【推薦】我的六年級(jí)作文集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級(jí)作文 篇1
板薄，傲氣可不薄；個(gè)子低，水平可不低。被稱為“臭屁的一年級(jí)新生”的越前龍馬，是我最喜歡的卡通人物。
我說(shuō)他是天才一般的存在。蟬聯(lián)四屆美國(guó)青少年網(wǎng)球16歲組的冠軍，卻僅有12歲；即使用掃把打網(wǎng)球，也能準(zhǔn)確無(wú)誤地打進(jìn)籃筐里。
我說(shuō)他的成長(zhǎng)與蛻變是值得我學(xué)習(xí)的。從一個(gè)重復(fù)父親打網(wǎng)球球風(fēng)的網(wǎng)球手，蛻變成一個(gè)擁有自己球風(fēng)的網(wǎng)球手，乃至成長(zhǎng)為“青學(xué)的支柱”，踏上更加高的臺(tái)階。
從亞久津向同樣瘦而矮小壇太一指出“你目標(biāo)是他”，我就知道我喜歡上了這個(gè)可以像“目標(biāo)”一樣存在卡通人物。他不會(huì)落后，只會(huì)不斷前進(jìn)，他道路如我們一樣也有崎嶇，卻也不斷跨越。他腳步從不停止，他傲氣從不減弱。怪不得在與“神之子”較量中，盡管被剝奪觸覺、視覺、聽覺，也仍沒有放棄和恐懼；怪不得在所有人都認(rèn)為他沒有希望勝利時(shí)候，他卻仍以就悟出了“無(wú)我境界”那扇無(wú)法開啟門——“天衣無(wú)縫”。。
是的，“那位王子殿下超越極限了！”
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬。喜歡他的進(jìn)取、他的眼神、他揮拍的動(dòng)作，還有他的口頭禪“你還差得遠(yuǎn)呢！”，是輸是的不服氣和進(jìn)步的目標(biāo)，是贏時(shí)的王者傲氣和更遠(yuǎn)的距離。
我最喜歡的卡通人物——越前龍馬；我認(rèn)為目標(biāo)一般存在的人物——越前龍馬。他被青春學(xué)園還有更多的學(xué)校所關(guān)注，他被我還有更多的人所關(guān)注。
我最喜歡的卡通人物，獨(dú)一無(wú)二的網(wǎng)球王子——越前龍馬！
我的六年級(jí)作文 篇2
今天我給大家推薦一本書，書名是《智慧滿行囊》。
《智慧滿行囊》全書一共有這幾部分：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光，有一種花朵叫寬容，一棵樹上的兩種果實(shí)等共 個(gè)單元，在每個(gè)單元前，都會(huì)有一個(gè)導(dǎo)讀部分，接下來(lái)的每篇文章都會(huì)有精美的插圖，心靈點(diǎn)撥與名人名言。
《智慧滿行囊》，一本讓人愛不釋手的書，每每睡覺前翻開細(xì)細(xì)品味，那可愛的人物，悲傷的場(chǎng)景，都會(huì)讓人潸然淚下；《智慧滿行囊》，一本讓人受益匪淺的書，每一個(gè)動(dòng)作，每一句語(yǔ)言，無(wú)不讓人感到溫暖，體會(huì)到愛的真諦；《智慧滿行囊》，一本讓人振奮精神的書，有時(shí)讓你笑傲人生，有時(shí)讓你堅(jiān)定方向，還有時(shí)讓你凈化靈魂······
《智慧滿行囊》以小見大，從小故事中發(fā)現(xiàn)大道理，以小經(jīng)歷中闡發(fā)大哲學(xué)；出淺入深，自平凡的瑣事中挖掘偉大，自日常的生活中造就永恒。對(duì)于寫作，這是材料的積累和話題的儲(chǔ)備;對(duì)于讀者，這是一本實(shí)實(shí)在在的好書。
走近《智慧滿行囊》，可以讓曾經(jīng)的坎坷和不幸，在歷史的靜默與古人的照耀下，撥開心靈的烏云，重新找回人生的信心和方向。
走近《智慧滿行囊》，可以讓潛在的能力和聰穎，在小鳥的呼喊與小草的吟唱中，激活埋藏已久的能量，釋放出生活的希望和輝煌。
走近《智慧滿行囊》，讓我們的呼吸和心跳，在火熱的感情與動(dòng)人的故事中，燃起一柱心靈清香，隨之一起傾訴，一起感受，一起體會(huì)！讓我們品位人生，閱讀美文在人生的坎坷與純潔的信仰中，發(fā)現(xiàn)浩瀚海洋的美麗，隨之一起欣賞，一起暢懷，一起成長(zhǎng)！
這就是我推薦的一本好書，一本意義深刻，富有詩(shī)意，優(yōu)美雋永的書，一切盡在《智慧滿行囊》。把它放入口袋吧，絕對(duì)會(huì)讓你難以忘懷；把它放入背囊讓它和你一起感動(dòng)生命，舞動(dòng)青春；把它放入心里吧，它就是你最知心的朋友！
我的六年級(jí)作文 篇3
我喜愛的植物是柳樹。我家門前有一棵濃蔭蔽日的大柳樹。
春天到了，冬爺爺帶走了大地雪白的地毯，春姑娘輕輕一吹，萬(wàn)物復(fù)蘇，門前那棵大柳樹也吐出了嫩綠的新芽，隨著春風(fēng)動(dòng)聽的歌兒搖曳著它那多姿的身軀。
炎熱的夏天，柳樹在烈日的暴曬下，它依然那么挺立，那棵柳樹很高大，有三層樓那么高，樹干很粗，兩三個(gè)小朋友才能圍起來(lái)。褐色的樹干，摸上去很粗糙，像飽莖蒼桑的老母親關(guān)愛子孫。光滑細(xì)嫩的柳條，在風(fēng)中飄來(lái)飄去，像披著青紗跳舞的少女。
柳樹的生命力非常頑強(qiáng)。它不需要施肥、不需要澆水、只要一撮泥土就能生長(zhǎng)。不管多大的狂風(fēng)暴雨它都不怕，只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的身軀，為人們遮風(fēng)擋雨。
看到柳樹，我就想到夏天的清潔工人，我們?cè)诩依镩_著空調(diào)，而清潔工人卻在炎熱的夏天里清掃垃圾；冬天，我們還在暖和的被窩里睡懶覺，而清潔工人卻很早就在寒冷的冬天里為我們掃雪，當(dāng)我們上學(xué)時(shí)清潔工人已經(jīng)開辟出一條寬敞的道路。他們?cè)诓煌５貫槲覀儎?chuàng)造美好的生活環(huán)境。
這就是柳樹的精神，我愛柳樹更愛有柳樹精神的清潔工人。
我的六年級(jí)作文 篇4
今天，老師課前布置了一條思考題——一個(gè)底面半徑為10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為9cm的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了5。4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開始討論，我見勢(shì)拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來(lái)呢！”說(shuō)著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信�！捌罴覀�，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩��！”翁偉說(shuō)道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡(jiǎn)單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來(lái)，俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”經(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人�！芭�，我想出來(lái)了！圓錐的`體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm�！蔽易院赖卣f(shuō)道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會(huì)與別人合作，就能取得成功。
我的六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有成功和失敗。成功，你會(huì)開心，失敗，你會(huì)沮喪。沒關(guān)系，不要沮喪，相信自己，你總會(huì)成功的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
“媽媽，我去寫作業(yè)啦！”我背著書包，往書房走去。
“認(rèn)真寫��！”正在洗碗的媽媽也不忘對(duì)我再三叮囑。今晚，我一定要把作業(yè)寫完！我在心里暗暗的下定決心。
我從書包里拿出數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備攻克我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)�！鞍。∵@題我會(huì)！呵！這簡(jiǎn)單了！”我的嘴里不斷的發(fā)出聲音。也不知怎么了，腦子里忽然浮現(xiàn)出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對(duì)自己再三警告，不要分心！
寫著寫著，忽然遇見了一道難題，左思右想也做不出來(lái)。
我扳著一張臉，從書房走出去想請(qǐng)教媽媽。媽媽見我拿著卷子，就問我：“怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“有一道題不會(huì)�！眿寢尶戳丝次艺f(shuō)：“再好好想想！”沒辦法，我無(wú)奈地回到書房。
過了一會(huì)兒，我又跑出來(lái)問媽媽，媽媽還是老樣子。唉！老媽，我真的懷疑我到底是不是您親生的？我不會(huì)是撿來(lái)的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那么甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒有一點(diǎn)頭緒。于是，我采用畫線段的方法去做。
甲是3份，就畫了3段。乙是2份，就畫了2段。然后，不對(duì)，不對(duì)。可是這是什么意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的方法，可能我還沒有發(fā)掘。我不斷地對(duì)自己說(shuō)。我靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想梁老師講過的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等于120，求出的甲。40乘以2等于80，求出的是乙。”我忽然心頭一亮，開心地跳了起來(lái)。
我跑出去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我算出來(lái)了！也理解了!原來(lái)這么簡(jiǎn)單的！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“看吧，你會(huì)計(jì)算的，只要用心審題，找出關(guān)鍵一定會(huì)算�！边�對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過我堅(jiān)持不懈的努力，還有我頑強(qiáng)不屈的毅力，終于把這一道題給解決了，并嘗到了成功的喜悅。
我的六年級(jí)作文 篇6
不知不覺，六年過去了，我已不是從前那個(gè)懵懵懂懂的小女孩了。
我現(xiàn)在是學(xué)校的“老大”，看著那些一年級(jí)的小同學(xué)們高興地踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我也就觸景生情地想起了自己當(dāng)年一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小孩�？扇缃瘢乙呀�(jīng)變成了大哥哥大姐姐了。
在過去的五年中，我曾有過沒寫作業(yè)的情況，被老師說(shuō)了好幾次，還叫過家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。從那時(shí)起，我就開始認(rèn)真地完成作業(yè)，不敢有沒交作業(yè)的情況，當(dāng)然，肯定還是會(huì)有一兩次忘帶作業(yè)，一忘帶作業(yè)，，我就會(huì)怕老師知道后會(huì)說(shuō)我。在那時(shí)，我的作文寫得相當(dāng)?shù)牟�，媽媽總是叫我多看一些作文書，但是我看了后，進(jìn)店一點(diǎn)兒用都沒有。可是自從朱老師教我們班的時(shí)候，我的作文就不知不覺地提升了，我真感謝朱老師。
現(xiàn)在，我還是會(huì)和以前一樣，認(rèn)真地完成作業(yè)，我也會(huì)盡我最大的力來(lái)幫助同學(xué)和老師，當(dāng)然，我也會(huì)做好自己班干部的職責(zé)，管理好班級(jí)，讓我們班變成最好的六（3）班�，F(xiàn)在的我不會(huì)再是以前的那個(gè)我了，我會(huì)做最棒的自己，最好的自己，最強(qiáng)的自己！
我的六年級(jí)作文 篇7
文明是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；文明是一首歌；交織著我們共同的心聲；文明是一把鑰匙，打開我們心靈的大門。
在我們現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，文明顯得那么重要，交通文明就更是首當(dāng)其沖了。
這幾天，我突然想到了一個(gè)問題：為什么世界上有那么多五彩繽紛的顏色，可交通燈偏偏只選紅、黃、綠這三種顏色？于是我就帶著疑問去問爸爸媽媽。爸爸告訴我：“紅色代表著大自然所賦予我們的色彩中最強(qiáng)的威力，讓我們淡薄知道了血的教訓(xùn)。紅燈短暫但生命長(zhǎng)久，我們要多一份耐心，文明交通重于一切。”媽媽緊跟其后：“黃色，是豐收的顏色，是需要注意的警示，是淡定從容的等一等�！泵妹靡膊桓适救酰骸拔乙仓�，綠色是大自然的顏色�！薄八汛笞匀荒芰哭D(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)供給給我們的時(shí)候，昔日的小樹苗，也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。所以，綠色——給人們舒適、恬靜和安全的感覺�！卑职盅a(bǔ)充道�！芭叮瓉�(lái)是這樣��！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：那些闖紅燈、不遵守交通規(guī)則的人一定不懂得交通燈的意義。
不僅僅是闖紅綠燈，酒后駕駛的人也太多太多了。
我曾看到過一個(gè)廣告：有一只蛋喝了酒后開車回家。車子對(duì)蛋說(shuō)：“小蛋，酒后別開我呀！”可蛋沒聽，仍堅(jiān)持酒后開車上路，結(jié)果開著開著，撞到了一處建筑物上，蛋被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋了出去，碎了。這時(shí)救護(hù)車來(lái)了，一位小男孩從車上走了下來(lái)。車子趕緊問：“小蛋怎么一撞就碎了？”小男孩答道：“生命是很脆弱的�！薄熬坪箝_車害人不淺�。 避囎影У�。
這個(gè)兒童廣告，看似幼稚，卻訴說(shuō)了“生命很脆弱酒后不開車”的文明交通原則。
家和萬(wàn)事興，拒酒平安行，開車若碰杯，美酒變砒霜，司機(jī)貪美酒，親人心發(fā)顫�。�
讓我們做一個(gè)文明人，如果你開車，那么請(qǐng)據(jù)酒出行，如果你已經(jīng)據(jù)酒了，那么請(qǐng)遵守交通規(guī)則，這樣世界才會(huì)更加和諧、有序。
我的六年級(jí)作文 篇8
打開記憶的水晶盒，記憶精靈一躍而出。你瞧，歡樂的精靈正眉開眼笑，翩翩飛舞，迫不及待地訴說(shuō)著它的故事！
清晰地記得那是風(fēng)和日麗的一個(gè)下午。全家人都處于放松的狀態(tài)：我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看著《喜羊羊和灰太狼》；爸爸坐在椅子上，津津有味地看著報(bào)紙，了解著國(guó)事、天下事；媽媽則是無(wú)精打采地打理著各種瑣碎的家務(wù)。就在這時(shí)，一只蒼蠅進(jìn)入我的視線，“蒼蠅！”我大吼一聲，立馬從沙發(fā)上一躍而起，爸爸扔下手里的報(bào)紙，媽媽從房間“飛奔”而來(lái)。全家人立即進(jìn)入了作戰(zhàn)狀態(tài)，爸爸“砰”的一聲關(guān)上了窗戶，差點(diǎn)把玻璃震碎；媽媽拿起蒼蠅拍，在空中“大肆揮舞”；我嘛，輕松一點(diǎn)，只是用“火眼”搜尋著“敵人”的方位。突然，蒼蠅在我眼前飛過，正要前往廚房呢，“快……點(diǎn)去……廚房……”我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō)�？墒�，沖動(dòng)的爸爸卻按耐不住寂寞，忙從媽媽手里搶走了蒼蠅拍，嬉皮笑臉地嘲笑道：“你這‘瞇瞇眼’，能看見蒼蠅嗎？還是我來(lái)吧！”沒等媽媽反應(yīng)過來(lái)，爸爸已經(jīng)舉著拍子躡手躡腳地走進(jìn)蒼蠅的“暫住地”，發(fā)現(xiàn)蒼蠅“趴”在一袋醋上，“啪”，一拍打下去，蒼蠅死了，卻灑了一桌子的醋……
空氣里彌漫著刺鼻的酸味兒，但歡暢淋漓的笑聲卻在屋里響起，“哈哈，哈哈……”，歡樂的記憶精靈也記住了這快樂而難忘的瞬間。
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