現(xiàn)使對方失去了興趣�？煽傆幸恍┤恕Ｋ麄儠浇性狡饎�，總會讓我怒火中燒，站起來手腳并用地亂打一通，而她們總是嬉笑著跑開，一邊跑一邊叫，恨不得讓全世界都知道我的綽號。而我總是怒火中燒，恨不得把他們揍得五體投地。
這個綽號慢慢地傳到女生堆里，她總是愛叫我的綽號，還為我的綽號編了一首歌：“小呀們小湯圓。”而我那時候懂得反擊了，也給她取了一個綽號：咸魚。我也給她編了一首歌：“臭呀們臭咸魚�！蔽覀兙驮谀切┗ハ鄠χ新L大，在歡笑中走過。
在一次次的打鬧中，我接受了這個綽號。在即將畢業(yè)的時間里，我們說好了，要永遠把對方記在心中。好了，拉鉤吧！
時間不等人，但我們可以等時間，也許在那一聲聲你好，再見的過程中，我們已經(jīng)擁有了最美好的記憶。
再見了，同學(xué)，老師……
六年級你好作文9
轉(zhuǎn)眼間，暑假就快過完了，新的學(xué)期已經(jīng)在向我們招手。明天我就要成為一名六年級的學(xué)生了，上了六年級，也就預(yù)示著我們即將面臨小升初。為了能考上我心目中的好學(xué)校，為此我制定了以下計劃：
因為六年級是小學(xué)里的最后一年，而且還是最重要的一年，當(dāng)然不能不制作個詳細的計劃表的了。
1、七點半之前必須要到學(xué)校。
2、上早讀的時候不做于學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，認真早讀。
3、上課時注意力集中，不走神，認真做好課堂筆記，遇到不懂的問題就要問老師。
4、家庭作業(yè)或課上作業(yè)要認真完成，按時完成，遇到不會做的題目，不要急于問別人，更不要去抄襲。
5、有時間的時候多看一些書，盡量看一些名著。
6、每天都要上博客看博文，一星期最少寫一篇博文。
7、放假的時候多和同學(xué)們出去玩，呼吸新鮮的空氣。
8、用眼時間過長時，以該休息眼睛。可以向遠處眺望，也可以看看綠色的樹。既舒緩了疲勞，又可以保護視力，不在讓視力下降。
以上都是最基本的學(xué)習(xí)計劃的要求，但是想完全做到也不是容易的事，我只有努力再努力，勤奮再勤奮，一點一點的提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級排名。
小學(xué)的最后一年，我不想留下什么遺憾。我想，只要用心付出，就會有所收獲，這正是“一分耕耘，一分收獲”。
親愛的各位同學(xué)，不管你該上幾年級，也不管上學(xué)期的成績怎樣，我們都要在新的學(xué)期里更加努力，在學(xué)知識的年齡認真學(xué)習(xí)，千萬別讓自己以后有遺憾。
學(xué)習(xí)終究要靠自己，別人是不能替代的。擁有一個好的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)變得豐富多彩;擁有一個好的學(xué)習(xí)方法，讓我受益無窮;擁有一個好的學(xué)習(xí)方法，我將會在以后的小升初生活中拔錨起航。
“今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”新的學(xué)期，我能行!
六年級你好作文10
六年級，你好!
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒有重量;你十分穩(wěn)重，穩(wěn)重得一步也不愿快走;你十分文靜，文靜得讓我們在金色的年華中都是用學(xué)習(xí)的時光來填充。
六年級，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級，有不計其數(shù)的作業(yè)，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級，你是悠閑的。六年級的我們完全有自己的天空。早上，我們可以自由自在的讀書，誦聲瑯瑯，晚上，作業(yè)形色急急，在課余的時間里，我們可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學(xué)習(xí)的過程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結(jié)合。
六年級，你是快樂的。老師已經(jīng)改變了“黃金棒下出好人”的教學(xué);理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非常活躍，快樂。老師對學(xué)生。不再是嚴(yán)厲的批評，而是豎起大指拇的表揚，師生之間也在經(jīng)常溝通，所以，六年級是快樂的。
六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學(xué)習(xí)，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級，你是五彩繽紛的。
閑是我們的享受，忙是我們的享受，樂也是我們的享受，而閑，忙，樂交織在一起，構(gòu)成了我們五彩繽紛的六年級生活，六年級是令人向往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級，你好!
六年級你好作文11
轉(zhuǎn)眼間，五年的時光已經(jīng)過去，今天，我們要升入新的年級——六年級，也認識了十位新伙伴，緊張的學(xué)習(xí)生活即將開始。
下午，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，兩個月未見面的同學(xué)們又歡聚在這個大家庭五(3)班，不!現(xiàn)在已經(jīng)升級為六(3)班了!大家快樂地聊起來，教室里充滿了歡聲笑語，十位新同學(xué)也很快融入了我們，成為這個大家庭的一員。
不久，林老師帶著我們?nèi)プ龌顒樱@學(xué)期的活動是什么呢?每年開學(xué)，林老師和家長們都要費盡心思給我們辦一個歡迎儀式，以鼓勵我們新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，天天向上。有的是微信墻，有的是一張?zhí)N含著努力和夢想的“火車票”有的是……每一次都獨一無二，每一次都有趣生動，這一次是一張巨大的電影票，上面寫著：“我上六年級啦”。
我們來到校門口的”育才狀元橋“上排好了隊，第二排的中間的同學(xué)拿著巨型電影票，鄭老師為我們拍照，林老師幽默的地來了一句：“鄭老師帥不帥啊?”大家張嘴大笑，開心的齊喊一聲：“帥”，一張六(3)班的集體照就完美地拍好了;第二張照片，同學(xué)們分成幾小隊，一隊一隊地留念，我們拍照的地點在一棵大樹下，林老師和我們一起拍，我就站在林老師旁邊;同學(xué)們都快樂地拍照，想留下這快樂地時光。
一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是我們童年的回憶，是我們六(3)班大家庭一到六年級成長的腳印，也是林老師、家長們?yōu)槲覀儾傩牡囊娮C，這一張張照片充滿了同學(xué)、老師之間的關(guān)愛，讓我們的心永遠連在一起。
快樂的活動結(jié)束了，我們將迎接新的挑戰(zhàn)，新同學(xué)，你好!林老師，你好!六年級，你好!
六年級你好作文12
說實話，從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來就沒有發(fā)自內(nèi)心地說過“老師，你好”一類的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學(xué)路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭兒也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當(dāng)口，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現(xiàn)行，我的開心的詭笑變成了苦笑成了苦臉�！澳憬o我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導(dǎo)了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去泰達看天津隊的主場比賽，沒成想，作業(yè)大山壓了下來。“把要求背誦的課文抄五遍”“綜合練習(xí)冊15頁到30頁的所有習(xí)題”“這次測驗的錯題每道題做十遍”;
我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復(fù)性作業(yè)對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的.壓力也挺大的，家長的期望，校長的重壓，上級的指標(biāo)，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無奈和辛酸哪。我曾設(shè)想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學(xué)生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業(yè)的時候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你們好！”
六年級你好作文13
六年級，對我來說是一個不知用什么詞匯來形容的年級。
六年級是一個關(guān)鍵時期，一進教室，老師就把“畢業(yè)考”三個字深深地烙進了每一個同學(xué)的腦海里，生怕我們忘記似的�！翱疾缓卯厴I(yè)考就考不上好初中，考不上好初中就考不上好高中，就考不上好大學(xué)，就找不到好工作……”所以六年級，是一個關(guān)鍵的年級。
六年級了，作業(yè)量越來越大，為了讓晚上能早些睡，大家都在白天抓緊寫作業(yè)，除了幾個調(diào)皮貪玩的男生還在打鬧外，我們都擠出時間來寫作業(yè)。吃飯也不一起搶雞腿了，都用閃電般的速度吃完飯就飛快的跑上樓。每個同學(xué)都恨不得一天有四十八個小時。所以，六年級是忙碌的年級。
升入了六年級，我們上頭沒人了。一是我們升到了最頂層，上面沒有班級了，二是這個學(xué)校除了老師，我們最大了，那些小屁孩都不敢招惹我們。不過我們爬樓梯還真累，背著那么大的書包爬那么高的樓，有同學(xué)趣稱“珠穆朗瑪峰”，所以六年級是“高高在上”的年級。
再過一年，我們就要分別去上初中了，每次我們女生吵架或者鬧矛盾了，都會想著不久就要分別，然后抱在一起，和好了。是啊，有什么好吵的呢，再過一年我們就很少見面了，想吵都吵不起來了，男生都說我們女生太傷感，要是在以前，我們早就和男生一“拼”(打鬧)了，可現(xiàn)在我們也就笑笑，所以，六年級是傷感的年級。
我已經(jīng)不是那個從前愛吃愛玩愛睡覺的小女孩了，我變得成熟，有很多的想法，有很高的主見，會有小脾氣、小毛病，還會對未來有一些疑問。我會考好畢業(yè)考嗎？我可以如愿當(dāng)上老師嗎？我的想法很多，我有時也會擔(dān)憂有些跟不上的數(shù)學(xué)，肥胖的身材，矮小的身高，較差的體育……我的六年級，是想法多多的年級。
有時我會想，如果我能回到一年級，多好……
六年級你好作文14
小學(xué)六年級，你好！
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒有重量；你十分穩(wěn)重，穩(wěn)重得一步也不愿快走；你十分文靜，文靜得讓大家在金色的年華中都是用學(xué)習(xí)的時光來填充。
小學(xué)六年級，你是緊張的。你一直讓大家哭笑不得，天天考，月月考，一直讓大家措手不及，使大家很緊張，步入小學(xué)六年級，有不計其數(shù)的作業(yè)，使大家幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
小學(xué)六年級，你是悠閑的。小學(xué)六年級的大家完全有我們的天空。早上，大家可以自由自在的讀書，誦聲瑯瑯，晚上，作業(yè)形色急急，在課余的時間里，大家可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學(xué)習(xí)的過程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結(jié)合。
小學(xué)六年級，你是開心的。老師已經(jīng)改變了“黃金棒下出好人”的教學(xué)；理念。在大家的課堂上，不再是死氣沉沉，而是很活躍，快樂。老師對學(xué)生。不再是嚴(yán)厲的批評，而是豎起大指拇的表彰，師生之間也在常常交流溝通，所以，小學(xué)六年級是開心的。
小學(xué)六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學(xué)習(xí)，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，小學(xué)六年級，你是五彩繽紛的。
閑是大家的享受，忙是大家的享受，樂也是大家的享受，而閑，忙，樂交織在一起，構(gòu)成了大家五彩繽紛的小學(xué)六年級生活，小學(xué)六年級是令人向往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———小學(xué)六年級，你好！
六年級你好作文15
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—吳老師。吳老師是一名優(yōu)秀的語文老師，她個子不算高，看起來十分嚴(yán)厲，其實她經(jīng)常與我們開玩笑。
有一次放假，吳老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可吳老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
吳老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。她很了解我們，一直體諒著我們。上課她一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外她一直努力的備課，吳老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細。她一個字一個字的看，細心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，還表揚那些經(jīng)常有創(chuàng)新的人，記得某人寫唐家三少都被表揚，真讓我敬仰！記得有天，吳老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得吳老師感冒了，接著，老師又咳嗽了幾下，啊，吳老師真的感冒了。我們的眼睛齊刷刷的盯著吳老師，可吳老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：“吳老師，您是不是感冒了？”吳老師說：“有點，但沒什么�！焙髞�，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。
時隔一年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。吳老師，什么時候我們才能再相遇，我真的好想您。不管過了多少歲月再見我依然會認得您。你是當(dāng)之無愧的好老師，讓我對你衷心的說一聲“謝謝”。
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