小學(xué)六年級出色作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級出色作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級出色作文1
大家的校園，宛若一個(gè)五味瓶中的世界，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，它們組成了大家校園里那個(gè)多姿多彩的味覺世界。
要說五味瓶中的滋味，最引人注目的就是甜了。下面，就讓大家一塊去品嘗這最好看的妙的感覺——校園里的“甜”。剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，校園里的甜源自那新奇、有趣的所有。記得那還是我首次進(jìn)入小學(xué)時(shí)，那莊嚴(yán)的升旗臺，高大的教學(xué)校映入眼簾，這都是我從來沒見過的。于是，我便迫不及待地走進(jìn)教室，整齊的桌椅，明亮的窗戶，使人身心十分舒暢。不一會(huì)兒，一本本嶄新的課本發(fā)下來了，翻開第一頁，一股子淡淡的墨香直沖著我的鼻子涌來，精美的插畫，了解的文字猛地跳了出來，流進(jìn)我的腦海，舒暢、清爽的氣息圍繞在我身邊，興奮像是變成了一團(tuán)云霧涌進(jìn)我的胸膛，心里被喜悅?cè)脻M滿的，好奇的勁頭就甭提了。
小學(xué)二年級時(shí)，讓我最喜歡的甜是受人幫后心中的感激。那是一個(gè)雪花紛飛的冬季，衛(wèi)生間的樓梯上結(jié)滿了滑溜溜的冰，7歲的我小心翼翼地往上走著。還剩最后兩級樓梯時(shí)，我看了一眼滿是冰碴子的樓梯，不禁害怕起來，突然一只手伸到我的前面，我驚喜地把手伸過去，原來一位大姐姐正站在樓梯上朝我笑。
這之后，我又收獲了一種甜，那是友誼的甜。小學(xué)三年級開學(xué)了，我的座位被調(diào)到窗戶邊，認(rèn)識的同學(xué)并不多。下課后，我無意間一扭頭，看到后面的一個(gè)女孩子正在畫畫，不知怎的，大家高興地聊了起來。接著，又都拿起了筆在紙上涂抹著，畫植物、畫動(dòng)物、畫大家心中的歡樂。多么奇妙的感覺�。�
品嘗了校園內(nèi)的甜之后，下次我還會(huì)帶你來到這五味瓶中，去品嘗其他的滋味。
小學(xué)六年級出色作文2
看上去平靜的水面，卻危機(jī)四伏。每年夏天，有不少小學(xué)生的生命就被水無情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻忽然凋零，實(shí)在讓人心痛，讓人惋惜。
而如此的悲劇是怎么樣導(dǎo)致的呢？重要原因是小學(xué)生不聽勸告，執(zhí)意在水邊玩耍，致使失足溺水；或者是背著家的大人，結(jié)伴下水游泳，因水草纏繞、遇見旋渦、腿腳抽筋而溺水，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
在一個(gè)炎熱的夏季，小學(xué)生劉某和他的一位同學(xué)一塊去河灘邊玩耍。他們追著、鬧著，好不高興！忽然，一不小心，他們掉進(jìn)了河里。劉某的同學(xué)實(shí)點(diǎn)水性，爬上了岸，劉某卻仍在水里掙扎。這可把劉某的同學(xué)急壞了，慌忙中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水里的劉某。
劉某抓住了竹竿，頭露出了水面。但劉某同學(xué)的力氣太小，他沒辦法把劉某拉上來。時(shí)間一長，力氣用盡，他反而會(huì)被劉某拖下水。正在這危急關(guān)頭，正在河邊散步的徐先生看到了這一幕，連忙過來幫忙，還撥打了110報(bào)警電話，警察迅速趕過來，才把劉某救了上來。
劉某準(zhǔn)時(shí)得救了，他是幸運(yùn)的。但有不少不幸的溺水的小孩，他們再也沒爬上岸來。那樣，溺水可以防止嗎？答案是：當(dāng)然可以！如何防溺水呢？請聽我細(xì)細(xì)道來：
1、沒大人的陪同，不要去水邊玩耍。
2、必須要在會(huì)游泳的成人的陪同下游泳。絕對不可以在無人保護(hù)下游泳。
3、不去水庫、池塘、不明狀況的河流等危險(xiǎn)水域游泳。
4、游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)。
5、假如你常常腿腳抽筋，那樣，我建議你也不要去游泳。由于游泳時(shí)，腿腳抽筋是很危險(xiǎn)的。
同學(xué)們，每一個(gè)人的生命只有一次，為了大家自己，為了所有愛大家的人，大家要使自己離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的危險(xiǎn)，請記住“珍惜生命，謹(jǐn)慎防范溺水”！
小學(xué)六年級出色作文3
“酸、甜、苦、辣、咸”，這5個(gè)字看上去容易，但卻要大家用一生去琢磨，這次就讓我來講講我覺得的“甜”到底是什么樣子的吧。
小時(shí)候我單純的覺得甜就是糖，由于每當(dāng)我把一顆糖放進(jìn)嘴里的時(shí)候，一直感覺心里甜滋滋的。有時(shí)我還會(huì)由于一顆糖對著母親大哭一場，母親總會(huì)無奈的領(lǐng)著我去買糖。大一點(diǎn)了，我覺得家人的愛是甜的，每當(dāng)我看著豆大一般的雨時(shí)，我一直愁眉苦臉的想：母親是否會(huì)來接我。可每當(dāng)我頂著大雨出了校門將來，總會(huì)發(fā)現(xiàn)母親在人群之中打著雨傘，擔(dān)憂的左右看去，生怕沒看到我，而讓我被大雨淋濕，那時(shí)我總會(huì)了解，我剛才的那些擔(dān)憂那都是無需的'。
目前我覺得一句“謝謝”是甜的，有時(shí)我?guī)湍吧酥嘎返臅r(shí)候，他臨走前的一句謝謝就是對我最大的回報(bào)。有時(shí)我?guī)团笥褌兘o他講題的時(shí)候，我的內(nèi)心一直有一種激動(dòng)，每當(dāng)我講完一遍后，他們還不懂的時(shí)候，我還會(huì)給他們講第二遍。由于他們都是攜帶期望來找我講題的，如此的話，我又怎能不給他們講了解呢。但是每當(dāng)給他們講了解題后，他們給我說的那一句“謝謝”，總會(huì)讓我心里甜甜的。有時(shí)我?guī)屠蠋焸兘o他們抱作業(yè)的時(shí)候，我一直非常高興，由于他們最后一直會(huì)和我說一句：“謝謝你了！”這個(gè)時(shí)候候我一直會(huì)非常激動(dòng)，由于我也可以為老師做一些我能做到的小事了。
“甜”它的表達(dá)的不只是糖的味道，它更像是一句謝謝，它更像是人與人之間的幫忙，它更像是人與人之間的關(guān)愛。
小學(xué)六年級出色作文4
像空氣中飄來?xiàng)d子花的芳香，攜帶一絲蜜的甜；像心中裝滿爸爸媽媽的愛，攜帶一絲溫暖的甜；像空氣中傳來棒棒糖的香，攜帶一絲心動(dòng)的甜。像黑夜中老師辦公室發(fā)出的亮光，攜帶一絲奉獻(xiàn)的甜。
每次作文課前，賀老師都會(huì)做好課前的籌備，在上課時(shí)，賀老師調(diào)動(dòng)同學(xué)們興趣，引導(dǎo)大家開啟作文的“大門”。假如有人沒聽懂，老師會(huì)再講幾遍，讓所有人聽懂為止。老師在現(xiàn)場看作文時(shí)，遇見寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)，稍差一些則鼓勵(lì)。以如此的方法來讓我喜歡上作文。
有一次，我交上去作文時(shí)，老師拿起筆，認(rèn)真地批改起來，每個(gè)錯(cuò)別字都被老師改了過來，每個(gè)不通順的地方都被老師的筆給疏通了。我想：老師判作文都這樣認(rèn)真，更不要說其他事了。老師備課也非常辛苦。當(dāng)天黑下來時(shí)。老師的辦公室里透出一絲亮光。老師在為大家的課做籌備，只是為了給大家上一節(jié)完美的課，卻付出了這樣多的努力。
其他的小老師工作也十分辛勤，他們早出晚歸，辛苦極了。老師們，上課之前不知疲倦地挑大家古詩詞，上課時(shí)保持課堂秩序，與賀老師很配合，下課時(shí)安全的讓學(xué)生下去。在大家碰到一些難點(diǎn)時(shí)，老師會(huì)帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝難點(diǎn)�？梢�，小老師是多么辛苦。
一想起甜，往事浮目前我的腦海中，這部分“甜”事，一直圍繞在我的身邊，永遠(yuǎn)的守護(hù)著我，伴隨著我。
小學(xué)六年級出色作文5
人的舌頭可以嘗出酸、甜、苦、辣、咸五種味道。其中甜是每人都愛的，它大多數(shù)是從糖中獲得的，不過，那一次我得到甜卻是因一個(gè)驚喜。
我有一個(gè)弟弟，大大的雙眼，胖嘟嘟的臉蛋，看上去討人喜歡極了。他一歲半時(shí)，最基本的稱呼：“父親”、“母親”、“奶奶”，甚至連最難稱呼的“爺爺”都會(huì)叫了，但是他就是不會(huì)叫我“哥哥”，搞得我好不尷尬。你以為我不教他怎么樣喊“哥哥”？大錯(cuò)特錯(cuò)！為了他能叫出一聲“哥哥”，我是每時(shí)每地都在教。但上天總違背你的愿望，我越想讓他會(huì)，他就越不會(huì)，我還幾度懷疑大家是否親兄弟，從理論上說，大家應(yīng)該是最親近的人。沒弟弟喊我“哥哥”的地球照樣轉(zhuǎn)，就如此，日子一每天地過去，我對這件事也處于聽天由命的狀況。
一天中午放學(xué)我剛回到家，母親就驚喜地告訴我弟弟會(huì)叫“哥哥”了，我興奮地連鞋都來不及換，就沖進(jìn)了屋里。只聽見一聲悅耳清脆的“哥哥”從弟弟口中傳來，我心花怒放，心頭升起一股甜味，仿佛吃了一百萬顆糖一般。我激動(dòng)地把他抱起轉(zhuǎn)圈圈，而這個(gè)小家伙也“咯咯”地直笑。此時(shí)，在我心中，他是全天下最最討人喜歡的人。為了這一天，我付出了多少努力呀！而今天，我終于是圓了這個(gè)夢。
這世上的糖果，有哪個(gè)能比親情還甜呢？
小學(xué)六年級出色作文6
青少兒童年是祖國的明天，民族的期望。提升青少年兒童的綜合素質(zhì)，尤其是少年兒童的學(xué)習(xí)力、生活能力、存活能力，都是拓展素質(zhì)教育的要緊課題�，F(xiàn)在的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了很多寶貴的生命，特別是溺水最為緊急了。其實(shí)溺水是可以防止的。
少年兒童天性好動(dòng)，他們對生活的所有新奇刺激反應(yīng)敏銳，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，對周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的原因認(rèn)識不夠，因而他們總是在突發(fā)事件中最易受傷。比如，幾個(gè)同學(xué)一塊去江邊游泳，這非常危險(xiǎn)：現(xiàn)在江水污染緊急，對皮膚不好，再加上采砂使得水域狀況復(fù)雜。會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要維持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。
溺水的重要原因是不知水深淺，失足溺水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈感覺安全了，素不知這部分淺易救生圈一扎就破；對水下狀況不明可是危機(jī)四伏，危險(xiǎn)重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此大家因該注意以下幾個(gè)方面：
1、不到甌江邊游泳。特別是郊游、旅游時(shí)因?yàn)椴恢樯顪\緩急，極易發(fā)生溺水事故。
2、學(xué)游泳時(shí)需要有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場指導(dǎo)與保護(hù)，并且?guī)暇壬�，如在海邊，最好有救生衣�?/p>
3、會(huì)游泳者在下水前也不可以忽略籌備活動(dòng)，并且不可以逞能，不要太疲勞。
4、乘船時(shí)注意安全，別掉入水中。
青少年兒童游泳時(shí)，因?yàn)楦鞣矫媸鞘裁丛颍率鼓缢鹿蕦映霾桓F。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象緊急。期望大伙提升安全意識，防患于未然。