六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇1
今天是星期二，功課表上最令我們感興趣的就是體育課了。
當(dāng)鈴聲一響，陳老師匆匆趕來(lái)時(shí)，大家都覺(jué)得很掃興，個(gè)個(gè)趴在桌上，把，語(yǔ)文書(shū)從抽屜里其不情愿的抽出來(lái)。
不料，陳老師竟說(shuō)要跟我們玩?zhèn)�游戲。我們大家都很驚奇，紛紛拿下語(yǔ)文書(shū)，桌子上空空如也。
老師讓我坐在凳子上，一下子抽調(diào)凳子，我只堅(jiān)持10秒鐘就不行了。不料，這已經(jīng)是最高紀(jì)錄了，之后的幾個(gè)人都只堅(jiān)持了一兩秒鐘。
老師讓我們?nèi)嗝總�(gè)小組一起做堅(jiān)持90秒！這簡(jiǎn)直是天方夜譚，怎么可能？！但很快老師就讓我們見(jiàn)證了這個(gè)奇跡。
老師把我們帶到操場(chǎng)上，原來(lái)是讓我們抓著前面同學(xué)的腰，坐在后面同學(xué)的腿上，形成一個(gè)圈。
首先是小組VS小組大對(duì)決。第一個(gè)出場(chǎng)，當(dāng)小白鼠的是第一組。
第一組的成員堅(jiān)持了1分10秒！當(dāng)時(shí)，我們都熱烈鼓掌，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這已經(jīng)是不可逾越的成績(jī)了。不料，接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我們難以自信。
老師直接讓剩下的三組一齊開(kāi)始比賽。啊！比賽開(kāi)始了，我的手緊握住向子怡的衣服，坐在李靖的大腿上，而向子怡則坐在我的腿上。開(kāi)始我怕自己太重，李靖承受不了，于是用盡全力向上提腿，這樣，在李靖身上的壓力頓時(shí)少了許多。而我自己，則要獨(dú)自承受幾乎整組的重量。我咬牙拼盡全力承受，可兩條腿瞬間酸麻了。我使盡渾身力氣，險(xiǎn)些大吼出聲，全力都聚在大腿上。
這樣我堅(jiān)持了二分鐘。終于，我即將承受不住了，腿早已在發(fā)抖。我的重量，一點(diǎn)一點(diǎn)地壓在李靖的身上�！鞍ミ习ミ希∥也恍辛�！”李靖呻吟著，我忙再次艱難的提腿，力氣再次聚于大腿上。
這時(shí)，李靖說(shuō)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的，我能受得了�！边@話(huà)像暖流一樣涌進(jìn)我的身體里，我再次精力充沛地大吼幾聲：
“為共產(chǎn)主義而奮斗！”
“中華人民共和國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)萬(wàn)歲！”
“打倒日本帝國(guó)主義！”
“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”以宣泄我的力量。
猛一提腿，那股重如泰山般的壓力再次襲來(lái)，但這份壓力，在我心中已經(jīng)成為了男子漢應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我承擔(dān)起來(lái)這份責(zé)任。
四分鐘過(guò)去……
我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，便慢慢得把重量往李靖身上傾斜，瘦弱的李靖也默不作聲，在我心中他的形象頓時(shí)高大了不少。
五分鐘過(guò)去了……
我已經(jīng)與李靖保持了平衡，大家都沒(méi)有怨言，第四組在4分14秒的時(shí)候就已經(jīng)倒下了�，F(xiàn)在只有第二組和我們這一組孤軍奮戰(zhàn)了。但是，第二組和我們組也能分出高低來(lái)，老師說(shuō)第二組的圓圈已經(jīng)歪了，只有我們組還雷打不動(dòng)。
十分鐘過(guò)去了……
“停！”陳老師叫停了。如果不叫停，贏家一定是我們的。
可是，接下來(lái)的全班大挑戰(zhàn)，我們卻只堅(jiān)持了一分鐘。怎么回事呢？答案不言而喻。
這一次，我們組堅(jiān)持了十分鐘，靠的是什么？靠的是團(tuán)結(jié)。
這次體育課，我明白了很多�！巴膮f(xié)力，其利斷金。”這節(jié)課它會(huì)讓我銘記一生的。
讓這團(tuán)結(jié)之圈在華夏的土地盡情綻放吧！我也會(huì)為此而努力的！
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇2
時(shí)間，如同一片波瀾壯闊的海洋，無(wú)邊無(wú)際。針尖在大海里一泡，然后再取出來(lái)。上面僅有的一滴時(shí)光之水滴落在海洋里。
時(shí)光的一小點(diǎn)滴水，將會(huì)從時(shí)間的海洋里分散。此時(shí)此刻，世界上已經(jīng)不從在這滴水了。但是，你告訴我，波瀾壯闊的海洋，為什么不肯接受他們的兒女呢？
如果，時(shí)間的海洋能夠團(tuán)結(jié)，容納眾多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那該多好呀！要是時(shí)間執(zhí)意要走，面對(duì)著時(shí)間兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)，時(shí)間的海洋要走也是上萬(wàn)上億之后的事了。那么，世界上的所有人，過(guò)上上千年以后人人將會(huì)成為科學(xué)家，為科學(xué)界做出巨大的貢獻(xiàn)。有的人發(fā)明了地震儀，在地震來(lái)臨之前，會(huì)有反應(yīng)。這樣就不會(huì)有死人的事了；有的人又坐上航天飛機(jī)在天界發(fā)現(xiàn)了有生命的星球；有的人又再死星上建立了移民基地，是整個(gè)宇宙變成五彩繽紛的世界。
��！時(shí)間，你好可憐，你好可憐哦！你從海洋里跳出來(lái)，是時(shí)間的海洋的母親，你的母親生下了你，為什么又不要你們了呢？為什么你會(huì)被針尖的列車(chē)帶到這個(gè)世界上來(lái)了呢？
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)了，你想，諾貝爾臨死前建立了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，他的獎(jiǎng)品是贈(zèng)送給世界上每一個(gè)為科學(xué)界做出貢獻(xiàn)的人。多么偉大的一個(gè)人呀！把他的一身獻(xiàn)給了科學(xué)界，讓人心底里突然擁有一種感激之情。
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)了，祖沖之公元429年活到公元500年他為數(shù)學(xué)史上作出了巨大的貢獻(xiàn)如果時(shí)間團(tuán)結(jié)，他那該是多么的幸福呀！以后一定會(huì)為數(shù)學(xué)史上發(fā)現(xiàn)更美妙的數(shù)學(xué)問(wèn)題！
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)，錢(qián)學(xué)森還會(huì)對(duì)中國(guó)的火箭子彈和航天事業(yè)的發(fā)展還會(huì)有新的改進(jìn)！
時(shí)間呀時(shí)間，問(wèn)問(wèn)你，你的爸爸媽媽為什么那么無(wú)情，讓你在另外一個(gè)世界上奮斗上幾十年，然后永遠(yuǎn)回不去了，即使回去也只會(huì)分散的。這是一件多么可悲的事呀！時(shí)間，你為什么不團(tuán)結(jié)，你就是我，我就是你，這不是很好嗎？這樣人人時(shí)間無(wú)限，時(shí)間的海洋容納一滴滴時(shí)光之滴水，時(shí)光之滴水該是多么幸福呀！時(shí)間的海洋，你為何要將馬上回來(lái)的兒子分散呢？你告訴我告訴我呀！……
時(shí)間，你告訴我，你們?yōu)槭裁床粓F(tuán)結(jié)呢？
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇3
有句話(huà)說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大。”這次我可算是徹底領(lǐng)悟都了這句話(huà)的含義。
今天上午，隨著一陣悅耳的鈴聲響起，老師款款的走進(jìn)了教室�？蠢蠋熜χ鴮�(duì)我們說(shuō)要玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都十分高興、激動(dòng)，又有點(diǎn)兒緊張和迫不及待。老師先讓我們拿出準(zhǔn)備好的針和線(xiàn)，又讓我們把右手背在身后，叫同桌兩個(gè)都只能用左手來(lái)穿針引線(xiàn)，并在線(xiàn)的尾端打上一個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)我心想：不就是穿個(gè)針，打個(gè)結(jié)嘛，有什么難的。
時(shí)間總是不等人的，現(xiàn)實(shí)又把我從想象中拉了出來(lái)，隨著一聲令下，我忙開(kāi)始干了起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)卻又那么難。那線(xiàn)就像是只調(diào)皮的小兔子，左一下，右一下，總不讓我把它穿過(guò)去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已經(jīng)有許多同學(xué)做完了，他們的神情就像是在戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來(lái)的將軍似得，我不禁頭涔涔而心怦怦。忽然，那淘氣的兔子似乎被馴服了，我的同桌拿針我拿線(xiàn)，看準(zhǔn)了針眼一推，線(xiàn)就被我推進(jìn)去了。這時(shí)，我把線(xiàn)挽起來(lái)，讓同桌把結(jié)系上�？吹轿业膭�(dòng)作，同桌立刻心領(lǐng)神會(huì)，把結(jié)系上了。再看我后面的一組，好不容易把線(xiàn)引進(jìn)去了，一拉，線(xiàn)又出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們幾乎全完成了。有的洋洋得意，有的垂頭喪氣，有的既不高興也不難過(guò)。還沒(méi)等我們的高興勁過(guò)去，又即將要做一件十分艱巨的任務(wù)——縫紐扣。
一聽(tīng)要把紐扣縫在紙上，我的心中可真是打了五味雜陳，既樂(lè)又悲，樂(lè)的是可以給組里加分，悲的是我們不會(huì)縫扣子，只能硬著頭皮死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
經(jīng)過(guò)我和我的組員不斷地摸索，可謂是千難萬(wàn)險(xiǎn)，做錯(cuò)了N次，最終成功了。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我領(lǐng)會(huì)到了干一件事要眾人合作，如果不團(tuán)結(jié)，就算一個(gè)人再厲害也干不好。團(tuán)結(jié)力量大，或許就是這個(gè)意思吧！
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇4
我們國(guó)家有56個(gè)民族，共同擁有一個(gè)叫“中華”的大家庭。56個(gè)民族不分大小，一律平等，都是中華大家庭的主人。大家可以想象，如果一個(gè)大家庭的成員之間總是打架吵鬧不斷，家庭成員會(huì)覺(jué)得幸福嗎?相反，如果我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這個(gè)大家庭才會(huì)生活的更好。
大家都知道56個(gè)民族中漢族人民最多，但是其他民族——少數(shù)民族，也很棒。比如：新疆的維吾爾族，他們的葡萄干多么香;貴州的苗族，他們的服飾和手飾多么漂亮;云南的傣族，他們的孔雀舞多么優(yōu)美;云南的彝族，他們的火把節(jié)多么壯觀。這樣的例子還有很多，但是，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才會(huì)使“中華”這個(gè)大家庭變得“美麗”起來(lái)。
每一個(gè)民族都在為祖國(guó)的建設(shè)做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)，每個(gè)民族的人民都在用自己的雙手建設(shè)著自己的家園，而這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家園組成了我們的祖國(guó)。我們不能說(shuō)哪個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣好或不好。
有一句歌詞，它這樣唱：“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”對(duì)啊!我們只有“天山雪松根連根，各族人民心連心”才能真正使各個(gè)民族共同擁有一個(gè)叫“中華”的大家庭!
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇5
一絲火苗，是微小的。許多火苗擁在一起就會(huì)變成一團(tuán)大火。一塊磚是渺小的，但成千上萬(wàn)的磚拼湊在一起，就會(huì)變成一棟大樓。今天，我們就玩了一個(gè)團(tuán)結(jié)的小游戲。
這個(gè)游戲的名字叫障礙傳球賽，它的規(guī)則是用球拍盛住圓溜溜的乒乓球，穿過(guò)障礙，傳給下一個(gè)人。
我是我們下隊(duì)的參賽者，心里充滿(mǎn)了喜躍和緊張。
我是我們小隊(duì)的參賽者，心里充滿(mǎn)喜悅與緊張。
我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，一分鐘，二分鐘，五分鐘，心里不停的想，一·二小隊(duì)你們快點(diǎn)�。≈钡降诎朔昼姡K于到了我們，我像一只歡快的小猴子，跳到了起點(diǎn)。
趙明陽(yáng)上場(chǎng)了，他首先慢慢的走著，心里一點(diǎn)也不急，我心里急得著火了，快一點(diǎn)，快一點(diǎn)，三小隊(duì)可超“車(chē)”了。我有一種不祥的預(yù)感，果然，趙明陽(yáng)在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候球掉，我的心情一落千丈。后來(lái)，趙明陽(yáng)吸取教訓(xùn)，不費(fèi)吹灰之力就成功了，還超過(guò)了對(duì)手。
黃卓因?yàn)閹状问�，就把機(jī)會(huì)讓給了我，我謹(jǐn)慎的把球放在球拍上，不讓它掉下來(lái)，然后就開(kāi)始走，因?yàn)槲沂莻�(gè)急性子，速度有點(diǎn)快，我來(lái)到第一個(gè)關(guān)卡，穿越板凳，我的腿成了“O”字型，像一只企鵝，穿過(guò)一個(gè)冰塊。我的眼睛一直注視著它，球好像在球拍上跳舞，而且越跳越起勁，越跳越歡快。誒喲喂，我的小祖宗，別跳啦！可是它依然不聽(tīng)我的，我只好放慢腳步來(lái)掌握平衡，可是，那個(gè)小淘氣就是不聽(tīng)我的話(huà)，跑到下面來(lái)和同學(xué)玩耍。
我迅速找到球，然后慢慢地走著，越過(guò)凳子，穿過(guò)課桌，成功地走到了終點(diǎn)。
雖然這次我們小隊(duì)失敗了，但我知道了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇6
記得前幾天，做完作業(yè)后，我在小區(qū)花園里玩，看見(jiàn)地上有只小螞蟻，我把手上一小塊月餅喂給它吃，螞蟻拼命地拖動(dòng)月餅，大概想把這美食拖到它們家里去吧�？墒牵趺赐弦餐喜粍�(dòng)，后來(lái)小螞蟻把它的伙伴們都喊來(lái)了，月餅周?chē)奂趬簤旱囊蝗盒∥浵�，它們抬著月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移�?dòng)，大家都很用力，沒(méi)有一只螞蟻偷懶。當(dāng)時(shí)我想，如果要給動(dòng)物發(fā)個(gè)團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)，那就一定是螞蟻了。因?yàn)椋鼈儚牟蛔运阶岳�、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們?nèi)祟?lèi)，真該向螞蟻家族學(xué)習(xí)呀。
像螞蟻一樣，天地間每天都在上演著一幕幕團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的劇目，處處涌動(dòng)著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災(zāi)害中，數(shù)十億捐贈(zèng)資金支援災(zāi)區(qū)、無(wú)數(shù)的志愿者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅(jiān)不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的校園里，也隨處可見(jiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協(xié)作、解決難題，課后大家一起搞衛(wèi)生、做游戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重復(fù)、每天都在延續(xù)……
俗語(yǔ)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，個(gè)人的'力量是渺小的。只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能產(chǎn)生無(wú)與倫比的巨大力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)，共同奏響美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)！讓我們積極爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，用實(shí)際行動(dòng)澆灌這些“團(tuán)結(jié)之花”，讓文明的芳香飄揚(yáng)在中華大地！
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇7
今天，我們?cè)谛∶鄯渥魑睦�，玩了一個(gè)既需要腦力，也需要智力的游戲——解手鏈。
記得在課間休息時(shí)，我剛買(mǎi)完?yáng)|西回到教室，只見(jiàn)郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團(tuán)。好像是在玩一個(gè)叫什么解手鏈的游戲。
我擠進(jìn)去一看，果然是。，看完后，我便回到座位上玩了�？墒且粋�(gè)人玩，太無(wú)聊了，正是這無(wú)聊時(shí)，胡儀沖著我喊：“快來(lái)、快來(lái)！”我走過(guò)去，原來(lái)她們要我去玩游戲。
反正是無(wú)聊的時(shí)候，去了也許不會(huì)無(wú)聊。陳老師說(shuō)：“先找到你對(duì)面的那個(gè)人，和她牽著手。再把另一只手牽著你旁邊的這個(gè)人的手�？催@樣能不熾熱把這個(gè)團(tuán)解開(kāi)�！�
說(shuō)完后，我一看，對(duì)面是李嘉欣，我不管三七二十一的把左手手牽了過(guò)去，右手正準(zhǔn)備牽胡儀，但她已經(jīng)和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯(cuò)手了。我把右手伸過(guò)去牽住了李嘉欣的手，那么左手正好牽住了唐釋予的手。終于牽對(duì)手了，這游戲可不簡(jiǎn)單，最難的還在后面呢！
接下來(lái)就是解手鏈了。我們大家看了半天，也想不出什么東西來(lái)。不一會(huì)兒，胡儀說(shuō)：李嘉欣和郭夢(mèng)穎的手在最下邊，那么就郭夢(mèng)穎從下面鉆過(guò)去，我一聽(tīng)懂，便鉆了過(guò)去，可是唐釋予又被卡住了。那么讓唐釋予先鉆，郭夢(mèng)穎后鉆，郭瀟說(shuō)。
唐釋予鉆了過(guò)去，我在后面鉆了過(guò)去。呀，這個(gè)團(tuán)解開(kāi)了！胡儀不愧是智慧星呢！
后來(lái)，我們?yōu)榱烁斓亟忾_(kāi)“手鏈，”讓我和唐釋予一起鉆過(guò)去。這樣一來(lái)有了兩秒鐘就能完成。
這真不愧是團(tuán)結(jié)就是力量，而且，這力量還真不小。只有我們擁有團(tuán)結(jié)精神，才可以把事情完成好。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇8
天氣陰晴不定，有時(shí)候是大晴天，突然就下起雨來(lái)了。但是，有一次，它們卻開(kāi)始爭(zhēng)自己的功勞，以至于讓世界天昏地暗。
有一天，天氣們都想讓自己出馬，所以，它們就爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，看誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)就可以掌控著一天的天氣。
雨站出來(lái)，說(shuō)：“我可以澆灌田地，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)，讓人們能幸幸福福地生活。有時(shí)候，天氣炎熱，我還能給人們消消暑。而且，人們都說(shuō)‘春雨貴如油’，這不就是說(shuō)我很寶貴嗎！所以，我應(yīng)該是功勞最大的天氣了。”
風(fēng)輕飄飄的說(shuō)：“你可不是功勞最大的，我只要稍稍吹一口氣，你的雨滴就被飄走了，哈哈，認(rèn)輸吧�！庇昙泵φf(shuō)：“就算你這樣，雨滴還是會(huì)落到地上的啊�！憋L(fēng)又說(shuō)：“人們其實(shí)很討厭你的，因?yàn)橛龅侥銜?huì)很冷，而且你把他們的衣服打濕，人們會(huì)抱怨你呢！”
雨還想辯解小學(xué)生作文，可是它說(shuō)了可是……我……就被雪打斷了，雪說(shuō)：“人們都很喜歡我，因?yàn)槲业搅岁懙厣先藗冞�可以玩堆雪人、打雪仗。多么好啊，而且我的樣子也很漂亮，有六個(gè)瓣，上面很漂亮，比雨你好看多了。”雨說(shuō)：“哼，風(fēng)不也能鎮(zhèn)住你嗎，再說(shuō)，你被人碰到，還是化成了我�！毖┎患辈宦�，也沒(méi)有理會(huì)，說(shuō)：“我被風(fēng)吹了以后，可以落到樹(shù)上、房頂上、路上、山上，那些地方都是雪白一片，多么漂亮��！”雨無(wú)言以對(duì)，默默地退出了爭(zhēng)論。
霧和霾一對(duì)兄弟一塊來(lái)了，說(shuō)：“我感覺(jué)我們也挺漂亮的，爬山的時(shí)候，山中彌漫著霧，多么美啊！”雪毫不留情的反擊了霾，說(shuō)：“人們那只是指的你的哥哥，好嗎？你不如霧好看，而且還對(duì)人類(lèi)的身體有危害，人們都不喜歡你呢！”霾聽(tīng)了，不高興地跑了出去，霧也跟著跑了出去，誰(shuí)叫霧是霾的哥哥呢。
好久沒(méi)有出現(xiàn)的云說(shuō)了一句話(huà)：“我對(duì)人類(lèi)沒(méi)有危害，人類(lèi)很喜歡我的，我還是雨的好幫手呢！咦？雨跑哪里去了，它可是我的好朋友呢！不行，我得去找找它。”說(shuō)完它就走了。
云層下面?zhèn)鞒隽巳藗兊暮艉奥暎蟾攀侨藗兟?tīng)見(jiàn)了天氣的對(duì)話(huà)，有人說(shuō)，雨一點(diǎn)都不好，還是下雪好，還有人發(fā)表了一堆不同的意見(jiàn)，天氣們爭(zhēng)論地更激烈了。最后，天氣們聽(tīng)到一個(gè)聲音，那個(gè)聲音說(shuō)：“我覺(jué)得只要天氣們團(tuán)結(jié)友善，每一個(gè)天氣都是好的，沒(méi)有什么功勞大功勞小之分了�！碧鞖鈧兟�(tīng)了都很感動(dòng)，開(kāi)心的手拉手，說(shuō)：“我們是朋友。從那以后，天氣不再亂套了，人們也能好好生活了。
所以，我們要團(tuán)結(jié)友善，不能只顧自己功勞大不大，應(yīng)該以集體的利益來(lái)做行動(dòng)。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇9
雖然嚴(yán)某某看著施某某“認(rèn)輸”，已經(jīng)沒(méi)有那么生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……
還好，這次施某某認(rèn)輸了，沒(méi)有讓這唇槍舌劍的戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)下去，這條“裂縫”還是可以補(bǔ)上的。如果她繼續(xù)吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會(huì)被“奪去”（本班每個(gè)月都會(huì)根據(jù)每組組員的表現(xiàn)評(píng)分，最高分的組在評(píng)分當(dāng)天能減少一個(gè)作業(yè)）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……
要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！
雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分?jǐn)?shù)以及差生分?jǐn)?shù)，但是“累贅”們并不領(lǐng)情，效果并不明顯。而且每一次拉低了分?jǐn)?shù)、做錯(cuò)了事，連“對(duì)不起”也不說(shuō)一聲，一副若無(wú)其事的樣子。如果再這么下去，本組必?cái)o(wú)疑。那么就開(kāi)發(fā)“冷落A計(jì)劃”、“寫(xiě)反思B計(jì)劃”……也是沒(méi)用的吧？重要的是，這些“累贅”們?cè)覆辉敢飧恼⑿袆?dòng)起來(lái)。如果他們不改正錯(cuò)誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說(shuō)“對(duì)不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的，你繼續(xù)虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來(lái)開(kāi)發(fā)“‘BL’行動(dòng)”就好了……
如果不團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓這些“深溝”繼續(xù)“分裂”，做萬(wàn)事，萬(wàn)事差�？刹荒苷娴淖屛覀冞@個(gè)獲得過(guò)“三連冠”的“冠軍組”敗落啊�。。ú蝗缓軄G臉的……）
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇10
“咻──咻──砰！”“嗶——！”“這場(chǎng)比賽由復(fù)旦小學(xué)勝出！”“耶！終于贏了，太好了！”全班都不約而同的歡呼著。我心想，這次籃球比賽，如果沒(méi)有大家發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，可能會(huì)輸?shù)舭�！即使有一個(gè)人長(zhǎng)得三頭六臂，但是以寡還是不可能勝多，由此可看出分工合作的精神，把個(gè)人才能發(fā)揮在適當(dāng)?shù)牡胤�，我相信，每一件事都一定可以完美無(wú)缺！
“分工合作”大家都應(yīng)該要了解其意義，不只是人類(lèi)，連動(dòng)物也很清楚，小合力抬起大食物，成群結(jié)隊(duì)的野狼一起追殺動(dòng)物，都是團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)�？墒�，有時(shí)候我們卻因?yàn)榉止ず献鞫鸺姞?zhēng)，例如要搬東西時(shí)，有人拿重的，有人拿輕的，因?yàn)椴还剑驗(yàn)榻锝镉?jì)較，所以爭(zhēng)吵，我們應(yīng)該如何解決呢？團(tuán)結(jié)力量大，大家都希望一樣平均，可是有些人就不這么認(rèn)為。所以在團(tuán)體里面，有時(shí)候?yàn)榱藞F(tuán)結(jié)，我們就需要有“犧牲小我，完成大我”的精神。
但是我知道，自私自利，不管是誰(shuí)都無(wú)法占便宜。記得有一次要大掃除的時(shí)候，安排同學(xué)倒垃圾，那個(gè)人卻推三阻四，一副很討厭的樣子；那時(shí)，大家都不愿意做這件事，小組長(zhǎng)我只好跳出來(lái)幫忙，事情才圓滿(mǎn)的結(jié)束！所以我們?cè)诜止ず献鲿r(shí)，應(yīng)該要像“魚(yú)幫水，水幫魚(yú)”那樣，同心協(xié)力、相輔相成，才能快速又完美的結(jié)束好一件工作，也就是人們俗稱(chēng)的“快狠準(zhǔn)”，那么，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)捷足先登。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，大家一起完成一件事，一定會(huì)很有成就感！所以，“分工合作”可以讓我們榮辱與共，有福同享，有難同當(dāng)。讓全世界的人都學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，利用“分工合作”來(lái)一起保護(hù)我們最?lèi)?ài)的地球，讓地球因?yàn)槲覀兊母冻�，永遠(yuǎn)生生不息、綠意盎然！