六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇1
有句話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大�！边@次我可算是徹底領(lǐng)悟都了這句話的含義。
今天上午，隨著一陣悅耳的鈴聲響起，老師款款的走進(jìn)了教室�？蠢蠋熜χ鴮�(duì)我們說(shuō)要玩?zhèn)�游戲，同學(xué)們都十分高興、激動(dòng)，又有點(diǎn)兒緊張和迫不及待。老師先讓我們拿出準(zhǔn)備好的針和線，又讓我們把右手背在身后，叫同桌兩個(gè)都只能用左手來(lái)穿針引線，并在線的尾端打上一個(gè)結(jié)。當(dāng)時(shí)我心想：不就是穿個(gè)針，打個(gè)結(jié)嘛，有什么難的。
時(shí)間總是不等人的，現(xiàn)實(shí)又把我從想象中拉了出來(lái)，隨著一聲令下，我忙開(kāi)始干了起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)卻又那么難。那線就像是只調(diào)皮的小兔子，左一下，右一下，總不讓我把它穿過(guò)去。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已經(jīng)有許多同學(xué)做完了，他們的神情就像是在戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來(lái)的將軍似得，我不禁頭涔涔而心怦怦。忽然，那淘氣的兔子似乎被馴服了，我的同桌拿針我拿線，看準(zhǔn)了針眼一推，線就被我推進(jìn)去了。這時(shí)，我把線挽起來(lái)，讓同桌把結(jié)系上�？吹轿业膭�(dòng)作，同桌立刻心領(lǐng)神會(huì)，把結(jié)系上了。再看我后面的一組，好不容易把線引進(jìn)去了，一拉，線又出來(lái)了。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們幾乎全完成了。有的洋洋得意，有的垂頭喪氣，有的既不高興也不難過(guò)。還沒(méi)等我們的高興勁過(guò)去，又即將要做一件十分艱巨的任務(wù)——縫紐扣。
一聽(tīng)要把紐扣縫在紙上，我的心中可真是打了五味雜陳，既樂(lè)又悲，樂(lè)的是可以給組里加分，悲的是我們不會(huì)縫扣子，只能硬著頭皮死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
經(jīng)過(guò)我和我的組員不斷地摸索，可謂是千難萬(wàn)險(xiǎn)，做錯(cuò)了N次，最終成功了。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我領(lǐng)會(huì)到了干一件事要眾人合作，如果不團(tuán)結(jié)，就算一個(gè)人再厲害也干不好。團(tuán)結(jié)力量大，或許就是這個(gè)意思吧！
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇2
一只螞蟻想單獨(dú)脫離火海是不可能的；一只大雁想獨(dú)自飛達(dá)南方，那也是不可能的；一個(gè)人想萬(wàn)眾矚目，若沒(méi)有旁人支持照顧和推薦，仍然是不可能的。
一大群螞蟻被困在火海，需要大部分螞蟻的犧牲，才能脫離火海。幾百只螞蟻抱成團(tuán)，迅速滾出火海，那噼噼啪啪的聲音，我只要一想到，就會(huì)痛徹心扉。外圍一大群的螞蟻就是犧牲，他們?yōu)榱俗屚惿嫦氯�，不惜犧牲自己的性命，�?lái)拯救后代的存活。如果這一大群螞蟻都只為自己著想，那么他們就會(huì)全線陣亡，因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)有愛(ài)，讓剩下的蟻群生存了下來(lái)。
在家里看著天空中飛翔的大雁，哪一批不是成群結(jié)隊(duì)的？他們往往排成“一”字形和“個(gè)”子狀向南方飛去，在大雁群中也有一個(gè)故事：一只幼小的雛雁跟在龐大的雁群后面，但是它并非心甘情愿，它自認(rèn)為可以獨(dú)立飛往南方。它想脫離雁群，獨(dú)自飛向南方，漸漸的，這種欲望越來(lái)越強(qiáng)，它想盡一切辦法脫離雁群，終于，它逃出來(lái)了。它試著向南方飛行，卻覺(jué)得翅膀怎么也使不上力， 它拼命的往高處往遠(yuǎn)處飛，卻被一股強(qiáng)大的氣流撞了下去。幸運(yùn)的是，另一群向南方飛的大雁發(fā)現(xiàn)了它，仍把它安置在隊(duì)伍后面，一只年老的大雁飛過(guò)來(lái)，告訴它：空氣中有很多不同的氣流，如果我們每只大雁都獨(dú)來(lái)獨(dú)往，那么換來(lái)的只有傷亡慘重，年輕氣盛的雁群為我們抵擋了那股氣流，我們才感受不到強(qiáng)烈的撞擊力。幼小的雛雁恍然大悟，終于明白了雁群這樣安排的目的。
居里夫人這位眾所周知的名人，人人都知道她與自己的丈夫皮埃爾一同煉制了鐳，卻不知另一些人他們的功勞。這些人雖然沒(méi)有居里夫婦出名，但他們負(fù)責(zé)的是居里夫婦的家屬安定，如果沒(méi)有他們照顧家屬，沒(méi)有他們花費(fèi)金錢提供材料。居里夫婦怎么可能專心致志的煉制美麗而散發(fā)著熒光的鐳。當(dāng)然，居里夫婦也為了自己的國(guó)家，不惜犧牲自己的生命作為代價(jià)。他們的身體日日夜夜的接受廢渣的侵蝕。因?yàn)檫@些人與居里夫婦一起團(tuán)結(jié)努力，才換來(lái)了鐳的現(xiàn)世。
螞蟻是團(tuán)結(jié)的，大雁是團(tuán)結(jié)的，同樣，人也是團(tuán)結(jié)的。俗話說(shuō)的好“兩人齊心，其利斷金”。狼一年四季都是和狼群一起生存的，一只狼想捕捉到美味的獵物，必須依靠狼群，如果自顧自的，被狼王知道，免不了一場(chǎng)搏斗。所以說(shuō)，狼，是兇殘的，但，團(tuán)結(jié)是他們的優(yōu)點(diǎn)。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇3
今天，我們?cè)谛∶鄯渥魑睦�，玩了一個(gè)既需要腦力，也需要智力的游戲——解手鏈。
記得在課間休息時(shí)，我剛買完?yáng)|西回到教室，只見(jiàn)郭瀟、胡儀和陳老師在教室讓的前方圍成一團(tuán)。好像是在玩一個(gè)叫什么解手鏈的游戲。
我擠進(jìn)去一看，果然是。，看完后，我便回到座位上玩了�？墒且粋�(gè)人玩，太無(wú)聊了，正是這無(wú)聊時(shí)，胡儀沖著我喊：“快來(lái)、快來(lái)！”我走過(guò)去，原來(lái)她們要我去玩游戲。
反正是無(wú)聊的時(shí)候，去了也許不會(huì)無(wú)聊。陳老師說(shuō)：“先找到你對(duì)面的那個(gè)人，和她牽著手。再把另一只手牽著你旁邊的這個(gè)人的手。看這樣能不熾熱把這個(gè)團(tuán)解開(kāi)。”
說(shuō)完后，我一看，對(duì)面是李嘉欣，我不管三七二十一的把左手手牽了過(guò)去，右手正準(zhǔn)備牽胡儀，但她已經(jīng)和郭瀟牽住了手。這一定是牽錯(cuò)手了。我把右手伸過(guò)去牽住了李嘉欣的手，那么左手正好牽住了唐釋予的手。終于牽對(duì)手了，這游戲可不簡(jiǎn)單，最難的還在后面呢！
接下來(lái)就是解手鏈了。我們大家看了半天，也想不出什么東西來(lái)。不一會(huì)兒，胡儀說(shuō)：李嘉欣和郭夢(mèng)穎的手在最下邊，那么就郭夢(mèng)穎從下面鉆過(guò)去，我一聽(tīng)懂，便鉆了過(guò)去，可是唐釋予又被卡住了。那么讓唐釋予先鉆，郭夢(mèng)穎后鉆，郭瀟說(shuō)。
唐釋予鉆了過(guò)去，我在后面鉆了過(guò)去。呀，這個(gè)團(tuán)解開(kāi)了！胡儀不愧是智慧星呢！
后來(lái)，我們?yōu)榱烁斓亟忾_(kāi)“手鏈，”讓我和唐釋予一起鉆過(guò)去。這樣一來(lái)有了兩秒鐘就能完成。
這真不愧是團(tuán)結(jié)就是力量，而且，這力量還真不小。只有我們擁有團(tuán)結(jié)精神，才可以把事情完成好。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇4
“砰！”的一聲巨響，在這一剎那，我們?nèi)嗾老踩艨竦臍g呼，因?yàn)橛形覀內(nèi)嗟姆止ず献�、同心協(xié)力，才得以在這次拔河比賽中過(guò)關(guān)斬將、脫穎而出，得到全校高年級(jí)的冠軍！當(dāng)班長(zhǎng)一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我看到班上有人感動(dòng)到喜極而泣、淚流滿面……
如果人與人之間能互相分工合作時(shí)，做起事總是，而且做事的效率也會(huì)以迅雷不及掩耳的速度完成；相反的，人與人之間不分工合作，做起事來(lái)不但事倍功半，而且做事的效率也會(huì)變得很慢。就拿二十圈操場(chǎng)來(lái)說(shuō)，如果只叫一個(gè)人跑，可能那個(gè)人會(huì)氣喘如牛、汗流浹背，而且可能還會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才跑得完；但是如果二十個(gè)人輪流跑的話，不但二十圈一下就跑完了，而且每個(gè)人都臉不紅、氣不喘。
團(tuán)結(jié)力量大！不管學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家還是全世界，我們都應(yīng)該要有分工合作的行為。就拿家務(wù)來(lái)說(shuō)，如果我們能與家人一起分工合作，將沉重的家務(wù)一起分擔(dān)來(lái)作完，這樣子家庭氣氛會(huì)更幸福、更和諧。再拿掃地工作來(lái)說(shuō)，如果每個(gè)人做好自己的份內(nèi)工作，教室就會(huì)一塵不染、！
但是，分工合作要用在對(duì)的地方，如果我們將分工合作拿來(lái)考試作弊，被監(jiān)考發(fā)現(xiàn)，不但考式成績(jī)會(huì)變成零分以外，而且還會(huì)得到相當(dāng)大的懲罰。所以說(shuō)分工合作一定要用對(duì)地方，而不是用來(lái)做壞事，這樣就不叫分工合作，而是狼狽為奸了！
“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！敝灰蠹夷軌蚣紡V義、分工合作，就算比登天還要難的事，都能將它順利完成；“兩人同心，其利斷金。”這是團(tuán)結(jié)所產(chǎn)生的無(wú)可限量的力量，可見(jiàn)分工合作的重要。所以我們一定要在生活上，靈活的運(yùn)用在正確的途徑中，創(chuàng)造每個(gè)小我共同的使命感，每個(gè)大團(tuán)體最不可思議的價(jià)值。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇5
時(shí)間，如同一片波瀾壯闊的海洋，無(wú)邊無(wú)際。針尖在大海里一泡，然后再取出來(lái)。上面僅有的一滴時(shí)光之水滴落在海洋里。
時(shí)光的一小點(diǎn)滴水，將會(huì)從時(shí)間的海洋里分散。此時(shí)此刻，世界上已經(jīng)不從在這滴水了。但是，你告訴我，波瀾壯闊的海洋，為什么不肯接受他們的兒女呢？
如果，時(shí)間的海洋能夠團(tuán)結(jié)，容納眾多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴那該多好呀！要是時(shí)間執(zhí)意要走，面對(duì)著時(shí)間兄弟姐妹的`團(tuán)結(jié)，時(shí)間的海洋要走也是上萬(wàn)上億之后的事了。那么，世界上的所有人，過(guò)上上千年以后人人將會(huì)成為科學(xué)家，為科學(xué)界做出巨大的貢獻(xiàn)。有的人發(fā)明了地震儀，在地震來(lái)臨之前，會(huì)有反應(yīng)。這樣就不會(huì)有死人的事了；有的人又坐上航天飛機(jī)在天界發(fā)現(xiàn)了有生命的星球；有的人又再死星上建立了移民基地，是整個(gè)宇宙變成五彩繽紛的世界。
��！時(shí)間，你好可憐，你好可憐哦！你從海洋里跳出來(lái)，是時(shí)間的海洋的母親，你的母親生下了你，為什么又不要你們了呢？為什么你會(huì)被針尖的列車帶到這個(gè)世界上來(lái)了呢？
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)了，你想，諾貝爾臨死前建立了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，他的獎(jiǎng)品是贈(zèng)送給世界上每一個(gè)為科學(xué)界做出貢獻(xiàn)的人。多么偉大的一個(gè)人呀！把他的一身獻(xiàn)給了科學(xué)界，讓人心底里突然擁有一種感激之情。
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)了，祖沖之公元429年活到公元500年他為數(shù)學(xué)史上作出了巨大的貢獻(xiàn)如果時(shí)間團(tuán)結(jié)，他那該是多么的幸福呀！以后一定會(huì)為數(shù)學(xué)史上發(fā)現(xiàn)更美妙的數(shù)學(xué)問(wèn)題！
如果時(shí)間團(tuán)結(jié)，錢學(xué)森還會(huì)對(duì)中國(guó)的火箭子彈和航天事業(yè)的發(fā)展還會(huì)有新的改進(jìn)！
時(shí)間呀時(shí)間，問(wèn)問(wèn)你，你的爸爸媽媽為什么那么無(wú)情，讓你在另外一個(gè)世界上奮斗上幾十年，然后永遠(yuǎn)回不去了，即使回去也只會(huì)分散的。這是一件多么可悲的事呀！時(shí)間，你為什么不團(tuán)結(jié)，你就是我，我就是你，這不是很好嗎？這樣人人時(shí)間無(wú)限，時(shí)間的海洋容納一滴滴時(shí)光之滴水，時(shí)光之滴水該是多么幸福呀！時(shí)間的海洋，你為何要將馬上回來(lái)的兒子分散呢？你告訴我告訴我呀！……
時(shí)間，你告訴我，你們?yōu)槭裁床粓F(tuán)結(jié)呢？
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇6
在我們班上，有四十二名性格不同的同學(xué)，雖然平時(shí)不怎么團(tuán)結(jié)，但在關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)掉鏈子的。
在以前，練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，班上的同學(xué)會(huì)極度不團(tuán)結(jié)。比如輪到這個(gè)人了，另一個(gè)人又叫他去玩；輪到訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目了，許多同學(xué)又在玩體育器械；有時(shí)體育委員在集合整隊(duì)時(shí)，吼了半天也沒(méi)有人答應(yīng)；還有在訓(xùn)練時(shí)，有同學(xué)在場(chǎng)上瘋跑打鬧。
但在昨天，秦老師組織了一場(chǎng)“二三班對(duì)抗賽”。首先，我們比的是“金山小騎兵”，需要十個(gè)男生手拉著手，抬起九個(gè)女生的腿，每一個(gè)女生對(duì)一個(gè)空，男生抬著跑，女生就跳。等我們站好時(shí)，秦老師說(shuō)：“預(yù)備——”，我們平視前方，隨時(shí)準(zhǔn)備沖出去�！芭�！”，兩邊的男生像脫韁的野馬，沖了出去，但跑出之后，大家發(fā)現(xiàn)雷沐居然沒(méi)動(dòng)，第一輪就這么失敗了。
第二輪，我們分析了一下戰(zhàn)術(shù)，得出一個(gè)結(jié)論：男生要往兩邊跑，不能太擠了，女生要跳快一點(diǎn)。果然，第二輪我們完美的完成了這輪比賽，當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二種比賽也準(zhǔn)備開(kāi)始了。
接下來(lái)，我們比賽翻天覆地了。我是第一個(gè)，心里還是有點(diǎn)壓力的，其實(shí)就是翻輪胎，但我們從來(lái)都沒(méi)有完完整整地練過(guò)。當(dāng)我看見(jiàn)二班第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)矮個(gè)子時(shí)，心中的壓力一下子就灰飛煙滅了。比賽開(kāi)始了，我使出最大的力氣，快速翻過(guò)去，同學(xué)們使勁在喊加油。不一會(huì)，就拉開(kāi)了一點(diǎn)差距，我迅速到了對(duì)面，交給劉為。劉為像開(kāi)了掛似的，像翻著風(fēng)火輪一樣，一下子比二班快了很多，我們不用說(shuō)，當(dāng)然贏了。
下課了，我們沉浸在勝利的喜悅中，在無(wú)形之間，我們變團(tuán)結(jié)了，我為我們的團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇7
天氣陰晴不定，有時(shí)候是大晴天，突然就下起雨來(lái)了。但是，有一次，它們卻開(kāi)始爭(zhēng)自己的功勞，以至于讓世界天昏地暗。
有一天，天氣們都想讓自己出馬，所以，它們就爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，看誰(shuí)的功勞最大，誰(shuí)就可以掌控著一天的天氣。
雨站出來(lái)，說(shuō)：“我可以澆灌田地，讓莊稼茁壯成長(zhǎng)，讓人們能幸幸福福地生活。有時(shí)候，天氣炎熱，我還能給人們消消暑。而且，人們都說(shuō)‘春雨貴如油’，這不就是說(shuō)我很寶貴嗎！所以，我應(yīng)該是功勞最大的天氣了�！�
風(fēng)輕飄飄的說(shuō)：“你可不是功勞最大的，我只要稍稍吹一口氣，你的雨滴就被飄走了，哈哈，認(rèn)輸吧�！庇昙泵φf(shuō)：“就算你這樣，雨滴還是會(huì)落到地上的啊�！憋L(fēng)又說(shuō)：“人們其實(shí)很討厭你的，因?yàn)橛龅侥銜?huì)很冷，而且你把他們的衣服打濕，人們會(huì)抱怨你呢！”
雨還想辯解小學(xué)生作文，可是它說(shuō)了可是……我……就被雪打斷了，雪說(shuō)：“人們都很喜歡我，因?yàn)槲业搅岁懙厣先藗冞�可以玩堆雪人、打雪仗。多么好啊，而且我的樣子也很漂亮，有六個(gè)瓣，上面很漂亮，比雨你好看多了。”雨說(shuō)：“哼，風(fēng)不也能鎮(zhèn)住你嗎，再說(shuō)，你被人碰到，還是化成了我�！毖┎患辈宦�，也沒(méi)有理會(huì)，說(shuō)：“我被風(fēng)吹了以后，可以落到樹(shù)上、房頂上、路上、山上，那些地方都是雪白一片，多么漂亮��！”雨無(wú)言以對(duì)，默默地退出了爭(zhēng)論。
霧和霾一對(duì)兄弟一塊來(lái)了，說(shuō)：“我感覺(jué)我們也挺漂亮的，爬山的時(shí)候，山中彌漫著霧，多么美��！”雪毫不留情的反擊了霾，說(shuō)：“人們那只是指的你的哥哥，好嗎？你不如霧好看，而且還對(duì)人類的身體有危害，人們都不喜歡你呢！”霾聽(tīng)了，不高興地跑了出去，霧也跟著跑了出去，誰(shuí)叫霧是霾的哥哥呢。
好久沒(méi)有出現(xiàn)的云說(shuō)了一句話：“我對(duì)人類沒(méi)有危害，人類很喜歡我的，我還是雨的好幫手呢！咦？雨跑哪里去了，它可是我的好朋友呢！不行，我得去找找它�！闭f(shuō)完它就走了。
云層下面?zhèn)鞒隽巳藗兊暮艉奥�，大概是人們�?tīng)見(jiàn)了天氣的對(duì)話，有人說(shuō)，雨一點(diǎn)都不好，還是下雪好，還有人發(fā)表了一堆不同的意見(jiàn)，天氣們爭(zhēng)論地更激烈了。最后，天氣們聽(tīng)到一個(gè)聲音，那個(gè)聲音說(shuō)：“我覺(jué)得只要天氣們團(tuán)結(jié)友善，每一個(gè)天氣都是好的，沒(méi)有什么功勞大功勞小之分了�！碧鞖鈧兟�(tīng)了都很感動(dòng)，開(kāi)心的手拉手，說(shuō)：“我們是朋友。從那以后，天氣不再亂套了，人們也能好好生活了。
所以，我們要團(tuán)結(jié)友善，不能只顧自己功勞大不大，應(yīng)該以集體的利益來(lái)做行動(dòng)。
六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文 篇8
記得前幾天，做完作業(yè)后，我在小區(qū)花園里玩，看見(jiàn)地上有只小螞蟻，我把手上一小塊月餅喂給它吃，螞蟻拼命地拖動(dòng)月餅，大概想把這美食拖到它們家里去吧�？墒牵趺赐弦餐喜粍�(dòng)，后來(lái)小螞蟻把它的伙伴們都喊來(lái)了，月餅周圍聚集著黑壓壓的一群小螞蟻，它們抬著月餅緩緩地向螞蟻的洞穴移動(dòng)，大家都很用力，沒(méi)有一只螞蟻偷懶。當(dāng)時(shí)我想，如果要給動(dòng)物發(fā)個(gè)團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)，那就一定是螞蟻了。因?yàn)�，它們從不自私自利、從不叫苦叫累、從不埋怨嘆氣。我們?nèi)祟悾嬖撓蛭浵伡易鍖W(xué)習(xí)呀。
像螞蟻一樣，天地間每天都在上演著一幕幕團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的劇目，處處涌動(dòng)著團(tuán)結(jié)友愛(ài)的暖流：在“512”汶川大地震、舟曲特大泥石流災(zāi)害中，數(shù)十億捐贈(zèng)資金支援災(zāi)區(qū)、無(wú)數(shù)的志愿者伸出援手，這樣的暖流正匯聚成堅(jiān)不可摧、永不言棄的民族精神。今天，在我們美麗的校園里，也隨處可見(jiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處的景象：課堂上大家一起攜手同心協(xié)作、解決難題，課后大家一起搞衛(wèi)生、做游戲。這樣和諧自然的景象，每天都在重復(fù)、每天都在延續(xù)……
俗語(yǔ)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“一根筷子輕輕被折斷、一雙筷子牢牢抱成團(tuán)”，可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，個(gè)人的力量是渺小的。只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能產(chǎn)生無(wú)與倫比的巨大力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)，共同奏響美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)！讓我們積極爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，用實(shí)際行動(dòng)澆灌這些“團(tuán)結(jié)之花”，讓文明的芳香飄揚(yáng)在中華大地！
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